Thời Nội dung và tiến Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động học.[r]
Trang 1GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn :Toán Chủ đề :Chương trình bé vui học toán
Đề tài :Ôn số lượng 1,2 đếm số 3 và nhận biết số 3 Ngày soạn :15/9/2015
Ngày dạy :17/9/2015 Người dạy :Kiều Thị Thủy Đối tượng dậy :4-5 tuổi
Số lượng :43 trẻ Địa điểm :Lớp MG B5
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhóm có đối tượng 1,2 và biết số 1,2
- Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3
2 Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp tương ứng 1,1
- Trẻ có kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung ,đồ chơi và biết cất đồ dung đúng nơi quy định
II Chuẩn bị
1 Đồ dung của cô:
- Bài hát vui đến trường , tập đếm
- 3 bông hoa hồng ,3 chậu hoa và thẻ số 3 ,số 2 ,số 1
- 3 hình vuông ,3 hộp chữ nhật
- 2 trống cơm ,1 trống tròn ( để xung quanh lớp )
- 3 Bông hoa, 3 hộp bút sáp (để xung quanh lớp )
2 Đồ dung của trẻ:
- 3 bông hoa, 3 chậu hoa cho đủ số trẻ
- Thẻ số 1,2,3 cho đủ số trẻ
- Rổ đựng đồ chơi
III Hướng dẫn thực hiện
Thời Nội dung và tiến Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động học
Trang 2gian trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1-2
phút
23-25
phút
1.Ổn định tổ
chức-gây hứng
thú
2.Nội dung:
a, Ôn số lượng
1,2
b, Lập số và
nhận biết chữ số
3
-Xúm xít, xúm xít -Cô giới thiệu khách -Giới thiệu chương trình “Bé vui học toán”
- Cho trẻ hát bài hát “Tập đếm”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Đến với chương trình “Bé vui học toán
’’hôm nay ban tổ chức gửi tặng các con rất nhiều đồ dung,đồ chơi cô cùng các con khám phá
- Cô đưa ra 1 cái trống tròn và hỏi trẻ ?
- Một cái trống tròn thì tương ứng với số mấy?
- Cô gọi 1 trẻ lên lấy thẻ số tương ứng gắn lên
- Tương ứng với nhóm đối tượng là 2 cho trẻ làm như vậy
- Cô cho trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp
có số lượng 1,2 và gắn thẻ số tương ứng
*Cô lập số (Nhóm hình vuông và hình chữ
nhật)
- Cô đưa đồ dùng ra và hỏi trẻ cô đã chuẩn
bị những đồ dùng gì?
- Cho trẻ đếm cùng cô 1,2,3 hình chữ nhật
-Cho trẻ đếm cùng cô 1,2 hình vuông -Cho trẻ nhận xét giữa 2 nhóm
-Nhóm nào nhiều hơn ,nhóm nào ít hơn ? Nhiều hơn là mấy ,ít hơn là mấy
-Làm thế nào cho 2 nhóm bằng nhau
- Hai thêm 1 bằng mấy ?
- Cho trẻ kiểm tra lại 2 nhóm
- Để chỉ định các nhóm đối tượng có số lượng là 3 thì dùng thẻ số mấy để gắn tương ứng ?
- Cô giới thiệu thẻ số 3 và phân tích cấu tạo
- Cho cả lớp đọc ,tổ đọc ,cá nhân đọc
- Cô gắn thẻ số tương ứng vào các nhóm có
số lượng là 3 vào 2 nhóm đối tượng
- (Bên cô)2
- Trẻ chào Ôi! Thích quá thích quá -Trẻ hát cùng cô
- Trẻ cùng cô trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -1 trẻ lên
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ đếm
- 1-2 trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
Trang 32-3
phút
c, Luyện tập
Trò chơi “Tìm
đúng nhà”
3.Kết thúc
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại từng nhóm và cất
đồ dùng
* Trò chơi: Cho trẻ đi tìm đồ dùng đồ chơi
có số lượng là 3 xung quanh lớp( 3 bông hoa, 3 hộp đất nặn…)
* Cô và trẻ cùng lập số (nhóm bông hoa
và chậu hoa)
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về
- Trong rổ có gì ?(bông và chậu hoa)
- Cô hướng dẫn trẻ như phần lập số ở trên
- Cách chơi :Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có mang biển số 1,2,3.Khi có hiệu lệnh phải chạy về đúng nhà tương ứng với số thẻ đã quy định
- Luật chơi: nếu bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò về nhà của mình
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khen ngợi ,động viên trẻ
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ lấy rổ đựng
đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát cùng cô
và đi ra ngoài