Cách chơi: Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3(SGK)1. - Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền [r]
Trang 1TUẦN 6
Thứ Hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1: Tập đọc:
NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA.
I MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, xúc động Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung câu chuyện: nỗi dằn vặt của An - đrây - ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
- Giáo dục KNS: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp; thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm tra: GV kiểm HS tra đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài học
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
Một HS đọc toàn bài
GV đọc mẫu
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:
- Vài HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- Từng cặp HS luyện đọc
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
- Khi câu chuyện xẩy ra An- đrây-ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào?
- Khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông, An-đrây-ca như thế nào?
- Trên đường đi mua thuốc cho ông An- đrây-ca đã làm gì?
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- HS đọc thầm, trả lời:
- Chuyện gì xẩy ra khi An- đrây-ca trở về nhà?
- An- đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
- Em thấy An- đrây-ca là một cậu bé như thế nào?
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc, luyện đọc và thi đọc đoạn 2
* Thi đọc diễn cảm toàn bài
- HS thi đọc toàn truyện theo cách phân vai
3 Củng cố, dặn dò
- GV nêu yêu cầu: Đặt tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện?
Hãy nói lời an ủi với An- đrây-ca?
- Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
_
Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP
Trang 2I MỤC TIÊU :
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
- HS làm bài tập 1,2, 3
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ:
Gọi vài HS nêu lại cách đọc biểu đồ và so sánh số liệu trong bài tập 2(SGK)
2 Bài mới
Gv hướng dẫn và tổ chức cho HS làm bài tập
Bài 1: Cho HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS nêu các tháng có 30 ngày, 31 ngày ? 28 (hoặc 29 ngày)? Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài tập trước lớp
Bài 2: HS quan sát biểu đồ (VBT) và hỏi:
Biểu đồ biểu diễn gì?
Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
HS tự làm bài
Một HS chữa miệng
a Số ngày mưa của tháng 7 hơn tháng 9 là 5 ngày
b Số ngày mưa trong cả ba tháng là 36 ngày
c Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là 12 ngày
Bài 3: Hướng dẫn HS vẽ vào vở nháp.
Sau đó yêu cầu HS đọc biểu đồ vừa vẽ
* Bài tập luyện thêm:
Một ô tô chạy trong 3 giờ Biết giờ thứ nhất ô tô chạy được 45 km, giờ thứ hai ô
tô chạy được quãng đường dài hơn quãng đường chạy trong giờ thứ nhất là 6 km
và dài hơn quãng đường chạy trong giờ thứ ba là 9 km Hỏi trung bình mỗi giờ ô
tô chạy được bao nhiêu km ?
3 Tổng kết, dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
_
Tiết 3:
Chính tả ( Nghe - viết) : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ.
I MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn" Người viết truyện thật thà", trình bày đúng lời đối thoaị của nhân vật trong bài.
- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa tiếng có các thanh hỏi/thanh ngã
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra: GV đọc cho HS viết một số tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS nghe- viết
- HS đọc bài chính tả " Người viết truyện thật thà" trong SGK.
- Vài HS nêu đại ý câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm lại truyện lu ý các từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày
Trang 3- HS viết các từ khó: Pháp, Ban-dắc
- HS đọc thầm đoạn văn cần viết
- GV đọc bài cho HS viết chính tả
c GV chấm, chữa bài
d Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập
HS tự làm bài
HS nối tiếp nêu lỗi và cách sửa
Bài 3: Tìm các từ láy chứa âm đầu S ( san sẻ ) hay thanh hỏi, thanh ngã (đủng đỉnh/ bỡ ngỡ )
HS thảo luận nhóm
Gọi các nhóm lên bảng ghi kết quả theo cách nối tiếp
Nhận xét- bổ sung
3 Củng cố, dặn dò
Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng chính tả trong bài để không viết sai
_
Buổi chiều:
Tiết 1: Khoa học:
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.
I- MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có thể:
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà
II - Đồ dùng DH:
- Tranh vẽ SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ:
? Vì sao phải ăn nhiếu hoa quả chín hàng ngày ?
? Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?
B Bài mới:
HĐ 1 : Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn:
- HS quan sát SGK:
Thảo luận và nói cách bảo quản thức ăn
- Đại diện nhóm trình bày
H1: Phơi khô H2: Đóng hộp H3: Ướp lạnh
H4: Ướp lạnh H5: Làm mắm H6: Làm mứt
H7: Ướp muối
HĐ2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn:
GV: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển vì vậy chúng dễ bị hư hỏng, ôi thiu Vậy, muốn bảo quản được lâu chúng ta làm thế nào?
* Cả lớp thảo luận : nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì?
HS trả lời, GV kết luận ý đúng
HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà:
HS làm BT, trình bày kết quả , lớp nhận xét,bổ sung
Trang 4* HS đọc mục Bạn cần biết.
* Liên hệ: Bảo quản tốt thức ăn sẽ mang lại lợi ích gì cho con người và môi trường ?
C Củng cố, dăn dò
Nhận xét chung giờ học
_
Tiết 2:
Tin hoc:
( GV chuyên trách dạy ) _
Tiết 3:
Luyện toán:
TIẾT 1 - TUẦN 6
I - MỤC TIÊU:
- HS ôn lại kiến thức về biểu đồ, đơn vị khối lượng, đơn vị đo thời gian
- HS hoàn thành các Bt trong VBTTH
II - HOẠT ĐỘNG DH:
HĐ 1: Củng cố kiến thức:
- Ôn đơn vị đo khối lượng: kg, yến, tạ, tấn, …
- Ôn đơn vị đo thời gian: giây, phút, thế kỉ,…
HĐ 2: Luyện tập:
Gv hướng dẫn và tổ chức cho Hs làm các bài tập trong VBTTH
*BT luyện thêm
1 Thực hiện phép tính:
7 tạ 17 kg x 7 + 13 tạ : 5 - 27 yến
5 yến 6 kg : 8 + ( 7 tạ - 645 kg) x 4
2 Đổi:
32 tháng = năm tháng
1/4 thế kỉ = năm = tháng
3/4 thế kỉ = năm = tháng
HĐ 3: Chấm, chữa bài
Bài 1: Hs đọc số liệu trên biểu đồ điền vào chổ chấm
Bài 2: a) 6 709 599; 8 247 900
b) 5 00 000; 9 000 000
Bài 3: a) khoanh vào C; b) khoanh vào D; c) Khoanh vào D
Bài 4: a) thế kỉ XVIII; b) thế kỉ XX
HĐ 4: Củng cố, dặn dò
Nhận xét chung giờ học
_
Tiết 4:
Mĩ thuật:
( GV chuyên trách dạy ) _
Thứ Ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012
Trang 5Buổi sáng
( Cô Đào dạy ) _
Buổi chiều
Tiết 1: Kỹ thuật:
KHÂU HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
I - MỤC TIÊU:
- HS biết khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường một cách thành thạo
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống
II - ĐỒ DÙNG DH:
- Hai mảnh vải giống nhau kích thước 20 x 30 cm
- Len, sợi, chỉ khâu, kéo, thước, phấn vạch
III - HOẠT ĐỘNG DH:
HĐ1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
HĐ 2: HS nhắc lại các bước thao tác
GV bổ sung, nhắc nhở thêm
H Đ 3: HS thực hành khâu:
- GV đi từng bàn hướng dẫn thêm
- HS hoàn thành sản phẩm
HĐ 4: Đánh giá sản phẩm của HS:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ
- GV cùng các tổ trưởng đánh giá sản phẩm, bình chọn bạn khâu tốt nhất
IV- CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
Nhận xét chung giờ học
_
Tiết 2:
Lịch sử:
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40 )
I - MỤC TIÊU:
- Kể được ngắn gọn cuộc khởi nghĩa ( nguyên nhân, người lãnh đạo, ý nghĩa)
- Nêu được nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa
-Diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- Hiểu và nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa
II - ĐỒ DÙNG DH:
- Lược đồkhu vực chính nổ ra khởi nghĩa ( SGK )
III - HOẠT ĐỘNG DH:
A Bài cũ:
? Khi đô hộ nước ta, bọn phong kiến phương Bắc đã làm những gì?
? Nhân dân ta phản ứng ra sao?
B Bài mới:
HĐ 1: Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng:
- GV yêu cầu đọc SGK từ đầu đến trả thù nhà.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi
Trang 6GV giải thích:
Quận Giao chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc trung bộ Chúng đặt là quận Giao chỉ
- HS thảo luận nhóm 4: Đọc SGK, trả lời câu hỏi ở BT1
GV kết luận: Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước của Hai Bà Trưng
HĐ 2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng:
- HS quan sát lược đồ:
GV: cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, trên lược đồ chỉ phản ánh một khu vực chính nổ ra khởi nghĩa
2- 3 HS chỉ lược đồ và nêu diễn biến cuộc khởi nghĩa
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HĐ 3: Kết quả và ý nghĩa cuộc khởi nghĩa:
? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt được kết quả như thế nào?
? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?
C Củng cố, dặn dò
Nhận xét chung giờ học
_
Tiết 3, 4:
Anh văn:
( GV chuyên trách dạy ) _
Thứ Tư, ngày 16 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1: Tập đọc:
CHỊ EM TÔI
I MỤC TIÊU
- Đọc trơn cả bài Chú ý đọc các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách cảm xúc của các nhân vật
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu được ý nghĩa : Câu chuyện khuyên HS không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất niềm tin, lòng tôn trọng của mọi người
- Giáo dục KNS: Tự nhân thức về bản thân; thể hiên sự cảm thông; xác định giá trị, lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ:
Hai HS nối tiếp nhau đọc bài "Gà trống và Cáo" Trả lời câu hỏi nội dung bài
-Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
Trang 7- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn: Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn kết hợp giúp
HS hiểu nghĩa từ chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai em đọc cả bài
- GV đọc mẫu
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Cô chị xin phép ba đi đâu?
- Cô chị đi học nhóm thật không?
- Cô nói dối như vậy đã nhiều lần chưa?
- Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại thấy ân hận?
+ HS đọc đoạn 2, trả lời: Cô em đã làm gì để chị thôi nói dối?
HS nêu ý đoạn 2
+ HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: Vì sao cách làm của em đã giúp chị tỉnh ngộ? Sau đó cô chị đã thay đổi như thế nào?
HS nêu ý của đoạn 3
- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?
- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách?
( VD: Cô em thông minh; Cô chị biết hối lỗi.)
HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Ba HS nối tiếp nhau đọc bài thơ Hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài văn Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 truyện theo cách phân vai
Nhận xét, tìm ra bạn đọc hay nhất,
3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Một HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện
_
Tiết 2:
Thể dục:
( GV chuyên trách dạy ) _
Tiết 3:
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập, củng cố :
- Viết đọc, so sánh được các số tự nhiên, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số
- Chuyển đổi được các đơn vị đo khối lượng ,đo thời gian
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ cột
- Tìm được số trung bình cộng của nhiều số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ:
Hai HS làm lên bài tập 3, 4 (SGK)
2 Bài mới:
Trang 8- GV hướng dẫn và tổ chức cho HS làm bài rồi chấm, chữa bài.
Phần 1: HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra.
Đáp án : Câu 1: Đáp án C
Câu 2: Đáp án D
Câu 3: Đáp án B
Câu 4: Đáp án C
Câu 5: Đáp án C
Phần 2: 1 HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời.
- Lớp theo dõi, nhận xét
- GV kết luận câu trả lời đúng
2 Bài giải:
Trung bình mỗi giờ ô tô chạy được:
( 45 + 65 + 70 ) : 3 = 60 ( km)
Đáp số : 60 km
*Bài tập luyện thêm:
Vân cao 96 cm, Nam cao 1m 34cm Chiều cao của Hà bằng trung bình cộng chiều cao của cả 3 bạn Hỏi Hà cao bao nhiêu cm ?
3 Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
_
Tiết 4 :
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I - MỤC TIÊU:
- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện mình đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện ) có ý thức rèn luyện mình để trở thành người
có lòng tự trọng
II - ĐỒ DÙNG DH:
- Bảng phụ viết tắt ý 3 ( SGK )
III - HOẠT ĐỘNG DH:
A Bài cũ:
1 Hs kể câu chuyện về tính trung thực
B Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện:
a Hướng dẫn HS kể theo yêu cầu của đề bài
HS đọc đề bài
GV giúp HS xác định đúng yêu cầu đề
- 2 Hs nối tiếp đọc gợi ý SGK
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể
- HS đọc thầm dàn ý kể chuyện
HĐ 2: Học sinh kể chuyện:
- HS kể theo cặp
- HS từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Trang 9- Thi kể chuyện trước lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm
C Củng cố, dăn dò
Nhận xét chung giờ học
_
Buổi chiều
Tiết 1: Địa lí:
TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS biết:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: +, Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau…
+, Khí hậu có 2 mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô
- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ TN Vệt Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ hành chính Việt Nam
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: Nêu đặc điểm tiêu biểu của vùng Trung du Bắc Bộ?
2 Bài mới : a Giới thiệu bài
b Tìm hiểu bài
HĐ 1: Tây Nguyên- xứ sở của cao nguyên xếp tầng.
HS làm việc cả lớp
GV chỉ vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và nói:
"Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau"
Yêu cầu HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ H1(SGK) và đọc tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam
Gọi vài HS lên bảng chỉ trên lược đồ địa lí Việt Nam và đọc các cao nguyên( theo thứ tự từ Bắc đến Nam)
Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1(SGK) xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
HĐ 2: Một số đặc điểm của các cao nguyên.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày một số đặc điểm của các cao nguyên
Đại diện các nhóm trình bày
Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc
Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum
Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh
Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên
Cả lớp nhận xét bổ sung
HĐ3 : Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô.
HS làm việc cá nhân
- Bước 1: HS thảo luận theo cặp
Dựa vào mục 2, bảng số liệu ở mục 2(SGK)
Trang 10Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa gồm những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào?
Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa?
Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên?
- Bước 2: Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp- Nhận xét, bổ sung
* GV: ở Tây Nguyên có những cánh rừng khộp, là rừng rụng lá vào mùa
khô Vì vậy, rất dễ xảy ra nạn cháy rừng
? Cháy rừng se gây ra những hậu quả gì ?Theo em chúng ta phải làm gì để hạn chế nạn cháy rừng và bảo vệ môi trường rừng ?
- Vài HS đọc ghi nhớ
3 Củng cố, dặn dò
Cho HS nêu những đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên
_
TiÕt 2:
L uyện Tiếng Việt TIẾT 1- TUẦN 6
I MỤC TIÊU:
- Giúp Hs ôn tập, cũng cố các kiến thức về danh từ, danh từ chung, danh từ riêng
- Hoàn thành các bài tập trong VBTTH
II HOẠT ĐỘNG DH :
HĐ 1: Củng cố kiến thức:
- Thế nào là danh từ, cho ví dụ ?
- Thế nào là danh từ chung ? Thế nào là danh từ riêng ? Danh từ riêng phải viết như thế nào ?
HĐ 2: Hướng dẫn thực hành:
- Gv hướng dẫn Hs tự suy nghĩ làm bài sau đó gọi Hs lần lượt đúng dậy chữa bài - Gv và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng :
Bài 1 Câu a : ý 3 ; Câu b : ý 3 ; Câu c : ý 1
Bài 2 - Danh từ chung: vua, lính, thị lang
- Danh từ riêng: Văn Lư, Lương Như Hộc
Bài 3 Các danh từ riêng có trong truyện:
- Đồng tiền vàng: Giôn, Mai – cơn
- Lời thề: Lời Thề
Bài 4: - 1 Hs đọc bài thơ “ Gửi chú ở Trường Sa”
- 3 Hs nối tiếp nêu câu trả lời 3 ý a, b, c
HĐ 3: Tổng kết tiết học: Nhận xét, dăn dò
_
Tiết 3, 4:
Anh văn:
( GV chuyên trách dạy ) _
Thứ Năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng: ( Cô Đào dạy )