giáo án lớp 3 tin học trần nam quốc đại thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Quan sát màn hình máy tính trước mặt em và cho cô biết nó giống cái gì chúng ta thường thấy hằng ngày. - Nhận xét câu trả lời của HS. Màn hình sẽ cho ta thấy kết quả làm việc của máy[r]

Trang 1

Lịch báo giảng tuần 1 (24/8/2015→28/8/2015)

Ngày dạy

Nội dung điều chỉnh

máy tính Bài 1 : Người bạn mới của

I – Mục tiêu:

- HS biết được khái niệm máy vi tính, các lọai vi tính thường gặp

- Nhận biết được các bộ phận quan trọng nhất của một máy vi tính để bàn

- Hình thành cho HS kỹ năng tiếp thu những thuật ngữ mới

2) Giới thiệu bài mới.

Họat động của Thầy Họat động của trò

HĐ 1: Giới thiệu máy tính.(tiết 1)

- Từ nay các em đã có một người bạn đồng hành mới,

bạn của các em rất giỏi, làm việc không mệt mỏi

- Hãy cho biết máy tính có những đức tính nào?

- Các em có biết máy tính giúp ta làm những việc gì

ko?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Các em hãy quan sát máy vi tính để trước mặt và hãy

cho biết máy tính có bao nhiêu bộ phận cơ bản

- Nhận xét điều chỉnh câu trả lời của HS

- Quan sát màn hình máy tính trước mặt em và cho cô

biết nó giống cái gì chúng ta thường thấy hằng ngày

- Nhận xét câu trả lời của HS Màn hình sẽ cho ta thấy

kết quả làm việc của máy tính

- Phần thân máy có dạng hình gì? Và có công dụng

như thế nào?

- Hãy cho biết công dụng của bàn phím máy vi tính

làm gì?

- Nhận xét và bổ sung câu trả lời của HS

- Hãy cho biết công dụng của chuột?

HĐ 2: Làm việc với máy tính.

a/ Bật máy:

- Để làm việc với máy tính đầu tiên ta phải bật máy

lên Để bật máy ta làm theo 2 bước sau:

+ Bật công tắc màn hình

+ Bật công tắc trên thân máy

- Chỉ cho HS biết công tắc màn hình và công tắc trên

- Lắng nghe

- Chăm làm, làm nhanh, làm đúng và than thiện

- Hoc bài, giải trí, liên lạc với bạn bè

- HS ghi bài

- Có 4 phần: màn hình, bàn phím, chuột, thân máy

Trang 2

thân máy.

b/ Tư thế ngồi:

- Tư thế ngồi rất quan trọng vì nếu em không ngồi

đúng tư thế khi làm việc với máy, dễ làm các em bị

mệt mỏi, đau mình

- Tư thế ngồi đúng là ngồi thẳng lưng, thỏai mái, tay

đặt ngang tầm bàn phím, chuột đặt bên tay thuận

- Cho HS ghi bài

c/ Ánh sáng:

- Máy tính em nên đặt ở những chỗ ánh sáng không

chiếu thẳng vào mắt em, vào màn hình Để bảo vệ mắt

không bị ảnh hưởng về sau

- Cho HS ghi bài

d/ Tắt máy:

- Khi các em không dùng đến máy nữa chúng ta tắt

máy

- Để tắt máy các em vào Start\turn off computer\chọn

Turn Off Thực hành cho HS quan sát

1/ Cho biết những câu sau đây đúng hay sai

- Máy tính giúp em học làm Tóan, học vẽ

- Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè

- Có nhiều lọai máy tính khác nhau

- Em không thể chơi trò chơi trên máy tính

2/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

- Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như…

- Người ta coi … là bộ não của máy tính

- Kết quả họat động của máy tính hiện ra trên …

- Em điều khiển máy tính bằng…

- Cho HS tập mở máy, tắt máy

3/ Dặn dò

- Các em về xem lại bài

- Xem trước bài mới: “Thông tin xung quanh ta”

Rút kinh

nghiệm:

Lịch báo giảng tuần 2 (31/8/2015→4/9/2015)

Ngày dạy

quanh ta Bài 3: Bàn phím máy

Trang 3

1 Tiết Bài 2: Thông tin xung quanh ta

I - Mục tiêu:

- Cho HS nắm các dạng thông tin cơ bản, phân biệt được các dạng thông tin cơ bản

- Có nhận thức ban đầu về các dạng thông tin

2 Kiểm tra bài cũ

- Máy vi tính có mấy phần, kể tên?

- Cách khởi động máy như thế nào?

3/ Giới thiệu bài mới

Hằng ngày các em xem sách, báo, TV đó là các em đã

tiếp thu những thông tin của môi trường bên ngòai đó

VD: Chúng ta nhìn thấy trời chuyển mây đen, thông tin

này cho ta biết trời sắp mưa, nên mang theo áo mưa,

nghe tiếng ban khóc, mình biết bạn bị đau hay có chuyện

gì xảy ra với bạn đó Đó chính là thông tin

- Có bao nhiêu dạng thông tin mà em biết?

- Lắng nghe và nhận xét câu trả lời của HS

HĐ 1: Thông tin dạng văn bản

- Các em có biết văn bản là những gì không?

- Lắng nghe và nhận xét câu trả lời của HS

HĐ 2: Thông tin dạng âm thanh:

- Hãy cho biết những thông tin nào thuộc dạng thông tin

- Có 3 dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Là báo, truyện tranh, SGK,…

1/ Nhìn vào tranh cho cô biết những thông tin có liên quan trong tranh

2/ Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống:

- Khi xem phim họat hình, em nhận được thông tin dạng … và dạng…

- Truyện tranh cho em thông tin dạng … và dạng …

- Tiếng hát cho em thông tin dạng …3/ Chọn hình nào làm biểu tượng cho văn bản, âm thanh, hình ảnh

4/ Bộ phận nào cho biết mỗi thông tin dước đây:

- Mũi, lưỡi, tai, mắt, da

Trang 4

1Tiết Bài 3: Bàn phím máy tính

- Cho HS làm quen với bàn phím máy tính, một bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy vi tính

- HS nắm được sơ đồ bàn phím và cách đặt tay

- Bồi dưỡng cho HS thái độ đúng khi đánh máy vi tính

2/ Kiểm tra bài cũ

a)Thông tin có mấy dạng cơ bản? Kể tên

b)Hãy kể tên một số dạng thông tin mà em biết?

c) Làm quen với nội dung bài mới

Họat động của Thầy Họat động của trò 1/ HĐ 1: Bàn phím

- Giới thiệu cho HS bàn phím?

- Các em thấy bàn phím có hình dạng như thế nào? Trên

- Các em quan sát trên khu vực chính của bàn phím

Hàng đầu tiên có các con số là hang phím số, dưới hàng

phím số là hàng phím trên, dưới hàng phím trên là hàng

phím cơ sở, dưới hàng phím cơ sở là hàng phím dưới,

cuối cùng là hàng phím có phím dài nhất gọi là phím

cách Chỉ cho HS thấy và gọi tên các hàng phím

- Cho HS chỉ và gọi tên các hàng phím cho nhuần

nhuyễn

- Trên hàng phím cơ sở, có 2 phím rất khác các phím

còn lại Hãy tìm và chỉ ra tên 2 phím đó và điểm khác

biệt giữa 2 phím đó với những phím khác

- Nhận xét câu trả lời của HS Cho HS ghi bài

1/ Em hãy viết các chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái sang phải

2/ Em hãy viết các chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải

3/ Tìm các phím chữ cái Q W E R T Y trên bàn phím rồi điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai

- Đó là các phím ở hàng phím cơ sở

- Đó là các phím liên tiếp nhau

- Đó là các phím ở hàng phím trên

4/ Điền các chữ cái vào ô tương ứng:

- Phím chữ cuối cùng của hàng phím dưới

- Phím chữ đầu tiên của hàng phím cơ sở

- Phím thứ sáu của hàng phím trên

- Phím nằm giữa các phím R và Y

- Phím chữ thứ 3 của hàng phím trên tính từ bên phải

Trang 5

- Phím chữ thứ 2 của hàng phím trên tính từ bên phải.

- Phím chữ nằm giữa hai phím có gai và cạnh phím có gai bên phải

Bài 5: Máy tính trong

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút trái, nút phải chuột

- Nắm được cách cầm chuột, các thao tác di chuyển chuột, kích chuột …

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

2)Kiểm tra bài cũ

a/ Hãy cho biết bàn phím có mấy khu vực? Kể tên

b/ Hãy cho biết bàn phím có mấy hàng phím cơ bản? Kể tên ra

c) Giới thiệu bài mới

Họat động của Thầy Họat động của trò 1/ HĐ 1: Chuột máy tính.

- Giới thiệu cho HS chuột máy tính

- Các em có biết chuột có tác dụng làm gì không?

- Nhận xét câu trả lời của HS Cho HS quan sát chuột

Hãy cho biết chuộn máy tính gồm có những gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS Giới thiệu cho HS nút trái,

nút phải, con lăn của chuột

- Cho HS ghi bài

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút

trái chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ 2 bên chuột

- Thực hành cầm chuột cho Hs quan sát

b/ Con trỏ chuột

- HS quan sát chuột máy tính

- Chuột giúp điều khiển máy tính được thuận tiện nhanh chóng

- Quan sát Chuột có nút trái, nút phải và con lăn

- HS quan sát

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

Trang 6

- Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình cho HS quan

sát Trên màn hình con trỏ chuột có dạng hình mũi tên

Ngòai ra còn có nhiều hình dạng khác nữa Khi chúng ta

di chuyển chuột thì dấu mũi tên đó cũng di chuyển theo

1/ Em hãy ghép mỗi cụm từ ở cột bên trái và cột bên phải để được câu đúng nghĩa

Chuột máy tính Là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của

máy tính

và thuận tiện

- Cho HS mở máy tập thao tác với chuột

- Giúp các em có những hiểu biết ban đầu về các hình thức đa dạng của máy tính

- Giúp các em có những hiểu biết về những ứng dụng của máy tính trong đời sống hằng ngày

- Rèn luyện thái độ đúng cho HS học môn học mới

a/ Chuột máy tính có cấu tạo như thế nào?

b/ Hãy nêu các thao tác để sử dụng chuột?

c/ Giới thiệu bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1/ HĐ 1: Trong gia đình.

- Em hãy kể tên thiết bị quan trọng nhất trong thân máy

- Nhận xét câu trả lời của HS Hãy cho biết tên các vật

dụng trong gia đình có sử dụng bộ xử lý

- Nhận xét câu trả lời của HS Máy tính được ứng dụng

rất rộng rãi trong đời sống hằng ngày Trong tương lai

máy tính sẽ thay thế con người VD: máy rửa chén ra

đời giúp con người rửa chén, máy giặt giúp giặt giũ

Trang 7

2/ HĐ 2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện.

- Hãy cho biết máy tính giúp đỡ cho con người như thế

nào trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

- Nhận xét câu trả lời của HS Trong tương lai máy tính

sẽ giúp chúng ta tìm đường, liên lạc với mọi người một

cách nhanh chóng

3/ HĐ 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy.

- Hãy cho biết máy tính được sử dụng như thế nào trong

lĩnh vực nghiên cứu và nhà máy

- Nhận xét câu trả lời của HS Ngày nay đã xuất hiện

nhiều loại rôbốt hứa hẹn sẽ thay thế con người làm

những công việc quan trọng như thám hiểm đáy biển, vũ

trụ …

4/ HĐ 4: Mạng máy tính.

- Mạng máy tính dùng để chỉ tập hợp nhiều máy tính kết

nối với nhau Các máy tính trong mạng có thể trao đổi

thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện

- Cho HS tập làm quen với các trò chơi học tập

- Giúp HS làm quen với cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ cho HS

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án

- HS: SGK

Trang 8

III – Các họat động dạy và học:

1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

Hãy cho biết máy tính có ứng dụng như thế nào trong gia đình, cơ quan, cửa hang, bệnh viện, phòng nghiên cứu, mạng máy tính?

3/ Giới thiệu nội dung bài mới

- Trò chơi Blocks sẽ giúp các em rèn luyện sử dụng

chuột máy tính Ngòai ra trò chơi còn giúp các em rèn

luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi.

- Để có thể chơi được trò chơi này trước hết em phải

khởi động được trò chơi

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi này?

- Thực hành khởi động trò chơi cho HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hành lại

- Giới thiệu màn hình chính của trò chơi cho HS quan

sát Các ô màu vàng là mặt sau của những hình vẽ

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi (hết tiết 1)

- Dựa vào SGK hãy cho biết quy tắc chơi của Blocks

- Nhận xét câu trả lời của HS Thực hành cho HS quan

sát

- Sau khi tất cả các hình đã biến mất thì sẽ xuất hiện ở

góc dưới của Blocks thời gian và tổng số cặp ô em đã

lật

Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi càng giỏi

- Trên màn hình xuất hiện hộp thọai này yêu cầu ta nhập

tên vào để lưu kết quả chơi của chúng ta lại Sau khi

nhập tên vào ta nháy chuột chọn OK

- Thực hành cho HS quan sát trên màn hình

- Sau khi đã chơi xong muốn tiếp tục chơi lại em nhấn

phím F2 trên bàn phím (Lưu ý: chỉ cho HS nhận biết

phím F2 trên bàn phím)

- Nếu không muốn chơi nữa thì nhấp nút trên góc

màn hình thóat ra

- Sau khi đã chơi tốt, em có thể tăng mức độ trò chơi lên

với nhiều ô hình hơn nữa bằng cách:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn Big Board để chơi với một bảng có nhiều ô và

Trang 9

- Giúp HS làm quen với trò chơi học tập

- Giúp HS rèn luyện các thao tác dung chuột máy tính và luyện trí thông minh

2/ HĐ 2: Kiểm tra bài cũ.

1/ Hãy cho biết cách khởi động trò chơi Blocks

2/ Hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi Blocks

3/ HĐ 3: Giới thiệu nội dung bài mới.

- Tiết trước các em đã được làm quen với trò chơi

Blocks, trò chơi Blocks sẽ giúp các em luyện tập sử

dụng chuột và luyện trí nhớ, tiết này chúng ta sẽ cùng

nhau làm quen với 1 trò chơi khác đó là trò chơi Dots

Cũng giống như trò chơi Blocks thì Dots cũng giúp

chúng ta luyện tập sử dụng chuột những ngòai ra Dots

còn giúp luyện cho chúng ta thông minh hơn

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi.

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi Blocks?

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương tự như vậy hãy cho

biết cách để khởi động trò chơi Dots

- Nhận xét câu trả lời của HS Thực hành cho HS quan

Trang 10

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi: (hết tiết 1)

- Khi nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots trên màn hình

nền thì màn hình của trò chơi sẽ xuất hiện:

Trên màn hình của trò chơi có nhiều chấm màu đen,

nhiệm vụ của các em là tô đậm các đọan thẳng nối hai

điểm cạnh nhau trên lưới ô vuông Để tô đọan thẳng nối

2 điểm, em nháy chuột trên đọan đó, mỗi lần chỉ được tô

1 đọan, cứ thế lần lượt xem kẽ giữa em và máy tính cho

đến khi nối hết các đấu chấm như sau:

Khi đó phía dưới góc của màn hình trò chơi sẽ hiện ra:

- Đó chính là kết quả các em đã chơi được Điểm của

máy tính ở bên trái (My Score), điểm của em ở bên phải

(Your Score) Như vậy ở trò chơi trên em là người chiến

thắng

- Thực hành chơi mẫu cho các em quan sát

- Hãy cho biết cách để bắt đầu lại trò chơi Blocks

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương tự ở Dots các em

cũng nhấn phím F2 để bắt đầu trò chơi mới

- Các em có thể quy định là để máy bắt đầu chơi trước

hay em chơi trước bằng cách nháy chuột vào Game chọn

Computer Start (máy chơi trước) hay You Start (em chơi

trước)

- Thực hành cho HS quan sát

- Tương tự như Blocks để tăng mức độ trò chơi lên khó

hơn ta cũng vào Skill chọn Board Size

Kích thước càng lớn càng có nhiều chấm đen

Trang 11

Intermediate, Advanced, Master, Grand Master.

- Thực hành cho HS quan sát thao tác chọn mức độ khó

hơn của trò chơi

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

Trò chơi Sticks cũng giống như các trò chơi trước đây các

em đã học đều là những trò chơi rèn luyện phản ứng

nhanh nhạy hơn Sticks sẽ giúp em nháy chuột nhanh và

chính xác hơn

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi

- Để khởi động những trò chơi Dots em phải làm gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS Để khởi động trò chơi

Sticks em phải làm như thế nào?

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots

Trang 12

- Chỉ cho HS vị trí của biểu tượng Sticks trên màn hình

nền

- Thực hành khởi động trò chơi Sticks cho HS quan sát

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi

- Sau khi nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi Sticks

thì màn hình của trò chơi sẽ xuất hiện:

- Trên màn hình nền của trò chơi có nhiều que màu khác

nhau xuất hiện với tốc độ nhanh dần, que sau đè lên que

trước, nếu em nháy chuột lên que không bị que nào đè lên

thì con trỏ chuột sẽ biến thành dấu +, khi đó nháy chuột

thì que sẽ biến mất Nhiệm vụ của em là nháy chuột nhanh

và chính xác để làm biến mất hết que Khi tất cả các que

biến mất thì các em sẽ được máy tính chúc mừng

- Thực hành trên máy cho HS quan sát

- Cho HS thực hành phần mềm sticks ( hết tiết 1)

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Sticks

1/ Đâu là biểu tượng của trò chơi Sticks? Quy tắc chơi của Sticks là gì?

Cho HS mở máy thực hành với trò chơi Sticks

Trang 13

- HS biết được lợi ích của việc gõ phím bằng 10 ngón tay, tầm quan trọng của việc đặt ngón tay đúng trên bàn phím.

2/ Kiểm tra bài cũ:

a/ Hãy nêu cách khởi động trò chơi Sticks?

b/ Hãy cho biết quy tắc chơi của trò chơi Sticks?

Họat động của Thầy Hoạt động của trò

- Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một phần mềm giúp

chúng ta tập gõ phím bằng 10 ngón tay Nhưng trước hết

ta phải học cách đặt tay lên bàn phím

1/ HĐ 1: Cách đặt tay lên bàn phím:

- GV hướng dẫn cho HS cách đặt tay lên bàn phím Ở

hàng cơ sở, em đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F, các

ngón còn lại đặt ở các phím tiếp theo D, S, A Ngón trỏ

tay phải đặt ở phím J, các ngón còn lại đặt ở các phím tiếp

theo K, L, ;

- GV thực hành để tay lên bàn phím cho HS quan sát

- Chú ý: Ngón tay được tô màu nào thì đặt lên phím có

- Để khởi động Mario cũng giống như khởi động các trò

chơi đã học Ta cũng nháy đúp chuột lên biểu tượng của

nó Sau đó chờ cho tới khi xuất hiện màn hình:

Trang 14

1 Nháy chuột chọn mục Lessons.

2 Nháy chọn Home Row Only, để học gõ phím ở hàng cơ

sở

3 Nháy chuột lên khung tranh số 1

- Thực hành thao tác cho HS quan sát

- Cho HS ghi bài

b/ Tập gõ:

- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario

Chú ý: Em phải gõ theo ngón tay được tô màu ở phía dưới

màn hình

- Thực hành cho HS quan sát cách chơi

- Cho HS ghi bài

- Nháy chuột lên ô NEXT để tiếp tục

- Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính

- Nhấn phím ESC nếu muốn dừng bài tập gõ giữa chừng

Chú ý: Khi hòan thành tốt một bài, Mario sẽ thưởng cho

em một lọat pháo bông và tự động chuyển sang bài tập

tiếp theo

- Cho HS ghi bài

e/ Thóat khỏi Mario:

- Để thóat khỏi Mario em phải:

1/ Nháy chuột chọn Menu

2/ Nháy chuột chọn File

Trang 15

Ngày dạy

a/ Hãy cho biết cách đặt tay lên bàn phím ở hàng cơ sở?

b/ Hãy cho biết quy tắc gõ phím?

3/ Giới thiệu nội dung bài mới:

Tiết vừa rồi chúng ta đã làm quen với các phím ở hàng cơ

sở, tiết này chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với các phím ở

hàng phím trên

1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Cách để gõ các phím ở hàng trên cũng tuân theo quy tắc

như cách gõ ở hàng cơ sở đó là ngón tay tô màu nào sẽ gõ

phím có màu đó Nhưng điểm xuất phát vẫn là các phím ở

hàng cơ sở

- Hãy nhắc lại cách gõ phím ở hàng cơ sở?

- Nhận xét câu trả lời của HS Lưu ý vì do là hàng phím

trên cho nên khi gõ ta phải vươn các ngón tay lên để gõ

phím, sau khi gõ xong thì quay trở về vị trí xuất phát ở

- Yêu cầu HS đọc mục 2 nhỏ trong SGK trong 5’

- Hãy cho biết điểm khác biệt trong thao tác tập gõ của các

phím ở hàng cơ sở và thao tác tập gõ các phím ở hàng

trên

- Nhận xét câu trả lời của HS Các em hãy tự mình khám

phá các phím ở hàng trên bằng phần mềm Mario

3/ HĐ 3: Cho HS mở máy thực hành làm quen với các

phím ở hàng trên bằng phần mềm Mario .(hết tiết 1)

- GV quan sát, hướng dẫn, giải đáp các thắc mắc trong quá

Trang 16

Row Only ta chọn Add Top Row.

a/ Vào mục Lessons chọn All Keyboards b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Row

c/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row 3/ Dặn dò:

- Các em về nhà xem lại bài, đọc trước bài mới “Tập gõ các phím ở hàng dưới” Nhận xét lớp học.Rút kinh nghiệm:

2/ Kiểm tra bài cũ:

a/ Hãy cho biết cách đặt tay ở hàng phím trên?

b/ Hãy nêu quy tắc gõ các phím ở hàng phím trên?

3/ Giới thiệu nội dung bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Tương tự như cách đặt tay lên hàng phím cơ sở, hàng

phím trên, hãy cho biết cách đặt tay lên các phím ở hàng

phím dưới

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương như gõ các phím ở

hàng cơ sở hãy cho biết phím B và N do ngón tay nào của

bàn tay nào gõ

- Nhận xét câu trả lời của HS Vẫn lấy hàng cơ sở làm

chuẩn sau đó đưa các ngón tay xuống gõ các phím ở hàng

Trang 17

dưới theo quy luật ngón nào phím đó.

- Lưu ý khi gõ xong 1 phím thì các ngón tay phải quay về

- Hãy cho biết điểm khác biệt giữa các bước thực hiện gõ

các phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới với phần

mềm Mario

3/ HĐ 3: Mở máy cho HS thực hành: (hết tiêt 1)

1/ Hãy nêu cách đặt tay lên hàng phím dưới? Cách gõ các phím ở hàng phím dưới

2/ Để luyện gõ các phím ở hàng phím dưới trong phần mềm Mario em phải chọn lệnh nào sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Keyboards b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Rowc/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

Trang 18

- HS: SGK.

III – Các họat động dạy và học:

1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.

a/ Hãy cho biết cách đặt tay lên các phím ở hàng phím dưới?

b/ Hãy cho biết cách gõ các phím ở hàng phím dưới?

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Tương tự như cách đặt tay lên hàng phím cơ sở, hàng

phím trên, hàng phím dưới, hãy cho biết cách đặt tay lên

các phím ở hàng phím số

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương như gõ các phím ở

hàng cơ sở hãy cho biết phím 5 và 6 do ngón tay nào của

bàn tay nào gõ

- Nhận xét câu trả lời của HS Vẫn lấy hàng cơ sở làm

chuẩn sau đó đưa các ngón tay xuống gõ các phím ở hàng

dưới theo quy luật ngón nào phím đó

- Lưu ý khi gõ xong 1 phím thì các ngón tay phải quay về

- Cho HS ghi bài

3/ HĐ 3: Mở máy cho HS thực hành: (hết tiết 1)

1/ Hãy cho biết quy tắc đặt tay lên hàng phím số? Quy tắc gõ các phím ở hàng phím số

2/ Để gõ các phím ở hàng phím số em phải chọn lệnh nào sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Numbers b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Rowc/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

Trang 19

- Ôn lại kiến thức kiến thức về gõ bàn phím bằng mười ngón tay

- HS có khả năng gõ theo yêu cầu của GV

- Rèn luyện kỹ năng gõ, tính kiên nhẫn, siêng năng

- Phát huy tính độc lập tư duy lôgic

2/ HĐ 2: Kiểm tra bài cũ:

1/ Hãy cho biết quy tắc đặt tay lên hàng phím số? Quy tắc gõ các phím ở hàng phím số

2/ Để gõ các phím ở hàng phím số em phải chọn lệnh nào sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Numbers b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Rowc/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

1/ HĐ 1: Ôn tập

- Hãy cho biết bàn phím có bao nhiêu hàng phím chính?

Kể tên các hàng phím đó?

- Trên bàn phím có 1 hàng phím đăc biệt, trên hàng phím

đặc biệt có 2 phím đặc biệt Hãy cho biết tên hàng phím

đặc biệt đó, 2 phím đặc biệt gọi là 2 phím gì? Gọi tên 2

phím đặc biệt đó?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím cơ sở?

- Hãy cho biết ở hàng cơ sở hai ngón tay trỏ đặt ở vị trí

nào? Hai ngón tay cái đặt ở vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím G và H do ngón tay nào của bàn

tay nào gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím trên?

- Hãy cho biết ở hàng trên hai ngón tay trỏ đặt ở vị trí

- Hãy cho biết hai phím T và Y do ngón tay nào của bàn

tay nào gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím dưới?

- Bàn phím có 5 hàng phím chính

- Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím

cơ sở, hàng phím dưới, hàng phím có phím cách

Trang 20

- Hãy cho biết ở hàng dưới hai ngón tay trỏ đặt ở vị trí

- Hãy cho biết hai phím B và N do ngón tay nào của bàn

tay nào gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím số?

- Hãy cho biết ở hàng số hai ngón tay trỏ đặt ở vị trí nào?

Hai ngón tay cái đặt ở vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím 5 và 6 do ngón tay nào của bàn

tay nào gõ?

2/ HĐ 2: Thực hành:

- Cho HS mở máy thực hành với phần mềm Mario

- GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành

Phím H do ngón tay trỏ của bàn tay phải gõ

Trang 21

- Phím 5 do ngón tay trỏ của bàn tay trái gõ Phím 6 do ngón tay trỏ của bàn tay phải gõ.

- HS mở máy thực hành

4/ HĐ 4: Củng cố:

1/ Hai ngón tay cái đặt ở vị trí nào trên bàn phím?

2/ Hai ngón tay trỏ sẽ đặt cách nhau mấy phím?

- HS nhận biết biểu tượng chương trình vẽ Paint trên màn hình

- Nhận biết công cụ hộp màu

- Tập làm quen tô màu đơn giản

- Rèn luyện thói quen kiên nhẫn, tỉ mỉ

- Paint là phần mềm vẽ hình đơn giản, giúp các em có

thể học tô màu, học vẽ mà không cần giấy mực

- Để vẽ được đầu tiên phải khởi động được chương

trình

- Hãy cho biết cách để khởi động chương trình Paint

- Yêu cầu HS khởi động chương trình Paint

- Giới thiệu các thành phần chính của chương trình

Paint

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng Paint trên màn hình nền

- HS khởi động chương trình Paint

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

Trang 22

- Cho HS ghi bài.

1/ HĐ 1: (5’) Làm quen với hôp màu:

-Hộp màu nằm ở dưới màn hình của chương trình

Paint

- Màu vẽ là màu của các nét vẽ từ các công cụ của hộp

công cụ sau này các em sẽ học (hay phần bên trong

của hình)

- Màu nền là màu của phần bên ngoài hình các em vẽ

- Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột, để chọn màu

nền em nháy nút phải chuột lên các ô màu trong hộp

màu

- Thực hành mẫu cho HS quan sát

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: (15’) Tô màu:

- Giới thiệu công cụ tô màu cho HS quan sát

- Khi đã biết được công cụ tô màu em cần tiến hành

theo các bước sau để có thể tô màu theo ý thích:

1 Nháy chọn công cụ tô màu trong hộp công cụ

2 Nháy chuột chọn màu tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

- Thực hành từng bước thật chậm cho HS quan sát

- Chú ý: Nếu lỡ tô nhầm thì nhấn giữ phím Ctrl và gõ

phím Z để lấy lại hình trước đó rồi tô lại

- Cho HS ghi bài

Trang vẽ

Hộp màu

Màu vẽ

Màu nền

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	8,38 MB