soá PÖHH (trong ñoù coù taùc duïng cuûa oxi vôùi caùc ñôn chaát, hôïp chaát) vaø thöû neâu ñònh nghóa söï oxi hoùa.. - Ñaïi dieän caùc nhoùm traû lôøi caâu hoûi.[r]
Trang 1Tuần 21.Tiết 39 SỰ OXI HÓA – PHẢN ỨNG HÓA HỢP
ND: 09/01/13 Ứ NG DỤNG CỦA OXI
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức: HS hiểu được:
HS biết được :- Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với một chất khác
- Khái niệm phản ứng hóa hợp
HS hiểu - Ứng dụng của khí trong đời sống và sản xuất
1.2 Kĩ năng :
HS thực hiện được: Xác định được có sự oxi hóa trong một số hiện tượng cụ thể
HS thực hiện thành thạo : Nhận biết được một số phản ứng hóa học cụ thể thuộc loại phản ứng hóa hợp
1.3.Thái độ:
Thĩi quen: : Giáo dục tính cẩn thận khi viết PTHH và khi tính toán
Tính cách: Tích cực ,nghiêm túc trong học tập bộ mơn
2.NỘI DUNG HỌC TẬP
Khái niệm về sự oxi hóa
Khái niệm về phản ứng hóa hợp
3.CHUẨN BỊ
GV: tranh “ứng dụng của oxi” , bảng phụ
HS: xem bài trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra miệng : (5 p)
- Viết PTHH của oxi với các chất sau: P, Mg, C2H4, biết sản phẩm lần lượt là: P2O5, MgO, CO2 và
H2O (10đ)
ĐA: 4P + 5O2 à P2O5 (3đ)
2Mg + O2 à 2MgO (3đ)
C2H4 + 3O2 à 2CO2 + 2H2O (4đ)
4.3 Tiến trình bài học :
HĐ1: (7 p) Tìm hiểu thế nào là sự oxi hóa ?
KT : Giúp HS biết được Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi
với một chất khác
KN: Hs lấy được vd xảy ra sự oxi hóa trong thực tế cuộc
sống
Vào bài GV quay lại phần kiểm tra miệng yêu cầu HS cho
biết các phản ứng trên giống nhau ở điểm nào?
HS: Đều tác dụng với oxi
GV: Người ta gọi đĩ là sự oxi hĩa
- GV: yêu cầu HS nhóm trả lời các câu hỏi trong sgk về một
I Sự oxi hóa
Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hóa
Trang 2số PƯHH (trong đó có tác dụng của oxi với các đơn chất, hợp
chất) và thử nêu định nghĩa sự oxi hóa
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- GV: sửa chữa bổ sung các câu trả lời của HS và chốt lại
định nghĩa sự oxi hóa
GV gợi ý để HS lấy được vd trong thực tế có xảy ra sự oxi
hóa
HĐ 2: (12 p)Thế nào là phản ứng hóa hợp ?
KN: Viết được các PTHH và phân biệt được các phản
ứng hóa hợp
Vào bài
GV treo bảng phụ có ghi phần II 1a
HS hoạt động nhóm hoàn thành vào bảng
HS nhận xét vế số lượng chất phản ứng và số lượng chất tạo
thành trong các phản ứng hĩa học, từ đĩ định nghĩa phản ứng
hĩa hợp
Ví dụ: CaO + CO2 → CaCO3
CaCO3 + H2O + CO2 → Ca(HCO3)2
4Fe(OH)2 + O2 + H2O → 4Fe(OH)3
GV giới thiệu về phản ứng tỏa nhiệt
- Phản ứng tỏa nhiệt là phản ứng cĩ tỏa ra nhiều nhiệt, khái
niệm về phản ứng này sẽ học ở phần sau
GV thơng báo thêm phản ứng hĩa học giữa oxi với phi kim ( S;
P; C) với kim loại ( Fe; Al; Mg…) với các hợp chất ( CH4; dầu
hỏa…) cĩ sự tỏa nhiệt
HĐ 3: (7 p) Tìm hiểu một số ứng dụng của oxi
xuất
Vào bài - GV treo tranh “ứng dụng của oxi”
- GV: dựa vào tranh vẽ, em hãy kể ra những ứng dụng của
oxi
-HS: oxi dùng cho hô hấp và sự đốt nhiên liệu
-GV: em còn biết ứng dụng của oxi trong lĩnh vực nào nữa ?
- GV: vì sao oxi cần cho sự hô hấp? Những người làm trong
ngành nghề nào đặc biệt cần nhiều oxi? Các nhiên liệu
cháy trong oxi hay cháy trong không khí mạnh hơn?
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- Sau đó GV yêu cầu hs kể thêm một số ứng dụng khác của
oxi
-GV: chốt lại hai lĩnh vực ứng dụng quan trọng nhất của oxi
là dùng cho sự đốt nhiên liệu và hô hấp
THGDHN ; Tính chất của oxi được ứng dụng nhiều trong
II Phản ứng hóa hợp
Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có một chất mới (sản phẩm) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu
VD: 4P + 5O2 à 2P2O5
CaO + CO2 à CaCO3
III Ứng dụng của oxi
Khí oxi cần cho sự hô hấp của người và động vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất
Trang 3lĩnh vực nào ? có khoảng trên 80% các quy trình công nghệ
dựa trên ứng dụng của oxi như nghề thợ hàn ,nghề trồng rau
…
4.4 Tổng kết : (10 p)
- HS đọc “ghi nhớ ” / 86 sgk
BT 1: Lập PTHH biểu diễn các phản ứng hóa hợp sau:
Na + S - - > Na2S
H2 + Cl2 - -> HCl
Al + O2 - - > Al2O3
ĐA: 2Na + S à Na2S
H2 + Cl2 à 2HCl
4Al + 3O2 à 2Al2O3
BT2 :Làm BT 24/8 SBT/29
a C + O2 à CO2
VOXI = 22,4 lít V KK = 5.22,4 =112 lit
4.5 Hướng dẫn hs học bài ở nhà (3 p)
Đối với bài học ở tiết học này - Học bài Làm BT 2, 4, 5 trang 87,hs khá giỏi làm BT 3
trang 87
- Đọc mục “đọc thêm” trang 87
Đối với bài học ở tiết học tiếp theo - Chuẩn bị bài: "Oxit"
+ Oxit gồm cĩ những thành phần nào ? + Oxit được phân loại như thế nào ? + Nêu cách gọi tên của oxit ?
5 PHỤ LỤC