nhiệm vụ của mỗi đội là phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình sau đóquay về đổ nước và bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để[r]
Trang 1Chủ đề Nước và các Hiện tượng tự nhiên
Chủ đề nhánh 1: Nước Lĩnh vực Phát triển nhận thức
Đề tài: Trò chuyện về vai trò của nước đối với đời sống
Kế hoạch hoạt động trong ngày Thứ 3
A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
1.Trò chuyện: - Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
2 Thể dục sáng: ( Thực hiện theo bài soạn tuần)
3 Điểm danh
B – HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môi trường xung quanh: Trò chuyện về vai trò của nước đối với đời sống con người
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết dược một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước
- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con người
2 Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Kĩ năng chơi chọn các họt động cần nước
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch
- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước
II Chuẩn bị
1.Chuẩn bị cho cô:
- Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Cốc các loại
2 Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc các bài hát: “cho tôi đi làm mưa với”
III Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”
Trẻ hát cùng cô
Trang 2- Nước rất cần thiết cho con người,
cây cối và loài vật nước có nhiều
điều thú vị, chúng ta cùng khám phá
nhé!
2 Vào bài
a Quan sát, trải nghiệm
- Cô cho trẻ quan sát nước ở các cốc
có chất liệu, màu sắc khác nhau
- Trên bàn của cô có rất nhiều cốc
đựng nước, ai có nhận xét gì về nước
trong các cốc?
- Nước có mùi gì không?
- Hằng ngày con uống nước, con thấy
có vị gì?
- Dù chúng ta đựng nước vào các cốc
có màu sắc, hình dáng khác nhau thì
nước vẫn trong suốt, không màu,
không mùi, không vị
Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ:
- Các con đoán xem trong cốc có gì?
Cô cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước
đá
- con cảm thấy như thế nào?
- Tại sao nó lại lạnh nhỉ?
- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh,
nó sẽ đông thành đá như thế này đấy!
- Nước đá dùng để làm gì?
- Nước đá để mọi người uống cho
mát vào mùa hè hoặc khi trời nóng
bức, nhưng các con còn nhỏ không
nên dùng nhiều, nếu uống nhiều sẽ bị
viêm họng đấy!
Cô cho sờ vào cốc nước nóng và hỏi:
- Con thấy như thế nào?
- Tại sao nước lại nóng?
- các con đoán xem điều gì xảy ra khi
Trẻ nhận xét Nước không màu, không mùi Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Để uống
Trẻ trả lời Trẻ đoán Trẻ trả lời khi pha sữa, mùa lạnh
Trẻ trả lời
Trang 3mở nắp cốc này?
- Tại sao lại có những hạt nước nhỏ li
ti như vậy?
- Khi nào chúng ta dùng nước nóng?
- Nước nóng còn dùng để làm gì nữa?
- Khi dùng nước nóng các con không
được tự ý lấy mà phải nhờ người lớn
giúp và phải cẩn thận kẻo rất dễ bị
bỏng hơi nước còn có tác dụng chữa
bệnh, nếu cho lá cây hương nhu ,
bưởi, lá xả vào nồi nước nấu lên
những người ốm được xông hơi nước
sẽ rất nhanh khỏi bệnh đấy
Cô khái quát: nước có ở ba thể loại là
rắn – nước đá, thể lỏng ( nước uống,
tắm gội hằng ngày) và thể hơi( khi
nước được đun nóng lên)
dù nước ở thể nào cũng đều rất cần
thiết đối với mọi người
- con người rất cần nước, mưa là một
nguồn nước tự nhiên rất quý.Các con
cùng hát bài hát “sau mưa” nhé!
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- trò chuyện về các hoạt động trải
nghiệm của trẻ ở góc thiên nhiên
( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để
trẻ thấy rõ cây cần nước như thế nào?
- Cây được tưới nước thì xanh tươi,
phát triển bình thường (nảy mầm,chồi
lớn lên thành cây, ra lá và lớn dần)
- cây thiếu nước không được tưới
nước thì khô héo và chết dần
- Nước có vai trò rất lớn đối với đời
sống con người, chúng ta hãy cùng cô
Trẻ hát
Trẻ trả lời bẩn
Trang 4đi đeén một nơi nhé!
Đây là bức tranh vẽ cái gì?
- Bạn đang làm gì?
- nếu không tắm thì sẽ như thế nào?
vào mùa hè, trời nóng bức, cơ thể ra
rất nhiều mô hôi, nnếu chúng ta
không tắm thì sẽ rất bẩn và ngứa ngáy
khó chịu, có thể còn sunh bệnh nữa
đấy, vì thế các con thường tắm rửa
thường xuyên mỗi ngày
còn đây là bức tranh gì?
- Cô đang làm gì?
- Tại sao phải rửa rau?
Cô khái quát: Nước rất cần thiết cho
mọi hoạt động của con người: tắm,
giặt, ăn uống; trong lao đọng sản
xuất, trong công tác phòng cháy chữa
cháy…
ngoài ra nó còn rất cần thiết cho cây
cối và cảnững con vật nữa
b.Trò chơi củng cố
* trò chơi: “thi nói nhanh”
cô nêu cách chơi: kể nước dùng để
làm gì bạn nói sau không được nói
giống bạn trước
* Giáo dục trẻ: nươc rất cần thiết đối
với đời sống con người và các loài
vật, cây cối vì thế chúng ta phải biết
bảo vệ và giữ gìn nguồn nước sạch
không để bị ô nhiễm đặc biệt chúng
ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng
phí để mọi người đều có nước sạch
dùng
* trò chơi: “ thi lấy nước”
Trẻ trả lời
Vì rau trồng ở đất rất bẩn
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi trò chơi
Trang 5cách chơi: chia trẻ làm 2 đội nhiệm
vụ của mỗi đội là phải di theo đường
hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình
sau đóquay về đổ nước và bình của tổ
mình, sau khi bạn đã đổ nước vào
bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để bạn
đi lấy nước và tiếp tục như vậy cho
đến khi kết thúc thơi gian chơi, đội
nào có được nhiều nước ở trong bình
hơn thì đội đó là đội chiến thắng
Cô nhận xét giờ chơi
3 kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- chuyển sang hoạt động tiếp
C – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: xe đạp
Trò chơi: Bánh xe quay + chơi với cáct nước
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe đạp thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động
II Chuẩn bị
- xe đạp để ở sân trường
- Đò chơi cát nước
- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ
III.cách tiến hành
Trang 6Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe đạp
bạn nào cho cô biết đây là xe gì?
- Xe đạp có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì? xe đạp có bao nhiêu bánh xe?
- Xe đạp dùng để làm gì? Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe đạp muốn chạy được cần phải có ngừơi điều khiển
- Các con khi ngồi trên xe đạp phải ngồi như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe đạp nào?
2 Trò chơi
- Trò chơi vận động: bánh xe quay luật chơi và cách chơi trang 18 tuyển tập truỵen thơ bài hát câu đố theo chủ đề
- Chơi với cát, nước
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ
3 Nhận xét, kết thúc
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp
D – HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây bể bơi ao cá
- Góc phân vai: Chơi gia đình
- Góc tạo hình: Vẽ tô màu cầu vồng
- Góc thư viện: Hát các bài hát về chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
( Thực hiện theo bài soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
Trang 71,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- Cho trẻ rửa tay, lau khô tay
- Ngồi vào bàn ăn
2, Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn
- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn
- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng
3, Ngủ trưa
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1, Hoạt động vệ sinh:Rửa ca cốc
* Yêu cầu: Trẻ biết rửa ca cốc sạch sẽ và xếp gọn gàng
* Chuẩn bị: giá để, ca cốc, nước sạch
* Cách tiến hành:
- Cô trò chuyện về chủ đề
- nước dùng để làm gì?
- chúng ta sẽ cùng cô sử dụng nước để rưuả ca cốc cho sạch sẽ nhé!
- Cô chia nhóm trẻ và cho trẻ rửa
- Trẻ rửa xong cho trẻ úp lên giá
- Cô nhậ xét buổi vệ sinh
2 Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
* Nhận xét- đánh giá cuối ngày:
- Tình hình sức khỏe trẻ:
- Trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng