- Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch.. Kĩ năng.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 52: Bài 36: NƯỚC (T1)
I MỤC TIÊU
1
Kiến thức: Biết được:
- Thành phần định tính và định lượng của nước
- Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch
2 Kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước
3 Thái độ
- Giúp HS có thái độ yêu thích hoc bộ môn hoá học
4 Trọng tâm
- Thành phần khối lượng của các nguyên tố H, O trong nước
- Tính chất hóa học của nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng dạy học:
GV: Hình 5.10 và 5.11 SGK/121 – 122 và các bài tập vận dụng.
HS: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
2 Phương pháp: Thảo luận nhóm – Trực quan – Đàm thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Mở bài: Như chúng ta đã biết nước có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống Vậy nước có
thành phần nguyên tố như thế nào? Chúng hoá hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tích và khối lượng Để trả lời những câu hỏi này ta vào bài học hôm nay bài 36 “Nước”
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 Sự phân huỷ nước
- GV: Cho HS quan sát tranh hình
5.10 SGK/121 và giới thiệu cách
phân huỷ nước bằng dòng điện
- GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận
từ thí nghiệm điện phân nước?
- GV: Yêu cầu HS nhận xét thể
tích khí ở hai ống nghiệm?
- GV: Đốt khí ở ống nghiệm A
(điện cực âm) sẽ có tiếng nổ nhẹ,
tạo ra nước Đó là khí gì?
- GV: Khí ở ống nghiệm B (điện
cực dương) làm que đóm bùng
cháy Đó là khí gì?
- GV: Vậy khi phân tích nước ta
được khí gì?
- GV: Cho biết tỉ lệ vê thể tích ở
hai ống nghiệm?
- GV: Yêu cầu HS viết phương
- HS: Quan sát và nghe giảng
- HS: Theo dõi thí nghiệm
và trả lời
- HS: Thể tích khí ở ống A gấp đôi ống B
- HS: Lắng nghe,suy nghĩ
và trả lời: Khí hiđro
- HS: Lắng nghe và trả lời:
Khí oxi
- HS: Khí hiđro và khí oxi
- HS: Khí hiđro gần gấp đôi khí oxi
- HS: Viết PTHH xảy ra:
I THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA NƯỚC
1 Sự phân huỷ nước
a Thí nghiệm
b Nhận xét
- Khi cho dòng điện một chiều đi qua nước trên bề mặt 2 điện cực
sẽ sinh ra khí hiđro và
khí oxi
+ Cực âm là khí H2
+ Cực dương là khí O
- Thể tích khí hiđro bằng 2 lần khí oxi PT:
2H2O dp 2H2 + O2
Trang 33 Củng cố
Bài 1: Tính thể tích khí hiđro và khí oxi (đktc) cần tác dụng với nhau để thu được 7,2 g nước? Bài 2: Đốt cháy hỗn hợp khí gồm 1,12 lít H2 (đktc) và 1,68 lít O2 (đktc) Tính khối lượng nước tạo thành khi phản ứng kết thúc?
4 Nhận xét - Dặn dò (1’): (Slide 15)
- Dặn các em về nhà học bài
- Làm bài tập về nhà: 2,3,4 SGK/ 125.
- Xem trước bài phần II Tính chất của nước và phần III.Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, chống ô nhiễm nguồn nước