giao an sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lê hoàng bằng thư viện trường tiểu học thông thụ 1

- Đặc điểm 2 loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam.. + Nhận xét, sửa chữa.. Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. Giáo dục học sinh biết khắc g[r]

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1

Nghe – viết Việt Nam thân yêu

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV giới thiệu sơ lược về nội dung môn

học và yêu cầu chuẩn bị cho giờ học

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng

bài chính tả Việt Nam thân yêu và phân

biệt những tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/

ngh qua các bài tập

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ

+ Ngồi viết đúng tư thế

+ Ghi tên bài vào giữa dòng

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi

Trang 2

- Đọc lại toàn bài chính tả.

- Chấm chữa 6 bài và yêu cầu soát lỗi

tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh; ô trống có

số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k.

+ Yêu cầu làm vào vở

+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS chữa bài

+ Nhận xét, sửa chữa: ngày, ghi, ngát,

ngữ, nghỉ, gái,có, ngày, của,

kết ,của,kiên, kỉ.

Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm

cho 4 HS thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Tổ chức thi đọc thuộc quy tắc

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã

viết sai và nhớ quy tắc viết chính tả với c/

k; g/gh; ng/ngh

- Xem trước bài chính tả Nghe – viết:

Lương Ngọc Quyến.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở chonhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi

+ Vài HS đọc

+ Thực hiện theo yêu cầu

+ HS làm bảng treo lên, lớp nối tiếpnhau trình bày

Trang 3

Tuần 2 Tiết 2 Nghe – viết Lương Ngọc Quyến

*****

I Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Chép đúng vần của các tiếng vào mô hình (BT3)

3 Học tập tấm gương sáng của ông

II Đồ dùng dạy học

- SGK Tiếng Việt, tập một

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần trong BT 3

1 Ổn định

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc chính tả với c/ k, g/

gh; ng/ngh và viết ví dụ minh hoạ lên bảng

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài

chính tả Lương Ngọc Quyến và nắm được mô

hình cấu tạo vần qua các bài tập

ràng, phát âm chính xác

- Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất

của nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến; tên

ông được đặt cho nhiều đường phố, nhiều

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào

- Thực hiện theo yêu cầu

- Viết nháp những từ dễ viết sai

Trang 4

- Chấm chữa 6 bài và yêu cầu soát lỗi theo

cặp

- Nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 3

+ Nhận xét, treo bảng phụ và sửa chữa

+ Yêu cầu chữa vào vở

4 Củng cố

Nắm được mô hình cấu tạo vần sẽ giúp các

em viết đúng chính tả và đặc biệt là ghi đúng

vị trí dấu thanh vào tiếng

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết

sai và nhớ mô hình cấu tạo vần

- Xem lại bài Thư gửi các học sinh (từ Sau 80

năm giời nô lệ… đến nhờ một phần lớn ở

thầyng học tập của các em) để chuẩn bị bài

+ Tiếp nối nhau trình bày

+ Nhận xét, bổ sung

+ Chữa vào vở

+ HS lắng nghe

Trang 5

Tuần 3

Tiết 3 Nhớ - viết

Thư gửi các học sinh

*****

1 Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

2 Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2), biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

* HS khá, giỏi nêu được quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng

3 Học tập và làm theo lời Bác

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần

1 Ổn định

- Treo bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần, yêu

cầu chép vần của các tiếng trong hai câu thơ:

Em yêu màu tím

Hoa cà, hoa sim

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng bài

chính tả Thư gửi các học sinh và luyện tập về

cấu tạo vần cũng như nắm được quy tắc đánh

dấu thanh trong tiếng

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn Sau 80 năm

giời … đến thầyng học tập của các em trong

bài Thư gửi các học sinh.

- Yêu cầu chú ý những từ dễ viết sai Ghi

bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn cách

viết

- Nhắc nhở:

- Tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi

- Chú ý

- Gấp sách và nhớ viết vào vở theotốc độ quy định

Trang 6

yêu cầu thực hiện.

+ Nhận xét, sửa chữa

Bài tập 3

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: Dấu thanh đặt ở

âm chính

+ Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

4 Củng cố

Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc

đánh dấu thanh sẽ giúp các em viết đúng

chính tả và đặc biệt là ghi đúng vị trí dấu

thanh vào tiếng

5 Dặn dò

sai và nhớ quy tắc đánh dấu thanh

- Xem trước bài Nghe – viết: Anh bộ đội Cụ

Hồ gốc Bỉ.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau,đối chiếu SGK để sửa lỗi

Trang 7

Tuần 4 Tiết 4 Nghe – viết Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

*****

1 Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê.

3 Cảm phục người nước ngoài đã vì đất nước Việt Nam

- Bảng nhóm viết mô hình cấu tạo vần

1 Ổn định

- Treo bảng nhóm, yêu cầu viết vần của các

tiếng chúng - tôi - mong - thế - giới - này - mãi

- hoà - bình vào mô hình cấu tạo vần và nêu vị

trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng,

phát âm chính xác

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách

viết tên riêng người nước ngoài và những từ dễ

viết sai

- Ghi bảng những tên riêng người nước ngoài ,

các từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1

ô

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện

- Nhắc tựa bài

- Theo dõi trong SGK

- Viết nháp

- Chú ý

Trang 8

- HS gấp SGK GV đọc từng câu, từng cụm từ.

- Đọc lại toàn bài chính tả

- Chấm chữa 6 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

Bài tập 2

+ Yêu cầu thực hiện vào vở, phát bảng nhóm

đã viết mô hình cấu tạo cho 4 HS thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa:

Giống: có âm chính gồm 2 chữ cái, đó là

nguyên âm đôi

Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa

không có âm cuối

Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu suy nghĩ và trình bày kết quả

Tiếng nghĩa (không có âm cuối): dấu

thanh đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi

Tiếng chiến (có âm cuối): dấu thanh đặt

ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi

4 Củng cố

Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc

đánh dấu thanh sẽ giúp các em viết đúng chính

tả và ghi đúng vị trí dấu thanh vào tiếng

5 Dặn dò

sai và nhớ mô hình cấu tạo vần

- Đọc trước bài Nghe – viết: Một chuyên gia

máy xúc.

- Gấp sách và viết vào vở theo tốc

độ quy định

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở chonhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi

- Chú ý

+ Vài HS đọc

Trang 9

Tuần 5 Tiết 5 Nghe - viết Một chuyên gia máy xúc

*****

1 Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

2 Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua

để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

3 Có tình cảm thân thiết với người nước ngoài

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần

1 Ổn định

- Treo bảng phụ, yêu cầu chép các tiếng các

tiếng biến - rìa - thìa - điền vào mô hình cấu

tạo vần và nêu quy tắc đặt dấu thanh trong

từng tiếng

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết một đoạn

văn trong bài Một chuyên gia máy xúc đồng

thời biết cách đặt dấu thanh ở các tiếng chứa

nguyên âm đôi uô / ua.

viết tên riêng người nước ngoài và những từ

dễ viết sai

- Ghi bảng những tên riêng người nước

ngoài , các từ dễ viết sai và hướng dẫn cách

- Theo dõi trong SGK

- Viết nháp

- Chú ý

Trang 10

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

1 ô

- HS gấp SGK GV đọc từng câu, từng cụm

từ

- Đọc lại toàn bài chính tả

cặp

Bài tập 2

+ Yêu cầu thực hiện vào vở

Các tiếng chứa ua: của, múa Các tiếng

chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.

Trong các tiếng có ua (không có âm

cuối): dấu thanh đặt ở âm đầu của âm chính

ua- chữ u Trong các tiếng có uô (có âm

cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm

chính uô- chưâ ô

Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 4

HS thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa: muôn, rùa, cua, cuốc

và giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở

các tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô.

- Vận dụng để viết đúng chính tả

5/ Dặn dò

sai và nhớ quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng

chứa nguyên âm đối ua / uô.

- Xem lại khổ thơ 3, 4 trong bài Ê-mi-li, con

… để chuẩn bị bài chính tả nhớ-viết.

- Gấp sách và viết vào vở theo tốc độquy định

- Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Xác định yêu cầu

- Tiếp nối nhau nhắc lại

+ HS lắng nghe

Trang 11

Tuần 6 Tiết 6 Nhớ – viết Ê-mi-li, con

*****

1 Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do

2 Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong hai, ba câu thành ngữ, tục ngữ ở

BT3 3 Khâm phục sự hy sinh cao cả của người nước ngoài vì đất nước Việt Nam

- Bảng nhóm viết nội dung BT 3

1 Ổn định

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các

tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô và cho ví dụ

minh hoạ

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng khổ

thơ 3 và 4 trong bài Ê-mi-li, con… và làm

đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng

có nguyên âm đôi ưa / ươ

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4 của

bài Ê-mi-li, con…

- Yêu cầu chú ý các dấu câu, tên riêng và

những từ dễ viết sai Ghi bảng những từ dễ

viết sai và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa

- HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ 3, 4 và viết

- Chú ý

Trang 12

Bài tập 2

Các tiếng có ưa : lưa, thưa, mưa, giữa

Các tiếng có ươ: tưởng, nước, tươi, ngược

Trong các tiếng có ưa (không có âm

cuối): dấu thanh đặt ở âm đầu của âm chính

ưa- chữ ư Trong các tiếng có ươ (có âm

cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm

chính ươ - chữ ư.

Bài tập 3

HS thực hiện

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: ước, mười,

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh vào

tiếng có ưa, ươ.

- Vận dụng quy tắc để viết đúng chính tả

5 Dặn dò

- Xem trước bài Nghe – viết: Dòng kinh quê

+ Đọc nhẩm và xung phong đọcthuộc lòng trước lớp

+ Nhận xét, bình chọn

+ HS lắng nghe

Trang 13

Tuần 7 Tiết 7 Nghe - viết Dòng kinh quê hương

*****

1 Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3

3 Biết yêu quê hương xứ sở

- Bảng nhóm viết nội dung BT 3, 4

1 Ổn định

tiếng chứa nguyên âm đôi ưa /ươ và cho ví dụ

minh hoạ

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng một

đoạn trong bài Dòng kinh quê hương và làm

đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng

có nguyên âm đôi iê, ia.

- Yêu cầu đọc thầm, chú ý các từ dễ viết sai

Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn

cách viết

- Nhắc nhở:

Trang 14

tiếng có iê, ia.

5 Dặn dò

- Xem trước bài Nghe – viết:Kì diệu rừng

+ HS làm bảng treo lên, lớp tiếp nốinhau trình bày

+ Vài HS đọc

+ Đọc nhẩm và xung phong đọcthuộc lòng trước lớp

+ Nhận xét, bình chọn

- HS lắng nghe

Trang 15

Tuần 8 Tiết 8 Nghe – viết

Kì diệu rừng xanh

*****

1 Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

2 Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

3 Yêu cảnh đẹp thiên nhiên của núi rừng

- Bảng nhóm viết nội dung BT 3

1 Ổn định

tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia và cho ví dụ

minh hoạ

- Nhận xét

3 Bài mới

đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh và biết cách

đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya.

- Yêu cầu đọc thầm, chú ý các từ dễ viết sai

Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn

cách viết

- Nhắc nhở:

Trang 16

+ Yêu cầu suy nghĩ và làm vào vở.

+ yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa: khuya, truyền thuyết,

xuyên, yên.

Bài tập 3

+ Yêu cầu quan sát tranh

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng và giải thích các

loài chim: yểng, hải yến, đỗ quyên.

4 Củng cố

tiếng chứa yê, ya.

5 Dặn dò

- Chuẩn bị chính tả Nhớ-viết: Tiếng đàn

ba-la-lai-ca trên sông Đà.

+ Vài HS đọc

+ Quan sát tranh

+ Tiếp nối nhau trình bày.+ Nhận xét, bổ sung

Trang 17

Tuần 9 Tiết 9 Nhớ – viết Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

1 Ổn định

tiếng chứa yê, ya và cho ví dụ minh hoạ

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng bài

thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và ôn

lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm

đầu n / l hoặc âm cuối n /ng.

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn

ba-la-lai-ca trên sông Đà.

- Nêu câu hỏi hướng dẫn:

+ Bài thơ gồm mấy khổ thơ ?

+ Cách trình bày các dòng thơ như thế nào?

+ Nêu cách viết tên đàn ba-la-lai-ca.

- Nhắc nhở:

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa

- HS gấp SGK, nhớ lại bài thơ và viết vào vở

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Chú ý

Trang 18

Bài tập 2

+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu đại diện

nhóm bốc thăm, viết và trình bày các từ ngữ

có tiếng chứa các âm, vần vừa bốc thăm được

Bài tập 3

HS thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương HS tìm

được nhiều từ đúng

4 Củng cố

Ở địa phương mình thường không

phân biệt rõ những tiếng có âm cuối n hoặc

ng nên khi nói hoặc viết rất dễ sai chính tả.

Qua luyện tập, các em sẽ nói và viết đúng

chính tả những từ ngữ có tiếng chúa âm cuối

là n hoặc ng Biết yêu âm nhạc của dân tộc

+ Treo bảng lên, lớp tiếp nối nhautrình bày

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Tuần 11

Trang 19

Tiết 11 Nghe – viết

Luật Bảo vệ môi trường

1 Ổn định

Nhận xét bài chính tả kiểm tra giữa HKI

3 Bài mới

đoạn trong bài Luật Bảo vệ môi trường và ôn

lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm

đầu n / l hoặc âm cuối n / ng.

- Yêu cầu HS đọc lại

- Nêu câu hỏi gợi ý: Nội dung Điều 3 khoản

3, Luật Bảo vệ môi trường nói gì ?

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả và lưu ý HS

cách trình bày điều luật, những chữ viết trong

ngoặc kép, những từ dễ viết sai và hướng dẫn

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Theo dõi SGK

- Đọc to

- Tiếp nối nhau trả lời

- Viết nháp những từ được nêu

- Gấp sách và nghe để viết vào vởtheo tốc độ quy định

- Chú ý

+ Vài HS đọc

Trang 20

Bài tập 3

HS thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương HS tìm

được nhiều từ đúng

+ Yêu cầu chữa vào vở.

4 Củng cố

Để viết đúng các từ ngữ chứa tiếng

có âm cuối n hoặc ng, các em cần hiểu đúng

nghĩa của từ ngữ đó

Giáo dục học sinh biết làm sạch mơi

trường và bảo vệ các lồi động vật trong rừng

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Tuần 12 Tiết 12

Trang 21

Nghe – viết Mùa thảo quả

1 Ổn định

- Yêu cầu làm lại BT 3 trang 104 SGK

- Nhận xét

3 Bài mới

đoạn trong bài Mùa thảo quả và ôn lại cách

viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x

hoặc âm cuối t / c.

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài Mùa

thảo quả từ Sự sống … đến dưới đáy rừng.

- Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả và chú ý

những từ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách

- Hát vui

- HS dược chỉ định thực hiện

- Nhắc tựa bài

- Theo dõi SGK

- Tiếp nối nhau nêu

- Viết nháp những dễ viết sai

Trang 22

có tiếng chứa các âm, vần vừa bốc thăm được.

yêu cầu thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm

tìm được nhiều từ đúng

4 Củng cố

Ở địa phương ta do nói còn mắc lỗi chính

tả các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x hoặc

âm cuối t / c nên các em cần khắc phục lỗi

này để viết cho đúng chính tả

Giáo dục học sinh biết ham thích lao động

để trồng cây ăn quả

5 Dặn dò

sai

- Học thuộc 2 khổ thơ cuối trong bài Hành

trình của bầy ong để chuẩn bị chính tả

Trang 23

Tuần 13 Tiết 13 Nhớ – viết Hành trình của bầy ong

1 Ổn định

- Yêu cầu làm lại BT 3 trang 115 SGK

- Nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng hai

khổ thơ cuối trong bài thơ Hành trình của bầy

ong và ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c.

- Yêu cầu đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối

trong bài Hành trình của bầy ong.

- Hướng dẫn HS:

+ Ghi nhớ cách trình bày các câu thơ trong

thể thơ lục bát

+ Chú ý những từ dễ viết sai

- HS gấp SGK, nhớ lại bài thơ và viết vào vở

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a

Trang 24

vào bảng nhóm

Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b

+ Nhận xét, treo bảng phụ để sửa chữa:

b) t hay c ?

Trong làn nắng ửng: khói mơ tan

Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng

Sột soạt gió trêu tà áo biếc

Trên giàn thiên lí Bóng xuân sang

Theo Hàn Mạc Tử

4 Củng cố

Để viết đúng chính tả những tiếng có

âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/c, các em cần hiểu

rõ nghĩa của các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu

s/ x hoặc âm cuối t / c

Giáo dục học sinh biết yêu quý động

+ Vài HS đọc

+ Thực hiện theo yêu cầu.+ Tiếp nối nhau trình bày.+ Nhận xét, bổ sung

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Trang 25

Tuần 14 Tiết 14 Nghe – viết Chuỗi ngọc lam

*****

1 Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn trong văn xuôi.

2 Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3; làmđược BT(2) a/ b

3 Biết quan tâm đến mọi người

- Bảng nhóm kẻ nội dung BT 2

- Phiếu phô tô nội dung vắn tắt BT 3

1 Ổn định

- Yêu cầu viết những từ chứa tiếng có âm đầu

s / x hoặc có âm cuối t / c.

- Nhận xét

3 Bài mới

đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam và phân biệt

những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn lộn

như: tr / ch; ao / au.

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài Chuỗi

ngọc lam từ Pi-e ngạc nhiên … đến chạy vụt

đi.

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả và chú ý cách

viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, những

chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Viết nháp những chữ dễ viết sai

- Chú ý

Trang 26

Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a

+ Chia lớp thành 4 nhóm, giao việc, phát

bảng nhóm và yêu cầu thực hiện:

Nhóm 1: tranh - chanh

Nhóm 2: trưng - chưng

Nhóm 3: trúng - chúng

Nhóm 4: trèo - chèo

Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Chữ các ô số

1 có vần ao hoặc au, chữ các ô số 2 bắt đầu

Các em cần chú ý những tiếng có chứa âm

hoặc vần dễ lầm lẫn để viết chính tả cho đúng

Giáo dục học sinh biết quan tâm đến mọi

+ HS thực hiện vào phiếu dán lên,lớp nối tiếp nhau trình bày

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Tuần 15

Trang 27

Tiết 15

Nghe - viết Buôn Chư Lênh đón thầy giáo

- Phiếu phô tô nội dung cần điền ở BT 3a

1 Ổn định

- Yêu cầu làm lại BT 2a trang 136 SGK

- Nhận xét

3 Bài mới

đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón thầy giáo

và phân biệt những tiếng có âm đầu tr / ch

hoặc có thanh hỏi / thanh ngã

- Đọc đoạn văn trong bài Buôn Chư Lênh đón

thầy giáo từ Y Hoa lấy trong gùi ra… đến hết.

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả và chú ý

những chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b

+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: Tìm

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Theo dõi SGK

- Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Chú ý

Trang 28

những tiếng có nghĩa.

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm và

yêu cầu thực hiện

Bài tập 3

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Điền vào ô

những tiếng có thanh hỏi hay thanh ngã

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho 5 HS

Do phát âm quen theo địa phương

các tiếng có tr/ ch hoặc có thanh hỏi / thanh

ngã không phân biệt được nên khi viết chính

tả các em dễ viết sai Vận dụng bài học, các

em luyện nói cũng như viết đúng những tiếng

có tr / ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã

Giáo dục học sinh biết ơn cơng lao của

thầy, cơ giáo đã dạy dỗ học sinh

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Trang 29

1 Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ

Về ngôi nhà đang xây.

2 Làm được BT(2) a/ b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩuchuyện (BT3)

3 Biết ơn người thợ xây , đã tạo ra những ngôi nhà xinh xắn

II/ Đồ dùng dạy học

- Tiếng Việt, tập một

- Bảng nhóm

III/ Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu làm lại BT 2b trang 146 SGK

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng hai

khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà đang xây

và phân biệt những tiếng có âm đầu r / d / gi;

v / d; hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm /

im, iêp / ip

- Đọc hai khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà

đang xây.

- Yêu cầu nêu nội dung hai khổ thơ đó

trình bày hai khổ thơ và những chữ dễ viết sai

đồng thời hướng dẫn cách viết

- Chú ý

Trang 30

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b.

+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: Các từ

ngữ chứa các tiếng chỉ khác nhau ở âm đầu v

hay d.

+ Chia lớp thành 3 nhóm, giao việc, phát

bảng nhóm và yêu cầu thực hiện:

Nhóm 1: vàng - dàng.

Nhóm 2: vào - dào.

Nhóm 3: vỗ - dỗ.

- Bài tập 3

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Điền vào ô

số 1 những tiếng bắt đầu bằng r hoặc gi, ô số

2 những tiếng bắt đầu bằng v hoặc d.

+ Nhận xét, HS làm bài đúng

4/ Củng cố

Qua những bài tập chính tả phân

biệt các tiếng có âm đầu r / d / gi; v / d hoặc

phân biệt các tiếng có các vần iêm / im, iêp/ip,

các em sẽ ghi nhớ và vận dụng để viết đúng

chính tả

Giáo dục học sinh biết ơn người thợ

xây , đã tạo ra những ngơi nhà xinh xắn

+ Nối tiếp nhau trình bày

+ Chữa vào vở

- lắng nghe

Trang 31

Tuần 17 Tiết 17 Nghe - viết Người mẹ của 51 đứa con

- Bảng nhóm viết mô hình cấu tạo vần ở BT 2

- Yêu cầu làm lại BT 2b trang 155 SGK

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài

Người mẹ của 51 đứa con và ôn tập mô hình

cấu tạo vần, đồng thời hiểu thế nào là những

tiếng bắt vần với nhau

- Đọc bài Người mẹ của 51 đứa con

- Yêu cầu nêu nội dung bài

viết các chữ số, tên riêng và những chữ dễ

viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a

+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: Chép

các tiếng trong hai câu thơ vào mô hình cấu

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Theo dõi SGK

- Chú ý

- 3 em đọc

+ Chú ý

Trang 32

+ Yêu cầu chữa vào vở.

b) Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Tiếng bắt vần

nghĩa là tiếng có vần giống nhau

+ Yêu cầu tìm và nêu

+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi

bắt vần với tiếng đôi.

+ Giới thiệu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6

của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8

4/ Củng cố

Với những tiếng bắt vần trong thơ lục

bát, thơ lục bát đã đi vào lòng người dân

Việt Nam một cách tự nhiên và đã trở

thành một phần của văn học dân gian Việt

Nam Đó là ca dao mà không một người

Việt Nam nào không biết và không thuộc

Giáo dục học sinh biết kính trọng và

biết ơn những tấm lịng cao cả của những

- Chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối học kì I.

+ HS làm bảng treo lên, lớp nối tiếpnhau trình bày

Trang 33

Tuần 19

Tiết 19

Nghe – viết Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- Tiếng Việt, tập hai

- Bảng nhóm viết những dòng thơ hoặc những câu văn có chữ cần điền

Chữa bài chính tả kiểm tra

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực và luyện

viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc

âm chính o/ ô.

- Đọc bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Bài chính tả cho em

biết điều gì ?

- Nhận xét và nhấn mạnh: Nguyễn Trung

Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam

Trước lúc hi sinh, ông đã có câu nói lưu danh

muôn thưở: "Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ

nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây"

viết hoa tên riêng và những chữ dễ viết sai

đồng thời hướng dẫn cách viết

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	89,16 KB