Chủ đề Nghề nghiệp. Bài dạy KHÁM PHÁ VỀ QUÁ TRÌNH TRồNG LÚA CỦA BÁC NÔNG DÂN

Thả các vật nổi, chìm trong nước rồi tự nhận xét xem những vật nào nổi được trong nước... Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng..[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

TUẦN 2:

MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI: ( NGHỀ NÔNG )

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOẠT ĐỘNG

CÓ CHỦ

ĐÍCH

Trò chuyện về

công việc của

nông dân…

- Tạo điều kiện cho

trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự

đoán và đưa ra kết luận

- Quan sát sân trường

- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành

- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học

- Sân bài

bằng phẳng, trang

phục cô trẻ

gọn gàng

- Sân trường, quang cảnh trong trường

- Một số tranh ảnh về nghề

nông dân…

Chuẩn bị bài thơ, bài hát có

nội dung phù

hợp với chủ đề

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “

cô giáo” vừa quan sát quag cảnh sân trường

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…

- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về nghề nông

Cô cho trẻ hát bài “ lớn lên cháu lái máy cày”

Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc thơ bài “ bé làm bao nhiêu nghề”

-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề

Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi

TRÒ CHƠI

VẬN ĐỘNG

“ Chạy nhanh

lấy đúng

tranh”

- Phát triển vận động cơ bản : chạy

Củng cố vốn từ

cho trẻ

- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng

- Rèn luyện trí

nhớ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ

- Rèn khả năng tập trung chú ý

2 bộ tranh lô

tô : 1 bộ về

dụng cụ và

một bộ về sản phẩm của 3 –

4 nghề khác nhau ( mỗi bộ

khoảng 12 –

15 tranh)

Cách chơi:

- Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ

12 – 14 trẻ

- Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn

- 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp

- Cô hô hiệu lệnh “ chạy”, một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô

tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ nhóm

2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì một trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên

cho trẻ nghề tương ứng Cứ tiếp tục cho

đến trẻ cuois cùng Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng Cô nên quy định thời gian cho 2 nhóm chơi 2 nhóm cũng có thể đổi nhiệm vụ cho nhau để tiếp tục chơi

Trò chơi dân

gian

“Bỏ giẻ”

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Biết chơi đúng luật

- Rèn luyện cơ bắp

- Hứng thú chơi trò chơ

Sân bằng phẳng

- Một miếng vải hoặc khăn mùi xoa

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ,

an toàn cho trẻ

Cô cho cháu ngồi thành vòng tròn một cháu làm người bỏ giẻ người

bỏ giẻ đi đằng sau để bỏ sau lưng bạn làm sao cho bạn không biết nếu bạn biết đứng lên đuổi bạn đã

bỏ giẻ mình, nếu đuổi kịp đập vào vai thì người bị bỏ giẻ lại đi bỏ giẻ

CHƠI TỰ DO:

Chơi với đồ

chơi

có sẵn, đồ chơi

trẻ mang theo

Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi

-Giấy sỏi, lá

cây…

-Đồ chơi có

sẵn -Đồ chơi mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường cô quan sát, xử lý tình huống

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp

giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay

HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:

GÓC

CHƠI

TÊN

TRÒ

CHƠI

Góc

chơi

đóng

vai

- Gia

đình

- Bác cấp

dưỡng

- Cửa

hàng bán

dụng cụ

lao động

- Bác sĩ

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : gia đình tổ chức đi mua sắm, cha mẹ biết chăm sóc con, bác sĩ, y tá biết

ân cần chăm sóc bệnh nhân

- trẻ biết thoả thuận với nhau

- búp bê các nghề

- Quần áo, đồ dùng một số nghề

- Một số đồ

chơi bán hàng, đồ

chơi bác sĩ

- Một số

phong bì thư

- Dụng cụ

lao động chính của một số nghề

nông

1/ Thảo luận :

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “

nghề nghiệp”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về nghề nông

- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?

Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Thế có định đưa con đi đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng mời khách mua hàng cho các cô bán hàng Cô giáo sẽ dạy các cháu đọc thơ hay kể chuyện? bác sĩ làm gì? Cô y

để đưa ra chủ đề

chơi chung Tự

rủ bạn cùng chơi tự phân vai và

thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận

tá phải như thế nào? Cô dạy trẻ các kỹ năng khám và nghe nhịp tim

- Cô và trẻ trò chuyện về cấu trúc trại chăn nuôi như thế nào?, cho trẻ kể về những hiểu biết của trẻ về công trình xây dựng là trại chăn nuôi và cho trẻ tự thoả thuận với nhau về kiến trúc của trại chăn nuôi phải xây như thế nào? Trại chăn nuôi gồm những phần nào? Cổng như thế nào? Hành lang ra sao?

Cô gợi ý cho trẻ xây dựng trại chăn nuôi có nhiều ngăn, Cô giáo vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi

- cho trẻ về góc chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và giúp trẻ thỏa thuận

2/ Qúa trình chơi:

-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính như xây dựng, gia đình, giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú

- Ở góc tạo hình cô gợi ý để trẻ vẽ, cắt dán, xếp hình một số công việc về nghề nông Làm búp bê bằng len, rơm, vải vụn, mút xốp

- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh có nội dung về công việc nghề nông , nhận xét các nhân vật trong

Góc

chơi

xây

dựng

Xây

dựng

trại chăn

nuôi

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu , đồ dùng đồ

chơi để thực hiện thành công ý định của mình

- Biết XD cùng các bạn

- Biết nhận xét sản phẩm, ý

tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép

- Vật liệu xây dựng:

cây, que, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa

- Sưu tầm tranh ảnh về

trại chăn nuôi

Góc

tạo

hình

- Tô màu

, xé dán,

vẽ…các

nghành

nghề

nông

- Ôn các kỹ năng

đã học ( tô, vẽ,xé

dán ) để tạo nên bức tranh về một số nghề nông

- Biết chọn màu

tô cho bức tranh nổi bật

- Biết nặn một số

sản phẩm của nghề nông

- Phát triển trí

tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ

-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp…

-Tranh vẽ, tranh xé dán, hột hạt về

nghề nông

- Đất nặn, bảng, kéo, hồ…

- hột , hạt, que

Góc

Sách

- Làm

sách,

tranh

truyện về

nghề

nông

-Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách

-Rèn luyện sự

- Cuốn lịch nhỏ đã cũ

hay tấm bìa cứng đóng vào thành tập

- Giấy, bút

- Biết giữ

sách và

trò

chuyện

cùng bạn

khéo léo của đôi bàn tay

-Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách

chì, hồ

dán…

- Tranh ảnh cắt từ hoạ báo cũ…

- Tranh truyện có nội dung về nghề

nghiệp

tranh

- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá Thả các vật nổi, chìm trong nước rồi tự nhận xét xem những vật nào nổi được trong nước Tập đong nước vào các chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất của nước

- ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại các bài hát có nội dung trong chủ đề

- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát có nội dung về tình cảm gia đình

-Khen động viên kịp thời khi trẻ

Góc

Khám

Phá

Khoa

học

- trồng

cây, chăm sóc

cây.

-Biết chăm sóc cây cối trong góc thiên nhiên

-Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây

-Cát nước, đất nặn, mẫu gỗ

-Các loại củ, rau, hạt -Giấy để trẻ gấp thuyền

- Cây, con vật trong góc thiên nhiên

- Dụng cụ để

tưới cây, xới cây

Góc

âm

nhạc

Bé làm

ca sĩ

- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề bản thân, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2013

ôô ô ôô

HĐCCĐ: KPKH

ĐỀ TÀI : KHÁM PHÁ VỀ QUÁ TRÌNH TRồNG LÚA CỦA BÁC NÔNG DÂN

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số công việc của quá trình trồng lúa

2 Kỹ năng:

- Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc tập cho trẻ khả

năng quan sát, nhận xét

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nghề làm nông và mối quan hệ với các nghề khác ,lễ

phép với mọi người và yêu quý mọi

II/ CHUẨN Bị :

Cô: Mội số hình ảnh cày ruộng , bừa ,Cấy lúa , chăm sóc , gặt lúa

- Tranh phô tô bác nông dân cày , bừa,cấy , gặt , đủ số trẻ

- Hai bộ ảnh lớn từ làm đất đến gặt

- 20 túi thóc nhỏ , 2 ngôi nhà

- Nội dung tích hợp

Cháu:Thơ Đồng lúa

III/ CÁCH TIẾN HÀNH :

1.Ổn định

tổ chức

2.Nội

dung

chính

- Trẻ đọc thơ : “ Đồng lúa ”.

+ Cô hỏi trẻ tên bài Thơ là gì ? + Bài thơ nói về cái gì ?

+ Ai đã làm ra hạt lúa?

+ khi ăn cơm cháu phải làm gì?

Lớp mình chú ý xem công viêc của bác nông dân làm gì nhé

Bé tìm hiểu về các cô bác nông dân?

Cô cho trẻ xem một số hình ảnh công việc của bác nông dân

+ Cháu thấy gì trên ti vi ? + Trongcác hình ảnh cháu thấy bác nông dân đang làm gì ?

+ Theo cháu muốn trồng lúa bác nông dân phải làm

gì trước ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bác nông dân cày ruộng

+ Bác nông dùng dụng cụ gì để cày ruộng?

+ Thế cái gì hộ bác cày ? + Bác cày xong tiếp theo làm gì?

+ Dùng dụng cụ gì để bừa ?bừa để làm gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bác nông dân đang bừa

- Cho trẻ đọc chữ “bác nông dân bừa ruộng”

- Khi đã làm đất xong bác nông dân còn làm gì nữa ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cấy lúa

+ Tiếp theo các bác làm gì nào ? + Khi lúa chín bác nông dân làm gì ? + Theo con gặt lúa bác phải dùng dụng cụ gì?

- Cùng đọc

- Trả lời

- Trẻ kể

Quan sát và đàm thọai cùng cô

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Bác phải gặt lúa

- Trả lời

3 Kết thúc

+ Gặt xong còn làm gì nữa ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh gặt lúa

- Các con thấy đấy để làm được hạt thóc bác nông

phải vất vả làm việc rất nhiều không kể nắng mưa các con ăn cơm không đẻ rơi vãi ăn hết không bỏ giở

Trò chơi :

Cô cho 2 nhóm mỗi nhóm 4 bạn lên xếp các bức tranh lần lượt từ cày đến gặt

- Cô cho trẻ lấy tranh theo cô và đọc

- VD: Trên màn hình cô có hình ảnh gì thì trẻ xếp tranh đó ra và nói công việc bác nông dân đang làm

- Lần lượt : cày ,bừa , cấy ,gặt

- khi cô bấm mất hình nào trẻ xẽ cất hình đó vào rổ và

đọc

Giúp bác nông dân truyển lúa về kho

- Luật chơi : Trẻ phải bật qua vòng cầm bao lúa để lên vai chạy về kho tổ mình

- Cách chơi : 2 nhóm mỗi nhóm 4 bạn lên thi bật qua vòng và vác thóc về khi có hiệu lệnh của cô hai đội dừng lại đội nào chuyển được nhiều hơn đội đó thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2 lần Cho đọc thơ “ Hạt gạo làng ta”

- Tham gia chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ

Vệ sinh – trả trẻ.

*******************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

HDTC:“ Chạy nhanh lấy đúng tranh”

I MỤC ĐÍCH:

- Rèn khả năng tập trung chú ý

cho trẻ

II CHUẨN BỊ:

- 2 bộ tranh lô tô : 1 bộ về dụng

cụ và một bộ về sản phẩm của 3 – 4 nghề khác nhau ( mỗi bộ

khoảng 12 – 15 tranh)

-III HƯỚNG DẪN:

- Cô hô hiệu lệnh “ chạy”, một trẻ nhóm

2 chạy lên, lấy một tranh

- Phát triển vận động cơ bản : chạy

Củng cố vốn từ cho trẻ

- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng

- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ

Cách chơi:

- Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 12 – 14 trẻ

- Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn

- 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp

lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì một trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng Cô nên quy định thời gian cho 2 nhóm chơi 2 nhóm cũng có thể đổi nhiệm vụ cho nhau để tiếp tục chơi

Vệ sinh – Nêu gương - trả trẻ.

*****************************

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:

2 Những thay đổi cần thiết:

………

………

………

3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………

………

………