tuan 3 toán học lê thị hương trang tư liệu giáo dục thành phố hà tĩnh

- GV gọi học sinh đại diện các nhóm đọc bài đọc bài làm của mình... Rèn kỹ năng nghe- nói:..[r]

Trang 1

HĐ2: HD cụ thể về các hoạt động, yêu cầu thực hiện tốt, tạo nề nếp tự quản tốt.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Thực hiện tốt nội quy nhà trường đề ra

- Học bài, làm bài đầy đủ

- Giữ vệ sinh lớp học, trường học

- Đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định

Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2013 ( ĐẠI HỘI CNVC ĐẦU NĂM))

TUẦN 3

Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2013 Buổi sáng

Tiết 1 Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ (2 tiết )

I,MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Biết đọc phân vai lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới( Từ chú giải ở sách giáo khoa)

- Thấy được các đức tính ở bạn Nai nhỏ: Khỏe mạnh, nhanh nhẹn, thông minh, dám liều mình cứu bạn và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người

-KNS:Xác định giá trị: Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác ;Lắng nghe tích cực

- HS trả lời được các câu hỏi SGK

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Tranh sách giáo khoa

III, HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ:

- 2 học sinh đọc bài: Làm việc thật là vui

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

B Bài mới:

Trang 2

1 Giới thiệu bài

2 HĐ1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Học sinh đọc nối tiếp câu

1? Nai nhỏ xin cha phép đi đâu? Cha Nai nhỏ nói gì?

2? Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?

- GV cho học sinh tập trả lời bằng lời của mình theo từng hành động

3? Mỗi hành động của bạn Nai nhỏ nói lên một điểm tốt gì? Em thích điểm nào?

- HS nêu ý kiến và giải thích

GV: Dám liều mình vì người khác là thể hiện tính vừa dũng cảm vừa tốt bụng ? Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- GV chốt lại:Người bạn tốt là người bạn dám liều mình, sẵn lòng cứu giúp người khác

Kiểm tra kết quả học tập đầu năm của học sinh, tập trung vào:

+ Đọc,viết số có 2 chữ số;Viết số liền trước, số liền sau

+ Kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

Trang 3

a Từ 89 đến 95 :………

2.Số liền trước của 61 là :……….

Số liền sau của 99 là :………

5 Mai và Hoa làm được 36 bông hoa Riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi

Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?

Bài 6: 1 điểm Vẽ đúng đoạn thẳng dài 1 dm, có ghi tên đoạn thẳng

Trình bày rõ ràng, sạch sẽ, đúng, đẹp ghi 1 điểm

- Củng cố kiến thức của học sinh, tập trung vào :

+ Đọc,viết số có 2 chữ số;Viết số liền trước, số liền sau

+ Kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

+ Giải toán bằng 1 phép tính

+ Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm

II,HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ1: Giáo viên giao bài 1,2,3,4,5 (VBT – Tiết tự kiểm tra)

- HD học sinh nắm vững y/c các bài tập

- HS độc lập làm bài – Gv theo dõi

HĐ2: Chấm , chữa bài

Bài 1: HS đọc các ý a, b, c, d – Lớp nhận xét bổ sung

Bài 2: 2 HS viết số thánh tổng các chục và các đơn vị

Trang 4

35 - 20 = 15 (bạn) Đáp số: 15 bạn namBài 5: HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm.

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I,MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp Học sinh

1 Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

2 Học sinh thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

3 Học sinh biết ủng hộ cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Phiếu học tập.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A Bài cũ: ? Hôm trước học bài gì?

? Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

B Bài mới:

2 HĐ1: HD Phân tích truyện: Cái bình hoa.

B1: GV kể chuyện: Cái bình hoa và nêu câu hỏi.

? Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

? Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó?B2: Các nhóm thảo luận và phán đoán

Đại diện các nhóm trình bày

B3: Giáo viên kể đoạn cuối

? Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi?

? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

-HS nêu ý kiến ;GVKết luận

3 HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình

- GV lần lượt nêu từng ý kiến bài tập 2

- HS giơ thẻ Đ/S và giải thích lý do

Trang 5

- GVKL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người quí mến Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.

IV,CỦNG CỐ, TỔNG KẾT:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn dò: Cần phải biết nhắc nhở bạn,và tự nhận lỗi và sữa lỗi khi mình có lỗi

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2013 Buổi sáng

+Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

II,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV và học sinh lấy ra 4 que tính và cài vào bảng cài, dưới 6 que tính

? Viết tiếp số mấy vào cột số hàng đơn vị

* HS khá giỏi làm hết các bài tập 1.3 và bài tập 5(VBT)

- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài

6 4

1 0

Trang 6

IV,CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

- Thi viết nhanh phép cộng có tổng bằng 10

- Tổ nào viết nhanh và đúng, tổ đó thắng

I,MỤC TIÊU: 1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào tranh nhắc được lời kể của Nai nhỏ về bạn mình (BT1) Nhắclại được lời nói của cha Nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dự vào tranh minh hoạ ởBT1

*HSKG: Biết dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kỹ năng nghe nói:

- Biết lắng nghe bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

III, HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

+ Dựa vào tranh nhắc lại lời kể của Nai nhỏ về bạn mình

- Đại diện nhóm kể trước lớp

+ Nhắc lại lời của cha Nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn

Các nhóm nói lại lời của cha Nai nhỏ với con của mình

HĐ2: (HSKG)Phân vai dựng lại chuyện

- Chọn 3 em làm mẫu

- Các nhóm kể theo vai

- Các nhóm thi kể lại chuyện theo vai

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

IV,CỦNG CỐ , TỔNG KẾT :

- Dặn dò: Tập kể lại câu chuyện

Tiết 3:

Anh văn ( GV CHUYÊN BIỆT DẠY)

Tiết 4

Trang 7

Chính tả

BẠN CỦA NAI NHỎ

I,MỤC TIÊU :

1 Chép lại chính xác nội dung đoạn tóm tắt truyện Bạn của Nai nhỏ Biết viết

hoa chữ đầu câu, chấm ở cuối câu

- Giáo viên đọc bài ở bảng phụ

? Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

? Bài viết có mấy câu?

? Đầu câu viết như thế nào? Cuối câu ghi dấu gì?

- Học sinh viết bảng con: Mạnh khoẻ, yên lòng

b Học sinh nhìn bảng chép bài

c Chấm- chữa bài

3 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

- Học sinh làm bài tập vở bài tập1,2b

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh làm bài

- Chữa bài:HS chữa ở bảng phụ và nhắc lại quy tắc viết chính tả :

+Chỉ viết ngh mà không viết ng trước các chữ cái i, e ,ê

Bài 2 b: lời giải :đổ rác ,thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

Âm nhạc ( GV CHUYÊN BIỆT DẠY)

Tiết 3

Luyện Tiếng ViệtTIẾT 1- TUẦN 3

I, MỤC TIÊU :

Trang 8

- KNS Giúp HS xác định giá trị của câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu

chuyện :Người bạn mới Trình bày được suy nghĩ của mình (HS trả lời được cáccâu hỏi ở bài tập 2 Trang 16 - VTH

II,HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ1: Luyện đọc bài : Người bạn mới

- HD đọc trơn :HS đọc nối tiếp câu

- Gọi 3HS Khá đọc cả bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

HĐ2:HD học sinh Tìm hiểu bài ( bài tập 2) Chọn câu trả lời đúng

- HS đọc yêu cầu từng câu hỏi

- Lớp thảo luận, tìm câu trả lời đúng

Câu c : Thấy ánh mắt của thầy giáo, tháI độ của các bạn thay đổi như thế nào?

- Đáp án: Vui vẻ, tươI cười

Câu d Các bạn làm gì khi thầy giáo yêu cầu nhường chỗ ở bàn đầu cho Mơ?

- Đáp án: Sấu bạn ở bàn đầu xin nhường chỗ

Câu e, Vì sao Mơ nhìn các bạn với ánh mắt dịu dàng tin cậy?

- Đáp án: Vì Mơ thấy bạn nào cũng thân thiện với mình

Câu g, Câu nào viết theo mẫu Ai – Là gì?

Đáp án: Mơ là học sinh mới

- Đọc đúng: Thuở nào, sâu thẳm, khắp nẻo

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

Trang 9

- Biết đọc bài với giọng tình cảm Nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng.

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải ở sách giáo khoa

- Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- HS trả lời được các câu hỏi ở SGK, thuộc 2 khổ thơ cuối bài

II,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

III, HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A Bài cũ: Học sinh đọc nối tiếp bài: " Bạn của Nai nhỏ" và trả lời câu hỏi

B Bài mới:

2 HĐ1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ

Đọc đúng: thuở nào, gọi hoài, sâu thẳm

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Đọc từ chú giải

- Đọc từng khổ trong nhóm

- Đọc đồng thanh

3 HĐ2: Tìm hiểu bài

1? Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

2? Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

3? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì?

4? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn kêu " Bê! Bê!"?

4 HĐ3: Luyện học thuộc bài thơ.( Bằng nhiều hình thức)

- Củng cố giải toán có lời văn bằng 1 phép cộng

- Bảng cài; 10 que tính và các thẻ que tính

A Bài cũ:Giáo viên đưa đồng hồ cho học sinh đọc giờ

Trang 10

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính:

- Giáo viên ra bài: 1, 2 (T15)

- Học sinh đọc đề bài, giáo viên hướng dẫn

17 + 23 = 40 (cây )Đáp số 40 câyIV,CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

- GV cho học sinh chơi: Thi viết nhanh.(BT3)

- Các tổ thi đua viết nối tiếp các phép tính( theo mẫu ) có tổng là tròn chục

2 Biết đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì?(BT3)

- Tranh sách giáo khoa - bảng phụ

Trang 11

2 HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Học sinh quan sát tranh, 1HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc thầm,suy nghĩ tìm từ và ghi vào vở BT

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến, lớp, GV nhận xét

GV ghi bảng các từ đúng: bộ đội ,công nhân, ôtô, máy bay,voi, trâu, dừa, mía

- HS đọc lại các từ trên

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu bài

GV: Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ người,đồ vật, con vật, cây cối

- Cả lớp làm bài vào vở

- Giáo viên treo bảng phụ đã ghi bài tập

+2HS thi tìm nhanh bằng cách gạch dưới các từ chỉ chỉ sự vật

+HS đọc lai các từ chỉ sự vật trong bảng trên ;

*Mở rộng :GV đưa phiếu ghi các từ có trong(từ chỉ sự vật)yêu cầu HS sắp xếp thành 4 nhóm: chỉ người, chỉ convật, chỉ đồ vật, chỉ cây cối

Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai ( cái gì, con gì) là gì?

GV treo bảng phụ ,yêu cầu 1HS đặt câu theo mẫu

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên giúp học sinh yếu làm bài

+ Học sinh 2: Nêu vế thứ hai

+ Học sinh 2 nêu đúng thì có quyền nghĩ ra vế 1để học sinh khác trả lời vế 2

_

Buổi chiều

Tiết 1

Mĩ thuật ( GV CHUYÊN BIỆT DẠY) Tiét 2

Luyện toánTIẾT 1- TUẦN 3I,MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp học sinh củng cố về:

+ Cộng nhẩm hai số có tổng bằng 10 rồi tiếp với số còn lại

+Đặt tính theo cột dọc Về phép cộng có tổng bằng số tròn chục

+Giải toán bằng 1 phép cộng

+Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

HĐ1: Củng cố ND

Trang 12

- HS nối tiếp nêu các phép cộng có tổng bằng 10

- GV cho HS đọc giờ trên mô hình đồng hồ khi kim phút ở số 12

HĐ2:Thực hành

- GV ra bài tập :bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 – VTH trang20

- GV theo dõi HD học sinh làm bài

-1 HS giải bài 3; lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu miệng kết quả bài 4:

Đồng hồ A: chỉ 8 giờ ; đồng hồ B chỉ 3giờ ; đồng hồ CV chỉ 6 giờ

Tiết 1

Chính tả

GỌI BẠN

I,MỤC TIÊU:

1 Nghe- viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ cuối bài thơ

2 Tiếp tục củng cố qui tắc chính tả ng/ ngh; thanh ?/~(Bài tập1,2bVBT-TV)

3 Làm đúng các bài tập; Trình bày sạch đẹp rõ ràng đúng mẩu chữ, cở chữ

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bảng phụ

III,HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: Học sinh viết bảng con: Nghe ngóng, nghỉ ngơi, đổ rác

B Bài mới:

2 HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết

- Giáo viên đọc bài, 2 học sinh đọc bài

? Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải khó khăn gì?

? Thấy Bê Vàng không về, Dê Trắng đã làm gì?

? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

- HD học sinh viết đúng : suối cạn, quên đường, khắp nẻo

3 HĐ2: Học sinh viết bài

- GV đọc bài- học sinh viết

Trang 13

- GV đọc - học sinh khảo và chữa lỗi.

I,MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng làm tính cộng ( nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục; Biết cộng nhẩm dạng :9 +1 + 5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 24 + 4; 36 + 24

- Củng cố về giải toán bằng 1 phép cộng;Tìm tổng độ dài 2 đoạn thẳng(HSKG)

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Giáo viên ra bài tập: 1(dòng 1), 2, 3, 4 (T16)

- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu các bài tập

- Tiết học hôm nay có nội dung gì?

Trang 14

- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực.

- Gấp được máy bay phản lực

- Học sinh hứng thú,yêu thích gấp hình

- Quy trình gấp - Giấy màu

A Bài cũ: 2 học sinh thi gấp tên lửa cho cả lớp xem

- Lớp, Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

2 HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu gấp tên lửa và mẫu máy bay phản lực

- Học sinh rút ra nhận xét giống và khác nhau giữa chúng

3 HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo quy trình, học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

B1: Gấp tạo mẫu, thân, cánh máy bay phản lực

- Giáo viên vừa gấp vừa hướng dẫn mẫu

B2: Tạo máy bay và sử dụng

- 1 học sinh lên mở mẫu và gấp lại

-Biết viết câu ứng dụng, Bạn bè sum họp (3 lần) theo cở nhỏ ,Chữ viết rõ ràng

tương đối đều nét,thẳng hàng,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- HSKG: Viết đúng và đủ các dòng( tập viết ở lớp)

- Mẫu chữ B Bài mới:

A Bài cũ: 2 học sinh lên bảng viết Ă, Â

Giáo viên và học sinh nhận xét

B Bài mới:

2 HĐ1: Hướng dẫn viết

- Học sinh quan sát và nhận xét

Trang 15

- Học sinh viết bảng con chữ: Bạn.

- GV theo dõi HS, uốn nắn cho HS cách cầm bút, tư thế ngồi …

tương đối đều nét,thẳng hàng,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng ( Phần viết về nhà)

- Mẫu chữ B

1 HĐ1: Củng cố cách viết

- Học sinh quan sát chữ mẫu

- Nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu chữ B

- Học sinh viết bảng con: B

2 HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Học sinh hiểu: Bạn bè khắp nơi trở về quây quần sum họp đông vui

- Học sinh viết bảng con chữ: Bạn

4 HĐ4: Chấm- chữa bài

- GV chấm 1 số bài , nhậnn xét rút kinh nghiệm

IV,CỦNG CỐ TỔNG KẾT :

Trang 16

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Dặn dò:Viết đúng mẫu, đúng cỡ chữ đã học

Tiết 2

Tự nhiên - xã hộị

HỆ CƠ

I,MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có thể:

- Nêu được tên và chỉ đựơc vị trí các vùng cơ chính :cơ đầu,cơ ngực, cơ

lưng,cơ bụng,cơ tay, cơ chân

- Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ săn chắc

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh hệ cơ- Phiếu rời ghi tên cơ.

A Bài cũ: Giáo viên treo tranh bộ xương

- Học sinh 1: Chỉ và nói tên xương và khớp

+ Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể?

B2: Hoạt động cả lớp

+ GV treo tranh vẽ hệ cơ, học sinh lên chỉ hình vẽ và nói tên cơ

B3:GV Kết luận:Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ.Các cơ bao phủ toàn bộ

cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện được mọi cử động như:chạy nhảy, ăn, uống, cười, nói

3 HĐ2: Thực hành co và duỗi tay

B1: Học sinh làm việc cá nhân

+ HS co duỗi tay, sờ nắn và mô tả cơ bắp, khi duỗi nó thay đổi như thếnào so với bắp khi co cơ

B2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện tổ trình diễn

B3: KL: Khi cơ co sẽ ngắn hơn và chắc hơn Khi duỗi cơ sẽ dài hơn và mềm ra.Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được

4 HĐ3: Thảo luận

- Làm gì để cơ được săn chắc?

- HS thảo luận và trả lời :

GVKL: Cần luyện tập thể dục thể thao, lao động vừa sức,vui chơi, ăn uống đầy

đủ để cơ được săn chắc

IV,CỦNG CỐ TỔNG KẾT :

- Thi trò chơi: Chỉ và đoán nhanh tên một số cơ của cơ thể

Trang 17

- Luyện viết đúng qui tắc chính tả (BT1, BT 2)

- Nối đúng để tạo câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, con gì ?)là gì ?(BT3)

- Biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp tên 5 bạn theo thứ tự bảng chữ cái ( BT4)

II,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

HĐ1: HD viết đúng qui tắc chính tả Bài tập 1,2

- GV cho học sinh đọc lại bài đã điền đúng

HĐ2: HD học sinh nắm vững y/c bài tập 3, 4

- HS độc lập làm bài ;GV theo dõi

Tiết 1

Toán

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5

I,MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

- Biết giảI bài toán bằng 1 phép cộng

- Chuẩn bị cơ sở cơ bản để thực hiện các phép cộng dạng 29 + 5 và 49 +5

Trang 18

- Giáo viên và học sinh cùng thao tác trên que tính

+B1: Giáo viên hướng dẫn học sinh cùng làm để rút ra:

Bài 1,2:HS nêu kết quả,lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

Bài 4: 1 HS chữa bài

Bài giảiTrong vườn đó có tất cả số cây cam là

9 + 8 = 17 (cây )Đáp số :1 7cây

IV,CỦNG CỐ ,TỔNG KẾT :

- HS xung phong đọc thuộc bảng trừ

Tiết 2

Âm nhạc (GV CHUYÊN BIỆT DẠY)

Trang 19

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện “ Gọi bạn” Dựa vào tranh kể nối tiếp trong đoạn câu chuyện (BT1).

- Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện Kiến

III, Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: 1 học sinh tự giới thiệu về mình

- 1 học sinh khác nói những gì nghe về bạn

B Bài mới:

Bài 1: Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh quan sát tranh Dựa vào tranh kể lại chuyện " Gọi bạn"

- Đại diện các nhóm kể

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày thứ tự là b, d, a, c

Bài 3: Học sinh làm bài vào vở

- Đánh giá, nhận xét ý thức học tập, rèn luyện của học sinh

- Hướng dẫn học sinh có ý thức tự quản, xây dựng tập thể lớp ngây từ những tuần đầu

II,HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ1: Đánh giá nhận xét hoạt động tuần qua về:

- Nề nếp, trật tự, sinh hoạt

- Về sách vở đồ dùng học tập đầu năm,

Trang 20

- Về các hoạt động thể dục, vệ sinh, trực nhật, đồng phục …

- Xếp loại tổ: Tốt ; khá

Tuyên dương: Những học sinh có ý thức, chăm ngoan trong học tập

HĐ2: Hướng dẫn cụ thể về các hoạt động, yêu cầu thực hiện các nề nếp ăn, ngủ

và học tập tốt

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, đồng phục đúng quy định

- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động: thể dục, vệ sinh, ca múa hát …

- Thực hiện tốt nội quy nhà trường đề ra

Tiết 3 Luyện tiếng Việt

TIẾT 3 - TUẦN 3

I,MỤC TIÊU :

- HD giúp học sinh dựa theo truy ện “Người bạn mới “trả lời 4 câu hỏi để tạo thành một đoạn văn có 4 câu

- Rèn kĩ năng nói , viết thành câu, thành đoạn văn

II, HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV hứơng dẫn HS đọc y/c của bài tập

HĐ1: HS thảo luận nhóm 2

- Các nhóm trình bày ý kiến theo gợi ý ; lớp nhận xét bổ sung

HĐ2: HS viết vào vở các câu trả lời thành một đoạn văn

- Gv gọi nhiều hs đọc lại đoan văn

Trang 21

Tiết 4

Tự nhiên - xã hộị

HỆ CƠ

I,MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có thể:

- Nêu được tên và chỉ đựơc vị trí các vùng cơ chính :cơ đầu,cơ ngực, cơ

lưng,cơ bụng,cơ tay, cơ chân

- Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ săn chắc

II, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh hệ cơ- Phiếu rời ghi tên cơ.

A Bài cũ: Giáo viên treo tranh bộ xương

- Học sinh 1: Chỉ và nói tên xương và khớp

+ Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể?

B2: Hoạt động cả lớp

+ GV treo tranh vẽ hệ cơ, học sinh lên chỉ hình vẽ và nói tên cơ

B3:GV Kết luận:Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ.Các cơ bao phủ toàn bộ

cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện được mọi cử động như:chạy nhảy, ăn, uống, cười, nói

3 HĐ2: Thực hành co và duỗi tay

B1: Học sinh làm việc cá nhân

+ HS co duỗi tay, sờ nắn và mô tả cơ bắp, khi duỗi nó thay đổi như thếnào so với bắp khi co cơ

B2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện tổ trình diễn

Trang 22

B3: KL: Khi cơ co sẽ ngắn hơn và chắc hơn Khi duỗi cơ sẽ dài hơn và mềm ra.Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.

4 HĐ3: Thảo luận

- Làm gì để cơ được săn chắc?

- HS thảo luận và trả lời :

GVKL: Cần luyện tập thể dục thể thao, lao động vừa sức,vui chơi, ăn uống đầy

đủ để cơ được săn chắc

I, MỤC TIÊU: Giúp HS

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5

- Kĩ năng giải toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng bài tập

III,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng phụ

II., HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Giáo viên ra bài tập 1, 2, 3 ,4,5(T21-VTH)

- HD Học sinh đọc và nắm vững yêu cầu bài

Trang 23

tương đối đều nét,thẳng hàng,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng ( Phần viết về nhà)

- Mẫu chữ B

1 HĐ1: Củng cố cách viết

- Học sinh quan sát chữ mẫu

- Nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu chữ B

- Học sinh viết bảng con: B

2 HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Học sinh hiểu: Bạn bè khắp nơi trở về quây quần sum họp đông vui

- Học sinh viết bảng con chữ: Bạn

Trang 26

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện “ Gọi bạn” Dựa vào tranh kể nối tiếp 61ing đoạn câu chuyện (BT1).

- Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện Kiến

III, Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: 1 học sinh tự giới thiệu về mình

- 1 học sinh khác nói những gì nghe về bạn

B Bài mới:

Bài 1: Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh quan sát tranh Dựa vào tranh kể lại chuyện " Gọi bạn"

- Đại diện các nhóm kể

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày thứ tự là b, d, a, c

Bài 3: Học sinh làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	81,88 KB