a- Giới thiệu bài: Trong tiết học toán này, chúng ta cùng ôn tập về chuyển các phân số thập phân thành số thập phân, đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài và giải bài toán liên q[r]
Trang 1Môn Toán, lớp 5 - Thứ 2 - Tuần 10.
Bài: Luyện tập chung.
I- Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- H/s 1: 26m 2cm = m
- H/s 2: 1103g = kg
Lần lượt từng h/s lên làm Lớp làm vào bảng con
* Nhận xét bài làm, giáo viên ghi điểm
- Giáo viên nhận xét bài cũ
2/ Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Trong tiết học toán này, chúng ta cùng ôn tập về chuyển
các phân số thập phân thành số thập phân, đọc, viết số thập phân, so sánh số
đo độ dài và giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
b- Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1: Làm việc cá nhân.
- G/v yêu cầu h/s đọc đề bài
- G/v cho lần lượt từng h/s lên bảng
làm bài H/s cả lớp làm bài vào
bảng con
- G/v và h/s nhận xét và sửa bài
- G/v chỉ từng số thập phân vừa
viết và yêu cầu h/s đọc
*Bài 2: Làm việc theo nhóm đôi.
- G/v yêu cầu h/s đọc đề
- Một h/s đọc yêu cầu của bài
a/ 12710 =12,7 (Mười hai phẩy bảy) b/ 65100 = 0,65 (Không phẩy sáu mươi lăm)
c/ 20051000 = 2,005 (Hai phẩy không không năm)
d/ 10008 = 0,008 (Không phẩy không không tám)
- H/s đọc số thập phân g/v chỉ
- Một h/s đọc đề, lớp theo dõi
- Các nhóm thảo luận: Chuyển các số
đo đã cho về dạng số thập phân có đơn
Trang 2- G/v yêu cầu các nhóm báo cáo
kết quả bài làm
- G/v yêu cầu h/s giải thích rõ cách
làm
*Bài 3: Làm việc cá nhân.
- G/v yêu cầu h/s đọc đề bài
- G/v cho 2 h/s lên bảng làm bài
*Bài 4: Làm việc cá nhân.
- G/v gọi h/s đọc đề bài toán
- G/v hỏi: +Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+ Có thể dùng những
cách nào để giải bài toán này?
- G/v gọi 2 h/s lên bảng làm bài
theo 2 cách trên
vị là ki-lô-mét và rút ra kết luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
- H/s giải thích:
a/ 11,20km > 11,02km
b/ 11,02km = 11,020km (Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì số
đó không thay đổi)
c/ 11km20m= 11 201000 km = 11,02km
d/ 11020m = 11000m + 20m = 11km20m = 11 201000 km = 11,02km Vậy các số đo ở câu b, c, d đều bằng 11,02km
- Một h/s đọc đề bài, lớp theo dõi
- Lớp làm bài vào vở
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a/ 4m85cm = .4,85m
.
b/ 72ha = 0,72km2 .
- Một h/s đọc đề bài, lớp theo dõi
- Bài toán cho biết: Mua 12 hộp đồ dùng học toán hết 180.000đ
- Bài toán hỏi: Mua 36 hộp đồ dùng học toán như thế thì hết bao nhiêu tiền?
- Có thể dùng 2 cách để giải bài toán này:
* Cách 1: Rút về đơn vị.
* Cách 2: Tìm tỉ số.
- Lớp làm bài vào vở
* Tóm t ắt: 12 hộp: 180.000đ.
36 hộp: đ
* Bài giải:
Trang 3* Cách 1: Rút về đơn vị.
Giá tiền của một hộp đồ dùng học
toán là:
180.000 : 12 = 15.000 (đồng)
Mua 36 hộp đồ dùng học toán như
thế phải trả số tiền là:
15.000 x 36 = 540.000(đồng)
Đáp số: 540.000
đồng
* Cách 2: Tìm tỉ số.
36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
36 : 12 = 3 (lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:
180.000 x 3 = 540.000(đồng)
Đáp số: 540.000 đồng
- G/v cùng h/s nhận xét, sửa chữa
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v tổng kết tiết học
- Dặn dò h/s về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học về số thập phân, giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” để chuẩn bị cho bài kiểm tra giữa kì 1