tuan 23 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối của đoạn thẳng.. Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn t[r]

TUẦN 23

Ngày soạn: Ngày 12 /2/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012

Tiết 1: CHÀO CỜ

_

Tiết 2 + 3: Học vần: OANH - OACH

A Yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại , Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ

đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oanh, oach ,và các từ có chứa vần oanh oach

- Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo

B Chuẩn bị:

Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng SGk

C Các hoạt động dạy h ọc

Ι Bài cũ:

- GV giao nhiệm vụ

- GV nhận xét chung ghi điểm:

II

Bài mới : Tiết 1

*Vần oanh :

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần

oang

- GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ng

bằng âm cuối nh

- Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần

gì?

- GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp

oan

a Nhận diện vần:

Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là

những âm gì ?

- Em nào có thể so sánh được vần oang với

vần oanh đã học có điểm nào giống và khác

nhau:

b Đánh vần:

o - a - nh– oanh

Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh

Dãy 1; áo choàng Dãy 2: dài ngoẵng

2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con

1 HS đọc câu ứng dụng SGK

- HS ghép vần oang

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên

- HS: Đó là vần oanh

Vần oanh có 3 âm ghép lại o, a, nh

- Giống nhau: Đều bắt đầu bằng âm oa

- Khác nhau: vần oanh kết thúc bằng

nh vần oang kết thúc bằng âm ng

- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên

- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?

- Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh

- Tiếng doanh được đánh vần như thế nào?

- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?

GV ghi bảng

*Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh)

Nghĩ giữa tiết

c Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

oanh doanh trại

oach thu hoạch

Nhận xét sửa sai

d Đọc từ ứng dụng.

- GV đưa từ ứng dụng:

Khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

- GV gạch chân tiếng mới

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học

sinh

Tiết 2

3,Luyện tập

a Luyện đọc

- GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh

*Đọc câu ứng dụng

- GV đ ưa tranh

- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng

mới

b Luyện viết ;

-GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết

- GV chấm bài nhận xét

c Luyện nói; nhà máy , cửa hàng, doanh

trại

GV đưa các câu hỏi gợi ý

Tranh vẽ gì?

Đưa bảng cài, Nhận xét

- Tiếng doanh

- Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau

- dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp)

-doanh trại

- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)

- 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng thanh

- HS đọc lại 2 vần đã học

Hs viết bảng con, nhận xét

- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới

- HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét

- HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)

- HS đọc theo cá nhân, lớp

HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp

- HS viết vào vở tập viết

- HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,…

- Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản

phẩm nào?

Ở tỉnh ta có nhà máy nào?

Cửa hàng là nơi để làm gì?

3 Củng cố

- Chúng ta vừa học xong vần gì?

* Trò chơi:

- GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng

có chứa vần mới

4.Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

HS kể Nơi bán mua hàng hoá

- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn

- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ

- HS chuẩn bị bài tiết sau

Tiết 4: Mĩ thuật: (GV bộ môn dạy)

Ngày soạn : 12 / 2 /2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 2 năm 2012

Tiết 1 + 2: Học vần: OAT - OĂT

A Yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình

- Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt

- Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo

B Chuẩn bị:

Tranh minh họa từ khóa: giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGK

C Các hoạt động dạy học:

Ι Bài cũ:

- GV giao nhiệm vụ

- GV nhận xét chung ghi điểm:

II.

Bài mới : Tiết 1

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép

vần oanh

- GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối nh

bằng âm cuối t

- Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là

vần gì?

- GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng

lớp oat

Nhận diện vần:

Vần oat có mấy âm ghép lại đó là

những âm gì ?

- Em nào có thể so sánh được vần oat

với vần oanh đã học có điểm nào giống

và khác nhau:

Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch

2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con

1 HS đọc câu ứng dụng SGK

- HS ghép vần oanh

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên

- HS: Đó là vần oat

Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, t

- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa

- Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng

nh vần oat kết thúc bằng âm t

b Đánh vần:

o - a - t– oat

Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat và

dấu nặng nằm dưới âm a

- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?

- Nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt ?

- Tiếng hoạt được đánh vần như thế

nào?

- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?

GV ghi bảng

*Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat)

Nghĩ giữa tiết

c Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt

oat hoạt hình

oăt loắt choắt

Nhận xét sửa sai

d Đọc từ ứng dụng.

- GV đưa từ ứng dụng:

Lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

- GV gạch chân tiếng mới

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học

sinh

Nghĩ giữa tiết

Tiết 2

3,Luyện tập

a Luyện đọc

- GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh

* Đọc câu ứng dụng

- GV đưa tranh

- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm

tiếng mới

b Luyện viết ;

-GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết

- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét

- Tiếng hoạt

- Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm dưới âm a

- hờ -oat – hoat – nặng - hoạt các nhân, bàn, tổ, lớp)

hoạt hình

- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)

- 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn

từ Lớp đồng thanh

- HS đọc lại 2 vần đã học

HS viết bảng con, nhận xét

- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới

- HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét

- HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)

HS đọc theo cá nhân, lớp

HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS đọc c âu ứng dụng theo cá nhân, lớp

- HS viết vào vở tập viết

- GV chấm bài nhận xét

c.Luyện nói: Phim hoạt hình

GV đưa các câu hỏi gợi ý

Tranh vẽ gì?

- Em đã xem phim hoạt hình chưa?

- Phim hoạt hình nào em thích nhất?

3.Củng cố

- Chúng ta vừa học xong vần gì?

* Trò chơi:

- GV hướng dẫn học cho học sinh tìm

tiếng có chứa vần mới

4.Dặn dò:

Nhận xét tiết học

- HS nêu tên bài luyện nói

Một bạn đang xem phim hoạt hình

HS trả lời Trả lời theo ý thích

- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn bài

- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ

- HS chuẩn bị bài tiết sau

A.Yêu cầu :

- Biết dùng thước có vạch chia từng xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

- Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo

*Ghi chú: Làm bài 1, 2, 3

B.Chuẩn bị:

- Thước có chia các vạch xăngtimet

- Bộ đồ dùng toán 1

C.Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ:

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:

Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính

Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên

bảng

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

II Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi

tựa

1 Hướng dẫn học sinh thực hiện các

thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

+ Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy

trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm

bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0,

chấm 1 điểm trùng với vạch 4

+ Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm

vạch ở 4 theo mép thước thẳng

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu

và B bên điểm cuối của đoạn thẳng Ta

đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4

3 học sinh giải bảng

8 cm + 2 cm = 10 cm

14 cm + 5 cm = 19 cm

7 cm + 1 cm = 8 cm

5 cm – 3 cm = 2 cm

9 cm – 4 cm = 5 cm

17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm

4 cm

Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo

2 Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng.

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các

đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu

bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để

hoàn thành bài tập của mình

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ

khác nhau

4 Củng cố

Hỏi tên bài

5 Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị

tiết sau

quy định

Học sinh nêu đề toán:

Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 3 cm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?

Giải

Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là:

5 + 3 = 8 (cm)

Đáp số : 8 cm

Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm

B

3 cm C

B

3 cm

Học sinh nhắc lại nội dung bài

Ngày soạn: Ngày 13/2/2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 97

A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần oat , oăt, oay; at

- Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc

đánh vần

- Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

B Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Viết: thu hoạch, mới toanh , khoanh

giò

Đọc bài vần oanh , oach và tìm tiếng có chứa vần

oanh, oach trong câu ứng dụng

Nhận xét , sửa sai

2 Bài mới:

Viết bảng con

2 em A

A

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS

luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm

có đủ 4 đối tượng

Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

- Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b)Làm bài tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi nối

từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo thành câu

có nghĩa

Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các bài

còn lại

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền oay hay oăt : Hướng dẫn HS điền

vần oat hay oăt vào chỗ chấm để từ có nội dung

phù hợp với tranh

Làm mẫu 1 tranh :

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Khoa học, hoạt bát

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

Đọc, viết bài vần oat , oăt

Xem trước bài ôn tập , Nhận xét giờ học

- Đọc từ ứng dụng:

Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc

Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT

- Đội cờ tướng trường em đạt giải nhì

- Bạn Dũng đi nhanh thoăn thoắt

Nêu yêu cầu Tương tự với tranh còn lại Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT

-dòng nước xoáy -đường rẽ ngoặt

Viết bảng con Viết VBT Thực hiện ở nhà

Tiết 3: Luyện Toán:

ÔN LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm chắc cách giải toán có lời văn và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Rèn cho HS có kĩ năng giải toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

B Chuẩn bị: Thước có chia vạch cm

C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm

Cùng HS nhận xét sửa sai

2 Bài mới:

* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

a) 3cm

2 em lên bảng vẽ , lớp vẽ bảng con

Nêu yêu cầu

b) 9cm

c) 5cm

d) 1cm

Hướng dẫn HS cách đặt thước, cách

đo và chấm điểm rồi nối 2 điểm với

nhau để có đoạn thẳng

Cùng HS nhận xét sửa sai

*Bài 2: a) Giải bài toán theo tóm tắt

sau

Tóm tắt : Đoạn thẳng AB : 5cm

Đoạn thẳng BC : 4cm

Cả hai đoạn thẳng :

cm ?

Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?

Muốn biết cả hai đoạn thẳng dài bao

nhiêu cm ta làm thế nào?

Cùng HS nhận xét sửa sai

b)Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng

AC có độ dài nêu ở phần a (Vẽ hai

cách khác nhau)

Hướng dẫn HS đo và vẽ đoạn thẳng

AB và đoạn thẳng BC

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Nhận xét sửa sai

*Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AO dài 5 cm ,

rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 3 cm để có

đoạn thẳng AB dài 8 cm

Nhận xét sửa sai

3.Củng cốÔn cách vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước thành thạo

4.Dặn dò:

Nhận xét giờ học

4 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT

Nêu yêu cầu

2 em đọc tóm tắt bài toán

3 em nhìn tóm tắt nêu bài toán, lớp nhận xét bổ sung

Đoạn thẳng AB dài 5cm, đoạn thẳng BC dài

4 cm, hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm?

Làm phép tính cộng

1 em lên bảng giải , lớp làm VBT Nêu yêu cầu

1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT

A B C

A B

Nêu yêu cầu C

1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT

A 5cm O 3 cm B

Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: 13/ 2 /2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 2 năm 2012

Tiết 1: Thể dục: ( GV bộ môn dạy)

Tiết 2 +3: Học vần: ÔN TẬP

A.Yêu cầu:

- Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo

- Giáo dục HS biết sống tốt bụng vì người khác sẽ được đền đáp

*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

B.Chuẩn bị :

- Tranh , bảng ôn

- Tranh minh hoạ phần kể chuyện : Chú gà trống khôn ngoan

C.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần

oanh, oach

GV nhận xét chung

2 Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa.

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp

Gọi đọc các vần đã ghép

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Gọi đọc từ ứng dụng

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa , giải thích

Hướng dẫn viết từ ứng dụng

khoa học khai hoang

GV nhận xét viết bảng con

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ

hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn

Lớp viết bảng con

1 em

Nêu: oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Nối tiếp ghép tiếng

HS đọc10 em, đồng thanh lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Nghỉ giữa tiết

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn

Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 6 em, nhóm

CN 2 em

Toàn lớp viết bảng con

CN 6 em, đồng thanh

CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp

Những hs yếu: Ngọc, Nhân , Nhi Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT

Nghỉ giữa tiết

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa

vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn

ngoan"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Nêu câu hỏi gị ý từng tranh

3 Củng cố

Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?

4.Dặn dò:

- Học bài cũ

- Đọc trước bài uê- uy

Nhận xét giờ học

Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm 4

Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh

Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh, khôn ngoan thì lừa được người khác

2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà

Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A.Yêu cầu:

- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 Biết cộng trong phạm vi các số đến 20.Giải bài toán

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết , cộng và giải toán trong phạm vi 20 thành thạo Ghi chú: Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài 3 , bài 4)

B.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ:

Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho

trước

Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm

Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm

Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ

II.Bài mới:

1)Giới thiệu trực tiếp, ghi đề

2)Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên

viết theo thứ tự từ 1 đến 20

Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên

bảng

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

2 học sinh nêu

Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm

Học sinh nhắc đề

Điền số từ 1 đến 20 và ô

trống

11 12 13 14 15

16 47 48 49 20

11 12 13 14 15

20 19 18 17 16 Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào tập và nêu kết quả

Cách1 111111

11 11

Cách2

121 2