- Tuyên dương những trẻ chăm ngoan, đồng thời khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ những trẻ chưa thực hiện tốt các yêu cầu của giáo viên đề ra. - Phát phiếu bé ngoan.[r]
Trang 11 Hoạt động có chủ định LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Dạy hát: “Rửa mặt như mèo”
1.1 Mục đích- yêu cầu
a Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Hiểu được nội dung bài hát: “Rửa mặt như mèo”
b Kỹ năng
- Trẻ hát và thể hiện tình cảm giai điệu của bài hát: “Rửa mặt như mèo”
- Phát triển ngôn ngữ được cho trẻ thong qua bài hát, phát âm đúng từ “meo meo”
c Thái độ
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình
1.2 Chuẩn bị
a Đối với cô
- Ti vi, máy vi tính, nhạc không lời bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Tranh con mèo
b Đối với trẻ
- Nhạc không lời bài hát “Rửa mặt như mèo”
1.3 Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu
- Cho trẻ chơi trò chơi “meo meo”
- Đàm thoại:
+ Chơi trò gì?
+ Cô có bức tranh gì đây?
Trang 2+ Con mèo sống ở đâu?
+ Con mèo kêu như thế nào?
- Giới thiệu: Có một bài hát nói về một bạn mèo vì lười rửa mặt nên đã bị đau mắt Bài hát đó có tên là “Rửa mặt như mèo” Bây giờ cô sẽ dạy cho các con nhé
Hoạt động 2: Dạy hát “Rửa mặt như mèo”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
a Cô hát mẫu
- Lần 1: Hát kết hợp nhạc bài hát (Giải thích nội dung bài hát)
- Lần 2: Hát chậm rãi, nhẹ nhàng không nhạc (Nhắc trẻ chú ý đến cao độ, trường độ của bài hát)
b Dạy trẻ hát
- Dạy trẻ hát từng câu theo hình thức cuốn chiếu
- Chú ý sửa sai về cao độ, giai điệu và lời ca
- Sau khi trẻ hát thuộc, cho trẻ kết hợp nhạc
- Thi đua 3 tổ
c Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe giọng hát, đoán tên bạn hát
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ sẽ bịt mắt lại bằng vải đen Một bạn trong vòng tròn sẽ hát một đoạn nhạc Bạn bịt mắt sẽ đoán ai vừa hát xong
- Tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát lại bài hát “Rửa mặt như mèo” và nghỉ
2 Hoạt động ngoài trời
Quan sát: Vườn rau cải Chơi động: Kéo co
Trang 32.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát và nhận xét các đặc điểm của vườn rau cải
- Trẻ tích cực khám phá, sử dụng từ ngữ thích hợp để diễn đạt và biết tham gia các hoạt động chăm sóc vườn rau
- Sử dụng tốt các nguồn thực phẩm sạch
2.2 Chuẩn bị
- Vườn rau cải
- Địa điểm hoạt động: sạch sẽ, im mát
- Các trò chơi
2.3 Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát “Vườn rau cải”
- Tập trung trẻ, giới thiệu hoạt động quan sát, hướng một số đặc điểm nổi bật cho trẻ
- Trẻ vừa đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” và đến địa điểm quan sát.
- Trẻ tự do quan sát và thảo luận cùng nhau
- Cô và trẻ cùng trao đổi về những gì mà trẻ quan sát được
- Các hoạt động chăm sóc vườn rau
- Giáo dục : Dinh ngxtrong rau cải, thích ăn rau
Hoạt động 2: Các trò chơi
* Chơi động: Kéo co
* Chơi tỉnh: Cắp cua
* Chơi tự chọn : Chơi với các đồ chơi ngoài trời, phát triển vận động,
Trang 4- Giáo viện gợi hỏi để trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- GV theo dõi và giúp đỡ thêm
- Sau khi trẻ chơi xong nhắc nhỡ trẻ rửa tay bằng xà phòng
3 Hoạt động chiều Nội dung : - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
- Trả trẻ
3.1 Mục đích yêu cầu
- Biết các bài hát, bài thơ, câu đố
- Trẻ tự tin, hứng thú tham gia biểu diễn
- Hình thành ở trẻ có ý thức chăm ngoan hơn, cùng phối hợp nhau để thực hiện
3.2 Chuẩn bị
- Nhạc, hoa, mũ, trò chơi…
3.3 Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ
- Cô cùng trẻ nêu chủ đề hoạt động
- Cô làm người điều khiển chương trình
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn theo hình thức:
+ Đơn ca
+ Tốp ca
Trang 5+ Đồng ca
+ Trò chơi
+ Nghe hát
+ Tốp múa
- Cô bao quát và giúp đỡ thêm cho trẻ
Hoạt động 2: Nêu gương cuối tuần
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các tiêu chuẩn đạt cờ
- Cho trẻ cắm cờ
- Đếm số cờ có được trong tuần của trẻ
- Tuyên dương những trẻ chăm ngoan, đồng thời khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ những trẻ chưa thực hiện tốt các yêu cầu của giáo viên đề ra
- Phát phiếu bé ngoan
Hoạt động 3: Trả trẻ
- Chuẩn bị áo quần, tóc gọn gàng cho trẻ
- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Trả trẻ
4 Đánh giá cuối ngày
………
………
………