+ Với bản đồ không có kinh tuyến và vĩ tuyến phải tìm mũi tên chỉ hướng bắc, xác đinh hướng Bắc sau đó xác định các hướng còn lại.... + Biết cách đọc kí hiệu trên bản đồ..[r]
Trang 1Ngày soạn: 11/9/2013
Ngày giảng: 16/9/2013
Tiết 4
Phương hướng trên bản đồ - Kinh độ
vĩ độ và toạ độ địa lí.
I Mục tiêu:
1 kiến thức:
- Nêu được cách xác định phương hướng trên bản đồ.
- Hiểu và phân biệt được thế nào là kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, xác định phương hướng, Kđộ, Vđộ, toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ và trên quả địa cầu
3.Thái độ:
- Tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên VN; các nước ĐNA;
- Quả địa cầ
III Tổ chức giờ học
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ:
+ GV đưa câu hỏi: ? Hãy xác định KT Tây, KTĐ, VTB, VTN / bản đồ
+ Giới thiệu bài mới: Các em đang đi du lịch ở một nơi xa lạ, trong tay em có
bản đồ của địa phương đó, với những điểm thăm quan Em làm thế nào để đi đúng hướng Ta vào bài hôm nay
3 Bài mới.
Bước 1: Gv: yêu cầu HS nhgiên cứu
thông tin mục 1 (SGK- 15) : Nêu cách
xác định phương hướng trên bản đồ ?
+ Với bản đồ có kinh tuyến và vĩ tuyến?
+ Với bản đồ không có kinh tuyến và vĩ
tuyến?
Hs: Nghiên cứu thông tin và trả lời câu
hỏi theo nhóm bàn
Bước 2
- GV: Vẽ sơ đồ 8 hướng chính lên bảng
- Hs: quan sát và hoàn chỉnh sơ đồ theo
sự hướng dẫn cảu GV
Bước3 : HS: lên xác định các hướng
chính trên bản dồ
Bước 4: GV nhận xét và kết luận
1 Phương hướng trên bản đồ.
- Phương hướng chính trên bản đồ: ( 8 hướng chính)
- Cách xác định phương hướng trên bản đồ
+ Với bản đồ có kinh tuyến và vĩ tuyến dựa vào các đường kinh tuyến và vĩ tuyến để xác định phương hướng (phần 3- d)
+ Với bản đồ không có kinh tuyến và
vĩ tuyến phải tìm mũi tên chỉ hướng bắc, xác đinh hướng Bắc sau đó xác định các hướng còn lại
Trang 2HĐ2: Tìm hiểu về kinh độ, Vĩ độ và toạ độ địa lí Mục tiêu: Hiểu và phân biệt được thế nào là kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1
điểm
Thời gian: 10 phút
Cách tiến hành:
Bước 1: GV cho HS nghiên cứu 4 dòng
đầu SGK mục 2:
+ Muốn xác định vị trí 1 địa điểm trên
bản đồ, quả địa cầu ta phải làm thế nào?
- GV treo H.11 SGK lên bảng
+ Điểm C nằm ở chỗ gặp nhau của KT,
Vt nào?
+ Điểm C cách KT gốc bao nhiêu độ.?
+ Kinh độ của 1 diểm là gì?
+ Điểm C cách VT gốc bao nhiêu độ ->
Vĩ độ của 1 điểm là gì?
+ Điểm C nằm ở vị trí nào?
- GV ghi toạ độ điểm C ( SGK tr16) lên
bảng phụ:
0 0
20 T
10 B
C
- Dựa vào VD cho biết cách viết toạ độ
địa lí của 1 điểm
Bước 2: HS trả lời lần lượt từng câu hỏi
Bước 3: GV nhận xét và kết luận
2 Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí:
- Kinh độ của 1 điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ KT đi qua điểm đó đến đường KTG
- Vĩ độ của 1 điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ VT đi qua điểm đó đến VTG
- KĐ và VĐ của 1 điểm gọi chung là toạ độ địa lí
+ Cách viết: A : [kinh độ
vĩ độ
HĐ3: Bài tập Mục tiêu: áp dụng được kiến thức đã học vào làm bài tập
Thời gian: 15 phút
Đồ dùng : Bản đồ tự nhiên các nước ĐNA
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV :chia lớp làm 6 nhóm làm BT 3 - a
+ Nhóm 1: Hướng bay từ HN -> Viên
Chăn
+ N2: từ HN -> Gia các ta
+ N3: từ HN -> Ma ni la
+ N4: từ Cua la Lăm pơ -> Băng Cốc
* Bài tập:
a Xác định hướng bay
+ HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam + HN -> Gia các ta hướng Nam
+ HN -> Ma ni la hướng Đông Nam + Cua la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng Bắc
Trang 3+ N5: từ Cua la Lăm pơ -> Manila
+ N6: từ Mani la -> Băng Cốc
- Hs: làm việc theo nhóm báo cáo
Bước 2:
- GV: Yêu cầu HS quan sát H 12 xác
định toạ độ ĐL của các điểm A, B, C…
trên bản đồ
- HS: làm việc theo nhóm , báo cáo kết
quả
Bước 3
- GV: yêu cầu HS làm việc theo nhóm
quan sát H13:
? Hướng đi từ O -> A,B,C,D
- HS: thảo luận nhóm báo cáo
Bước 4: GV: nhận xét
+ Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng Đông Bắc
+ Mani la -> Băng Cốc hướng Tây Nam
b Xác định toạ độ địa lí các điểm A, B, C
c Tìm các điểm có toạ độ ĐL:
1300Đ 1000Đ
10 0B 100 B
d Hướng đi từ O -> A,B,C,D + Từ O ->A hướng Bắc + Từ O ->B hướng Đông + Từ O ->C hướng Nam + Từ O ->D hướng Tây
4 Tổng kết
- GV: vẽ H.10 chưa ghi phương hướng -> HS điền
? Thế nào là KĐ, VĐ, Toạ độ địa lí của 1 điểm
5 Hướng dẫn
- Gv: yêu cầu Hs về nhà làm BT1,2 (SGK- 17), học bài và chuẩn bị bài 5: Kí hiệu trên bản đồ
+ Qsát H: Biết đặc điểm, sự phân loại kí hiệu/ bản đồ
+ Biết cách đọc kí hiệu trên bản đồ