Chủ đề Thực vật. CĐN 1 Quá trình phát triển của cây. Đề tài Quá trình phát triển của cây từ hạt

Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ:

CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT

Thời gian:( 5 tuần)Từ ngày 10/ 12/ 2012à Đến 11/ 01/ 2013

MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Bò, bật tách khép chân, nhảy, ném, đập và bắt bóng…

-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây…

-Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong

ăn uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến…) Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số

đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen rửa tay bằng xà phòng

-Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân -Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm

2.Phát triển nhận thức:

-Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống của cây ( đất nước, không khí, ánh sáng)

-Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống con người -Biết so sánh phân biết một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số cây, hoa, quả biết cách phân loại một số cây loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu theo loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao?( tìm ra dấu hiệu chung của nhóm)

-Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9 tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9 Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết quả đo

-Phân biệt được đặc điểm khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông phân loại hình khối theo 2 – 3 dấu hiệu và tìm ra dấu hiệu chung

3.Phát triển ngôn ngữ;

-Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát đượcvề các cây cối trong thiên nhiên, vườn trường

-Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?

-Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên các loại cây, hoa, rau, quả…

-Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm

Trang 2

-Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.

-Nhận biết kí hiệu chữ viết

4.Phát triển thẩm mĩ:

-Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác nhau Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung, hình ảnh về cây cỏ trong thiên nhiên

-Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo ra các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi

-Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc

-Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình

5.Phát triển tình cảm-xã hội:

-Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ

-Biết kính trọng người trồng cây

Trang 3

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ :THẾ GỚI THỰC VẬT;

Cây Xanh Và Môi Trường Sống:

-Tên gọi -Các bộ phận chính -Đặc điểm nổi bật -Ích lợi

Cách chăm sóc bảo vệ

Quá Trình Phát Triển Của

Cây:

-Qúa trình phát triển cây từ

hạt

-Theo dõi hạt nảy mầm và

phát triển

THẾ GỚI THỰC VẬT

Một Số Loại Hoa:

-Tên gọi

-Các bộ phận chính

-Đặc điểm nổi bật

-Ích lợi

-Cách chăm sóc bảo vệ

Một Số Loại Rau:

Một Số Loại Qủa:

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNG:CHỦ ĐỀ THẾ GỚI THỰC VẬT:

KPKH: - Quá trình phát triển của cây

-Cây xanh và môi trường sống

-Một số loại hoa

-Một số loại quả

-Một số loại rau

TOÁN:- Đo một đối tượng bằng các đơn

vị đo khác nhau, nhận biết kết quả

- Nhận biết phân biệt các khối trụ – cầu;

khối vuông và hình chữ nhật

-Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối

tượng, nhận biết số 9

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong

phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng là 9

TẠO HÌNH: -Quá trình phát triển của

cây

- Cây xanh

- Hoa của bé

- Quả của bé

- Vườn rau nhà em

ÂM NHẠC: 1.DH: Lá xanh NH: reo vang bình minh TC: Hái hoa dân chủ

2 VĐ: VTTT: “ Em yêu cây xanh”.

NH: Cây trúc xinh TC:Hái hoa dân chủ

3.VĐ: Hoa trường em” NH: Hoa trong

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

THẾ GỚI THỰC

VẬT

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

DD: trò ch, thảo luận, chơi

các TC về nội dung: phân

biệt nhóm thực phẩm giàu

chất bột đường, giàu

vitamin và muối khoáng

Một số nhóm ăn được chế

biến từ nhóm bột đường và

rau, củ quả…

VĐ: 1 Ném xa bằng 2 tay –

chạy nhanh 15m

2 Ném trúng đích nằm

ngang

3 Bò bằng bàn tay cẳng

chân, chui qua cổng

4.Bật tách khép chân- đập

bắt bóng

- Trò chơi đóng vai:

cửa hàng thực phẩm

- Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây

- Trò chơi xây

dựng: -Xây trạm cây

giống, -Xây công viên xanh,vườn hoa…

- TC về một số cây, rau, quả… mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số cây, hoa, quả

- Truyện :1 Chú đỗ con -Thơ :2 Cây dừa

3 Sự tích hoa hồng

4 Ăn quả

5 Truyện : Quả bầu tiên.

LQCC:

- LQCC i,t,c TTCC: i,t,c

- LQCC b,d,đ.Tập tô b, d,đ

- Ôn nhóm chữ cái i,t,c, b,d,đ

Trang 5

CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT Chủ Đề Nhánh 1 : QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Thời gian:( 1 tuần)Từ ngày 10/ 12/ 2012à Đến 14/ 12/ 2012

MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Ném xa bằng 2 tay – chạy nhanh 15m

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây…

- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày Có khả năng tự phục

vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen rửa tay bằng xà phòng

- Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm

2.Phát triển nhận thức:

- Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống của cây ( đất nước, không khí, ánh sáng)

- Biết đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của cây

- Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống con người

- Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết quả đo

3.Phát triển ngôn ngữ;

- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về quá trình phát triển của cây

- Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?

- Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên các loại cây

- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm

- biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự

- Nhận biết kí hiệu chữ viết

4.Phát triển thẩm mĩ:

Trang 6

- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác nhau Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về quá trình phát triển của cây

- Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo ra các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi

- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc

- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình

5.Phát triển tình cảm-xã hội:

- Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ

- Biết kính trọng người trồng cây

Trang 7

MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

- Gieo hạt

- Nảy mầm

- Cây non

- Cây trưởng thành

Cây phát triển từ hạt:

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Cây phát triển từ củ:

Cây phát triển

từ cành:

- Mầm phát triển từ củ

- Trồng củ xuống thành cây

- Được chiết từ cành

- Cành được chiết ra

trồng và phát triển

thành cây

Trang 8

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Nhánh 1: QuáTrình Phát Triển Của Cây Thực hiện :(1 tuần) từ 10/12 đến 14/12 năm 2012

TẠO HÌNH

-Các giai đoạn phát triển của cây

ÂM NHẠC:

HÁT: Lá xanh NH: reo vang bình minh TC: Hái hoa dân chủ

KPKH -Quan sát, trò chuyện về quá trình

phát triển của cây

TOÁN:

- Đo một đối tượng bằng các đơn

vị đo khác nhau và nhận biết kết

quả đo

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

TCPV: cửa hàng thực

phẩm, gia đình

- Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây

- TCXD: Xây trạm cây

giống

- Trò chơi : Xem ai

nhanh, mèo đuổi chuột…

DD: Trò chuyện về quá

trình phát triển của cây,

về một số thức ăn được

chế biến từ các nhóm

thực phẩm

VĐ: Ném xa bằng 2 tay

– Chạy nhanh 15m

- Trò chuyện vềmột số

cây, rau, quả… mô tả

và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số cây, hoa, quả

Truyện : Chú đỗ con LQCC: i,t,c.

Trang 9

(Lớp lá)

H Động

ĐÓN

TRẺ

ĐIỂM

DANH

Đón trẻ:

- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp Trò chuyện với trẻ về quá trình phát triển của cây theo sự hiểu biết của trẻ

* Điểm danh.

THỂ

DỤC

BUỔI

SÁNG

-Tập bài nhịp điệu theo bài hát:

1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

2 Trọng động:

- 3 Hồi tĩnh: Thả Hô hấp: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực.

- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

- Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, ra trước)

- Bật: bật tách chân, khép chân

lỏng, điều hoà

HOẠT

ĐỘNG

CÓ

CHỦ

ĐÍCH

* KPKH :

Quá trình

phát triển của

cây

* Thể dục:

- Ném xa bằng 2 tay – chạy nhanh 15m

*LQVT:

- Đo một đối

tượng bằng các đơn vị

đo khác nhau Nhận biết kết quả

đo

*LQCC

- LQCC:

i,t,c

* GDÂN

- Hát “Lá xanh”

- NH “ reo vang bình minh”

- TC : Hái hoa dân chủ

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Hoạt động có chủ đích : Theo chủ đề

- Trò chơi VĐ: Gieo hạt nảy mầm, ai nhanh hơn…

- Trò chơi DG: Trồng nụ trồng hoa.

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Gia đình,cô giáo,bán hàng.

- Góc xây dựng :Xây dựng trạm cây giống

- Tạo hình : Vẽ, xé dán, xếp các giai đoạn phát triển của cây.

Trang 10

- Góc sách : Xem tranh truyện về quá trình phát triển của cây.

- Góc âm nhạc: Ca hát về các bài hát có nội dung trong chủ đề.

- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, gieo hạt,

quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- HĐTD

-Nêu gương

-Trả trẻ

*LQ VH

- Truyện “

Chú đỗ con”

-Nêu gương -Trả trẻ

- HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ

* HĐTH:

Các giai đoạn phát triển của cây

-Nêu gương -Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

NỘI

HOẠT

ĐỘNG CÓ

CHỦ

ĐÍCH

Quan sát,

trò chuyện

về quá trình

phát triển

của cây

- Tạo điều kiện cho

trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự

đoán và đưa ra kết luận

- Quan sát quá trình phát triển của cây từ

hạt, cành, củ

- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành

- Sân bài

bằng phẳng, trang phục cô trẻ

gọn gàng

- Sân trường, quangcảnh trong trường

- Một số tranh ảnh, hình ảnh về

quá trình phát triển của cây từ

hạt, cành, củ

- Chuẩn bị bài thơ, bài hát có

nội dung phù hợp với chủ đề

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “

đi chơi đi chơi.” vừa quan sát quag cảnh sân trường

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…

- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về quá trình phát triển của cây từ hạt( cành, củ)

Cô cho trẻ hát bài “chú bộ đội đi xa”

Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc thơ bài thơ “ chú bộ đội hành quân trong mưa”

-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề

Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi

Trang 11

- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học

TRÒ

CHƠI

VẬN

ĐỘNG

“ghép

tranh”

- Rèn phản xạ

nhanh, phát triển

cơ bắp

Củng cố vốn từ

cho trẻ

- Rèn luyện trí nhớ

cho trẻ

- Rèn luyện khả

năng phản xạ

nhanh cho trẻ

- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ

- 3 tấm bìa có

6 ô tương ứng với 6 miếng ghép

- Mỗi tổ 6 miếng ghép

- Cô chọn đội chơi, mỗi đội gồm có 6 trẻ

* Cách chơi: Mỗi đội có 6 mảnh

ghép ứng với 6 ô trên tấm bìa Mỗi trẻ sẽ lên lấy 1 mảnh ghép gắn vào ô tương ứng Khi gắn xong chạy về đập tay vào bạn kế tiếp rồi chạy về cuối hàng Bạn tiếp theo thực hiện tương tự.Thời gian chơi cho 2 đội là thời gian đọc hết bài thơ “ từ hạt đến hoa” Khi ghép xong đội đó phải phát hiện được đó là bức tranh gì?

* Luật chơi : đội nào ghép đúng,

ghép nhanh và nhận xét được kết quả là đội đó sẽ giành chiến thắng

Hết thời gian cô kiểm tra 3 đội

Trò chơi

dân gian

“ trồng nụ,

trồng hoa”

- Trẻ biết chơi trò

chơi

- Biết chơi đúng luật

- Rèn luyện cơ bắp

- Hứng thú chơi trò

chơi

- rèn khả năng phản ứng nhanh cho trẻ

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ,

an toàn cho trẻ

4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A ( bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về, sau đó cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	116,83 KB