Phương pháp thông thường là nghiên cứu những sóng lan truyền, do sự chấn động của các lớp đất đá dưới sâu, gọi là các sóng địa chấn1. Bước 2.[r]
Trang 1Ngày soạn: 15/11/2013
Ngày giảng: 18/11/2013
Tiết 12: Cấu tạo bên trong của Trái Đất
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo bên trong của Trái đất gồm có 3 lớp, đặc điểm của từng lớp
- Trình bày được cấu tạo và vai trò của lớp vỏ trái đất
2 Kỹ năng:
- Quan sát và nhận xét về vị trí độ dày của các lớp cấu tạo bên trong của TĐ
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm và chơi trò chơi
3 Thái độ:
GD ý thức sử dụng tiết kiệm năng lương và hiệu quả
II Đồ dùng dạy học
- Tranh nhà máy địa nhiệt
- Tranh cấu tạo bên trong của Trái Đất và các địa mảng kiến tạo trái đất
.III Họt dông dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
- GV thông báo: Tìm hiểu cấu tạo bên trong
của TĐ là một vấn đề hết sức khó khăn Với
trình độ kĩ thuật hiện tại con người chỉ khoan
sâu vào lòng đất 15km (khoan thăm dò dầu
mỏ) Trong khi đó bán kính TĐ là 6.370km
+ Vậy để nghiên cứu các lớp đất sâu hơn
người ta phải dùng phương pháp nghiên cứu
nào? (Phương pháp gián tiếp)
- GV giới thiệu phương pháp gián tiếp:
Phương pháp thông thường là nghiên cứu
những sóng lan truyền, do sự chấn động của
các lớp đất đá dưới sâu, gọi là các sóng địa
chấn
Bước 2.
GV treo Tranh cấu tạo bên trong của Trái
Đất
+ TĐ có cấu tạo bao nhiêu lớp? (3 lớp)
- HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ
sung
- GV nhận xét và xác định trên tranh
- GV yêu cầu 1hs lên bảng xác định lại trên
tranh các lớp của TĐ
1 Cấu tạo bên trong của trái đất.
Trang 2- GV yêu cầu HS quan sát tranh kết hợp đọc
bảng SGK t32 trả lời câu hỏi:
+ Lớp vỏ trái đất có độ dày, trạng thái, to
ntn?
+ Lớp Trung gian: có độ dày, trạng thái, to
ntn?
+ Lớp lõi: có độ dày, trạng thái, to ntn?
- GV nhận xét và chốt kiến thức ( bảng chuẩn
kiến thức)
- GV lấy ví dụ “quả trứng luộc” minh họa
cho cấu tạo TĐ
Bước 3
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ( TG : 5p )
trả lời câu hỏi:
+ Hãy so sánh độ dày của 3 lớp?
+ So sánh trạng thái của 3 lớp trên?
+ Từ ngoài vào trong nhiệt độ thay đổi như
thế nào? ( càng vào sâu nhiệt độ càng cao)
- Đại diện nhóm báo cáo nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- GV nhận xét và chốt được kiến thức
Bước 4: GV mở rộng
Chúng ta biết rằng càng xuống sâu thì nhiệt
độ của TĐ càng cao, từ xa xưa con người đã
biết lợi dụng nguồn nhiệt này vào nhiều mục
đích khác nhau Nguồn nhiệt đó người ta gọi
là nguồn năng lượng địa nhiệt Vậy nguồn
năng lượng đụa nhiệt là gì?
Năng lượng địa nhiệt là nguồn năng lượng tự
nhiên trong lòng đất có nguồn gốc từ sự hình
thành ban đầu của hành tinh xanh, từ hoạt
động phân hủy phóng xạ của khóang vật và
nguồn năng lựơng mặt trời được hấp thu trên
bề mặt đất
Khai thác nguồn năng lượng này có hiệu
quả kinh tế cao và rất thân thiện với môi
trường
- Địa nhiệt năng đang được nghiên cứu khai
thác sâu rộng hơn như là nguồn năng lượng
bổ sung, đặc biệt khi nguồn năng lượng hóa
thạch ( Dầu mỏ, than đá) đang dần trở nên
khan hiếm, đắt đỏ và các nguồn năng lượng
khác như thủy điện, nguyên tử vẫn tiểm tàng
nguy cơ khó lường
- GV nhắc đến các nhà mấy điện hạt nhân
của Nhật Bản bị động đất phá hủy gây ảnh
dày
Trạng thái
Nhiệt độ
Vỏ TĐ
5-70km
Rắn chắc Càng
xuống sâu nhiệt độ càng tăng tối đa
10000C
Trung gian
Gần
3000 km
Quánh dẻo đến lỏng
Khoảng 1500-
47000C
Lõi TĐ
Trên
3000 km
Lỏng ở ngoài, rắn ở trong
Cao nhất khoảng
50000C
Trang 3hưởng đến đời sống
- GV giới thiêu nhà máy năng lượng địa
nhiệt trên tranh vẽ
Hiện nay có 3 loại nhà máy sản xuất điện
năng từ nguồn năng lương địa nhiệt:
1 Nhà máy địa nhiệt chạy bằng hơi khô
2.Nhà máy địa nhiệt chạy bằng nước siêu
lỏng
3 Nhà máy sản xuất hỗn hợp ( kết hợp 2 chu
trình trên)
HĐ2: Tìm hiểu về cấu tạo của lớp vỏ trái đất.
- Mục tiêu: Trình bày được cấu tạo và vai trò của vỏ trái đất
- Thời gian: 16 phút
- Đồ dùng: Tranh cấu tạo bên trong của Trái Đất và các địa mảng kiến tạo trái đất
- Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu
hỏi:
+ Vỏ TĐ gồm những bộ phận nào? ( Lục địa
và đại dương)
+ Em đang đứng ở phận bộ phận nào của lớp
vỏ TĐ?
- GV yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk
Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm cấu tạo của lớp vỏ TĐ?
+ Tại sao lớp vỏ TĐ lại có vai trò quan trọng
nhất?
- Đại diện nhóm bàn trả lời, nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- GV nhận xét và chốt kiến thức
Bước 2:
- GV giới thiệu vỏ lục địa trên tranh: Núi
càng cao thì vỏ lục địa càng dày
+ Vỏ lục địa có độ dày không đồng nhất vì
trên bề mặt lục lục địa có rất nhiều dạng địa
hình
Bước 3:
- GV yêu cầu hs quan sát tranh các địa mảng,
trả lời câu hỏi
+ Nêu số lượng các địa mảng chính trên TĐ?
Đó là những địa mảng nào?
- HS lên bảng xác định
- GV hỏi tiếp:
+ Nếu 2 địa mảng tách nhau hoặc xô vào
2 Cấu tạo của lớp vỏ Trái Đất
- Vỏ TĐ là lớp đá rắn chắc ở ngoài cùng trái đất được cấu tạo do 1 số địa mảng nằm kề nhau
- Vỏ TĐ chiếm +1% thể tích
+ 0,5% khối lượng Trái Đất
- Vai trò: Là nơi tồn tại các thành phần TN: nhiệt độ, nước, SV và hoạt động của xã hội loài người
Trang 4nhau để lại những hậu quả gì?
- Các địa mảng có phần nổi cao trên mặt
nước biển => lục địa, đảo
- GV giới thiệu : Ven bờ lục địa quanh Thái
Bình Dương có nhiều núi lửa còn hoạt động
gọi là “ Vành đai lửa Thái Bình Dương”
- GV lấy ví dụ Nhật Bản
Bước 4.
- GV yêu cầu hs chỉ ra chỗ tiếp xúc của các
địa mảng trên tranh
4 Tổng kết: (5 phút)
Cho HS chơi trò chơi “ xem ai nhanh hơn”
GV chuẩn bị sẵn trò chơi ghép các mảnh ghép vào bảng đã chuẩn bị sẵn
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1 phút)
- Học bài theo câu hỏi SGK
- Xem trước bài thực hành