* Cho trẻ biết: các con vật: ong, bướm, chuồn chuồn…tuy khác nhau về một số điểm (vận động, nơi sống, có con có lợi, có con có hại nhưng chúng đều thuộc nhóm côn trùng. Các con phải phân[r]
Trang 1Chủ đề TG động vật.
Chủ đề nhánh : Một số côn trùng
HOẠT ĐỘNG 1
PKPH:
Một số côn trùng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo (Hình dáng, vận động nơi sống…) của một số côn trùng Biết ích lợi và tác hại của một số côn trùng Biết phân nhóm côn trùng theo dấu hiệu riêng
- Luyện kỹ năng quan sát và so sánh
- Giáo dục trẻ trẻ không nghịch khá các côn trùng
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa
- Bộ lô tô về các loại côn trùng
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
* Mở đầu hoạt động:
- Hát: con chuồn chuồn
* Hoạt động trọng tâm:
+ Tìm hiểu về một số côn trùng.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
- Giới thiệu tranh chuồn chuồn và đàm thoại về tranh: Các con có nhận xét gì về con chuồn chuồn? (cô gợi ý trể nói lên hình dáng, vận động, nơi sống…) của chuồn chuồn
- Cô đố:
Con gì bé tí,
Chăm chỉa suốt ngày,
Bay khắp vườn cây
Kiếm hoa làm mật?
- Cho trẻ xem tranh và cùng thảo luận về ong
(ong có cánh, hút mật ở bông hoa, cho nhiều mật, chích rất đau…)
- Cô đố:
Con gì mặc áo,
Sặc sỡ đủ màu,
Bay lượnđón chào,
Bạn hoa tươi thắm?
- Giới thiệu tranh con bướm và trò chuyện về con bướm
- Các con có thích làm con bướm không?
(cho hát và minh họa bài “ kìa con bướm vàng”
- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về một số con vật thuộc nhóm côn trùng, các con có biết những con vật khác cũng thuộc nhóm côn trùng không?
Trang 2- Các con thấy con ruồi chưa? Con ruồi như thế nào?
- Vậy để tiêu diệt loài côn trùng đáng ghét này thì phải làm sao?
- Cô đố:
Con gì tối đến,
Bay kêu vo ve,
Hễ thấy người đâu,
Sà vào hút máu?
- Các con hiểu gì về con muỗi?
- Cho trẻ chơi: con muỗi
- Mình chỉ đập muỗi thôi thì cũng chưa diệt được hết muỗi mà chúng ta cần vệ sinh nhà cửa sạch
sẽ, đậy kín lu nước…, phải ngủ trong mùng mới tránh khỏi bị muỗi đốt
- Giới thiệu cho trẻ biết thêm một vài côn trùng khác: trùn (giun), gián, bò cạp…
* So sánh: cho trẻ so sánh 2 cặp côn trùng (ong– giun; ruồi – muỗi)
- Cô để trẻ tự phát hiện và nêu lên nhận xét
* Cho trẻ biết: các con vật: ong, bướm, chuồn chuồn…tuy khác nhau về một số điểm (vận động, nơi sống, có con có lợi, có con có hại nhưng chúng đều thuộc nhóm côn trùng Các con phải phân biệt được những côn trùng có lợi và có hại, phải biết bảo vệ côn trùng có lợi và tìm cách tiêu diệt côn trùng có hại…
+ Trò chơi “con gì biến mất”
- Cô cho trẻ kể tên các côn trùng kết hợp quan sát tranh
- Cho trẻ chơi “con gì biến mất”
kết hợp cất dần tranh
* Hoạt động kết thúc:
- Hát “ kìa con bướm vàng”
HOẠT ĐỘNG 2
THỂ DỤC:
Tung bắt bĩng bằng 2 tay
- Trẻ biết tung bĩng bằng 2 tay v bắt bĩng
- Rn sự kho lo của đôi tay
- Trẻ cĩ nề nếp trong học tập
II CHUẨN BỊ
- 10 quả bĩng vừa tay trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ1: Cho trẻ nghe nhạc kết hợp đi các kiểu đi thành vịng trịn
HĐ2: a BTPTC
Trang 3- Động tc 1: tay
- Động tc 2: chn
- Động tc 3: bụng
- Động tác 4: điều hồ
b.VĐCB: Tung bắt bĩng bằng 2 tay
- cơ chia trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cơ giới thiệu bi cho trẻ
- Cơ lm mẫu lần 1
- Cơ lm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: 2 tay cầm bóng, người đứng thẳng, 2 chn rộng, khi cĩ
hiệu lệnh bắt đầu thì dng lực của 2 tay tung bĩng thẳng ln cao v tung thẳng hướng khi bóng rơi xuống thì dng 2 tay đỡ bĩng khơng làm bóng rơi xuống đất
- Cơ tổ chức cho trẻ tập
- Cơ khuyến khích và động vin trẻ tập
- Cc con vừa vận động bi gì?
c.TCVĐ: ‘ bĩng trịn to’
- Cơ giới thiệu luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ3: Hồi tĩnh