Trẻ hiểu nội dung câu truyện và nhớ lời thoại của nhân vật , kể theo ý hiểu. 2/ Kỹ năng :[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: ĐỒ DÙNG, SẢN PHẨM CỦA NGHÊ
LQVH:LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: Chuyện :Thần sắt”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
Trẻ hiểu nội dung câu truyện và nhớ lời thoại của nhân vật , kể theo ý hiểu
2/ Kỹ năng :
Phát triển kĩ năng ghi nhớ ,trí tưởng tượng sáng tạo ,mạnh dạn cho trẻ
3/Thái độ:
Giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động
II CHUẨN BỊ :
Cô :.Tranh minh họa, sa bàn , tranh có từ
Trẻ: Thuộc bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày , thơ Bác nông dân
III.CÁCH TIẾN HÀNH :
1.Ổn định
tổ chức
2.Nội
dung
chính
Cho cả lớp đọc thơ “Bác nông dân ”
- Bài thơ nói về những nghề gì ?
- Ngoài những nghề đó con còn biết những nghề gì ?
- Cô đọc một đoạn truyện “ Ngày mai đừng ngại
nhà cửa chật hẹp ”
- Đó là giọng nói của ai ?trong câu truyện gì ?
- Chúng ta cùng nhau chú ý xem chuyện gì đã xẩy ra với anh nông dân nhé
Kể chuyện diễn cảm
Cô kể lần 1 :
- Lần 2 giảng nội dung câu truyện ,trích đoạn ,giảng từ khó “ chói lọi,bệ vệ, ì ạch , hoạnh hoẹ”
Tóm tắt nội dung, Giảng giải – trích dẫn Đàm thoại:
- Anh nông dân sống như thế nào ?
- Vì không có sắt làm cày ,cuốc nên phải chặt cây ,đào đất bằng gì?
- Anh đã nằm mơ thấy ai?
- Ông bụt đã nói gì với anh ?
- Chiều hôm sau ai đã đến nhà anh nông dân trước ?
- Người đó nói gì vơi anh ?
- Anh nông dân đã trả lời như thế nào?
- Lát sau lại có ai tới ?trông họ như thế nào ? Anh nông dân có cho ngủ nhờ không ?tại sao?
Trẻ đọc thơ “Bác nông dân ”
- Cháu trả lời
- Cháu chú ý nghe cô đọc thơ
Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 23 Kết thúc
- Đến tối mịt có ai đến ?người như thế nào ?
- Khi ấy anh nông dân như thế nào ?
- Sáng ngủ dậy anh nông dân thấy gì ?
- Khi thấy cục sắt anh nông dân đã nghĩ gì ?
- Con chim sau nhà hót như thế nào ?
- Con thú đầu nhà kêu như thế nào ?
- Anh nông dân đã làm gì với cục sắt ?
- Anh dùng dao để làm gì ?dùng quốc để làm gì?
- Nhờ có sắt cuộc sống của anh nông dân như thế nào ?
- Cô gom ý: Các con phải biết quý trọng mọi người
dù người đó làm nghề gì?
Kể chuyện sáng tạo.
- Cô và trẻ cùng kể
- Cho trẻ lên kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện tiếp sức (mỗi trẻ kể một đoạn cho đến hết bài)
Cho trẻ hát bài " Lớn lên cháu lái máy cày "
Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Trẻ kể chuyện sáng tạo
-Trẻ hát.sân
Vệ sinh – Nêu gương - trả trẻ.
*****************************
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2.Những thay đổi cần thiết: ………
………
………
3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
*******************************