- Trong thời đại mới, khi công nghệ thông tin phát triển, con người phải đối phó với một tệ nạn mới khẩn cấp, đó là tình trạng nghiện Game online, có thể xem là một tệ nạn, đặc biệt phổ [r]
Trang 1- Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Định
- Phịng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Quy Nhơn
- Trường Trung học cơ sở Đống Đa
- Địa chỉ: 878 Trần Hưng Đạo - Quy Nhơn - Bình Định
- Điện thoại: 056 3792610
- E-mail: info@123doc.org
- Họ và tên học sinh: Trần Chí Tài
- Lớp 9A5
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN DÀNH CHO
HỌC SINH THCS VẤN ĐỀ THỰC TIỄN:
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ THỰC TRẠNG
HỌC SINH NGHIỆN CHƠI GAME HIỆN NAY
Trang 2
1 Tên tình huống:
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ THỰC TRẠNG HỌC
SINH NGHIỆN CHƠI GAME HIỆN NAY
2 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến giải quyết tình huống:
Chúng ta biết rằng, trong giai đoạn hiện nay, khi xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người ngày càng cao dẫn đến sự phát triển của khoa học kĩ thuật và công nghệ thông tin Trong đó, Internet - nơi hội tụ các nguồn thông tin trở thành thế giới thu nhỏ được mọi người đặc biệt quan tâm, nhất là các bạn học sinh, thanh niên Trên Internet có rất nhiều thể loại giải trí khác nhau làm cho giới trẻ lạm dụng dẫn đến tình trạng nghiện, vấn đề này đã và đang trở thành vấn đề nóng mà mọi người vô cùng bức xúc
Để đưa ra các biện pháp hạn chế học sinh chơi game, tập trung vào học tập trong nhà trường, chúng em cần vận dụng kiến thức nhiều môn học như sau:
Môn Văn:
- Viết bài văn nghị luận về tình trạng học sinh nghiện game
Môn Vật lý:
- Tìm hiểu những hậu quả của việc nghiện game thông qua nội dung về quang học mắt
- Tìm hiểu các tật khúc xạ: cận thị, viễn thị, loạn thị,
Môn GDCD:
- Cho HS tìm hiểu nghiện game cũng là một hình thức của tệ nạn xã hội
- Giáo dục HS thấy những tác hại của nghiện game trong các chương trình ngoại khóa
- Xác định lý tưởng sống của thanh niên
Trang 33 Các bước tiến hành giải quyết tình huống:
3.1 Giải thích "Tệ nạn xã hội" là gì?
- Tệ nạn xã hội là các hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt của đời sống xã hội
- Nghiện Game cũng là một trong những hình thức của tệ nạn vì gây hậu quả xấu đến cá nhân, gia đình và xã hội
3.2 Phân tích mặt lợi và hại của việc chơi Game :
Mặt lợi:
- Giải trí sau những giờ học và làm việc căng thẳng khi biết chơi đúng mức
- Tăng cường trí lực như các trị chơi: Ai là triệu phú, Đấu trường 100, Chinh phục vũ mơn
Mặt hại:
- Tốn nhiều thời gian và tiền bạc của giới thanh thiếu niên và học sinh, học hành sa sút, cĩ thể đánh mất đi giá trị của người học sinh Và rất cĩ thể "con ma điện tử" mà họ đánh mất đi tương lai đẹp đẽ của chính bản thân mình
- Ngồi việc lãng phí về thời gian, tiền bạc, chơi Game nhiều gây ảnh hưởng xấu đến thể chất và tinh thần:
Ảnh hưởng về mắt: Việc tiếp xúc quá nhiều với màn hình máy tính trong
khoảng cách gần và quá lâu dẫn đến những tật khúc xạ về mắt
Tật khúc xạ (cận thị, viễn thị, loạn thị, ) là khiếm khuyết về quang học mắt, gây giảm thị lực Mắt chính thị là mắt cĩ hệ thống quang học (giác mạc, thể thuỷ tinh, dịch kính) bình thường nên các tia sáng từ vơ cực chạy tới mắt, qua các mơi trường trong suốt, rồi hội tụ đúng trên võng mạc khiến ta nhìn rõ vật Mắt cĩ tật khúc xạ là mắt cĩ hệ thống quang học khuất triết khơng đúng, khiến các tia sáng khơng hội tụ trên võng mạc mà lại hội tụ ở trước hoặc sau võng mạc làm hình ảnh của vật mà ta nhìn thấy bị mờ đi
Trang 4Sơ đồ cấu trúc mắt
Tật cận thị là một trạng thái sai lệch chức năng của bộ máy thị giác, khi người ta nhìn rõ những vật ở gần, còn những vật ở xa thì không nhìn rõ
Mắt bị cận thị
Tật viễn và loạn thị khác so với mắt chính thị Khi bị viễn thị, các tia sáng song song hội tụ sau võng mạc Nguyên nhân có thể là lực khúc xạ của mắt yếu hoặc trục nhãn cầu ngắn hơn bình thường Người bị viễn thị nhìn kém cả ở khoảng gần cũng như khi nhìn xa
Loạn thị có thể nói là phức tạp hơn so với cận và viễn thị Bình thường, giác mạc có hình cầu, khi đó khúc xạ giác mạc ở mặt cắt đứng và mặt cắt ngang là như nhau Khi bị loạn thị, lực khúc xạ ở những mặt cắt này khác nhau
Trang 5Mắt bị viễn thị
Ảnh hưởng sức khỏe:
Nghiện chơi game làm ảnh hưởng trí lực của người chơi, giảm trí nhớ, béo phì, hạn chế sự giao tiếp giữa người với người, thậm chí đột quỵ vì chơi Game quá lâu
- Hậu quả lớn nhất của nghiện game dẫn đến suy đồi về nhân cách, lao vào vòng xoáy của tệ nạn: nghiện game không có tiền chơi trộm cắp, cướp giật, Hủy hoại nhân cách, tương lai cả một đời người
Trang 6- Ảnh hưởng xấu đến sự phát triển của xã hội Một xã hội mà mà số lượng lớn người trẻ tuổi nghiện Game thì xã hội đĩ đi về đâu?
4 Các giải pháp giải quyết tình huống:
4.1 Giải pháp 1: Về phía bản thân học sinh
Phải xác định nhiệm vụ chính của bản thân là học tập và rèn luyện vì tương lai tươi sáng, không lãng phí thời gian, sức lực, tiền bạc vào những việc vô bổ, có hại
Chỉ nên coi game như một trò giải trí, tiếp xúc với nó chừng mực, biết chế ngự và làm chủ bản thân, không để bản thân bị tác động bởi những trò chơi và sự rủ rê của những người bạn xấu
4.2 Giải pháp 2: Về phía gia đình
Cha mẹ cần phải quan tâm thường xuyên hơn tới con cái, cần phải quản lý chặt chẽ nhằm giúp con em mình tránh xa những đam mê tai hại
Cha mẹ cần phải phối hợp với nhà trường và GVCN để theo dõi tình hình học tập của học sinh Chẳng hạn: cần phải dự họp PHHS theo định kì và thông báo của giáo viên, thông báo những biểu hiện bất thường của học sinh cho GVCN biết để cùng phối hợp giáo dục,
Cơng tác giáo dục được thể hiện cụ thể như việc lựa chọn phương pháp giáo dục đúng, tăng cường trách nhiệm trong quản lý và giáo dục con cái, kiểm tra các hoạt động hằng ngày của các em để kịp thời uốn nắn, sửa chữa các lệch lạc trong suy nghĩ và hành động, khơng để các em bị lợi dụng, lơi kéo vào con đường tiêu cực
là việc làm hết sức cần thiết
Xây dựng gia đình thực sự là tổ ấm cho các em lớn khơn và trưởng thành, khơng vi phạm pháp luật, khơng phạm tội và mắc vào tệ nạn xã hội; đảm bảo được đời sống kinh tế gia đình để trẻ em cĩ được những điều kiện sống tối thiểu như ăn ở, mặc, sinh hoạt, học hành
4.2 Giải pháp 3: Về phía nhà trường và xã hội
Nhà trường cần tăng cường cơng tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh phải cụ thể hĩa bằng nhiều hình thức, phong trào rèn luyện chân thiện
-mỹ, xây dựng sự yêu thương, gắn kết giữa thầy và trị, học đường với xã hội và phụ huynh học sinh Tuổi học trị rất hồn nhiên, trong sáng nên cơng tác giáo dục phải
Trang 7đầy ắp tình thương, sự bao dung, hướng thiện và liên tục hình thành nhân cách sống tích cực cho các em Trước tiên, nhà trường phải xây dựng hình ảnh người thầy
chuẩn mực, môi trường giáo dục tiến bộ và thân thiện “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” là một hành động thiết thực Môi trường lành mạnh, trong
sáng, thân thiện, hòa đồng, cùng giúp đỡ lẫn nhau Tạo không khí vui chơi mà học, học mà chơi Có thể nói rằng chỉ có người giáo viên nào luôn ý thức sẽ cống hiến
cả cuộc đời mình cho sự nghiệp đào tạo và giáo dục thế hệ trẻ, lấy việc hy sinh phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ đào tạo con người làm hạnh phúc cao cả của đời
mình thì mới có thể thực hiện được chức năng “người kỹ sư tâm hồn” một cách
xứng đáng Cụ thể trường THCS Đống Đa đã áp dụng nhiều hình thức hoạt động phong phú tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh, cụ thể:
Nhà trường đã tổ chức tốt các tiết chào cờ đầu tuần lồng ghép sinh hoạt ngoại khóa về các vấn đề được quan tâm hiện nay Chúng ta biết rằng, tiết chào cờ đầu tuần vô cùng thiêng liêng đối với mỗi người dân Việt Nam Đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường thì tiết chào cờ đầu tuần còn góp phần quan trọng trong việc giúp các em rèn luyện nhân cách, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống.Tuy nhiên tuần nào cũng chào cờ hát quốc ca, rồi đánh giá nhận xét trong tuần của Ban giám hiệu, Liên đội thường mang lại sự nhàm chán, căng thẳng đối với học
nhiều đổi mới trong tiết chào cờ Ngoài phần chào cờ hát quốc ca, nhà trường, Liên đội đã lồng ghép các nội dung sinh hoạt với nhiều hình thức đa dạng và phong phú như: Tuyên truyền theo chủ điểm tháng, giao lưu với các học sinh khuyết tật, đóng kịch, kể chuyện, trao đổi phương pháp học tập, rèn luyện, tổ chức thi tìm hiểu về pháp luật, biển đảo… thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh, để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi học sinh Kết quả của những thay đổi đó là học sinh hào hứng hơn, tích cực hơn, chất lượng tiết chào cờ tốt hơn
Giao lưu, ủng hộ với học sinh khuyết tật Ngoại khóa về tệ nạn xã hội ở địa phương
Trang 8HS thi "Rung chuông vàng"
Tổ chức trong nhà trường các câu lạc bộ : Câu lạc bộ văn học, câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ Âm nhạc,
Bên cạnh đó, nhà trường còn tổ chức các sân chơi vui tươi, lành mạnh để mọi học sinh đều tham gia: tham gia hội trại, tổ chức tham quan di tích Tháp Đôi,
Trang 9Một số hình ảnh sinh hoạt Hội trại 31/3
quán Internet, đặc biệt là các quán ở gần trường học
5 Dàn ý minh họa bài viết:
Học sinh tham quan Tháp Đơi
Trang 10A YÊU CẦU CHUNG :
1 Nội dung:
- HS biết vận dụng kiến thức, kĩ năng làm bài văn nghị luận
- Xác định đúng yêu cầu về nội dung của đề
2 Hình thức:
- Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài
- Diễn đạt mạch lạc, lưu loát, có hình ảnh, viết đúng ngữ pháp, không dùng từ sai, viết chữ rõ ràng
B YÊU CẦU CỤ THỂ :
I MỞ BÀI:
- Trong suốt dịng lịch sử, con người đã phải vất vả chống lại tính nghiện ngập (ma túy, cờ bạc, rượu chè, )
- Trong thời đại mới, khi cơng nghệ thơng tin phát triển, con người phải đối phĩ với một tệ nạn mới khẩn cấp, đĩ là tình trạng nghiện Game online, cĩ thể xem
là một tệ nạn, đặc biệt phổ biến trong thanh thiếu niên và học sinh
II THÂN BÀI:
Luận điểm 1: Giải thích: Tệ nạn xã hội là gì ?
- Tệ nạn xã hội là các hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đứcvà pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt của đời sống xã hội
- Nghiện Game online cũng là một trong những tệ nạn vì gây hậu quả xấu đến
cá nhân, gia đình và xã hội
Luận điểm 2: Mặt lợi và hại của việc chơi Game online:
Mặt lợi:
- Giải trí sau những giờ học và làm việc căng thẳng khi biết chơi đúng mức
- Tăng cường trí lực như các trị chơi: Ai là triệu phú, Đấu trường 100,
Mặt hại:
- Những trị chơi trực tuyến bạo lực như: Biệt đội thần tốc, Đột kích,
Người chơi nhập vai trực tuyến vào nhân vật để chém, bắn và giết người khơng suy nghĩ, điều đĩ đã ăn sâu vào trong suy nghĩ của giới trẻ nên khi đụng chạm thực tế dễ
bị hành động như thế giới ảo (HS tìm dẫn chứng)
- Tốn nhiều thời gian và tiền bạc của giới thanh thiếu niên và học sinh, học hành sa sút, cĩ thể đánh mất đi giá trị của người học sinh Và rất cĩ thể "con ma điện tử" mà họ đánh mất đi tương lai đẹp đẽ của chính bản thân mình
- Ngồi việc lãng phí về thời gian, tiền bạc, chơi Game nhiều gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe: ảnh hưởng đơi mắt, làm ảnh hưởng trí lực của người chơi, giảm trí nhớ, béo phì, hạn chế sự giao tiếp giữa người với người, thậm chí đột quỵ vì chơi Game quá lâu
- Hậu quả lớn nhất là nghiện Game dễ dẫn đến suy đồi về nhân cách, lao vào vịng xốy của tệ nạn: nghiện game khơng cĩ tiền chơi trộm cắp, cướp giậtHủy hoại tương lai cả một đời người ( HS tự cho ví dụ)
- Ảnh hưởng xấu đến sự phát triển của xã hội Một xã hội mà mà số lượng lớn người trẻ tuổi nghiện Game thì xã hội đĩ đi về đâu?
Luận điểm 3: Giải pháp
- Cha mẹ phải quan tâm hơn tới con cái
Trang 11- Nhà trường và các tổ chức Đồn - Đội cần phải tạo ra nhiều sân chơi bổ ích, lành mạnh cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác phát hiện và báo cáo với thầy cơ những bạn bỏ học, chơi Game; Đẩy mạnh tuyên truyền mặt trái của Game online cho HS; Khuyến khích các em "cai nghiện" điện tử
- Các cơ quan chức năng phải tăng cường cơng tác quản lí, kiểm tra các quán Internet, đặc biệt là các quán gần trường học
III KẾT BÀI:
- Khẳng định lại tác hại của tệ nghiện Game.
- Thái độ của bảnthân
6 ÝÝ nghĩa của việc vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống:
Việc kết hợp các kiến thức liên môn Văn, Vật lý, GDCD vào giải quyết vấn đề về thực trạng học sinh nghiện game hiện nay giúp cho bài viết bao quát, đầy đủ ý hơn và cĩ sức thuyết phục cao hơn Vận dụng kiến thức liên mơn giải quyết những vấn đề thực tế tạo điều kiện cho học sinh chủ động tìm hiểu vấn đề, phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh hứng thú hơn trong học tập
Phần nghiên cứu trên là phần tìm hiểu của bản thân trong việc vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết vấn đề thực tiễn dành cho học sinh THCS vẫn cịn nhiều thiếu sĩt, rất mong được sự đĩng gĩp ý kiến của quý thầy cơ giáo
Em xin chân thành cảm ơn
Người viết
Trần Chí Tài
Trang 12
MỤC LỤC
1-Tên tình huống: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI
QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH THCS
2
2 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến giải quyết tình huống 2
3 Các bước tiến hành giải quyết tình huống 3
3.1 Giải thích "Tệ nạn xã hội" 3 3.2 Phân tích mặt lợi và hại của việc chơi Game 3
4 Các giải pháp giải quyết tình huống 6
5 Dàn ý minh họa bài viết 10
6 Ýnghĩa của việc vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống 11