giao an khoa su dia tuan 24 den 30 lop 5

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và nhận xét.. Kết luận:?[r]

Trang 1

- Cú ý thức học tập, rốn luyện để gúp phần xõy dựng và bảo vệ đất nước.

- Yờu Tổ quốc Việt Nam

* KNS : - Kĩ năng xỏc định giỏ trị (yờu Tổ quốc Việt Nam)

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về đất nước và con người Việt Nam

- Kĩ năng hợp tỏc nhúm

- Kĩ năng trỡnh bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam

* TTHCM: Yờu quờ hương, đất nước

* GDBVMT (Liờn hệ) : GD HS : Tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMT là thểhiện tỡnh yờu đất nước

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh như SGK phúng to

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài mới: +GV gới thiệu bài mới.

Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK.

- GV chia HS thành cỏc nhúm và giao

nhiệm vụ cho từng nhúm giới thiệu một

sự kiện, một bài hỏt, bài thơ, tranh, ảnh,

nhõn vật lịch sử liờn quan đến một mốc

thời gian hoặc một địa danh của Việt

Nam đó nờu trong bài tập 1

- GV mời đại diện từng nhúm lờn trỡnh

bày về một mốc thời gian hoặc một địa

- HS nhắc lại

- Cỏc nhúm HS chuẩn bị đúng

Trang 2

10

phót

5

phót

- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn

viên du lịch và giới thiệu với khách du

lịch về một trong các chủ đề: văn hóa,

kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh,

con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam,

việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt

-Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm

-Y/c từng nhóm cử người giới thiệu

-Y/c từng nhóm cử đại diện hát, đọc thơ,

ca dao … về chủ đề Em yêu Tổ quốc

Việt Nam.

3 Củng cố, dặn dò:

-Hỏi: Em có cảm nghĩ gì khi được tìm

hiểu về đất nước Việt Nam của chúng

ta? →GV kết luận.Liên hệ GDĐĐHCM

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương các

HS tích cực hoạt động xây dựng bài,

nhắc nhở HS còn chưa cố gắng Các em

về nhà xem lại bài, đọc và tìm hiểu trước

bài tiếp theo

vai

- Đại diện một số nhóm lên đóngvai hướng dẫn viên du lịch giớithiệu trước lớp, các nhóm khácnhận xét và bổ sung ý kiến

-Trưng bày tranh vẽ theo nhóm -Quan sát, lắng nghe

-Tham quan tranh triển lãm củacác nhóm, cùng trao đổi, nhận xét

và bình chọn nhóm có tranh vẽđẹp, đúng chủ đề, có ý nghĩatuyên truyền nhất

-Các nhóm cử đại diện trình bàybài hát, đọc thơ, … theo Y/c củaGV

(Thø2 d¹y 5A,5D.Thø 3 d¹y 5B,5C)

I MỤC TIÊU:

-Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn

pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 3

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yờu cầu HS đọc nội dung thực

hành trang 96, sau đú để HS thử nờu cỏc

dự đoạn bằng cỏch trả lời cõu hỏi

- Yờu cầu HS thực hiện cỏc thớ nghiệm

để kiểm chứng kết quả

- GV phỏt phiếu thực hành cho HS (Nếu

khụng cú điều kiện làm phiếu thỡ cho

phộp HS đỏnh dấu luụn vào sgk)

- GV yờu cầu trỡnh bày bằng cỏch: mỗi

nhúm lờn trỡnh bày 1 tỡnh huống và biểu

diễn lại cỏch lắp mạch điện của mỡnh

- GV chốt lại kết quả trờn bảng phụ

nhau thỡ phần lớn kim loại sẽ cho dũng

điện chạy qua nờn đốn sỏng; cỏc vật liệu

khỏc như giấy, nhựa, gỗ… thỡ khụng cho

dũng điện chạy qua

- GV hỏi:

+ Vật cho dũng điện chạy qua gọi là gỡ?

Kể thờm tờn một số loại vật liệu khỏc

cũng cho dũng điện chạy qua

- HS Trả lời

- HS đọc yờu cầu:

+ Lắp mạch điện cú nguồn điện làpin để thắp đốn sỏng Sau đú ngắtmột chỗ nối trong mạch để tạochỗ hở Lỳc này đốn cú sỏngkhụng?

+ Đặt đốn vào chỗ hở của mạchđiện một miếng nhụm, đốn cúsỏng khụng? Miếng nhụm cú chodũng điện chạy qua khụng?

+ Lần lượt đặt vào chỗ hở củamạch điện một miếng nhụm, đốn

cú sỏng khụng? Miếng nhụm cúcho dũng điện chạy qua khụng?+ Lần lượt đặt vào chỗ hở củamạch điện cỏc vật liệu khỏc nhaunhư nhựa, đồng, sắt, cao su, thủytinh… ghi lại kết quả như mẫu

- HS triển khai việc lắp mạch điệntheo nhúm như hướng dẫn

- Sau 5 đến 7 phỳt, HS dừng hoạtđộng và lần lượt lờn bỏo cỏo

- HS làm phộp so sỏnh với dựđoỏn ban đầu

Kết luận

Khụng cú dũng điện chạyqua

Cú dũng điện chạy qua

Trang 4

phót

+ Vật không cho dòng điện chạy qua sẽ

gọi là gì? Kể thêm tên một số vật liệu

khác cũng không cho dòng điện chạy

qua?

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

- GV gắn 1 cái ghim giấy( loại có bọc

nhựa bên ngoài- đã bóc một phần nhựa ở

phần tiếp xúc với mạch) vào chổ hở của

- GV nói: bây giờ chúng ta thử gắn vào

mạch điện của nhóm một cái ngắt điện

nhé!

Trình bày:

GV mời một số nhóm lên trình bày cách

làm và biểu diễn đóng - ngắt mạch điện

-GV nói: Qua tiết học này chúng ta thấy

trong các thiết bị điện, bộ phận nào

thường được bọc nhựa hoặc gỗ, sứ…?

Bọc như vậy để làm gì?

-Tiết học sau chúng ta sẽ tiếp tục tìm

hiểu về cách sử dụng điện

-Nhắc HS chuẩn bị bài sau:

+Một vài dụng cụ, máy móc đồ chơi sử

-3 – 5 nhóm trình bày trướclớp.HS nhóm khác quan sát, nêunhận xét và thắc mắc để nhóm tácgiả trả lời

-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trang 5

Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2012

KHOA HỌC

AN TOÀN TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

(Thứ3 dạy 5A.Thứ5 dạy 5B,5C.Thứ 6 dạy5A)

I MỤC TIấU:

- Nờu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện

- Cú ý thức tiết kiệm năng lượng điện

GDKNS: - Kĩ năng ứng phú,xử lớ tỡnh huống đặt ra (khi cú người bị điện giật/ khi

dõy điện đứt/….)

- Kĩ năng bỡnh luận, đỏnh giỏ về việc sử dụng điện (tiết kiệm, trỏnh lóng phớ)

- Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trỏch nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hỡnh ảnh trang 98, 99 Phiếu học tập theo nhúm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2.Bài mới:GV giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1: Thảo luận

- GV gắn một số hỡnh ảnh minh hoạ

và ỏp phớch cổ động để HS theo dừi

- GV yờu cầu trỡnh bày bằng cỏch:

mỗi nhúm lờn trỡnh bày 1 tỡnh huống

đồng thời nờu được biện phỏp phũng

trỏnh

- GV cú thể dựng cõu hỏi gợi mở để

HS tỡm thờm nếu tỡnh huống đưa ra

chưa bao quỏt hết Vớ dụ:

+ Thấy dõy điện bị đứt ta nờn làm gỡ?

+ Thấy người bị điện giật ta nờn làm

gỡ?

+ Trũ nổ phỏo giấy trong ống chào

mừng tại những nơi cú đường dõy

điện đi qua cú ảnh hưởng gỡ tới điện

khụng?

- GV chốt lại: Mục “bạn cần biết” đó

cho ta những lời khuyờn rất đỳng đắn

nhằm đảm bảo an toàn khi sử dụng

điện Bõy giờ chỳng ta hóy đọc lại

nội dung này để ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành

- Yờu cầu HS đọc to cõu hỏi và GV

giải thớch một số thuật ngữ dựng

- HS trả lời

- Quan sỏt, lắng nghe yờu cầu

- HS thảo luận nhúm căn cứ vào đồdựng, tranh ảnh đó cú

- Sau 3 đến 5 phỳt, HS dừng hoạt động và lần lượt lờn bỏo cỏo Vớ dụ:+ Hỡnh 1: Chơi diều ở nơi cú đường dõy điện bắt qua Diều vướng phải dõy gõy đứt dõy điện, chập, chỏy…

→ khụng nờn chơi diều ở nơi cúđường dõy điện đi qua

+ Hỡnh 2: Đỳt ngún tay vào ổ điện gõy giật điện → khụng được sờ tay vào chỗ hở của dõy điện…

- HS trả lời thờm cõu hỏi gợi ý

- 3 HS đọc lại mục “Bạn cần biết” trang 98

Trang 6

+ 12V: Đọc là 12 vôn Vôn là đơn vị

đo độ mạnh của dòng điện

- GV yêu cầu các nhóm lần lượt trả

lời từng câu hỏi trong bài Cụ thể:

+ Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng

nguồn điện 12V cho vật dùng điện có

số vôn quy định là 6V?

+ Vai trò của cầu chì và của công tơ

điện

- GV chỉ vật thật hoặc hình ảnh để

giải thích rõ hơn như thông tin trong

sgk trang 99 GV lưu ý: Hở cầu chì,

người dùng dây chì để nối 2 cực của

bộ phận này Khi dòng điện quá

mạnh làm cho dây chì bị chảy, phải

mở cầu dao điện, tìm xem có chổ nào

bị chập, sửa lại ngay rồi thay cầu chi

mới Tuyệt đối không thay dây chì

bằng dây sắt hay dây đồng (vì điểm

nóng chảy của chì thấp hơn sắt và

đồng, nhạy hơn khi tiếp xúc với

nhiệt)

Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết

kiệm điện

- GV phát phiếu nhóm đôi và yêu cầu

HS thảo luận, ghi chép kết quả thảo

luận vào phiếu

Nội dung thảo luận như sau:

+ Tìm hiểu xem mỗi tháng gia đình

bạn thường dùng hết bao nhiêu số

điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?

+ Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có

sử dụng tiết kiệm điện

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: bài Ôn

- HS lắng nghe yêu cầu

- 1 HS đọc to các câu hỏi trong trang

99 và nêu thắc mắc nếu có từ khônghiểu

- HS thảo luận nhóm như yêu cầu

- Sau 3 phút thảo luận lần lượt từng nhóm trình bày từng câu hỏi

- HS quan sát vật thật

- HS lắng nghe

- Chia nhóm, thảo luận

- Một cặp đứng lên trình bày ý kiến Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi phát vấn thêm (nếu cần)

- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở gia đình và ghi lại vào phiếu nhóm

- Sau 3 phút hội ý các nhóm trình bày dựa trên bảng đánh giá của nhóm mình

- Lắng nghe

Trang 7

tập chương II.

- Lắng nghe

Thể dục Phối hợp chạy – Mang vác,bật cao và phối hợp chạy

và bật nhảy-Trò chơi: Qua cầu tiếp sức ” ”

(Thứ 3 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-HS thực hiện đợc động tác phối hợp chạy và bật nhảy(Chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa)

-Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy-nhảy-mang-vác-bật cao

-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II.Địa điểm và phương tiện:

-Địa điểm trờn sõn trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện:Chuẩn bị mỗi em 1 dõy nhảy và đủ búng để HS tập

III Nội dung và phương phỏp

.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành 4 hàng dọc phổ

biến nội dung bài học

-Giậm chõn tại chỗ vỗ tay và hỏt

+Chơi trũ chơi”Qua cầu tiếp sức”

-GV nờu tờn trũ chơi và giới thiệu cỏch

chơi

-Cho HS chơi thử 1 lần,sau đú mới

chơi chớnh thức

-Cỏc tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển

- Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

Trang 8

-GV cùng HS hệ thống bài.

-GV nhận xét bài học và giao bài tập

về nhà.Ôn tập các động tác đi đều



LỊCH SỬ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

(Thø 3 d¹y 5D,5A.Thø 5 d¹y 5B,5C)

I MỤC TIÊU:

-Biết đđường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khì, lương thực,… củamiền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạngmiền Nam

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 – 5- 1959, Trung ươngĐảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam,góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Phiếu học tập.

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong

hoàn cảnh nào?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp

gì trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc?

2.Bµi míi :GV giíi thiÖu bµi míi

Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết

định mở đường Trường Sơn.

- GV cho HS đọc SGK và trình bày những

nét chính về đường Trường Sơn

- GV dùng bản đồ giới thiệu vị trí của

đường Trường Sơn: từ hữu ngạn sông Mã

- Thanh Hóa qua miền Tây Nghệ An đến

miền Đông Nam Bộ

- Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với

hai miền Bắc – Nam của nước ta?

- Vì sao trung ương Đảng quyết định mở

đường Trường Sơn?

- Để đáp ứng nhu cầu chi việncho các miền Nam kháng chiến,ngày 19 - 5 - 1959 Trung ương

Trang 9

- Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy

núi Trường Sơn ?

- GV kết luận: đường Trường Sơn là hệ

thống những tuyến đường, bao gồm rất

nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông

Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không

phải chỉ là một con đường Mục đích mở

đường Trường Sơn: chi viện cho miền

Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất

nước

Hoạt động 2: Những tấm gương anh

dũng trên đường trường Sơn.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm,

yêu cầu:

- Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh

Nguyễn Viết Sinh?

-Tổ chức cho hs thi kể chuyện về anh

Nguyễn Viết Sinh :

- GV nhận xét và cho hs bình chọn bạn kể

hay nhất

- GV yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe,

thanh niên xung phong,… mà HS đã sưu

tầm được qua sách báo, truyền hình hoặc

nghe kể lại

- GV kết luận: Trong những năm kháng

chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng

diễn ra nhiều cuộc chiến công, thấm đượm

biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ

đội và thanh niên xung phong

Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đường

Trường Sơn:

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Suy

nghĩ và trả lời câu hỏi :

- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như

thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất

nước của dân tộc ta?

- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, cả lớp

nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến:

- GV yêu cầu HS so sánh hai bức ảnh

trong SGK, nhận xét về đường Trường

Sơn qua hai thời kì lịch sử

- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường

Trường Sơn

- GV kết luận: Ngày nay, đường Trường

Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí

Đảng quyết định mở đườngTrường Sơn

- Vì đường đi giữa rừng khó bịđịch phát hiện, quân ta dựa vàorừng để che mắt kẻ thù

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm HS thảo luận Đạidiện nhóm trình bày, các nhómkhác bổ sung

- Lần lượt từng HS dựa vàoSGK và tập kể lại câu chuyệncủa anh Nguyễn Viết Sinh

Trang 10

3.Củng cố và dặn dò :

- Cho hs đọc mục ghi nhớ trong SGK và

trả lời câu hỏi cuối bài

- GV tổng kết nội dung bài học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau “

Sấm sét đêm giao thừa”.

- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ

- Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt độngkinh tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới

- Các bản đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21

- Phiếu học tập của học sinh

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

2.

Bµi míi :GV giíi thiÖu bµi.

Hoạt động 1 : Trò chơi đối đáp nhanh

GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7

HS,đứng thành hai nhóm ở hai bên

bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên

thế giới

- Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi:

- GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội

thắng cuộc

Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố

tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu

Âu

- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2

trang 115 SGK vào vở và tự làm bài

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- HS lập thành 2 đội tham gia tròchơi, các bạn ở dưới làm cổ độngviên

- HS tham gia trò chơi

Một số câu hỏi ví dụ:

1.Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lý của Châu Á

2.Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn Châu

Á cá phía đông, tây, nam ,bắc._ HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bàitrên bảng lớp

_ HS nhận xét và bổ sung ý kiến.Châu âu

Trang 11

h Chủ yếu là người da trắngi.Hoạt động cụng nghiệp phỏt triển.

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012

và bật nhảy-Trò chơi: chuyển nhanh, nhảy nhanh ” ”

(Thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-biết cách chơi và tham gia chơi đợc

l-ợng Cách tổ chức

-Tập hợp lớp thành 4 hàng dọc phổ biến

nội dung bài học

14-15 phút

Trang 12

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển

3.Phần kết thúc.

-Hướng dẫn HS tập một số động tác thả

lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét bài học và giao bài tập về

nhà.Ôn tập các động tác đi đều

- Một số thăm câu hỏi về nội dung thực hành các bài đã học trong học kì II

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra bài cũ 5’

- Kiểm tra 2 em

Nhận xét - ghi điểm

2/ Hướng dẫn thực hành 28’

HĐ 1:

Giáo viên tổ chức cho học sinh lên bốc

thăm trả lời câu hỏi về nội dung các

bài.Em yêu quê hương,UBND xã

phường em, Em yêu tổ quốc Việt Nam

Trang 13

Gv đánh giá , nhận xét.

3/ Củng cố - dặn dò 2’

KHOA HỌC:

ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I/ MỤC TIÊU : HS ôn tập củng cố về:

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kỉ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

2/TĐ : Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II.§å dïng :

- Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công):

+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

2 Bài mới: 28’

HĐ 1.Giới thiệu bài:

HĐ 2 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”

- GV tham khảo cách tổ chức cho HS

chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ

là thắng cuộc

1 Đồng có tính chất gì? d Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát

mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫnđiện tốt

4.Thép được sử dụng để làm gì? b Dùng trong xây dựng nhà cửa, bắc

cầu qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc,

5 Sự biến đổi hoá học là gì? b Sự biến đổi chất này thành chất khác

Trang 14

6 Hỗn hợp nào dưới đây không phải là

dung dịch

a Nước đường

b Nước chanh( đã lọc hết tép chanh và

hạt) pha với đường và nước sôi để

nguội

c Nước bột sắn ( pha sống)

c Nước bột sắn pha sống

7 Đối với câu 7, GV cho các nhóm lắc

chuông để giành quyền trả lời câu hỏi

a Nhiệt độ bình thường

b Nhiệt độ cao

c Nhiệt độ bình thường

d Nhiệt độ bình thường

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Trọng tài tiến hành tổng kết, đánh giá.Các nhóm chú ý theo dõi

HĐ 3 : Quan sát và trả lời câu hỏi

Các phương tiện, máy móc trong các

hình dưới đây láy năng lượng từ đâu để

a Năng lượng bắp cơ của người

b Năng lượng chất đôt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

HĐ 4 : Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ,

3, Củng cố, dặn dò : 2’ - 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

Thø 3 ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 LỊCH SỬ

Trang 15

Sấm SẫT ĐấM GIAO THỪA

(Thứ 3 dạy 5D,5A.Thứ 5 dạy 5B,5C)

I.MỤC TIấU :

Biết cuộc Tổng tiến cụng và nổi dậy của quõn và dõn miền Nam vào dịp tết Mậu

Thõn (1968), tiờu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quỏn Mĩ tại Sài Gũn

TĐ : Khõm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm của quõn và dõn Sài Gũn trong

cuộc chiến đấu chống đế quốc Mĩ

II.Đồ dùng :

- Ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến cụng và nổi dậy Tết Mậu Thõn (1968)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV hướng dẫn HS tỡm những chi tiết

núi lờn sự tấn cụng bất ngờ và đồng

loạt của quõn dõn ta vào dịp Tết Mậu

Thõn 1968:

+ Bất ngờ: tấn cụng vào đờm giao thừa, đỏnh vào cỏc cơ quan đầu nóo của địch, cỏc thành phố lớn

+ Đồng loạt: cuộc Tổng tiến cụng và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xó, thành phố, chikhu quõn sự

- Cho HS xem tranh ảnh minh họa

H Đ 3 : làm việc theo nhúm: - HS thảo luận về thời điểm, cỏch đỏnh, tinh

thần của quõn dõn ta, từ đú rỳt ra nhận định:Cuộc tiến cụng và nổi dậy Tết Mậu

Thõn 1968 cú tỏc động như thế nào

đối với nước Mĩ?

+ Ta tiến cụng địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang, lo sợ

+ Sự kiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộc khỏng chiến chống Mĩ, cứu nước ( ta chủ độngtiến cụng vào thành phố, tận sào huyệt của đich)

(Thứ 3 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-HS thực hiện đợc động tác phối hợp chạy và bật nhảy(Chạy chậm sau đó kết hợp

với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa)

Trang 16

chơi

3.Phần kết thỳc.

-Hướng dẫn HS tập một số động tỏc

thả lỏng

-GV cựng HS hệ thống bài

-GV nhận xột bài học và giao bài tập

về nhà.ễn tập cỏc động tỏc đi đều



KHOA HỌC:

ễN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG(T2)

(Thứ3 dạy 5A.Thứ5 dạy 5B,5C.Thứ 6 dạy5A)

I/ MỤC TIấU : ễn tập về :

Trang 17

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.

- Những kỉ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

II.§å dïng :

- Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công):

- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Pin, bóng đèn, dây dẫn,

1/Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2’

2/ Hướng dẫn ôn tập

HĐ 1 : Quan sát và trả lời câu hỏi

Các phương tiện, máy móc trong các

hình dưới đây láy năng lượng từ đâu để

a Năng lượng bắp cơ của người

b Năng lượng chất đôt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

h Năng lượng mặt trời

HĐ 2 : Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ,

máy móc sử dụng điện

GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm

dưới hình thức “ tiếp sức”

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng phụ

- GV hướng dẫn HS chơi - lắng nghe

- Mỗi nhóm cử 5 -7 người,tuỳ theo số lượng của nhóm đứng xếp hàng 1.Khi

GV hô “ bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếpđến HS 2 lên viết , Hết thời gian, nhóm nào viết được nhiều và đúng là thắng cuộc

- GV cùng HS theo dõi kết quả của các

Trang 18

- Mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn châu Phi :

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi

- Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ

II.

§å dïng :

- Bản đồ Tự nhiên châu Phi SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài : 1’

2/ Tìm hiểu bài 32’

a Vị trí địa lí, giới hạn

HĐ 2 : Làm việc theo cặp) : - HS dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ

và kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏicủa mục 1 trong SGK

- HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ về

vị trí, giới hạn của châu Phi :Châu Phi ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo đi ngang qua giữa châu lục

- HS trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK.Kết luận: Châu Phi có diện tích lớn

thứ 3 trên thế giới, sau châu Á và châu

Mĩ

2 Đặc điểm tự nhiên

HĐ 3 : Làm việc theo nhóm : - Thảo luận nhóm 4

- HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi GVđưa ra:

Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? - Địa hình châu Phi tương đối cao, được

coi như một cao nguyên khổng lồ

- Châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoang mạc Các quang cảnh rừng thưa và xa-van, hoang mạc có diện tích lớn nhất

- 2HS lên chỉ bản đồ hoang mạc Xa-ha-ra

- HSQS & trình bày đặc điểm của hoang mạc và xa-van,

Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác

các châu lục đã học?

- Khí hậu nóng , khô bậc nhất thế giới

vành đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại không có biển ăn sâu vào đất liền

3.Củng cố, dặn dò: 4-5’

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- Nhắc lại nội dung chính

Trang 19

Thứ 6 nngày 24 tháng 2 năm 2012

(Thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

chơi

thả lỏng

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

 -ĐHTC

Trang 20

- ĐHTL

                            



TuÇn :26

Thø 2 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HOÀ BÌNH (TIẾT 1)

(Thø 2 d¹y 5D.Thø 4 d¹y 5C,5B.Thø 6 d¹y 5A)

I.MỤC TIÊU :

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

TĐ : Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với

khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II.§å dïng :

+ Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh để lại ( HĐ1 tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1, Khới động : 2’

2, Bài mới : 32’

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- HS hát bài “ cánh chim hoà bình”

HĐ 2 : Tìm hiểu các thông tin trong

2 Những hậu quả mà chiến tranh để

3 Để thế giới không còn chiến tranh,

để mọi người sống hoà bình, ấm no,

hạnh phúc, trẻ em được tới trường

+ Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa…

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Chốt lại ý chính

HĐ 3 : Bày tỏ ý kiến : HS đọc bài tập 1

Trang 21

Thảo luận nhóm 2Đại diện nhóm báo cáo kết quả+ Tán thánh : ý a & d

- Phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm 4 để chọn đấp án đúng

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I.MỤC TIÊU :

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

TĐ : Có ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật có hoa

II.CHUẨN BỊ :

- Hình trang 104, 105 SGK

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: 1’

3 : Thực hành với vật thật 12’ HS hoạt động theo nhóm

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị ( nhị

Trang 22

đực), đâu là nhuỵ ( nhị cái).

+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Kể tên một số loài hoa mà em biết

* Kết luận:

4 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ

ở hoa lưỡng tính 16’

- HS hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị

và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi

LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

(Thø 3 d¹y 5D,5A.Thø 5 d¹y 5B,5C)

I.MỤC TIÊU :

- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

TĐ : Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam

II.

§å dïng :

- Bản đồ Việt Nam

Trang 23

2 Bài mới : 28’

a/ Giới thiệu bài :

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

H Đ 1 : ( làm việc cả lớp) : - 1HS đọc SGK

- GV trình bày vắn tắt về tình hình

chiến trường miền Nam và cuộc đàm

phán ở hội nghị Pa-ri về Việt Nam

H Đ2 : ( làm việc cá nhân) :

- HS chú ý lắng nghe

+ Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ

trong việc dùng máy bay B52 đánh phá

Hà Nội

- Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội, hòng hủy diệt

HN và các thành phố lớn ở miền Bắc

- Cho HS quan sát hình trong SGK, sau

đó GV nói về việc máy bay B52 của

Mĩ tàn phá Hà Nội

H Đ3 : ( làm việc theo nhóm) : - HS thảo luận nhóm 4

+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

- HS dựa vào SGk, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

H Đ4 : ( làm việc cá nhân) : 4-5’

Kết quả của trận đánh ? + bắn rơi : 81 chiếc máy bay hiện đại của Mĩ,

trong đó có 34 chiếc B52+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm

cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành

phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “

Điện Biên Phủ trên không”?

+ …vì đây là một chiến dịch phòng không oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc Đây cũng là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ

- 2HS đọc bài học3,Củng cố, dặn dò: 2’

- 1, 2 HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nêu những nội dung cần nắm

Nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng

“ĐBP trên không”

- GV nhận xét tiết học

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I.MỤC TIÊU :

- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió

TĐ : Biết yêu quý & bảo vệ thực vật có hoa

II.§å dïng :

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió

-Sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 24

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3’

2 Bài mới: 30’

HĐ 2: Thực hành làm bài tập xử lí

thông tin trong SGK.:

Hs chuẩn bị hoa đã sưu tầm

- HS làm việc theo cặp

- HS đọc thông tin trang 106 SGK và : Chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt

và quả

1 Hiện tượng đầu nhuỵ nhận được

những hạt phấn của nhị gọi là gì?

a Sự thụ phấn

2 Hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu

ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái

của noãn gọi là gì?

GV cho từng nhóm giới thiệu sơ đồ có

gắn chú thích của nhóm mình

GV nhận xét và khen ngợi nhóm nào

làm nhanh và đúng

HĐ 4 : Thảo luận : * HS hoạt động theo nhóm

+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn

trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió

mà bạn biết

- Hoa thụ phấn nhờ côn trùng như: hoa mướp, bầu, bí, phượng, cam, chanh, -Hoa thụ phấn nhờ gíơ như: lúa, ngô, cỏ,

+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc

hương thơm của hoa thụ phấn nhờ côn

trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?

- Hoa thụ phấn nhờ côn trùng là những loài hoa thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm quyến rũ hấp dẫn côn trùng

Hoa thụ phấn nhờ gió là những loài hoakhông có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoathường nhỏ hoặc không có

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luậncủa nhóm mình Các nhóm khác góp ý,

bổ sung

3.Củng cố, dặn dò: 2’

- 2.3 HS đọc nội dung chính

Trang 25

Thể dục Môn thể thao tự chọn:Tâng cầu bằng đùi,đỡ cầu,chuyền cầu bằng

thả lỏng

 -ĐHTC

Trang 26

- ĐHTL

                            

- Bản đồ Kinh tế châu Phi

- Một số tranh ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu Phi

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết

châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong

các châu lục trên thế giới

- Châu Phi có số dân đứng thứ 3 trong các châu lục trên thế giới

HĐ 3 : Kinh tế Châu Phi( làm việc cả

những khó khăn gì? Vì sao?

- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịch nguy hiểm ( bệnh AIDS,các bệnh truyền nhiễm, ) Nguyên nhân: kinh tế chậm phát triển, ít chú ý việc trồng cây lương thực

Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có

nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi

- Một số HS lên thực hiện

HĐ 3: Ai-cập( làm việc cả lớp) - HS chia nhóm dưới sự hướng dẫn của

gv

- HS quan sát, đọc SGK và TLCH

Trang 27

Quan sỏt bản đồ, cho biết vị trớ của đất

nước Ai Cập Ai Cập cú dũng sụng nào

chảy qua?

+ Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 chõu lục Á, Âu, Phi

- Dựa vào H5 và vốn hiểu biết, cho biết

Ai Cập nổi tiếng về cụng trỡnh kiến trỳc

cổ nào

+ Thiờn nhiờn: cú sụng Nin ( dài nhất thế giới) chảy qua, là nguồn cung cấp nước quan trọng, cú đồng bằng chõu thổmàu mỡ

+ Kinh tế - xó hội: từ cổ xưa cú nền văn minh sụng Nin, nổi tiếng về cỏc cụng trỡnh kiến trỳc cổ; ………

chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

Trang 28

-Hướng dẫn HS tập một số động tác

thả lỏng

14-15’

4-5’

  

- ĐHTL

                            

 -ĐHTC



TuÇn :27

Thø 2 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HÒA BÌNH

(Thø 2 d¹y 5D.Thø 4 d¹y 5C,5B.Thø 6 d¹y 5A)

I.Môc tiªu: Học xong bài này, học sinh biết:

+Học sinh biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam

và nhân dân thế giới

*Giới thiệu bài ,ghi đầu bài: Em yêu hoà bình(tt)

* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm:

+GV cho học sinh giới thiệu trước lớp các tranh

ảnh, bài báo…về các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh mà học sinh đã sưu tầm

+HS kiểm tra

+HS quan sát tranh+HS thảo luận, trình bày

+HS các nhóm vẽ tranh

Trang 29

+GV nhận xét.

* Hoạt động 2 : Vẽ cây hoà bình:

+Học sinh vẽ theo nhóm và giới thiệu về tranh của

mình

+GV nhận xét: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm

no hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song để

có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải

thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và

ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham

gia các hoạt động bảo vệ ohà bình, chống chiến

KHOA HỌC

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

(Thø2 d¹y 5A,5D.Thø 3 d¹y 5B,5C)

1.Bµi míi: Giới thiệu bài: 1’

H § 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giớithiệu với cả lớp

Trang 30

Nêu điều kiện để hạt nảy mầm ? - HSKG trả lời

KL : Điều kiện để hạt nảy mầm là có

độ ẩm và nhiệt độ thích hợp ( không

quá nóng, không quá lạnh)

H § 3:Quan sát : 10’

- Cho HS thảo luận nhóm 2

* Cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan

sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng

hình và mô tả quá trình phát triển của

cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra

hoa, kết quả và cho hạt mới

* Một số HS trình bày.HS khác theo dõi

1 Bài cũ : 4’

2 Bài mới : Giới thiệu bài : 29 phót

H Đ1 : ( làm việc cả lớp)

- 2 HS đọc bài

Trang 31

+ Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu? + …Do Mĩ tìm cách trì hoãn, không chịu

kí hiệp định Cuộc đàm phán phải kéo dài nhiều năm

+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ

phải kí Hiệp định Pa-ri?

+( Dành cho HSKG) Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam –Bắc trong năm

1972, Mĩ mới buộc phải kí Hiệp định

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết? - 1HS thuật lại

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp

định Pa-ri

+ Những điểm cơ bản của Hiệp định : Mĩphải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toànvẹn lãnh thổ của VIỆT NAM ; rút toàn

bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi

VN ; có trách nhiệm hàn gắn về thương chiến tranh ở VN

H Đ 4 : ( làm việc theo cặp)

- GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của

Hiệp định Pa-ri về Việt Nam

+ Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam và phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.Tạo ĐK thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

- 1số HS trình bàyKết luận:

Ngày 27-1-1973, tại Pa-ri đã diễn ra lễ kí

Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại

hoà bình ở Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải

rút quân khỏi Việt Nam

-1,2 HS đọc bài học

3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

Trang 32

KHOA HỌC

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẦN CỦA CÂY MẸ (Thứ3 d¹y 5A.Thø5 dạy 5B,5C.Thứ 6 dạy5A)

I MỤC TIÊU :

Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ, của cây mẹ

TĐ : Có ý thức trong việc gieo trồng

II.§å dïng :

- Chuẩn bị theo nhóm:

+ Vài ngọn mía, thân cây sắn, vài củ khoai tay, lá bỏng ( sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài mới: 30’

HĐ 2 : Quan sát :

- GV chia nhóm 4 * HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110 SGK

+ Tìm chồi trên vật thật ( hoặc hình vẽ): ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi

+ Chỉ vào từng hình trong hình 1 trang 110SGK và nói về cách trồng mía

-GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

làm việc

* Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung

- Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía (hình 1a)

- Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm đó có một chồi

- Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên

- Đối với lá bỏng, chồi được mọc nhô ra từ mép lá

Yêu cầu HS kể tên một số cây khác

Trang 33

 -ĐHTC

Trang 34

thả lỏng

4-5’

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mỹ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mỹ trên bản đồ, lược đồ

II.§å dïng:

-Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ ( nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

+ Quan sát H1, cho biết châu Mĩ giáp

với những đại dương nào ?

+ Châu Mĩ là châu lục duy nhất nằm ở bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung

Mĩ và Nam Mĩ

+ Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết

châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích

trong các châu lục trên thế giới

+ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai trong các châu lục trên thế giới

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 35

- Treo bản đồ Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột.

- Kết luận : SGK

HĐ 2 Đặc điểm tự nhiờn

Thảo luận nhúm 4

- HS trong nhúm quan sỏt H1, 2 và đọc SGK rồi thảo luận nhúm

- Quan sỏt H2, rồi tỡm trờn hỡnh 1 cỏc

Chỉ và đọc tờn một số dóy nỳi, cao

nguyờn, sụng, đồng bằng lớn của chõu

Mỹ trờn bản đồ ?

- Dọc bờ biển phớa tõy là 2 dóy nỳi cao

và đồ sộ Coúc-đi-e và An-đột; ở giữa là những đồng bằng lớn: đồng bằng Trung tõm và đồng bằng A-ma-dụn; phớa đụng

là cỏc nỳi thấp và cao nguyờn: A-pa-lat

và Bra-xin

- Đại diện nhúm trỡnh bày

Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột

HĐ 3 Khớ hậu : Cỏ nhõn nhõn :

Chõu Mĩ cú những đới khớ hậu nào? + Chõu Mỹ cú nhiều đới khớ hậu: nhiệt

đới, ụn đới và hàn đới

Vỡ sao chõu Mĩ cú nhiều đới khớ hậu ? + Vỡ chõu Mĩ cú lónh thổ kộo dài từ cực

chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

Trang 36

Néi dung Thêi lîng C¸ch tæ chøc

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát

thả lỏng

 -ĐHTC



TuÇn:28

Thø 2 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2012

ĐẠO ĐỨC

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (T1)

(Thø 2 d¹y 5D.Thø 4 d¹y 5C,5B.Thø 6 d¹y 5A)

I.MỤC TIÊU :

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước với tổ chức quốc tế này

Trang 37

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.

II

§å dïng:

- VBT Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : 5’ - 2HS trả lời nội dung bài Em yêu hòa bình.2/ Bài mới : 28’

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Tìm hiểu thông tin về liên hợp

quốc:

- 1 HS đọc thông tìn về Liên Hợp Quốc trang

40, 41 SGK

- Phát phiếu bài tập cho HS Hs thảo luận, kết hợp với hiểu biết của mình về

Liên Hợp Quốc để nói về LHQ và Việt Nam

- HS làm việc theo nhóm 4

Gv cho đại diện trình bày - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả:

- Nhóm 1: Điền thông tin về Liên Hợp Quốc,

- Nhóm 2: Điền thông tin về Việt Nam Yêu cầu các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung.Các hoạt động của tổ chức Liên Hợp

+ Là thành viên của Liên Hợp Quốc

chúng ta phải có thái độ như thế nào

với các cơ quan và hoạt động của Liên

Hợp Quốc tại Việt Nam?

+ Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ các

cơ quan Liên Hợp Quốc thực hiện các hoạt động

- GV cho HS nhắc lại ghi nhớ trong

SGK

- 3, 4 HS nhắc lại

HĐ 3 : Bày tỏ thái độ : - HS đọc bài tập 1, thảo luận nhóm 2 để chọn

đáp án đúngĐại diện nhóm trình bày+ Ý a, b, đ: không tán thành + Ý b, c, d: tán thành

Chúng ta phải có thái độ như thế nào

với các hoạt động của Liên Hợp Quốc

tại Việt Nam?

- Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân theonhững quy định chung của Liên Hợp Quốc

Trang 38

- Có ý thức bảo vệ động vật đẻ trứng và đẻ con có lợi.

II.

§å dïng

-Hình trang 112, 113 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

Đa số động vật được chia thành mấy

giống? Đó là những giống nào?

- Đa số động vật được chia thành 2 giống

đó là: giống đực và giống cái

- Tinh trùng hoặc trứng của động vật

được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan

đó thuộc giống nào?

- Tinh trùng của động vật được sinh ra từ

cơ quan sinh dục đực - Trứng của động vậtđược sinh ra từ cơ quan sinh dục cái

Cơ quan đó thuộc giống đực và giống cái

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

và nói con nào được nở ra từ trứng;

con nào vừa được đẻ ra đã thành con?

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các con vật vừa được đẻ ra đã thành con:voi, chó

- Đại diện 1 nhóm HS trình bày

- - HS khác cổ vũ cho đội của mình

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

Tên các con vật đẻ trứng

Tên các con vật đẻ con

Cá vàng, bướm, cá Chuột, cá heo, thỏ,

Trang 39

sấu,rắn, chim, rùa khỉ, dơi

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG

(Thứ3 d¹y 5A.Thø5 dạy 5B,5C.Thứ 6 dạy5A)

I MỤC TIÊU :

- KT, KN : Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

-TĐ : Biết dùng mọi biện pháp để tiêu diệt một số côn trùng có hại

II.ĐỒ DÙNG DẠY , HỌC:

Hình trang 114, 115 SGK

2 Bài mới: 28’

HĐ 2 : Làm việc với SGK : - HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang

114 SGK, mô tả quá trình sinh sản của bướm cải và chỉ ra đâu là trứng, sâu, nhộng

và bướm

Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay

mặt dưới của lá rau cải?

- Bướm cải thường đẻ vào mặt dưới của lá rau cải Trứng nở thành sâu

- Ở giai đoạn nào trong quá trình phát

triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?

- Sâu ăn lá rau để lớn Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất

- Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm

thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây

cối, hoa màu?

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng gây ra, trong trồng trọt người ta thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình

Trang 40

I.Mục tiêu:

-HS thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi,chuyền cầu bằng mu bàn chân(Hoặc bất cứ bộ phận nào)

-Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định hoặc di chuyển

-Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay(có thể tung bóng bằng hai tay)-biết cách chơi và tham gia chơi đợc

+Chơi trũ chơi”Bỏ khăn” -GV nờu tờn

trũ chơi và giới thiệu cỏch chơi

 -ĐHTC

        

  

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	205,73 KB