-Neâu ñöôïc vò trí hình daïng, phaân bieät caønh, choài ngoïn, choài naùch( choài laù, choài hoa) - Phaân bieät caùc loaïi thaân: thaân ñöùng, thaân leo, thaân boø. -Trình baøy ñöôïc tha[r]
Trang 1Tuần dạy: 07- Tiết PPCT: 13
Ngày dạy: 06/ 10 /2015 Ch ương III : THÂN
Bài 13 : CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN
1/- MỤC TIÊU :
1.1/- Kiến thức:
- HS biết:
+ Hoạt động 1: Nêu được vị trí hình dạng các bộ phân của thân
+ Hoạt động 2: Nêu được các loại thân: Thân đứng, thân leo, thân bị
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách ( chồi lá, chồi hoa) dựa vào
vị trí, đặc điểm, chức năng
+ Hoạt động 2: Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò dựa vào cách mọc của thân
1.2/- Kĩ năng:
- HS thực hiện được:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiều về cấu tạo ngoài của thân và các loại thân
- HS thực hiện thành thạo:
+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng trong chia sẽ thông tin
+ Kĩ năng quản lí thời gian khi báo cáo
1.3/- Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục lòng yêu thích học tập bộ môn, giáo dục hướng nghiệp.
- Tính cách: Chăm chỉ học tập.
2/- N ỘI DUNG HỌC TẬP:
- Cấu tạo ngồi của thân
- Các loại thân chính
3/-CHUẨN BỊ:
- 3.1/Giáo viên: - Tranh hình 13: Các loại thân
- Mẫu: cành dâm bụt
- 3.2/ Học sinh: -Đọc trước nội dung bài,tìm hiểu:
+Thân gồm những bộ phận nào?
+Có những loại thân chính nào?
- - Chuẩn bị 1 số cành cây: dâm bụt, hoa hồng, rau má, cỏ mần trầu
4/- T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A2
6A3
6A5
6A6
Trang 24.2/- Kiểm tra miệng:
1/ Có mấy loại rễ biến dạng, chức năng của từng loại? Cho ví dụ.(8đ)
2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh? (2đ)
*Tr ả lời:
1/ Có 4 loại rễ biến dạng:
+ Rễ củ: chứa chất dự trữ VD: Cải cà rốt(2đ)
+ Rễ móc: bám vào trụ, giúp cây leo lên.VD: cây trầu (2đ)
+ Rễ thở: giúp cây hô hấp VD: Cây bần.(2đ)
+ Giác mút: lấy thức ăn từ cây chủ VD: cây tầm gửi.(2đ)
2/ HS cĩ chuẩn bị mẫu vật (2đ)
4.3/- Ti ến trình bài học :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài
- Vào bài : Thân là cơ quan sinh dưỡng của
cây, có chức năng vận chuyển các chất trong cây
và nâng đỡ tán lá Vậy thân gồm những bộ phận
nào? Có thể chia thân thành mấy loại Ta tìm hiểu
bài học hơm nay
* Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo ngoài của thân.
(18 phút)
- GV yêu cầu các nhóm đặt mẫu vật (1 số cành
cây) lên bàn, quan sát và xác định:
+ Thân mang những bộ phận nào?
- HS xác định trên mẫu vật
-GV xác định lại cho HS quan sát : vị trí thân
thường nằm trên mặt đất, thường có hình tru.ï
- HS đặt mẩu vật lên bàn, quan sát, thảo luận trả
lời các câu hỏi
+ Những điểm giống nhau giữa thân và cành?
+ Vị trí của chồi ngọn và chồi nách trên thân và
cành?
+ Chồi ngọn sẽ phát triển thành bộ phận nào của
cây?
+ Chồi nách và chồi ngọn khác nhau như thế nào?
- GV mời đại diện 1 nhóm trả lời lần lược từng câu
hỏi, mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau đó
GV nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát hình 13.2 và hỏi:
+ Sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo giữa
I/ Cấu tạo ngoài của thân:
- Thân gồm: thân chính, cành, chồi
ngọn và chồi nách
+ Thân chính: thường nằm trên mặt
đất, có hình trụ
+ Cành: mọc ra từ than
+ Chồi ngọn: Nằm trên ngọn thân và cành
Trang 3chồi hoa và chồi lá?
+ Chồi hoa, chồi lá sẽ phát triển thành bộ phận
nào của cây?
- HS quan sát hình, trả lời được:
+ Giống: Đều có mầm lá bao bọc Khác: chồi hoa
có mang mầm hoa, chồi lá thì không mang mầm
hoa mà có mô phân sinh ngọn
+ Chồi hoa phát triển thành cành mang hoa, chồi
lá phát triển thành cành mang lá
* Hoạt động 2 :Phân biệt các loại thân(15 phút )
- GV treo tranh hình 13: Các loại thân
-Yêu cầu HS quan sát và chia thân làm các nhóm
dựa vào vị trí của thân trên mặt đất và độ cứng
mềm của thân
- HS quan sát, chia nhóm thân
- GV mời 1 HS trình bày, mời các HS khác nhận
xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
- GV treo bảng phụ có nội dung như bảng
SGK/tr45, yêu cầu HS hoàn thành bảng
- HS điền vào bảng phụ, HS khác nhận xét, bổ
sung
- GV: Có mấy loại thân chính? Cho ví dụ?
- HS trả lời, rút ra kết luận
* GV giáo dục hướng nghiệp:Nghiên cứu các đặc
điểm cấu tạo về thân sẽ có nhiều ứng dụng trong
trồng trọt
+ Chồi nách: Nằm dọc theo thân và cành
-Có 2 loại chồi nách:chồi lá và chồi hoa
+ Chồi lá: phát triển thành cành mang lá
+ Chồi hoa: phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa
II/ Các loại thân
- Có 3 loại thân chính:
+ Thân đứng: gồm 3 dạng: thân gỗ, thân cỏ, thân cột
+ Thân leo: leo bằng thân quấn, leo bằng tua cuốn, leo bằng rễ móc + Thân bò: mềm yếu, bò lan sát đất
4.4/- T ổng kết :
*GV cho HS làm bài tập: tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong bài dưới đây:
- Nhà tôi trồng 1 cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh Khi quan sát cây mướp, thấy rỏ thân cây gồm:………(1)………
- Những cành mướp với nhiều lá to, phát triển từ…(2)……… và những chùm hoa mướp vàng phát triển từ………(3)………
- Chưa đầy 2 tháng cây mướp nhà tôi đã phủ đầy giàn, che nắng cho sân Nó cho tôi … …(4)
…… thật ngon
- Có bạn hỏi, cây mướp là loại thân gì? Nó là ……(5)……., có cách leo bằng………(6)……, khác với cây mồng tơi trong vườn cũng là……(7)…… nhưng lại leo bằng……(8)………
Đáp án: (1):thân chính, cành ,chồi ngọn và chồi nách, ,(2):chồi lá, , (3):chồi hoa,(4): quả,
Trang 4(5):thân leo,(6):tua cuốn, (7): Thân leo, (8):thân quấn.
* GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung bài học:
4.5/- Hướng dẫn học t ập :
*Đối với bài học ở tiết này:
-Học bài theo tập ghi
- Trả lời các câu hỏi :
+Thân cây gồm những bộ phận nào? Có mấy loại thân chính?
+ Sự khác nhau giữa chồi hoa và chồi lá
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo
-Chuẩn bị bài14:”Thân dài ra do đâu?”
+ Thí nghiệm: Gieo hạt đậu vào khai đất ẩm cho đến khi ra lá thất thứ nhất, chonï 6 cây cao bằng nhau, ngắt ngọn 3 cây, 3 cây không ngắt ngọn Sau 3 ngày đo chiều cao của 6 cây ghi kết quả vào bảng:
Cây ngắt ngọn Cây không ngắt ngọn
5/ PH Ụ LỤC :
THÂN
Thân
chính cành Chồingọn Chồi nách Thânđứng
Thân leo Thânbò
Chồi hoa
Chồi lá
Thân gỗ
Thân cột
Thân cỏ
Trang 5*Mục tiêu chương :
1/ Kiến thức:
-Nêu được vị trí hình dạng, phân biệt cành, chồi ngọn, chồi nách( chồi lá, chồi hoa)
- Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò
-Trình bày được thân mọc dài ra do có sự phân chia củ mô phân sinh (ngọn và lóng ở một số loài)
-Trình bày được cấu tạo sơ cấp của thân non gồm vỏ và trụ giữa
-Nêu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ làm thân to ra
-Nêu được chức năng mạch rây, mạch gỗ
2/ Kỹ năng: Rèn kĩ năng thí nghiệm về sự dẫn nước và chất khoáng của thân
- Thí nghiệm chứng minh sự dài ra của thân
3/ Thái độ: Bảo vệ thiên nhiên, thực vật, yêu thích môn học