Em: Nguyễn Thị Thương Thương lớp 9A2 cho rằng: “Học kỹ năng sống giúp em tự tin hơn trong việc diễn thuyết trước đông người”; em: Lê Thị Dung lớp 6A3 rất tự nhiên trả lời “Nhờ học kỹ [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TĨNH GIA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Mai Lâm Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /THCS- ML
Mai Lâm, Ngày 02 tháng 06 năm 2016
BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG NĂM HỌC 2015 - 2016
- Căn cứ kế hoạch giáo dục kỹ năng sống và tổ chức các sự kiện của trường THCS Mai Lâm năm học 2015 – 2016
- Căn cứ hướng dẫn báo cáo của nhóm dự án giáo dục kỹ năng sống
Trường THCS Mai Lâm báo cáo kết quả hoạt động giáo dục kỹ năng sống năm học 2015 – 2016 cụ thể như sau:
1 Thống kê những hoạt động đã thực hiện tại trường:
- Số tiết giảng dạy về giáo dục kỹ năng sống: 9 bài x 4 tiết x 12 lớp = 432 tiết
- Số học sinh tham gia học kỹ năng sống : 400 học sinh
- Số học sinh tham gia các hoạt động khác của dự án
1 Tọa đàm sức khỏe sinh sản vị thành niên chủ đề “Em đã lớn”
khối 8, 9 gồm 200 học sinh tham gia
20/8/2015
2 Rung chuông vàng chủ đề “Quyền và bổn phận trẻ em” có: 40
học sinh (Người chơi) + 360 học sinh (Khán giả) = 400 học sinh
20/11/2015
3 + Buổi họp phụ huynh lồng ghép tuyên truyền “Kiềm chế căng
thẳng, tức giận”: 400 phụ huynh (Học kỳ I)
24/01/2016
4 + Hoạt động tuyên truyền “Xây dựng và duy trì tình bạn – Tiến
bước lên đoàn” thông qua cuộc thi “Đường lên đỉnh
OLYMPIA”: 16 học sinh (đội chơi) + 384 học sinh (khán giả)
27/03/2016
5 + Hoạt động tuyên truyền “Khai thác sử dụng internet hiệu quả,
an toàn khối 8”: 107 học sinh
17/04/2016
6 + Hoạt động tuyên truyền “Khai thác sử dụng internet hiệu quả,
an toàn khối 9”: 98 học sinh
24/04/2016
8 Thăm quan doanh nghiệp may 85: 40 học sinh thăm quan 07/05/2016
9 + Buổi họp phụ huynh lồng ghép tuyên truyền “Khai thác sử
dụng internet an toàn – hiệu quả”: 400 phụ huynh (học kỳ II)
08/05/2016
Trang 210 Câu lặc bộ tiếng Anh
- Số sự kiện đã tổ chức: 10 sự kiện
- Số giáo viên tham gia tập huấn triển khai:
6 Tổ chức sự kiện truyền thông giáo dục kỹ năng
sống “Rung chuông vàng” 20/11
30
9 Hoạt động tuyên truyền “xây dựng và duy trì tình
bạn – Tiến bước lên Đoàn” 26/3
30
2 Kết quả hoạt động:
a Những điểm nhấn cơ bản:
- Thông qua các hoạt động giáo dục kỹ năng sống giúp thầy (cô) giáo hiểu và gần gũi học sinh hơn tạo môi trường thân thiện giúp những tiết học thú vị hấp dẫn hơn
- Học sinh tự tin hơn trong giao tiếp và đặc biệt học sinh biết tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả
- Học sinh biết tổ chức các trò chơi phù hợp với lứa tuổi của học sinh giúp các em hiểu nhau và đoàn kết hơn
- Lãnh đạo nhà trường luôn quan tâm, sát sao trong chỉ đạo và điều phối với sự phân công rõ ràng
- Giáo viên nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao trong hoạt động giảng dạy cũng như hoạt động ngoại khóa
- Duy trì lịch lên lớp dạy kỹ năng sống đều đặn, thực hiện đúng thời khóa biểu dạy kỹ năng sống mà trường đã cam kết từ đầu năm Ban giám hiệu, các giáo viên được phân công luôn nghiêm túc và chủ động trong việc chuẩn bị bài giảng và lên lớp
Sự thành công của việc giáo dục kỹ năng sống xin được trích dẫn một câu nói của
cô giáo dạy kỹ năng sống cô Vũ Thị Ngà như sau: “Từ ngày dạy kỹ năng sống học sinh
Trang 3gặp đâu cũng chào và hỏi cô ơi tuần này có học kỹ năng sống không?” Em: Nguyễn Thị Thương Thương lớp 9A2 cho rằng: “Học kỹ năng sống giúp em tự tin hơn trong việc diễn thuyết trước đông người”; em: Lê Thị Dung lớp 6A3 rất tự nhiên trả lời “Nhờ học kỹ năng sống mà em đã đạt giải ba trong cuộc thi vẽ tranh phòng chống ma túy học đường” và còn nhiều ý kiến khác đến từ học sinh cũng như giáo viên trực tiếp dạy kỹ
năng sống
Sự thành công đến từ những việc nhỏ nhất là học sinh thích được học và trải nghiệm cùng kỹ năng sống
b Những điểm cần cải thiện:
- Số học sinh mỗi lớp học từ 30 học sinh trở lên (Tương đối đông) – Chỉ có 01 giáo viên đứng lớp chuẩn bị các dụng cụ dạy học cho các hoạt động
- Dụng cụ hỗ trợ tương đối ít
- Một bài học có rất nhiều hoạt động nhưng số tiết dạy ít
3 Ý kiến, đề xuất cho năm học tới:
- Đơn vị trường THCS Mai Lâm mong muốn chương trình hỗ trợ giáo dục tiếp tục hỗ trợ chương trình giáo dục kỹ năng sống cụ thể như sau:
+ Tăng cường giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên để các em học sinh khối 8,9 + Dạy học cho học sinh múa hát sân trường
+ Dạy cách viết bài, đưa tin để “Đội tuyên truyền măng non” tuyên truyền các chủ để trong năm học
+ Tổ chức các sự kiện lớn mang tính chất lan tỏa, tuyên truyền đến nhiều người hơn + Số tiết dạy của mỗi bài được tăng thêm
4 Nhận xét, đánh giá, kiến nghị khác
a Nhận xét: Chương trình hỗ trợ giáo dục kỹ năng sống rất thiết thực với người dân và học sinh
b Đánh giá: Tại đơn vị trường THCS Mai Lâm tất cả các giáo viên được tham gia tập huấn giáo dục kỹ năng sống và các hoạt động khác luôn nhiệt tình với công việc được giao
Trang 4c Kiến nghị: Thông qua báo cáo này chúng tôi rất mong các chuyên gia tư vấn cùng với đơn vị nhà tài trợ tiếp tục có nhiều dự án giáo dục hỗ trợ để người dân và học sinh được hưởng thụ những ưu việt của dự án mang lại
5 Danh sách giáo viên tham gia buổi tổng kết
6 Danh sách đề cử cá nhân xuất sắc :
Thầy: Lê Văn Thuận
Trên đây là báo cáo các hoạt động giáo dục kỹ năng sống của trường THCS Mai Lâm
Hiệu trưởng Người lập báo cáo
Ngô Quang Khánh Lê Văn Thuận