Có một số em chữ viết cẩn thận, trình bày bài thi rõ ràng, sạch đẹp, ít sai lỗi chính tả, bước đầu các em đã nắm được sự việc và nhân vật trong văn tự sự, biết kể theo trình tự các sự vi[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ VĂN – SỬ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BIÊN BẢN
(V/v kiểm tra bài thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn của học sinh lớp 6F)
I/ THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM:
Hôm nay, vào lúc 15 giờ ngày 12 tháng 10 năm 2012 tại Thư viện Trường THCS Chu Văn An – huyện Đắk Hà – Tỉnh Kon Tum Tôi đã tiến hành kiểm tra Bài thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn của 31 học sinh lớp 6F
II/ THÀNH PHẦN KIỂM TRA:
Nguyễn Quốc Huy – GV Ngữ văn
III/ NỘI DUNG KIỂM TRA:
1/ Kiểm tra số lượng bài thi tham gia so với tổng số học sinh của lớp:
2/ Kiểm tra chất lượng làm bài của học sinh:
IV/ KẾT QUẢ KIỂM TRA:
Qua thức tế kiểm tra số lượng cũng như chất lượng bài thi môn Ngữ văn của học sinh lớp 6F Kết quả như sau:
1/ Về số lượng bài thi khảo sát chất lượng đầu năm tham gia đạt 100% (31/31) học sinh tham gia
2/ Về chất lượng làm bài của học sinh:
* Loại giỏi: không có học sinh nào đạt
* Loại khá: có 01 học sinh, đạt tỉ lệ 3.23%
* Loại TB: có 10 học sinh, đạt tỉ lệ 32.26%
* Loại yếu: có 02 học sinh, đạt tỉ lệ 6.45%
* Loại kém: có 18 học sinh, đạt tỉ lệ 58.06%
2/ Đánh giá:
a) Ưu điểm:
Có một số em chữ viết cẩn thận, trình bày bài thi rõ ràng, sạch đẹp, ít sai lỗi chính
tả, bước đầu các em đã nắm được sự việc và nhân vật trong văn tự sự, biết kể theo trình tự các sự việc diễn ra, đã kể bằng lời văn của em như: Lương Quốc Phương, Tã Đỗ Nhật Trường, Thái Văn Thành
b) Nhược điểm:
Đa số các em chữ viết cẩu thả, trình bày bài thi sơ sài, bố cục bài thi chưa rõ ràng, chưa phân biệt được phần mở bài, thân bài, kết bài Trình bày lộn xộn, văn viết lủng củng, dùng từ sai nghĩa, sai lỗi chính tả quá nhiều, phần trắc nghiệm đa số chưa làm được, con sai nhiều
V/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN THỜI GIAN TỚI:
1/ Tiếp tục đẩy mạnh công tác phụ đạo học sinh
Trang 22/ Không ngừng đổi mới phương pháp dạy - học và ứng dụng CNTT, sử dụng bản
đồ tư duy, chú ý dạy những kiến thức ngắn gọn, cần thiết (ví đặc thù học sinh của lớp là người DTTS)
3/ Thường xuyên gần gũi, động viên và nhắc nhở các em
Biên bản kết thúc vào lúc 15 giờ 30 phút cùng ngày
Người kiểm tra
Nguyễn Quốc Huy