Văn viết lủng củng, diễn đạt không rõ ý, sai nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, bài lạc đề hoặc bỏ dở bài viết.. Ghi chú: Giáo viên căn cứ vào tình hình làm bài cụ thể của học sinh để cho điể[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1 (4,0 điểm): Đọc phần trích và thực hiện các câu hỏi sau đây:
… “Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”…
1) Phần trích thuộc văn bản nào? Tác giả của bài văn có phần trích này là ai? 2) Xác định các điệp ngữ ở trong phần trích?
3) Xác định các động từ thể hiện tình cảm của con người ở trong phần trích? 4) Cách sử dụng điệp ngữ kết hợp với động từ của tác giả ở trong phần trích
có tác dụng gì?
Câu 2 (6,0 điểm): Từ các văn bản Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay của
những con búp bê đã được học trong Ngữ văn 7 (tập một), hãy nêu những suy nghĩ của
em về niềm vui và nỗi buồn tuổi thơ./
PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1 (4,0 điểm): Đọc phần trích và thực hiện các câu hỏi sau đây:
… “Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”…
1) Phần trích thuộc văn bản nào? Tác giả của bài văn có phần trích này là ai? 2) Xác định các điệp ngữ ở trong phần trích?
3) Xác định các động từ thể hiện tình cảm của con người ở trong phần trích? 4) Cách sử dụng điệp ngữ kết hợp với động từ của tác giả ở trong phần trích
có tác dụng gì?
Câu 2 (6,0 điểm): Từ các văn bản Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay của
những con búp bê đã được học trong Ngữ văn 7 (tập một), hãy nêu những suy nghĩ của
em về niềm vui và nỗi buồn tuổi thơ./
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 7
Câu 1 (4,0 điểm):
… “Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”…
Cách sử dụng điệp ngữ đừng thương, ai cấm được kết hợp với các động từ
thương, yêu, nhớ, mê luyến đã làm nổi bật tình cảm mê luyến mùa xuân ở trong
phần trích Đó là một tình cảm rất tự nhiên, rất đẹp, rất nhân bản của con người Qua đó đã thể hiện một cách viết tài hoa, phong tình, cảm xúc dào dạt của tác giả
……….
Câu 2 (6,0 điểm): Từ các văn bản Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay của
những con búp bê đã được học trong Ngữ văn 7 (tập một), hãy nêu những suy nghĩ của
em về niềm vui và nỗi buồn tuổi thơ./
1/ Yêu cầu:
* Hình thức: - Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn biểu cảm.
- Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp
- Bố cục đầy đủ 3 phần
* Nội dung: Học sinh viết bài cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau:
a) Mở bài: Giới thiệu các tác phẩm (Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay của
những con búp bê), tác giả (Lí Lan, Khánh Hoài), hoàn cảnh tiếp xúc với các tác
b) Thân bài: Tập trung trình bày những suy nghĩ, cảm xúc:
- Cổng trường mở ra: Cảm xúc: xúc động về kỷ niệm ngày đầu tiên tới trường Suy nghĩ: về niềm vui thuở nhỏ, về tình yêu của người mẹ dành cho con
trẻ
- Cuộc chia tay của những con búp bê: Cảm xúc: xúc động về những tình cảm trong gia đình Suy nghĩ: hiểu được nỗi buồn về sự tan vỡ hạnh phúc gia đình khi bố
mẹ chia tay, bất hạnh của con cái…
c) Kết bài: Nêu khái quát những suy nghĩ và tình cảm về niềm vui, nỗi buồn
tuổi thơ
2/ Biểu điểm: (6,0 điểm).
- Điểm 5,5-6,0: Bài làm hoàn chỉnh, đảm bảo tốt các ND cơ bản trên Chữ
viết rõ ràng, sạch đẹp Hành văn giàu cảm xúc, diễn đạt mạch lạc, dùng từ chính xác, không sai lỗi chính tả, NP
Trang 3- Điểm 4,5-5,0: Bài làm khá hoàn chỉnh, đảm bảo được nội dung cơ bản trên.
Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ Diễn đạt trôi chảy, dùng từ chính xác, ít sai lỗi chính tả, ngữ pháp
- Điểm 3,0-4,0: Bài làm có mở bài, kết bài, đảm bảo được tương đối nội dung cơ
bản trên Văn viết diễn đạt rõ ý, sạch sẽ, sai không quá nhiều lỗi chính tả, NP
- Điểm 2,5: Bài làm chưa hoàn chỉnh, nội dung nghèo nàn Văn viết lủng
củng, diễn đạt không rõ ý, sai nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, bài lạc đề hoặc bỏ dở bài viết
Ghi chú: Giáo viên căn cứ vào tình hình làm bài cụ thể của học sinh để
cho điểm linh hoạt, hợp lý.