- Vừa rồi các con đã được khởi động rồi, để cho cơ thể được khỏe mạnh , được khéo léo hơn, chúng mình hãy cùng tập các động tác với cô để cơ thể khỏe mạnh. -Trẻ đi theo sự điều khiển củ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 5 Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi Hoạt
Đón
trẻ
-Thể
dục
sáng
- Yêu cầu: Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, vui vẻ tạo cho trẻ cảm giác thoải
moái khi đến lớp
- Chuẩn bị: Cô đến sớm 15p׳ mở của, thông thoáng phòng học chuẩn bị nước uống, đồ dùng vệ sinh cho trẻ
- Tiến hành: Cô đứng ở của lớp đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
cô giáo Cho trẻ chơi đồ chơi tự chọn ở các góc
- Trò chuyện với trẻ về mắt
- Trò chuyện với trẻ về mũi
- Trò chuyện với trẻ về miệng
- Trò chuyện với trẻ về tai
- Trò chuyện với trẻ về mắt, mũi, miệng, tai
- Cô cho trẻ xếp hàng theo vòng tròn đi theo các kiểu chân khác nhau sau đó cho trẻ đứng vòng tròn tập các động tác thể dục theo lời bài hát “Đôi mắt xinh’’
Hoạt
động
học
T1: LVPTTC
- Bò chui qua
cổng ;
TCVĐ: Trời
mưa
T2: LVPTNT
(MTXQ)
- Trò chuyện về
cơ thể của bé
LV PTNN (Văn học)
Thơ : Đôi mắt của em
LVPTTM (Tạo hình)
- Nặn vòng tặng bạn ( ĐT)
T1: LVPTNT (Toán).
Nhận biết phía trước, phía sau của bản thân
LVPTTM (Âm nhạc)
- DH: Đôi mắt xinh NH:
“Năm ngón tay ngoan”; TC: Tai ai tinh
Hoạt
động
ngoài
trời.
- Quan sát thời tiết trong ngày
- Quan sát cảnh thiên nhiên
- Quan sát đôi bàn tay của bé
- Quan sát cái miệng
- Quan sát cảnh thiên nhiên
- Chơi vận động: Tạo dáng; Chó sói xấu tính
- Chơi tự do
Làm
quen
với
tiếng
việt
- Mũi
- Miệng
- Tai
- Bàn tay
- Ngón tay
- Rửa tay
- Răng
- Bàn chải
- Đánh răng
- Mũ
- Túi
- Bát
- Ôn các
từ đã học trng tuần
Hoạt động góc
Trang 2Tên góc Nội
dung
Góc
phân vai
- Mẹ con
- Phòng
khám
bệnh
- Nấu ăn
- Mẹ biết chăm sóc con( mặc quần áo, rửa mặt cho bé, cho ăn…)
- Biết cách nấu các món ăn cần thiết cho cơ thể, các món ăn mà mình thích
- Biết thể hiện lại công việc của bác sĩ khám bệnh, tiêm cho bệnh nhân
- Không tranh giành đồ chơi của bạn
- Búp bê các loại
Quần, áo, khăn mặt…
Hoa nhựa, bánh gatô, kẹo tự làm…
Bát đĩa thìa,
quả…
- Bộ đồ chơi bác sĩ
- Bộ đồ nấu
ăn phục vụ cho cấp dưỡng như:
nồi niêu, xoang chảo
…
- Cô giới thiệu các góc chơi, các
đồ dùng, đồ chơi mới, công dụng
và cách sử dụng
- Cô và trẻ thảo luận sẽ chơi gì?
Ai sẽ đóng vai nào? Vai đó sẽ làm những gì?
+ Cô cùng chơi với trẻ, trẻ đóng vai mẹ con, một số đóng vai các bác sĩ khám bệnh, bác cấp dưỡng
+ Hướng dẫn trẻ cách nấu một số món ăn quen thuộc, cách này biện bàn ăn
+ Cô có thể nhập vai chơi cùng với trẻ, hướng dẫn lại cách khám bệnh cho bệnh nhân; hướng dẫn cho bệnh nhân cách vệ sinh mắt, mũi…
- Gợi ý, để mở rộng nội dung chơi cho trẻ, nhắc trẻ tích cực trao đổi, giao tiếp với nhau theo ngôn ngữ vai chơi
Góc xây
dựng
- Xây
nhà cho
bé, xếp
hình bé
tập thể
dục
Trẻ biết đặt các khối xếp chồng, xếp cạnh vào nhau để xây nhà cho bé
- Trang trí hoa, cây xanh phù hợp Biết dùng các hình que để xếp hình bé tập thể dục
Cổng, gạch, hàng rào, cây xanh, nguyên vật liệu thiên nhiên
- Các khối
gỗ, bảng từ khu nhà của
bé, lon yến…
- Cô và trẻ cùng quan sát, trò chuyện về bản thân, cùng đưa ra quyết định sẽ xây dựng gì? Xây như thế nào? Ai sẽ là bác thợ trưởng? Ai sẽ là những chú công nhân?
- Cô và trẻ cùng xếp hình dạng cơ thể bé, xây dựng khu nhà của bé
- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Tập cho trẻ biết cách kể về những gì mình và các bạn làm được
Trang 3Gúc học
tập sỏch
- Xem
truyện
tranh,
ghộp
hỡnh, đo
chiều
cao
Biết chơi cựng bạn, biết cầm
và giở sỏch đỳng, gọi tờn hỡnh ảnh cú trong sỏch
- Biết giữ gỡn gúc sạch sẽ
- Sỏch, truyện về chủ đề
- Tranh ghộp hỡnh bằng bỡa cứng cơ thể bộ
- Bảng đo chiều cao
- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch giở sỏch, xem từ trỏi sang phải, khuyến khớch trẻ vừa xem vừa trao đổi hỡnh ảnh trong sỏch
- Cụ cựng ngồi với trẻ giải đỏp những thắc mắc của trẻ, đọc cho trẻ nghe những đoạn trẻ khụng tự suy luận qua tranh vẽ
- Cụ quan sỏt hướng dẫn trẻ khi cần thiết, nhắc trẻ cỏch giữu gỡn gúc sỏch sạch sẽ
- Hướng dẫn trẻ chơi ghộp tranh
và chơi đo chiều cao
Gúc
nghệ
thuật
- Di màu
bàn tay,
dỏn cỏc
bộ phận
cũn thiếu
- Hỏt,
vận động
cỏc bài
hỏt về
chủ đề
- Hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động tạo hỡnh: biết cầm bỳt vẽ, di màu, dỏn tranh
- Trẻ biết hỏt và
vỗ tay theo những bài hỏt theo chủ đề theo cụ Thớch nghe nhạc, nghe hỏt, biểu diễn hỏt và vận động theo nhạc cụ
- Màu tụ, tranh mẫu, tranh cú hỡnh đụi bàn tay, hỡnh rời cỏc bộ phận của cơ thể
- Đĩa VCD
- Cỏc nhạc cụ: xắc xụ, phỏch tre,
mũ mỳa
- Cụ giới thiệu và trũ chuyện với trẻ về chủ đề
- Hướng dẫn trẻ cỏch chọn đồ chơi cho buổi chơi
- Gợi ý để trẻ tụ màu tranh bàn tay, khuyến khích trẻ tô màu đẹp,
tụ khụng chườm màu ra bờn ngoài, hướng dẫm trẻ dỏn cỏc bộ phận cũn thiếu
- Hướng dẫn trẻ cỏch tạo ra sản phẩm, cụ treo tranh cho trẻ lờn giỏ để tranh Dạy trẻ cỏch nhận xét bài của mình và của bạn
- Cụ là người dẫn chương trỡnh, gợi ý cỏc bài trong chủ để cho trẻ hỏt, mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề
- Bật nhạc cho trẻ hỏt theo và vận động minh họa theo nhạc cỏc bài hỏt về chủ đề Như: Bài hỏt “Cỏi mũi”; “Tay thơm tay ngoan”
Trang 4TC CÓ
LUẬT
TCVĐ
TCHT
TCDG:
- Tạo
dáng
- Chó sói
xấu tính
Chuông
reo ở
đâu?
- Dung
dăng
dung dẻ
- Giúp trẻ rèn luyện cách nhận biết và thể hiện các trạng thái khác nhau bằng những vận động biểu cảm
- Rèn luyện phản xạ nhanh, phát triển cơ chân cho trẻ
- Rèn luyện thính giác cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp
- Phòng học thoáng mát sạch sẽ;
- Trang phục của trẻ gọn gàng, sạch sẽ
- 1 mũ hình đầu chó sói
- Vẽ một vạch chuẩn
ở giữa lớp học để quy định ranh giới giữa
“nhà” của
“thỏ” và
“sói”
Những đồ vật có thể phát ra âm thanh
(chuông, xắc sô, đàn, kèn,
trống…)
- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ
- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ + Cách chơi: Cô cho trẻ bắt chước dáng các con vật như: Gấu, thỏ, chim, gà, vịt … + Luật chơi: Trẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô quan sát, hướng dẫn và động viên trẻ chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Cô cầm chuông, một trẻ đứng nhắm mắt bên cạnh Khi thì cô rung chuông ở phía trên đầu trẻ, khi thì ở phía trước hoặc phía sau trẻ, bên phải, bên trái trẻ Trẻ các định hướng chuông reo bằng cách chỉ tay về hướng đó và noi bằng lời: “Chuông reo ở bên phải” hoặc “Chuông reo ở phía trên” … Những trẻ khác theo dõi và nhân xét xem bạn nói đúng không Khi trẻ chơi thành thạo, cô có thể phân trẻ thành từng nhóm chơi, mỗi nhóm khoảng 5 trẻ Một trẻ đứng giữa nhắm mắt, 4 trẻ đứng
ở xung quanh ở 4 vị trí (phải, trái, trước, sau) Các trẻ lần lượt rung chuông đẻ trẻ đứng ở giữa đoán xem chuông reo ở hướng nào Nếu trẻ đứng ở giữa đoán đúng tên trẻ vừa rung chuông thì trẻ rung chuông phải đứng vào giữa
và trò chơi tiếp tục
- Trong nhóm chơi (khoảng 5-6 trẻ) ngồi thành hàng ngang
Tất cả vừa đi, vừa đọc lời bài đồng dao
Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cổng nhà Trời
Trang 5điệu cho trẻ - Phòng học
thoáng mát, sạch sẽ cho trẻ chơi
Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp
Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống đây
Khi trẻ đọc đến câu “Dung” thì vug tay về phía trước, đến câu
“dăng” thì vung tay về phía sau, hoặc ngược lại Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống Trò chơi lại tiếp tục từ đầu
Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần
Cô cùng chơi với trẻ chơi động viên trẻ kịp thời
Khi trẻ chơi thành thạo cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi sau các tiết học, vận động nhẹ sau khi trẻ ngủ dậy…
- Vệ sinh
- Ăn
trưa
- Ngủ
trưa
- Vệ sinh : Cô cho từng tổ ra xếp hàng rửa tay, rửa mặt và rửa cho trẻ đúng
kỹ năng, hướng dẫn trẻ, để trẻ trẻ thực hiện đúng thao tác rửa tay bằng xà phòng và rửa mặt đúng thao tác
- Ăn trưa : Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói ý nghĩa của các món
ăn đó , dạy trẻ biết mời trước khi ăn, sau đó mời trẻ ăn Dạy trẻ cách cầm thìa , động viên trẻ ăn ngon ăn hết xuất
- Ngủ trưa : Cho cả lớp xếp hàng theo tổ đi vệ sinh, cô chuẩn chải chiếu,
gối, chăn cho từng tổ xếp hàng đi vào chỗ ngủ… Cô buông rèm các cửa sổ đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc
Hoạt
động
chiều
- VĐN:
Em ngoan
hơn búp
bê
-LQKTM:
- thơ : Đôi
Mắt của
em
- Ăn quà
chiều
- VĐN: Hãy xoay nào
- LQKTM:
Tạo hình:
Nặn vòng
tặng bạn( ĐT)
- Ăn quà chiều
- VĐN : Bóng tròn to
- LQKTM:
Toán: - Nhận biết phía trước , phía sau của bản thân
- Ăn quà chiều
- VĐN: Đu quay
- LQKTM:
DH: Đôi mắt xinh
NH: Năm ngón tay ngoan
TC:Tai ai tinh
- Ăn quà chiều
- VĐN:
Em ngoan
hơ búp bê
- Ôn KT: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Ăn quà chiều
Trang 6- Vệ sinh
- Nêu
gương
- Trả trẻ
- Vệ sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh tay, rửa mặt sạch sẽ, sửa sang lại quần áo, giầy dép, trang phục gọn gàng trước khi ra về
- Nêu gương: Cô nhận xét trong buổi học ưu và nhược điểm động viên trẻ ngày sau đến lớp ngoan hơn và học giỏi hơn
- Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào ông, bà, bố, mẹ Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe của các cháu trong buổi học
THỨ 2 HAI NGÀY … THÁNG … NĂM …
A KẾ HOẠCH NGÀY
I Đón trẻ: Chơi tự do - điểm danh - kiểm tra vệ sinh tay - nhắc tiêu chuẩn bé
ngoan
* Trò chuyện ngày đầu tuần
- Buổi sáng ai đưa các con đi học? Đến lớp chúng mình gặp ai? Ở lớp có những
đồ chơi gì? Khi chơi với các bạn chúng mình phải chơi như thế nào? (Chơi
đoàn kết với nhau…)
II Hoạt động chung.
- Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất (thể dục)
- Bài: Bò chui qua cổng; TCVĐ: Trời mưa.
* TCCT: Dung dăng dung dẻ (TCDG)
- Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức (MTXQ)
- Trò chuyện về cơ thể bé;
* TCCT: Tạo dáng (TCVĐ)
III Hoạt động ngoài trời
- Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết trong ngày
1 Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết được thời tiết trong ngày hôm nay có nắng nóng hay mưa to,
bão, có nhiều cây cối, nhiều hoa nở…
2 Chuẩn bị
- Chuẩn bị mũ, nón, trang phục phù hợp cho trẻ
3 Cách tiến hành
- Cô và trẻ cùng hát bài “Tay thơm tay ngoan” Sau đó trò chuyện về nội dung
bài hát và chủ đề đang thực hiện
- Cô đưa trẻ ra sân và hỏi trẻ:
+ Bây giờ đang là mùa gì? Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Mùa thu chúng mình phải mặc quần áo như thế nào ? (Mặc quần áo mỏng,
quần áo dài
+ Các con thấy cây cối mùa thu như thế nào? Mùa thu có những loài hoa gì?
- Cô cho trẻ trả lời và nói theo ý của mình, sau đó cô chốt lại cho trẻ hiểu
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, không được ra chơi ngoài trời
nắng
* TCVĐ : Tạo dáng
* Chơi tự do
Trang 7IV Làm quen với tiếng việt: Làm quen với các từ: Mũi – miệng – tai
Mục tiêu
- Trẻ hiểu và và nói được câu có từ “ mũi – miệng – tai ”
- trẻ trả lời được câu hỏi “ đâu?” : mũi đâu ?, tai đâu ? và nói được câu “ đây
là ” đây là mũi , đây là miệng , đây là tai
Chuẩn bị
- Dùng các bộ phận trên cơ thể và tranh ảnh về các bộ phậm mũi, miệng ,tai Tiến hành
- dạy trẻ từ “ mũi ”
+ cô chỉ vào cái mũi và nói “ mũi ” cô làm lại 2-3 lần
+ Cho một vài trẻ lên làm mẫu , vưa chỉ vào mũi vừa nói “mũi”
+ Cho tất cả trẻ vừa làm hành động vừa nhắc lại
- Tương tự như vậy dạy trẻ từ “ Miệng ” và “ Tai”
- Cô nói Mũi, miệng ,tai và trẻ chỉ vào các bộ phận tương ứng
- Sau khi trẻ đã nói được các từ đã học cô hướng dẫn trẻ nói cả câu đầy đủ + Cô chỉ vào mũi ( Hoặc ảnh cái mũi ) và nói “đây là mũi” cho trẻ nhắc lại + Cô chỉ vào miệng ( Hoặc ảnh cái miệng ) và nói “đây là miệng” cho trẻ nhắc lại
+ Cô chỉ vào tai ( Hoặc ảnh cái tai ) và nói “đây là tai” cho trẻ nhắc lại
- Tập cho trẻ trả lời các câu hỏi “ mũi dâu?” “ miệng đâu?” “ tai đâu?”
- Cô có thể dạy trẻ trực tiếp bằng các bộ phận trên cơ thể hoặc sử dụng tranh / ảnh
- Tùy thuộc vào vốn từ tiếng việt của trẻ để giáo viên vận dụng các mức độ khác nhau khi củng cố từ mới cho trẻ
VI Hoạt động góc
- Góc phân vai : Mẹ con, phòng khám bệnh, nấu ăn
- Góc xây dựng : Xây nhà cho bé, xếp hình bé tập thể dục
- Góc học tập: Xem truyện tranh, ghép hình, đo chiều cao
- Góc nghệ thuật: hát, vận động các bài hát về chủ đề
V Vệ sinh – Ăn chưa – Ngủ trưa
VII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ: Cái mũi
- Làm quen với kiến thức mới : Thơ "Đôi mắt của em "
1 Mục đích, yêu cầu :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thể hiện âm điệu, nhịp điệu khi đọc bài thơ
- Rèn luyện ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ.
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh họa thơ, que chỉ
* Cách tiến hành:
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
- Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó để trẻ hiểu nội dung bài thơ
* Chơi tự do
Trang 8VIII Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ
B BÀI SOẠN Lĩnh vực phát triển thể chất (Thể dục)
Bài: Bò chui qua cổng TCVĐ: Trời mưa
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ thực hiện bò bằng bàn tay, cẳng chân sát sàn, bò thẳng hướng và chui
qua cổng
- Trẻ biết muốn cơ thể khỏe mạnh nên tập thể dục hàng ngày
2 Kỹ năng :
- Bò bằng bàn tay, cẳng chân sát sàn, bò liên tục theo hướng thẳng và chui qua
cổng không làm đổ cổng
- Rèn luyện tính mạnh dạn, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
4 Kết quả mong đợi:
- Đa số trẻ đạt được mục tiêu đã đề ra
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô:
- cổng chui thể dục
- Nhạc bài hát “Quả bóng”, nhạc hip hop, nhạc không lời
- Trang phục gọn gàng: áo phông, giày thể dục
2 Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
III Nội dung tích hợp
- Môn Âm nhạc tích hợp HĐ3 ,
IV Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi quanh lớp đi kết hợp các
kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, đi
bằng mũi chân….theo yêu cầu của cô sau đó trẻ đứng
thành hàng vòng tròn cách đều
Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Vừa rồi các con đã được khởi động rồi, để cho cơ
thể được khỏe mạnh , được khéo léo hơn, chúng mình
hãy cùng tập các động tác với cô để cơ thể khỏe mạnh
-Trẻ đi theo sự điều khiển của cô
- Trẻ đứng theo yêu cầu của cô
Trang 9dẻo dai hơn nhé!
- Động tác tay 1: 2lần X 8nhịp
+ TTCB: Đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai,
đầu không cúi
+ Nhịp1: Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp2: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 4: Về TTCB
- Động tác chân 2: Bật tách – chụm tại chỗ (3lần x 8
nhịp
+ Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai
tay dang ngang, nhảy đưa chân về, hai tay xuôi theo
người
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
2lần x 8nhịp
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ
3 lần X 8 nhịp
b Vận Động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách
3-4m
- Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
- Khi có hiệu lệnh bò: Mắt nhìn thẳng, đầu không cúi,
bò bằng bàn tay, cẳng chân sát sàn, theo hướng thẳng
và chui qua cổng Khi bò qua cổng rổi cô đứng dậy
và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng
- Muốn biết xem vận động khó hay dễ cô mời 2 bạn
tập mẫu cho cả lớp xem
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cô mời trẻ 2 hàng lên thực hiện cho đến hết
mỗi trẻ thực hiện hai lần
- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và sửa sai
cho trẻ, những trẻ tập yếu cô cho trẻ thực hiện lại
- Cho 2 tổ thi đua bò chui qua cổng trên nền nhạc
- Mời 2 bạn trai, 2 bạn gái lên tập bò chui qua cổng
- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện
- Trẻ yếu lên tập
- Động viên khuyến khích trẻ tập đúng
- Củng cố : Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Cô cho trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem
* Giáo dục: Thường xuyên tập thể dục để nâng cao
sức khỏe Chơi đoàn kết, không cấu bạn, không tranh
giành đồ chơi của bạn, lễ phép vâng lời cô giáo Giữ
-Trẻ tập 2l x 8n
-Trẻ tập 3l x8n
- Trẻ tập 2l x8n
- Trẻ tập 3l x8n
x x x x x
x
x x x x
Trẻ chú ý xem cô làm mẫu và nắm được kỹ năng vận động
- 2 trẻ lên tập mẫu
-Trẻ tập đúng động tác
-Trẻ lên thực hiện đúng theo yêu cầu của cô
- 2 tổ thi đua chui qua cổng
- 2 bạn trai, 2 bạn gái lên thục hiện
- Cá nhân trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ khá thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 10gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ…
c TCVĐ: trời mưa
- Cả lớp cùng chơi vừa làm vưa đọc theo cô
- Cách chơi khi cô đọc từng cấu thơ trẻ làm động tác
theo cô
- Cho trẻ chơi 2->3 lần
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa đi vừa
hát bài “Tay thơm tay ngoan”
-Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu cách chơi và hứng thú tham gia chơi
- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hát cùng cô và đi nhẹ nhàng