Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.[r]
Trang 1Chủ đề Thế giới thực vật
MỤC TIÊU:
1.Phát triển thể chất:
- Thực hiện nhịp nhàng các vận động: Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây…
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày Có khả năng tự phục
vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen rửa tay bằng xà phòng
- Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân
- Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm
2.Phát triển nhận thức:
- Biết tên gọi và một số bộ phận chính (rễ, thân, lá, hoa…), ích lợi ( cho bóng mát, cho quả, cho hoa…) và mô tả được một số đặc điểm nổi bật, rõ nét( thân to – nhỏ; cây cao vút, lá xanh, hoa đỏ rực…) của một số cây quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ
- Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống con người
- Nhận biết, phân biệt khối cầu – khối trụ, khối vuông – khối chữ nhật
3.Phát triển ngôn ngữ;
- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về cây xanh
- Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?
- Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên các loại cây
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách diễn cảm
- Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự
- Nhận biết kí hiệu chữ viết
4.Phát triển thẩm mĩ:
- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác nhau Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về một số loại cây
Trang 2- Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo ra các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi
- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình
5.Phát triển tình cảm-xã hội:
- Trẻ yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây( tưới nước, không bẻ phá cây…)
- Biết kính trọng người trồng cây
Trang 3MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
-Tên gọi ( cây bàng, cây phượng, cây lộc vừng…)
-Một số bộ phận chính ( thân, rễ, lá…)
-Đặc điểm nổi bật, rõ nét (thân to – nhỏ; cây cao vút, lá xanh, hoa đỏ
rực…)
Đặc Điểm Nổi Bật:
QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:
Cách Chăm Sóc, Bảo Vệ Cây:
Ích Lợi Của Cây
Đối Với Môi
Trường Sống:
- Tưới nước cho cây, lau lá cây, nhổ cỏ…
- Không ngắt lá, bẻ cành…
- Cây cho bóng mát
- Làm cho không khí
trong lành
- Cây cho hoa, cho quả,
cho gỗ…
Trang 4MẠNG HOẠT ĐỘNG:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2.CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
KPKH: Quan sát, trò chuyện về tên
gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh
với môi trường sống
TOÁN:
- Nhận biết, phân biệt khối cầu –
khối trụ, khối vuông – khối chữ nhật
-TẠO HÌNH
- Vườn cây của bé
ÂN: - Vỗ tay theo tiết tấu: “ Em
yêu cây xanh”
- NH “ Cây trúc xinh”
TC: Hái hoa dân chủ
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG :
PHÁT TRIỂN
T C- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TCPV: cửa hàng thực
phẩm, gia đình, cô giáo
- Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây
- TCXD: Xây trạm
công viên xanh
- Trò chơi : Xem ai
nhanh, bỏ lá, trồng nụ trồng hoa…
DD: Trò chuyện về một
số thức ăn được chế
biến từ các nhóm thực
phẩm
VĐ: - Ném trúng đích
nằm ngang
Trò chơi: Nhảy lò cò
- Trò chuyện về một số cây xanh gần gũi với trẻ… mô tả và gọi tên các bộ phận chính, đặc điểm nổi bật và
ích lợi của một số cây
Thơ : Cây dừa LQCC:
- Tập tô chữ cái i,t,c
Trang 5KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Nhánh 2: Cây Xanh Và Môi Trường Sống
Thực hiện 1 tuần: từ 17/12 đến 21/12 năm 2012
(Lớp lá)
Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
H Động
ĐÓN
TRẺ
ĐIỂM
DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp
- cho trẻ quan sát một số loại cây có ở sân trường, quan sát chồi non và cho trẻ kể về tên một số cây trẻ biết
* Điểm danh.
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
-Tập bài nhịp điệu theo bài hát:
1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
2 Trọng động: - Hô hấp: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực
- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân
- Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, ra trước)
- Bật: bật tách chân, khép chân
3 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
* KPKH :
Cây xanh
và môi
trường
* Thể dục:
- Ném trúng đích nằm ngang
*LQVT:
- Nhận biết,
phân biệt khối cầu –
*LQCC
- LQCC:
Tập tô chữ cái i, t, c
* GDÂN
- VTTTT: “ Em yêu cây xanh”
- Nghe hát “ Cây trúc xinh”
Trang 6sống Trò chơi:
Nhảy lò cò
khối trụ, khối vuông – khối chữ nhật
- Trò chơi : Hái hoa dân chủ
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : Theo chủ đề
- Trò chơi VĐ: Bỏ lá, tìm lá cho cây…
- Trò chơi DG: Trồng nụ trồng hoa.
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Góc phân vai: Gia đình,cô giáo,bán hàng.
- Góc xây dựng :Xây dựng công viên cây xanh
- Tạo hình : Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt một số loại cây xanh.
- Góc sách : Xem tranh, làm sách về một số loại cây xanh.
- Góc âm nhạc: Ca hát về các bài hát có nội dung trong chủ đề.
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, quan sát sự
phát triển của cây
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- HĐTD
-Nêu
gương
-Trả trẻ
*LQ VH
- Thơ: “ Cây
dừa”
-Nêu gương -Trả trẻ
- HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ
* HĐTH:
- Vườn cây của bé
-Nêu gương -Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
NỘI
DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ
ĐÍCH
Quan sát,
trò chuyện
về cây xanh
và môi
trường
sống
- Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự
đoán và đưa ra kết luận
- Quan sát quá trình phát triển của cây từ
hạt, cành, củ
- Rèn luyện sức
- Sân bài bằng
phẳng, trang phục
cô và trẻ
gọn gàng.
- Sân trường và
quang cảnh trong trường
- Một số tranh, hình ảnh về cây xanh và
môi trường sống
- Chuẩn bị bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi.” vừa quan sát quag cảnh sân trường
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về cây xanh và môi trường sống
Cô cho trẻ hát bài “ lá xanh”
Trang 7khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ
luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát
đã học
Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Cho trẻ đọc thơ bài “ cây dừa”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi
TRÒ
CHƠI
VẬN
ĐỘNG
“Bỏ Lá”
- Rèn phản xạ
nhanh, phát triển cơ bắp
- Rèn luyện khả
năng phản xạ
nhanh cho trẻ
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
- 1 cành lá, 1 mũ
chóp kín
Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kì Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá Cô qui định: "khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá Khi cả lớp hát to, nơi đó có dấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có dấu lá, cả lớp lại hát to.”
TCVĐ:
“ Tìm Lá
Cho Cây”
- Trẻ chơi đúng luật, hứng thú trong khi chơi
- Rèn luyện khả
năng phản xạ
nhanh cho trẻ
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
- góc sân có nhiều cây xanh ( cây bàng, cây phượng…)
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một lá cây ( phượng, bàng, bằng lăng ) cho cả lớp vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh “tìm cây” thì ai có lá của cây nào thì chạy về đúng cây đó
Luật chơi: Ai có lá của cây nào thì chạy về đúng cây đó Chơi 2 – 3 lần thì cho trẻ đổi lá cho nhau
Trò chơi
dân gian
“ trồng nụ,
trồng hoa”
- Trẻ biết chơi trò
chơi
- Biết chơi đúng luật
- Rèn luyện cơ bắp
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân
Trang 8- Hứng thú chơi trò
chơi
- rèn khả năng phản ứng nhanh cho trẻ
của nhau, bàn chân của cháu
B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A ( bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về, sau đó cháu
A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm
nụ 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi
CHƠI TỰ
DO:
Chơi với đồ
chơi
có sẵn, đồ
chơi trẻ mang
theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá
cây…
-Đồ chơi có sẵn -Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường cô quan sát, xử lý tình huống
Kết thúc: Cô khái quát, kết
hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay
HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:
GÓC
CHƠI
TÊN
TRÒ
CHƠ
I
YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
THỰC HIỆN
Góc
chơi
đóng
vai
- Gia
đình
- cửa
hàng
bán
cây
giống
, bán
dụng
cụ lao
động
- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : gia đình tổ chức đi mua sắm, cha mẹ
biết chăm sóc con
- búp bê
- quần áo,
đồ dùng một số đồ chơi nấu ăn
- Một số đồ chơi bán hàng, đồ chơi cô
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “
thực vật”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về “cây xanh và môi trường sống”
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Thế
Trang 9- cô
giáo - Trẻ biết thoả thuận với nhau để
đưa ra chủ đề chơi chung Tự rủ bạn cùng chơi tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận
giáo
- Một số
phong bì
thư
- một số hột hạt giống, một số
thau, chai nhựa để
trồng cây
có định đưa con đi đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng mời khách mua hàng cho các cô bán hàng Cô giáo sẽ dạy các cháu đọc thơ hay kể chuyện? cô dạy trẻ một số kỹ năng dạy trẻ kể chuyện
- Cô và trẻ trò chuyện về cấu trúc của công viên như thế nào?, cho trẻ kể về những hiểu biết của trẻ về công trình xây dựng là công viên và cho trẻ tự thoả thuận với nhau về kiến trúc đó phải xây như thế nào? Cổng như thế nào? Cách sắp xếp các phần trong công viên như thế nào?
Cô gợi ý cho trẻ biết trồng nhiều cây xanh trong công viên để lấy bóng mát,bên dưới gốc cây có ghế đá, cây có hoa đẹp
Cô giáo cho trẻ về góc chơi góc chơi và giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi
- Cho trẻ về góc chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính như xây dựng, gia đình, giúp trẻ
Góc
chơi
xây
dựng
Xây
dựng
công
viên
xanh
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu , đồ dùng đồ chơi để
thực hiện thành công ý định của mình
- Biết XD cùng các bạn
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép
- Vật liệu xây dựng:
cây, que, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa
gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa
- Sưu tầm tranh ảnh về
công viên
Góc
tạo
hình
Tô
màu ,
xé
dán,
vẽ…
vườn
cây
của
bé,
công
viên
xanh
…
- Ôn các kỹ năng
đã học ( tô, vẽ,xé
dán ) để tạo nên bức tranh về vườn cây xanh
- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật
- Biết xếp hột hạt tranh về vườn cây
- Phát triển trí
tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp…
-Tranh vẽ, tranh xé dán, hột hạt về
vườn cây xanh
- bút chì đen, màu, hồ dán, giấy màu…
- hột , hạt, que
Trang 10liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú
- Ở góc tạo hình cô gợi ý để trẻ vẽ, cắt dán, xếp hình một số giai đoạn phát triển của cây Làm vườn cây bằng len, rơm, vải vụn, mút xốp
- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh về vườn cây xanh và các điều kiện để giúp cây phát triển, nhận xét các nhân vật trong tranh
- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá Thả các vật nổi, chìm trong nước rồi tự nhận xét xem những vật nào nổi được trong nước Tập đong nước vào các chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất của nước
- Ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại các bài hát có nội dung trong chủ đề
- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát có nội dung về tình cảm gia đình
-Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
-Cô chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi
3/ Nhận xét :
-Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập
Góc
Sách
- Làm
sách,
tranh
về
vườn
cây
- Biết
giữ
sách
và trò
chuyệ
n
cùng
bạn
-Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách làm
ra cuốn sách
-Rèn luyện sự
khéo léo của đôi bàn tay
-Phát triển khả
năng sáng tạo khi làm sách
- Cuốn lịch nhỏ đã cũ
hay tấm bìa cứng đóng vào thành tập
- Giấy, bút chì, hồ dán…
- Tranh ảnh cắt từ hoạ
báo cũ…
- Tranh ảnh có nội dung về cây xanh và môi trường sống
Góc
Khám
Phá
Khoa
học
-Trồn
g cây,
chăm
sóc
cây.
-Biết chăm sóc cây cối trong góc thiên nhiên
-Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây
-Cát nước, đất nặn, mẫu gỗ
-Các loại củ, rau, hạt -Giấy để trẻ
gấp thuyền
- Cây, con vật trong góc thiên nhiên
- Dụng cụ để tưới cây, xới cây
Góc
âm
nhạc
Bé
làm
ca sĩ
- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề
bản thân, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác
- Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục