- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm như thế nào để có hiệu quả, có những khó khăn gì khi thực hiện….. - Kế hoạch p[r]
Trang 1Bài 12 tiết 20
Tuần dạy: 21
Ngày dạy:………
1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch
- Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch
- Nêu được ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch
1.2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch với sống
và làm việc thiếu kế hoạch
- Biết sống và làm việc có kế hoạch
- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng
+ Kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
1.3.Thái độ:
Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không có kế hoạch
2 Nội dung học tập:
Ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch
3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
Tấm gương sống và làm việc có kế hoạch
3.2 Học sinh:
câu chuyện về tấm gương sống và làm việc có kế hoạch
4 Tổ chức các hoạt động dạy học:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:1’
- Kiểm diện học sinh:
……….…
………
………
……
4.2 Kiểm tra miệng:4’
Câu 1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? (6đ)
Đáp án: Sống và làm việc có kế hoạch là xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hợp lý để thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng
SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH
(tiếp theo)
Trang 2Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo những yêu cầu gì? (2đ)
Đáp án:Yêu cầu khi lập kế hoạch: Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học
tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình
GV: Kiểm tra chuẩn bị bài của HS (2đ)
4.3 Tiến trình bài học:
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Họat động 1: Vào bài1’
GV: Giới thiệu vào bài GV nhận xét HS trả lời
bài và dẫn vào bài mới
GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính
nào?
HS: Trả lời phần còn lại của bài và nhắc lại hệ
thống bài tiết trước
GV: Chuyển ý
- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.20’
GV: Hoạt động cá nhân: ( 4 phút)
HS:Thảo luận và trình bày kết quả
Câu 1: Theo em, sống và làm việc có kế hoạch
biểu hiện như thế nào? Em hãy nêu biểu hiện
sống và làm việc có kế hoạch của bản thân?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, chốt ý Nêu một số tấm gương
sống và làm việc có kế hoạch…
GV: Theo em, làm thế nào để thực hiện được kế
hoạch đã đặt ra?
HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu
tranh với những cám dỗ bên ngoài…
GV: Nhận xét, chốt ý
Câu 2:Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa
như thế nào?
HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên trì
- Đạt kết qủa tốt, mọi người yêu quý
HS: Trả lời, HS khác nhận xét
GV: Nhận xét
Câu 3: Làm việc không có kế hoạch có hại gì?
HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện,
kết qủa kém, bỏ sót công việc…
HS: Trả lời, HS khác nhận xét
GV: Nhận xét, chốt ý
- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.4’
Nhóm 4:Theo em, học sinh cần phải làm gì để
trở thành người biết sống và làm việc có kế
I Thông Tin : II.Nội dung bài học:
1.Thế nào là sống và làm việc
có kế hoạch:
2.Một số biểu hiện của sống
và làm việc có kế hoạch:
- Bạn A thực hiện đúng giờ
học buổi tối theo kế hoạch, mặc dù hôm đó có phim hay;
- Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến
rủ đi chơi;
- Bạn C tự đặt lịch làm việc trong ngày, trong tuần và cố gắng thực hiện đúng lịch…
3.Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện mục đích đã đề ra
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động trong
sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hóa; giúp con người thích nghi với cuộc sống hiện đại, với yêu cầu lao động có kĩ thuật cao
Trang 3Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của
mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích
làm, làm như thế nào để có hiệu quả, có những
khó khăn gì khi thực hiện…
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ:
(Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ
ngơi, giúp gia đình.)
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch đã
đề ra
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết cho
phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh
HS khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý
- Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập.5’
Bài tập đ SGK :Em có cần trao đổi với cha mẹ và
người khác trong gia đình khi lập kế hoạch
không? Tại sao?
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
III.Bài Tập
- Bài tập đ SGK Trang 37 + Cần phải trao đổi với mọi người
+ Vì: sẽ biết được công việc, không ảnh hưởng tới người khác…
4.4/ Tổng kết.3’
Câu hỏi 1: Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào?
Đáp án: Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện mục đích đã đề ra
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động …
Câu hỏi 2: Học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết sống và làm việc có kế hoạch?
Đáp án: Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn.
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch đã đề ra.
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết cho phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn
GV: Nhận xét
4.5/ Hướng dẫn học tâp:2’
* Đối với bài học ở tiết học này:
+ Học bài, làm bài tập kết hợp sách giáo khoa trang 37
Trang 4+ Lập kế hoạch học tập, làm việc tuần của bản thân(đối với HS chưa làm).
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị bài 13: “Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam”
+ Tìm ca dao, tục ngữ, hình ảnh, câu chuyện về cuộc sống của trẻ em + Xem trước truyện đọc, nội dung bài học và bài tập SGK trang 38 – 42
5/ Phụ lục