- Trẻ quan sát, nói được đúng tên gọi, nhận xét được một số đặc điểm rõ nét của một số loại rau trong vườn, biết ích lợi của rau.. Kĩ năng2[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Vườn rau
TCVĐ: Thi đi nhanh
Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi, lá
I Mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ quan sát, nói được đúng tên gọi, nhận xét được một số đặc điểm rõ nét của một số loại rau trong vườn, biết ích lợi của rau
2 Kĩ năng.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, vận động mạnh cho trẻ Nhằm củng cố kiến thức, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ về môi trường xung quanh
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ vườn rau của gia đình mình, có ý thức chăm sóc và bảo vệ vườn rau
II Chuẩn bị.
- Vườn rau trong khu vườn trường
- Trang phục của cô, của trẻ gọn gang, phù hợp
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
II Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1 :Quan sát vườn rau
- Cô cho trẻ đi từ lớp đến bên vườn rau của
trường, cô hỏi trẻ:
- Vườn gì đây các con ?
- Vườn rau này ở đâu?
- Các con có nhận xét gì về vườn rau này?
(Cô cho trẻ tự nói )
- Cô gợi hỏi trẻ nói về tên gọi, thân cây, lá,…
- Đây là gì?
- Lá cây như thế nào, có màu gì?
- Cây hành trồng để làm gì?
- Cây gì đây ?
- Các con có nhận xét gì về cây rau cải này?
- Cây rau cải có những gì ?Lá như thế nào?
- Cây cải trồng để làm gì?
-Trong vườn còn có cây gì nữa đây?
- Các con có nhận xét gì về cây rau này?
- Cành lá như thế nào?
- Tương tự với các loại rau khác nữa
- Rau giúp ích gì cho con người?
- Trẻ đi cùng cô
- Vườn rau ạ
- Trong vườn trường
- Cho cả lớp nhận xét
- Cây hành ạ
- Lá nhỏ dài ,có màu xanh
- Trẻ kể
- Cây rau cải
- Trẻ nhận xét
- Tàu lá to ,màu xanh
- Ăn
- Trẻ kể
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Cung cấp vitamin
Trang 2- Muốn có nhiều rau ăn phải làm gì?
Cô giáo dục trẻ chăm sóc rau, không phá dẵm
nát rau, không nhổ nghịch… Ăn rau cho ta nhiều
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể phát triển khỏe
mạnh Chính vì vậy cần ăn rau nhiều trong các
bữa ăn hàng ngày…
- Các con vừa quan sát gì?
- Nhận xét khen trẻ
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Thi đi
nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 5 - 6 lần, cho trẻ đổi vai chơi cho
nhau
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi,
chú ý sửa sai cho trẻ
- Các con đang chơi trò chơi gì?
- Nhận xét khen trẻ
3 Hoạt động 3: Chơi tự do phấn, sỏi, lá
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi
- Trồng, chăm sóc
- Trẻ lắng nghe
- Vườn rau
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi 5 -6 lần
- Thi đi nhanh
- Trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
- Tổng số trẻ
- Những biểu hiện về
tình trạng sức khoẻ
của trẻ
- Cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ trong
các hoạt động
- Những kiến thức kỹ
năng của trẻ so với
yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động