Đối chiếu với chú thích để phân biệt được các bào quan HS: Ghi nhớ các thao tác hướng dẫn và tiến hành hoạt động nhóm tiến hành các thao tác đã được hướng dẫn. GV: Theo dõi kiểm tra v[r]
Trang 1CHƯƠNG I : NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
1.Kiến thức :
- Trình bày được khái niệm về ngành động vật nguyên sinh thông qua nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các động vật nguyên sinh
- Mô tả được hình dạng, cấu tạo và hoạt động của một số loài động vật nguyên sinh điển hình
- Trình bày được tính đa dạng về hình thái, cấu tạo và hoạt động, môi trường sống của động vật nguyên sinh
- Nêu được vai trò của động vật nguyên sinh đối với con người và đối với thiên nhiên
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát ( chủ yếu ) dưới kính hiển vi một số đại diện của động vật nguyên
sinh
- Rèn kĩ năng nhận biết, so sánh, phân tích
- Rèn kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, quan sát tranh ảnh,hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực trong thảo luận và tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp
3 Thái độ :
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh phòng chống các bệnh do một số ĐV nguyên sinh có hại gây
nên
- Giáo dục lòng yêu thích và say mê môn học
- GDHN:Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu(ngành vi sinh học), ứng dụng (y học)
Bài: 3 -Tiết: 3 THỰC HÀNH
Tuần dạy: 2 QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Trang 2ND: 31.8.2015
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS biết: Khái niệm ĐVNS; Thông qua quan sát nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các ĐVNS, các đặc điểm của trùng giày, trùng roi
1.2 Kĩ năng :
- Kĩ năng hợp tác chia sẽ thông tin trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin khi quan sát tiêu bản ĐVNS, tranh ảnh để tìm hiểu đặc
điểm cấu tạo ngoài của động vật nguyên sinh
- Kĩ năng đảm nhiệm trách nhận và quản lí thời gian khi thực hành
1.3.Thái độ :
- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc
- GDHN: Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế Đây cũng
là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng(y học)
2.TRỌNG TÂM: Khái niệm ĐVNS và đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển của chúng
3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Tranh vẽ trùng roi, trùng giày
Dụng cụ thực hành: Kính hiển vi, la men, lam kính
Lọ đựng nước cóng rãnh có váng xanh
3.2.HS: Tìm hiểu cách tiến hành
Chuẩn bị theo nhóm 1 bình có đựng nước có váng màu xanh, nước ở cóng rãnh ( chú ý vệ sinh ), khăn lau
4.TIẾN TRÌNH:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: KT sĩ số
4.2.Kiểm tra miệng: Kiểm tra sự chuần bị của HS
Phát dụng cụ thực hành cho nhóm HS
4.3.Bài mới :
Hoạt động 1: Vào bài :
GV: Hầu hết ĐVNS có kích thước rất nhỏ, không
thể nhìn thấy bằng mắt thường được Chúng
thường có trong các giọt nước ở sông, suối, ao, hồ
Ta tìm vài đặc điểm của chúng trong bài học này
HS: Lắng nghe
GV:Yêu cầu 1-2 HS đọc thông tin đầu bài
HS: Tiến hành đọc và tìm hiểu thông tin theo yêu
cầu
GV:Cho HS trả lời câu hỏi sau:
1.Thế nào là ĐVNS?
2.Chúng thường phân bố ở đâu?
HS:Cá nhân trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành:
GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành và chia nhóm
thực hành
HS: Nắm yêu cầu của bài thực hành
GV: Yêu cầu HS báo cáo phần chuẩn bị của nhóm
và KT sự chuẩn bị của HS, phân nhóm HS
HS: Đại diện báo cáo phần chuẩn bị của nhóm và
* Khái niêm về động vật nguyên sinh:
Là những động vật cấu tạo chỉ gồm một tế bào, có kích thước rất
I Yêu cầu:
II Chuẩn bị:
Trang 3bắt đầu làm việc theo nhóm đã phân công
GV: Nêu đặc điểm của động vật nguyên sinh:
Hoạt động 3 :Quan sát trùng giày :
MT: Nhận biết được một số đặc điểm của trùng
giày
GV Cho HS quan sát H3.2 và 3.3 đồng thời kết
hợp hướng dẩn các thao tác lấy mẩu :
- Dùng ống hút lấy 1 giọt nước ở rơm chổ thành
bình
- Nhỏ lên lam kính, nhỏ vài sợi bông để cản tốc độ
và soi ở kính hiển vi
- Điều chỉnh kính để nhìn rõ
- Quan sát để nhận biết hình dạng trùng giày Đối
chiếu với chú thích để phân biệt được các bào quan
HS: Ghi nhớ các thao tác hướng dẫn và tiến hành
hoạt động nhóm tiến hành các thao tác đã được
hướng dẫn
GV: Theo dõi kiểm tra việc thực hiện thao tác ở
HS và hướng dẫn HS cách cố định mẫu
- Cho HS làm lại mẫu khác để quan sát
HS: Tiến hành làm lại mẫu để quan sát trùng giày
GV: Yêu cầu HS tiến hành làm bài tập trang 15
SGK để chọn câu trả lời đúng khi đã tiến hành
quan sát
HS: Thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập và đại
diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét
bổ sung
GV: Nhận xét kết quả các nhóm và chốt ý cho HS
rút ra KL
Hoạt động 4 : Quan sát trùng roi
MT: Nhận biết được các đặc điểm của trùng roi
GV: Cho HS quan sát tranh vẽ và hướng dẫn cách
lấy mẫu tương tự trùng giày
HS: Ghi nhớ các thao tác và tiến hành lấy mẫu
quan sát theo nhóm
GV: Theo dõi thao tác thực hành của các nhóm
cũng như kết quả dưới kính hiển vi, giúp đỡ nhóm
còn yếu Sau đó, yêu cầu các nhóm cho biết :
- Trùng roi có hình dạng, màu sắc và di chuyển
như thế nào khi quan sát ở kính hiển vi ?
HS: Tiến hành quan sát theo nhóm, trả lời câu hỏi,
nhóm khác nhận xét và bổ sung
GV: Nhận xét kết quả các nhóm và chốt ý và cho
HS rút ra KL
HS: Rút ra KL về cấu tạo, hình dạng và cách di
chuyển của trùng roi qua quan sát ở kính hiển vi,
tranh ảnh
GV: Thông qua quan sát nêu các đặc điểm chung
nhất của ĐVNS?
HS: Các đặc điểm chung nhất của ĐVNS: Cấu tạo
cơ thể, cách di chuyển
III Nội dung:
1 Quan sát trùng giày:
- Các thao tác : sgk
- Hình dạng : có hình khối, không đối xứng, giống chiếc giày
- Di chuyển: Vừa tiến vừa xoay bằng lông bơi
2 Quan sát trùng roi :
- Hình dạng : Hình lá, dài, đầu tù , đuôi nhọn
- Cấu tạo cơ thể: Gồm một tế bào,
có các hạt diệp lục màu xanh, nhân, các không bào,…
- Di chuyển : Vừa tiến vừa xoay
Trang 4*GDHN: Các lòai ĐVNS, kí sinh trùng là đối
tượng quan tâm của lĩnh vực y tế Đây cũng là đối
tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực
nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng (y học)
Hoạt động 5: Thu hoạch:
GV: Hoàn thành phần thu hoạch (trang 16)
HS: Viết thu hoạch
3 Thu hoạch:
4.4.Câu hỏi, bài tập củng cố:
- GV đánh giá hoạt động thực hành của HS về thao tác thực hành, cách quan sát, kĩ năng dùng kính
- Nhận xét kết quả thực hành, tinh thần, thái độ học tập của các nhóm (tuyên dương các nhóm và cá nhân tốt và phê bình các nhóm chưa tốt)
- Cho HS thu dọn vệ sinh dụng cụ
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học :
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học thuộc bài
- Hoàn thành phần thu hoạch (trang 16), nộp ở tiết kế tiếp
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Trùng roi
- Tìm hiểu:
+ Các đặc điểm của trùng roi và tập đoàn trùng roi
+ Ôn lại kiến thức về tế bào TV lớp 6
5 RÚT KINH NGHIỆM:
Nội dung:
……… Phương pháp:
Sử dụng thiết bị, ĐDDH: