chuyên đề gvcn toán học nguyễn thị linh thư viện tài nguyên giáo dục long an

Hãy trình bày một tình huống trong công tác phối hợp với các lực lượng tham gia giáo dục ở đơn vị (trường, lớp) của bạn.. XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN[r]

Trang 1

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HCM

LỚP BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM TIỂU HỌC

Chuyên đề 5:

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC

TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

GV: TS Tr n Thanh Nguy n ần Thanh Nguyện ện

Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2012

Trang 2

I - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC PHỐI

HỢP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

II - GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC

LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG

III - GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC

LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

IV – TỔNG KẾT

LUYỆN TẬP

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

Trang 3

BÀI TẬP

• Trong việc phối hợp với cha mẹ học sinh

lớp chủ nhiệm thời gian qua tại đơn vị,

nếu đã tổ chức tốt, anh (chị) hãy nêu một

số kinh nghiệm và rút ra bài học tâm đắc nhất Vì sao?

• Nếu chưa tổ chức tốt, anh (chị) hãy

nêu những khó khăn gặp phải và đề xuất

biện pháp khắc phục trong thời gian tới.

3

Trang 4

động cùng nhau của hai

hay nhiều cá nhân, tổ

Trang 5

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

1 Khái niệm

- Giáo viên chủ nhiệm

phối hợp với các lực lượng giáo dục có nghĩa là

GVCN sẽ cùng hoạt động với các cá nhân, tổ chức (trong và ngoài nhà

trường) để thực hiện mục tiêu giáo dục.

Trang 6

- Là cầu nối giữa nhà trường với gia đình và

xã hội trong công tác giáo dục học sinh

- Giúp GVCN nắm bắt thông tin từ nhiều

phía để hiểu đúng đặc điểm của học sinh

- Tăng cường lực lượng từ nhiều nguồn khác nhau để tham gia giáo dục học sinh

Trang 7

Hình ảnh về sự phối hợp của các lực lượng ở trạm pitstop

Trang 8

8

PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GD

XÃ HỘI GIA ĐÌNH

NHÀ TRƯỜNG

VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

Trang 9

Trang 10

Thực hiện hành động phối hợp

Ghi nhận kết quả phối hợp

Trang 11

 Hãy trình bày quy trình phối hợp để tổ chức cho lớp

tham gia buổi lễ ra trường

Trang 12

Trang 13

khác

Trang 14

Học sinh thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ

Hãy chỉ ra những

lực lượng cần

phối hợp trong

hoạt động sau:

Trang 15

Khám sức khỏe học sinh

Trang 16

I – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC PHỐI

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC

LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

- Gián tiếp, tham mưu với hiệu trưởng

II – NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC

LƯỢNG GIÁO DỤC

hợp với các lực lượng tham gia giáo dục

Trang 17

động GD ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về Đội, thống nhất nội dung phối hợp, hướng dẫn, tạo điều kiện để HS tham gia, theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra HS khi thực hiện

- Hướng dẫn HS học tập bộ môn -Phối hợp rèn luyện đạo đức HS -Phối hợp đánh giá, xếp loại HS

-Tìm hiểu tình hình học tập

- Chia sẻ thông tin, trao đổi nội dung, phương pháp,…

- Phản hồi các ý kiến -Tổ chức học nhóm, truy bài -Tham khảo ý kiến của

GVBM khi xếp loại HS.

NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP

CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC

Trang 18

Hình thành lý tưởng, đạo đức cho

HS, thực hiện các phong trào,…

Khám sức khỏe; trồng cây thuốc nam; tham gia các hội thi; tuyên truyền phòng chống tai nạn,dịch, …

NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP

CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC

Tìm hiểu các tổ chức; xin chủ trương; xây dựng kế hoạch phối hợp; trao đổi thống nhất thời gian, cách thức,…Thực hiện hành động phối hợp; kiểm tra, đánh giá, ghi nhận; tận dụng các mối quan hệ

Cha

mẹ

HS

Phối hợp tổ chức các cuộc họp; tổ chức các hoạt động của lớp; hỗ trợ nguồn lực cho các hoạt động

Các

lực

lượng

khác

Tuyên truyền, nâng cao nhận thức,

lý tưởng, tình cảm cho HS; chăm sóc, bảo vệ, giáo dục HS; hỗ trợ nguồn lực thực hiện các chương trình giáo dục

Trang 19

• Trong một buổi họp phụ huynh học sinh,

nhiều phụ huynh đề nghị GV phải đánh

học sinh mới giáo dục HS được GVCN đã thống nhất và đề nghị tất cả phụ huynh

viết cam kết đồng ý cho GV đánh HS.

• Trình bày ý kiến của anh (chị) về tình

huống này.

19

Trang 20

 Hãy trình bày quy trình, nội dung, biện pháp GVCN phối hợp với các lực lượng để tổ chức

một hoạt động GDNGLL cho lớp của bạn

Trang 21

21

Trang 22

+ Nhóm 1-5: Buổi họp vào đầu năm học.

+ Nhóm 2-10: Buổi họp vào cuối năm học.

- Thời gian tiến hành: 20 phút.

- Nhiệm vụ của mỗi nhóm:

+ Thảo luận nội dung, phương pháp tiến hành + Cử 1 người làm GVCN , số còn lại là CMHS, đóng vai diễn xuất lại buổi họp

Trang 23

Hãy trình bày một tình huống trong công tác phối hợp với các lực lượng tham gia giáo

dục ở đơn vị (trường, lớp) của bạn Nêu

cách xử lý của bạn.

23

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Trang 24

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH

KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	4,45 MB