a , Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm -Lần 1 cô đọc thơ diễm cảm cho trẻ nghe -Lần 2 cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa?. b.Hoạt động 2:Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ?[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT TRUNG THU Hoạt động chính: VĂN HỌC
THƠ: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN
Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển thẩm mỹ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bìa thơ, tên tác giả, hiểu đựoc nội dung bài thơ
-Biết cách so sánh
2.Kỹ năng:
- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô , thể hiện được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Trả lời câu hỏi rõ ràng
3.Giáo dục:
- Trẻ cảm nhận được cảnh đẹp của thiên nhiên
II.CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi:
- Tranh minh họa bài thơ
2 Địa điểm Lớp học.
3 Phương pháp :
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp đọc , kể diễn cảm
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô hỏi trẻ: Các con thấy trăng tròn bao giờ chưa?
Trăng có sáng không? Có đẹp không? Trăng tròn rất
sáng và đẹp, anh Trần Đăng Khoa đã làm bài thơ về
trăng:”Trăng ơi từ đâu đến”
2.Nội dung.
a , Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
-Lần 1 cô đọc thơ diễm cảm cho trẻ nghe
-Lần 2 cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa
b.Hoạt động 2:Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu
nội dung bài thơ
Cô đọc trích dẫn đoạn 1
-Mới vào bài tác giả đã hỏi gì?
-Và được trả lời như thế nào?
-Trăng hồng như quả gì?
-Như thế nào ở trước nhà?
Cô diễn giải từ:”Lơ lửng” nghĩa là ở giữa không ở
dưới đất cũng không ở hẳn trên cao
Cô đọc trích dãn đoạn 2
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát
-Trăng ơi từ đâu đến -Hay từ cánh rừng xa -Quả chín
- Lơ lửng
Trang 2-Lần này thì trăng được trả lời là đến từ đâu?
-Trăng được ví như gì?
-Mắt cá như thế nào?
Cô đọc trích dẫn đoạn 3
-Trăng đến từ đâu? Trăng bay như thế nào?
Trăng rất đẹp và thân thiết với chúng ta Trăng chiếu
sáng khắp mọi miền đất nước: thành phố, làng quê,
vùng biển, làm tôn thêm vẻ đẹp của đất nước Yêu
trăng là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
-Cô đọc lại cho cả lớp nghe 1 lần
-Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô
-Cả lớp đọc theo cô 3-4 lần
-Trẻ cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa trẻ đọc diễn cảm
-Cả lớp đọc thơ(kết hợp tranh minh họa)
3.Kết thúc.
- Giáo dục trẻ về kĩ năng sống: bảo vệ phong cảnh
thiên nhiên tươi đẹp
-Hay biển xanh diệu kì -Mắt cá
-Không bao giờ chớp mi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc theo cô Trẻ đọc theo nhóm, tổ