dưới đối với bản thân.. Cách tiến hành:.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ "NƯỚC VÀ MÙA HÈ"
Thực hiện từ ngày / đến ngày / /…
CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ MÙA HÈ”
Thực hiện từ ngày / đến ngày / /…
Thứ 7 ngày tháng năm ….
ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ và vào lớp
- Cô cho trẻ nghe, hát những bài hát, đọc những bài thơ về chủ đề
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể chất: PTVĐ
I Mục đích yêu cầu.
1 kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí phía trên , phía dưới , phía trước , phía sau
- Trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hướng trên dưới đối với bản thân
- Biết thực hiện các chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ , mở rộng vốn từ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
II chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh ông mặt trời.
- Đài , đĩa ghi âm các bài hát : “ Dấu tay”, “Mùa hè đến”
III Cách tiến hành:
* Hoạt động 1 ổn định lớp- giới thiệu:
- Cô cho trẻ bài thơ : “ Mẹ và bé “.
Mẹ đi trước Bé theo sau Chân bước mau Chạy lên trước Mẹ vội vã
- Trẻ đọc thơ cùng cô
Xác định vị trí đồ
vật so với bản thân
Trang 2Bế bé lên Ở Phía trên Bé vui thích Chú chim chích
Sà ưới chân Vui cùng bé
+ Bài thơ nói đến điều gì ?
+ Mẹ đi phía nào ?
+ Bé đi phía nào ?
+ Mẹ bế bé lên phía nào nhỉ ?
+ Chú chim chích bông đang ở phía nào ?
* Hoạt động 2: Ôn xác định phía phải , phía trái , phía
trước, phía sau của bản thân.
- Cô cho trẻ hát bài “Dấu tay”
Dấu cái tay đưa lên trên
Cô hỏi thi tay đâu?
+ Tay lúc này ở phía nào của các con?
+ Vì sao con biết ở phía trên ?
( Cô hỏi cả lớp tay đang ở phía nào )
- Hát : Dấu cái tay đưa lên trên
Khi cô hỏi thì tay đâu”
Dấu cái tay ra phía trước
Khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Tay lúc này ở phía nào của các con?
- Hát : Dấu cái tay đưa lên trên
Khi cô hỏi thì tay đâu”
Dấu tay phía dưới chân
khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Bây giờ tay các con đang ở phía nào ?
+ Vì sao con biết ở phía dưới?
- Hát : Dấu tay ra phía sau
Khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Lúc này tay ở phía nào ?
+ Các con có nhìn thấy tay của mình không?
+ Vì sao các con lại không thấy ?
* Ho¹t ®éng 2: Xác định vị trí đồ vật với bản thân
- Cô cho trẻ về góc lấy mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì ?
+ Các con hãy đặt rổ dồ chơi ra phía trước nào ?
- Trẻ trả lời : Mẹ và bé
- Phía trước
- Phía sau
- Phía trên
- Phía dưới
- Trẻ hát cùng cô bài hát
“Dấu tay”
- Phía trên của con
- Ngẩng đầu lên nhìn
- Tay ở phía trước của con
- Tay ở phía dưới của con
- Tay ở pgias sau của con
- Không ạ
- Vì không nhìn thấy được ở phía sau
- Trẻ về góc lấy rổ
- Có Ông mặt trời ạ
- Trẻ đưa rôt đồ dùng ra
Trang 3+ Rổ đồ chơi đang ở phía nào của các con.
+ Các con hãy cầm Ông mặt trời đưa lên phía trên đầu
nào?
+ Mặt trời ở phía nào của các con?
- Cô cho trẻ biết vị trí của đồ vật và cho trẻ nhắc đi nhắc
lại nhiều lần
+ Các con hãy lấy Ông mặt trời đặt ra phía sau nào?
+ Ông mặt trời đang ở phía nào của các con?
+ Vì sao con biết?
- Cô cho trẻ đưa Ông mặt trời theo yêu cầu của cô
+ Đưa Ông mặt trời ra phía trước
+ Ông mặt trời đang ở phía nào của con?
+ Đưa Ông mặt trời xuống phía dưới
+ Đưa Ông mặt trời sang bên phải, sang bên trái
- Cô hỏi trẻ Ông mặt trời đang ở phía nào của trẻ
* Hoạt động 3: Ôn luyện
= Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh “
* Kết thúc:Cô cho trẻ đọc bài thơ“Ông mặt trời óng
ánh”
phía trước,
- Trẻ: Phía trước
- Trẻ cầm Ông mặt trời dơ lên phía trên
- Trẻ : Phía trên
- Trẻ cầm Ông mặt trời đua ra phía sau
- Trẻ: Phía sau
- Không nhìn được
- Trẻ đưa ra phía trước
- Trẻ: Phía trước
- Trẻ đua xuống phía dưới
- Trẻ đưa Ông mặt trời sang phải , sang trái
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đoch thơ