+ Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn. - Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng[r]
Trang 1TUẦN 26 LUYỆN: TẬP ĐỌC
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I MỤC TIÊU:
Rèn Kỹ năng đọc thành tiếng:
- HS đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ khó
- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ
- Phân biệt được lời của các nhân vật
II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:
Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc
- HD luyện đọc từng câu
- HD luyện đọc từng đoạn
- LĐ trong nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát
âm sai, đọc còn chậm
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi
đọc cá nhân, đồng thanh
Củng cố - Dặn dò:
- 1 em đọc lại cả bài
- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay
Trang 2LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ
SƠN TINH, THỦY TINH
I MỤC TIÊU:
- Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Trình bày đúng hình thức
- Làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã.
II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn viết chính tả
- Luyện viết từ khó vào bảng con
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm, sửa bài
- GV nhận xét
- GV đọc bài chính tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2:
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ
chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm
Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm
nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng
cuộc
- 2 HS đọc lại
- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết
- Viết những tiếng khó vào BC
- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra
- Nhận xét
- HS viết bài
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra
+ trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành; chở hàng, trở về.
+ số chẵn, số lẻ; chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt mỏi, buồn bã.
- HS chơi trò tìm từ
+ chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,…
+ ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn,…
Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu các HS về nhà viết lại những đã viết sai
- Nhận xét tiết học.
Trang 3LUYỆN MÔN TOÁN
TÌM SỐ BỊ CHIA
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia
- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này
II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y –H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:
Thực hành
Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân
và phép chia theo từng cột
6 : 2 = 3
2 x 3 = 6
Bài 2: HS trình bày theo mẫu:
X : 2 = 3
X = 3 x 2
X = 6
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
+ Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?
+ Có bao nhiêu em được nhận kẹo?
+ Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu
chiếc kẹo ta làm ntn?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- GV nhận xét và cho điểm HS
- HS nối tiếp nêu QK
X : 2 = 5 x : 5 = 10 x : 4 = 12
- HS đọc đề nêu yêu cầu
+ Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo + Có 3 em được nhận kẹo
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải
Số kẹo có tất cả là:
5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo
Củng cố – Dặn:
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Trang 4MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
- Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian
- Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian
- Gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống
II - Hoạt động dạy và học:
* HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng:
*Đồng hồ chỉ mấy giờ
A 5 giờ
B 6 giờ
C 5 giờ rưỡi
D 6 giờ 30 phút
Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng:
Nếu kim ngắn chỉ vào số 3kim dài chỉ số
12 thì đồng hồ chỉ mấy giờ:
a.12giờ 30 phút c 3 giờ
b.3giờ rưỡi d.12 giờ 15 phút
Bài 3 : Biết được phút, giờ thích hợp
- Nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát đồng hồ
- Thảo luận nhóm đôi
- HS làm bảng con
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS lên quay kim đồng hồ
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm vào vở
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung.
Trang 5MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn: Từ ngữ về sông biển- Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao.
I/ Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về sông, biển
- Biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao
II/ Hoạt động dạy và học:
* HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
- Bài tập 1: Nêu tên các loại thú theo
đặc điểm sau:
● Tò mò, nhút nhát, tinh ranh, hiền
lành, nhanh nhẹn, dữ tợn…
- Bài tập 2: Biết tìm được các từ trong
ngoặc đơn phù hợp với nghĩa của các
câu đã thông qua nhóm
Bài tập 3: Đặt được câu hỏi cho bộ
phận in đậm
- Thi đặt và trả lời câu hỏi: “ Vì sao”.
Bài tập 4: Dựa vào nội dung bài tập
đọc Sơn Tinh- Thủy Tinh trả lời được
các câu hỏi
2 học sinh trả bài
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Đọc mẫu.
● Suy nghĩ- Nêu kết quả nối tiếp.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày trước lớp.
a: sông
b: suối
c: hồ
- Nêu yêu cầu bài tập.
● Đặt câu hỏi
- Dành cho học sinh giỏi.
● Nêu yêu cầu bài tập.
- Đọc câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi Hỏi- Đáp.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung.
Trang 6MÔN: TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TÀ NGẮN VỀ BIỂN
I MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng viết:
- Trả lời và viết được đoạn văn ngắn về biển
- Biết đánh giá, nhận xét lời của bạn
II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y – H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:
Thực hành
Bài 2:
- GV HD
+ Treo bức tranh
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Sóng biển ntn?
+ Trên mặt biển có những gì?
+ Trên bầu trời có những gì?
- Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả
lời của mình
- Gọi HS đọc bài viết của mình, GV sửa
câu từ cho từng HS
- HS đọc đề nêu yêu cầu
+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng
+ Sóng biển xanh như dềnh lên./
+ Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh + Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn
- Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng
- HS tự viết trong 7 đến 10 phút
- 1 số HS đọc
VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi.
Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII
- Nhận xét tiết học