+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. Vẽ màu theo ý thích. - Một số bài vẽ của HS lớp trước. + HS trả lời theo cảm nhận riêng. + Cân đối hoặc k[r]
Trang 1
TUẦN 18 Ngày soạn: 18/ 12/ 2011 Ngày dạy: /12/ 2011
TRANH SƠN DẦU
Trang 2MĨ THUẬT: Bài 18: Vẽ trang tri
VẼ TIẾP HèNH VÀ VẼ MÀU VÀO HèNH VUễNG
I- MỤC TIấU.
- Giỳp HS nhận biết được 1 vài cỏch trang trớ hỡnh vuụng đơn giản
- Biết vẽ tiếp họa tiết vào hỡnh vuụng và vẽ màu theo ý thớch
*HS khỏ giỏi: Biết cỏch vẽ hoạ tiết, vẽ màu vào cỏc hoạ tiết hỡnh vuụng
Hỡnh vẽ cõn đối, tụ màu đều, gọn trong hỡnh.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Một vài đồ vật cú trang trớ hỡnh vuụng: khăn vuụng, viờn gạch hoa,
- Một số bài vẽ trang trớ hỡnh vuụng của HS năm trước
- Hỡnh hướng dẫn cỏch vẽ trang trớ hỡnh vuụng,
HS: Vở Tập vẽ 1, bỳt chỡ, tẩy, màu,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1.ổn định tổ chức.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Giờ mĩ thuật trớc chúng ta học bài gì?
- GV nhận xét - cho điểm
3.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu cỏch trang trớ hỡnh vuụng
đơn giản
- GV cho HS xem 1 số đồ vật cú trang trớ hỡnh
vuụng và gợi ý:
+ Trang trớ hỡnh vuụng cú tỏc dụng gỡ ?
+ Được trang trớ như thế nào ?
- GV cho HS xem 1 số bài trang trớ ở H.1, 2
+ Cỏch trang trớ ở hỡnh 1 và hỡnh 2
+ Cỏch trang trớ ở hỡnh 3 và hỡnh 4
- GV hướng dẫn: Những hỡnh giống nhau
được vẽ bằng nhau và vẽ màu giống nhau
HĐ 2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ.
- GV nờu y/c vẽ bài
+ Vẽ hỡnh:Vẽ tiếp cỏc cỏnh hoa cũn lại ở H.5
+ Vẽ màu: Tỡm và chọn 2 màu để vẽ
* Màu của 4 cỏnh hoa và màu nền
+ Yờu cầu vẽ màu:
* 4 cỏnh hoa vẽ cựng 1 màu
* Vẽ màu cho đều khụng ra ngoài hỡnh vẽ
HĐ 3:c, Hướng dẫn HS thực hành.
- GV bao quỏt lớp, nhắc nhở HS vẽ hỡnh cỏnh
hoa sao cho đều: vẽ theo nột chấm, vẽ cõn đối
theo đường trục, vẽ màu theo ý thớch,
- GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ, giỏi
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- HS chuẩn bị
- Vẽ tranh ngụi nhà
- HS nhận xét
-HS quan sỏt và trả lời
+ Cú t/d làm cho mọi vật đẹp hơn + HS trả lời theo cảm nhận riờng
- HS quan sỏt và trả lời
- HS quan sỏt và lắng nghe
- HS quan sỏt và lắng nghe
-HS quan sỏt và trả lời
- HS vẽ bài
- Vẽ tiếp hỡnh và vẽ màu vào hỡnh vuụng,
Trang 3- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh vẽ gà
- Nhớ đưa vở ,bút chì, tẩy, màu, /
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về hình, màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò
Bài 18: Vẽ trang tri
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(Hình Gà mái - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I- MỤC TIÊU.
- Hiểu thêm về nội dung và đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam
- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn
*HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình
ảnh.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
Trang 41 GV chuẩn bị :
- Tranh dân gian Gà mái
- Phóng to hình Gà mái (chưa vẽ màu)
- Bài vẽ màu của HS năm trước
2 HS chuẩn bị :
- Vở tập vẽ, màu vẽ,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- GV cho HS xem tranh gà mái và gợi
ý
+ Tranh vẽ hình ảnh nào ?
+ Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
và gợi ý
+ Em có nhận xét gì về màu ?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.
- GV y/c HS quan sát hình phóng to và
gợi ý:
- GV gợi ý HS nhớ lại màu của con gà:
màu nâu, vàng, đen,…
- GV hướng dẫn:
+ Chọn màu theo ý thích
+ Vẽ màu đàn gà trước, màu nền sau
+ Vẽ màu không bị nhem ra ngoài
hình
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c bài vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ
màu theo ý thích, vẽ màu không nhem
ra ngoài hình vẽ
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá, giỏi
HĐ4: nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
nh.xét
- HS quan sát và trả lời
+ Tranh vẽ Gà mẹ và đàn gà con,… + Màu đỏ, màu vàng, màu da cam,…
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét về màu
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình tranh dân gian
- HS nhớ lại màu của các con gà,…
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ màu vào hình có sẵn gà mái,
vẽ màu theo ý thích,…
- HS đưa bài lên để nhận xét
Trang 5- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát sân trường em giờ ra chơi
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/
- HS nhận xét về màu và chọn ra bài
vẽ đẹp nhất,…
- HS nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò
Bài 18: Vẽ theo mẫu
VẼ LỌ HOA
I- MỤC TIÊU.
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẽ đẹp của chúng
- HS biết cách vẽ lọ hoa
- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa
- Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
HS: Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy ,màu,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 6- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- GV y/c HS quan sát 1 số kiểu dáng
lọ hoa và gợi ý:
+ Hình dáng lọ hoa ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Họa tiết trang trí ?
+ Chất liệu ?
- GV nhận xét
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm
trước và gợi ý về: bố cục, hình, trang
trí, màu,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn
+ Phác khung hình lọ hoa
+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét
chính
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình
+ Trang trí lọ hoa
+ Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ
hình cho cân đối với phần giấy, nhìn
mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá, giỏi
* Lưu ý: không dùng thước.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
n.xét
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình
vuông
- Đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu, /
- HS quan sát và trả lời
+ Phong phú và đa dạng
+ Gồm: miệng, cổ, thân, đáy,
+ Hoa, lá, chim, thú,
+ Chất liệu: Gốm, sứ, thủy tinh,
- HS lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát mẫu
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích,
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 7Bài 18: Vẽ theo mẫu
TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I- MỤC TIÊU.
- HS nhận biết được sự khác nhau giữa lọ hoa và quả về hình dáng, đặc điểm
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu Vẽ màu theo ý thích
- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC
GV: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau
- Một số bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,màu,
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
- Giới thiệu bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt
câu hỏi
+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng
sau ?
+ Hình dáng, tỉ lệ lọ và quả ?
+ Độ đậm nhạt và màu sắc ?
- GV tóm tắt
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
năm trước và đặt câu hỏi
+ Bố cục ?
+ Hình?
+ Độ đậm nhạt ?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
theo mẫu
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn
B1: Vẽ KHC và KHR.
B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác
hình
B3: Vẽ nét chi tiết, hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ đậm vẽ nhạt hoặc vẽ màu.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan
sát kỉ mẫu trước khi vẽ, tìm tỉ lệ các
bộ phận, tìm độ đậm nhạt hoặc vẽ
màu,
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Quả đứng trước lọ hoa,
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
+ Cân đối hoặc không cân đối
+ Đúng hoặc sai về tỉ lệ,
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài theo mẫu
- Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc(vẽ màu) theo ý thích
Trang 8-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh tỉnh vật
- Đưa vở, màu, /
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt,
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe dặn dò
Bài 18: Vẽ trang tri
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I- MỤC TIÊU:
- HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí H.chữ nhật và trang trí H.vuông,H.tròn,
Trang 9- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí
*HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình chữ
nhật, tô màu đều, rõ hình.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn
- Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, tấm
thảm,chiếc khăn,
HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
- Giới thiệu bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận
xét:
- GV giới thiệu 1 số bài trang trí
H.chữ nhật,H.vuông,hình tròn, đặt
câu hỏi:
+ Nêu sự giống nhau và khác nhau
giữa trang trí H.chữ nhật,với trang trí
H.vuông,
H.tròn,
- GV củng cố
- GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ
nhật
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành
vẽ trang trí H.chữ nhật?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng
dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ
mảng chính lớn,mảng phụ nhỏ
hơn,tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết phù
hợp với hình mảng vẽ màu theo ý
thích
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên
HS K,G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để
n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
*Giống nhau: Mảng chính ở giữa được vẽ to,hoạ tiết,màu sắc được vẽ đối xứng qua trục,
*Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua 1 hoặc 2 trục,
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS nêu các bước tiến hành
B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ
B3: Tìm và vẽ hoạ tiết
B4: Vẽ màu
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài
- Vẽ hoạ tiết sáng tạo
- Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về hoạ tiết,màu
Trang 10- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết,lễ
hội và mùa xuân
- Nhớ đưa vở,bút chì, màu, để học./
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KỲ I
I Mục tiêu:
- Luyện cho HS thực hành được các kĩ năng đã học ở học kì 1
- GD học sinh ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo đức tốt
II Các hoạt động dạy học:
1 Thùc hµnh:
- GV nêu câu hỏi HS trả lời
? Vì sao ta phải kính yêu Bác Hồ
- HS trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi, bổ sung
+ Hoà cuõng raát yeâu quí, quan taâm
Trang 11? Để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ em phải
làm gỡ
? Vỡ sao phải giữ lời hứa với mọi người
? Kể việc em đó làm để giữ lời hứa
? Em đó tự làm những việc gỡ cho bản
thõn
? Tại sao ta phải quan tõm ụng bà, cha
mẹ, anh chị em
? Em đó làm gỡ để thể hiện sự quan tõm
của mỡnh đối với ụng bà cha mẹ, anh chị
em
? Cần phải đối xử thế nào với hàng xúm,
lỏng giềng
? Em đó tham gia những cụng việc nào
của trường, lớp
? Cần cú thỏi độ thế nào khi tham gia cỏc
cụng việc đú
? Cần phải làm gỡ đối với thương binh và
gia đỡnh liệt sĩ, vỡ sao
- GV chốt lại ý đỳng
2 Củng cố giờ học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dũ: Vận dụng bài học vào thưc tế
ủeỏn caực chaựu TN
+ TN caàn thửùc hieọn 5 ủieàu Baực Hoà daùy
+ để đợc mọi ngời xung quanh tôn trọng, yêu quý, tin cậy
+ HS kể nối tiếp + HS kể nối tiếp
mọi người trong gia đỡnh
+ HS kể nối tiếp
+ cần quan tõm, giỳp đỡ những người xung quanh những lỳc gặp khú khăn, hoạn nạn
+ HS kể nối tiếp: làm VS, chăm sóc hoa,
+ tích cực, tự giác,
+ Chuựng ta caàn phaỷi kớnh troùng , bieỏt ụn caực thửụng binh vaứ gia ủỡnh lieọt sú
ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH CUỐI Kè I
I/MỤC TIấU:
-Củng cố KT cỏc bài học từ bài 6 đến bài 8 Giỳp hS hiểu ý nghĩa của việc giỳp đỡ người già và trẻ nhỏ- ý nghĩa của việc hợp tỏc với người xung quanh, hiểu vỡ sao phải tụn trọng phụ nữ
-Thực hiện đỳng, biết xử lớ đỳng cỏc tỡnh huống theo nội dung trờn
- Đồng tỡnh với những hành vi thỏi độ đỳng đắn
II/CHUẨN BỊ:
- GV: Bài tập xử lớ tỡnh huống- sắm vai
- HS: ễn tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 121 Ổn định: Nhắc trật tự
2.Kiểm tra:
Từ tuần 12 đến tuần 17 các em được học bài
nào?
3.Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
HĐ1: HĐ cả lớp Đàm thoại:
- Vì sao kính trọng người già và thương yêu em
nhỏ?
+ Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn
trọng?
+ Biết hợp tác với những người xung quanh
sẽ có lợi gì?
HĐ2: Rèn luyện kĩ năng phân biệt hành vi
- GV phát phiếu học tập
Yêu cầu: Khoanh vào những ý em cho là đúng
- Trực quan: Dán 1 tờ phiếu lớn lên bảng
a ,Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già
b,Dùng 2 tay đưa vật gì đó cho người già
c ,Nhường đường, nhường chỗ cho người già
d , Bắt nạt em nhỏ
đ , Đọc chuyện cho em nhỏ nghe
e , Không nhường đồ chơi cho em nhỏ
- Thu phiếu – sửa bài - Nhận xét
HĐ3: Bày tỏ thái độ trước các hành vi
- GV phát thẻ màu
Qui định: Màu đỏ: tán thành
Màu vàng: không tán thành
- GV nêu từng ý kiến :
a) Con gái không được làm lớp trưởng
b) Bạn gái cũng học giỏi và thông minh như
bạn trai
c) Phụ nữ cũng làm rất tốt ở những chức vụ
cao trong xã hội
d) Bạn trai không nên làm công việc nhà
Gv và cả lớp nhận xét
HĐ4: Sắm vai – xử lí tình huống
- Giao tình huống cho các nhóm chuẩn bị sắm
vai
1) Để chuẩn bị tham gia hội diễn văn nghệ của
trường, mỗi lớp phải có 4 tiết mục dự thi Là
thành viên của lớp em sẽ thực hiện như thế
nào?
=>Kính già yêu trẻ Tôn trọng phụ nữ Hợp tác với những người xung quanh
Nhắc lại tựa
=>Người già và trẻ em là………… truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
=>Phụ nữ có vai trò quan trọng… tôn trọng
=> Công việc sẽ thuận lợi hơn
và đạt kết quả tốt hơn
- Hs làm việc cá nhân
1 em lên bảng làm
- Hs lựa chọn ý đúng a, b, c, d đ
Hs suy nghĩ – bày tỏ thái độ Giải thích vì sao em tán thành hoặc không tán thành
- Ý kiến tán thành: b;c
- Các nhóm phân vai trao đổi trong nhóm
Sắm vai trước lớp
=>Tập hợp phân công những bạn hát hay múa dẻo
Bạn không biết hát- múa thì giúp đỡ chuẩn bị trang phục
Trang 132) Chuẩn bị phong trào trồng cây nhớ ơn Bác,
cô giao nhiệm vụ cho mỗi tổ trồng 2 cây Là
thành viên của tổ em sẽ làm gì?
- Bình chọn nhóm sắm vai tự nhiên thể hiện
đúng vai…
- Nhận xét – kết luận
HĐ5: Liên hệ
H : Em hãy nêu những việc em đã làm để thể
hiện sự kính trọng đối với người già và yêu
thương em nhỏ
H : Những việc em làm để thể hiện em biết hợp
tác với người xung quanh
- GV + cả lớp nhận xét
4.Củng cố – dặn dò: - Tổ chức: Thi kể
chuyện-hát – đọc thơ…theo chủ đề trên
GV _ cả lớp nhận xét
- Nhận xét tiết học
…
- Phân công mỗi bạn một việc
cụ thể chuẩn bị cây- đào hố – lắp đất – tưới cây- rào cây…
- HS tự bình chọn
- Hs tự liên hệ
- Hs xung phong hát – đọc thơ
kể chuyện về mẹ- hoặc về cô giáo – về nữ anh hùng…
KHOA HỌC: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I/ Mục đích yêu cầu :
Kiến thức : Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí.
Kĩ năng :Nhận thức được vai trò vai trò của nhiệt trong sự chuyển thể của các
chất
Giáo dục : GDHS yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy - học : Hình trang 73 SGK Bộ phiếu ghi tên một số chất III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Bài cũ: Học sinh đọc bài văn.
Giáo viên nhận xét
Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”.
Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức
“Phân biệt 3 thể của chất”
- GV dán giấy khổ to 2 bảng “Ba thể
của chất”
GV chia lớp thành 2 đội
Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời
Hoạt động cả lớp
Mỗi đội cử 5 em tham gia trò chơi: Mỗi đội rút 1 phiếu, đọc nội dung rồi gắn lên bảng đúng với cột tương ứng Đội nào gắn xong trước là thắng cuộc