Tóan lớp 4 - PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) trang 109 (Tiết 98)

Kiến thức : Giúp Học sinh - Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số Trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số - Bước đầu biết so sá

Môn : TOÁN (Tiết 98) Tên bài dạy : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

(tt) trang 109

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp Học sinh

- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0

có thể viết thành phân số (Trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số)

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : 07 hình tròn bằng nhau, tranh vẽ hình 1 và hình 2 /110 sgk , kéo

- Học sinh : 07 hình tròn bằng nhau, kéo, tờ giấy trắng, hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phương pháp dạy học Tiến trình

dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ : -Đọc phần nhận xét

sgk /108

- Viết thương của mỗi phép chia sau dưới

dạng phân số : 7 :11, 8 : 13, 25 : 37

- Đọc các phân số sau :

9

5

,

17

8

,

15 4

- Nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Hôm nay ta tiếp tục học bài

phân số và phép chia số tự nhiên

Ví dụ1 : Các em đem các hình tròn đã

chuẩn bị ra cô kiểm tra

- Lấy hai hình tròn, mỗi hình tròn chia

thành 4 phần bằng nhau

- Lấy một hình tròn cắt một phần

- Vân ăn 1 quả cam và ¼ quả cam ?

- Viết phân số chỉ số phần của quả cam

Vân đã ăn

- Vì sao em biết Vân ăn

4

5

quả cam ?

Ví dụ 2 : Chia 03 quả cam cho 04 người

Các em lấy 05 hình tròn ra và suy nghi tìm

cách chia

- Em đã chia như thế nào ?

- 03 em

- 02 Hs đọc lại đề bài bài học

- Hs đem ra

-

4

5

quả cam

- HS giải thích như sgk

- HS thảo luận nhóm đôi và chia

- Lấy mỗi quả cam chia thành 04 phần bằng nhau Lần lượt cho mỗi người

Sau 05 lần chia như thế mỗi người được

mấy phần?

- Gv dán hình minh hoạ lên bảng để Hs

đối chiếu với kết quả

- Vậy

4

5

là kết quả của phép chia nào?

GV ghi : 5 : 4 =

4

5

(quả cam )

-

4

5

quả cam gồm mấy quả cam và mấy

phần quả cam

-

4

5

quả cam nhiều hơn mộ quả cam hay ít

hơn một quả cam ?

- GV ghi :

4

5

> 1

- Em hãy so sánh tử số và mẫu số của phân

số

4

5

, phân số đó lớn hơn hay bé hơn 1

- Khi nào phân số lớn hơn 1 ?

một phần, tức là ¼ của từng quả cam

-

4

5

quả cam là kết quả của phép chia đều 05 quả cam cho 04 người

- Gồm 1 quả cam

và

4

1

quả cam

- Nhiều hơn một quả cam

- Tử số > mẫu số

- Phân số đó lớn hơn 1

- Khi tử số lớn hơn mẫu số thì phân số

- Em hãy tìm một số phân số lớn hơn 1

GV đưa hình tròn đã gấp có bốn phần bằng

nhau Bạn Vân đã ăn nguyên 01 quả cam

tức bạn ăn mấy phần của quả cam

- Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của

phân số

4

4

- Phân số

4

4

như thế nào so với 1

- GV ghi

4

4

= 1

Khi nào phân số bằng 1, Cho ví dụ, Cho ví

dụ

- Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của

phân số

4

1

?

- So sánh phân số

4

1

với 1

- Cho ví dụ về phân số bé hơn 1

3 Thực hành :

Bài 1 : Cho hs làm bài rồi sửa

Bài 2 : Cho hs làm bài rồi chữa

>1

- Hs cho ví dụ

-

4

4

quả cam

- Tử số = Mẫu số

4

4

= 1

- Tử số = Mẫu số

- Tử số > Mẫu số

4

1

< 1

- Tử số < Mẫu số

- Hs nêu

- HS làm việc cá nhân

- Hs thảo luận

- Phân số

6

7

chỉ phần tô màu của hình 1

- Phân số

12

7

chỉ phần tô màu của hình 2

Bài 3 : Cho Hs làm bài rồi chữa

- Các em hãy so sánh phân số với 1 rồi

dùng dấu >, <, = để ghi (VD :

4

3

< 1 )

4 Củng cố và dặn dò

- Kết quả của phép chí số tự nhiên (khác 0)

ta có thể viết thành một phân số được

không ?

- Muốn so sánh một phân số với một ta

phải làm thế nào ?

- Trò chơi : đố bạn

- HS A đưa ra một phân số thì HS B so

sánh phân số đó với 1, Hs lại đưa ra phân

số đó bạn HSc

- GV nhận xét trò chơi, nhận xét tiết học

- Về ôn bài , xem bài luyện tập /110

nhóm đôi và làm

vở

- HS so sánh phân

số với 1

- Cả lớp tham gia trò chơi

Môn : TOÁN (Tiết 99) Tên bài dạy : LUYỆN TẬP (tt)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp Học sinh

- Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số, đọc viết phân số, quan hệ

giữa phép chia số tự nhiên và phân số

- Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một

đoạn thẳng khác (trường hợp đơn giản)

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên :

- Học sinh :

- III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phương pháp dạy học Tiến trình

dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Muốn so sánh phân số với 1 ta làm thế nào

- Viết hai phân số bé hơn 1,2 phân số lớn hơn 1, 2 phân số bằng 1

- Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số : 7 : 5, 6 : 5, 9 : 2

2 Bài mới :

- 02 học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Luyện tập về phân số :

Bài 1 : Cho hs đọc tiếp sức

- Gv có thể hỏi một số câu hỏi

2

1

kg có nghĩa là gì?

8

5

m có nghĩa là gì?

- Bài 2: Gv đọc HS viết phân số

Bài 3 : Cho Hs viết rồi chữa

8 =

1

8

, 14 =

1

14

, 32 =

1

32

, 0 =

1

0

, 1 =

1 1

Bài 4 : Cho HS làm bài rồi chữa

a/

5

3

, b/

7

7

, c/

3

10

- Gọi 01 số HS đọc bài làm của mình cho lớp nhận xét

Bài 5 : - GV hướng dẫn bài mẫu

- Cho HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi để làm bài

- Gọi một số nhóm nêu kết quả

- Hs đọc tiếp sức

- Có 1kg chia ra hai phần bằng nhau, tự lấy một phần tức là

2

1

kg

- HS giải thích tương tự

- Hs viết

- Hs làm vở

- 01 Hs làm ở bảng lớp

- Cả lớp làm vở

- 01 Hs lên bảng

- 01 Hs đọc

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi

và làm

- Hoạt động 2 :

a/ CP =

4

3

CD , b/ MQ =

5

2

MN

a/ CP =

4

1

CD , b/ QN =

5

3

MN

3 Củng cố và dặn dò :

Trò chơi : Bắn tên

- HS A yêu cầu HS B tìm phân số bé hơn 1, HS B yêu cầu HS C tìm phân số bằng 1, HS C yêu cầu

HS D tìm phân số lớn hơn 1

- Nhận xét trò chơi, nhận xét tiết học

- Về ôn bài và xem bài ‘’ Phân số bằng nhau’’

/111

- Cả lớp tham gia trò chơi