l Xác định được đối tượng miêu tả; Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu; Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự.... 1 phuùt Trong văn miêu tả, đối tượng chính là[r]
Trang 1Tuần: 24
Tiết: 92
ND:
PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI
1.Mục tiêu: Giúp HS:
a.Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập
- Hoạt động 2:
+ Học sinh biết:
- Nắm được cách tả người và bố cục hình thức của 1 đoạn, 1 bài văn tả người
+ Học sinh hiểu: Cách xây dựng đoạn văn, lời văn trong bài văn tả người
- Hoạt động 3:
+ Học sinh hiểu: cách làm các bài tập
b.Kĩ năng:
-Học sinh thực hiện được: Rèn kĩ năng quan sát và lựa chọn, kĩ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn được theo thứ tự hợp lí
+Viết một đoạn văn, bài văn tả người
- Học sinh thực hiện thành thạo: Bước đầu cĩ thể trình bày miệng một đoạn hoặc một bài văn tả người trước lớp
c.Thái độ:
-Thĩi quen: Giáo dục HS tính tự giác học tập
- Tính cách: ý thức làm bài văn tả người đúng phương pháp
2.Nội dung học tập:
- Xây dựng đoạn văn, lời văn tả người
3.Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: Xem lại bài văn miêu tả
4.T ổ chức các hoạt động học tập
4.1.Ổn định tổ chứcvà kiểm diện: 1 phút Kiểm diện 6A1: 6A2 6A3 4.2.Kiểm tra miệng : (5 phút)
Câu hỏi kiểm tra bài cũ :
Muốn tả cảnh em cần phải làm gì ?
-Xác định được đối tượng miêu tả
-Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh miêu tả tiêu biểu
-Trình bày những điều mình quan sát được theo trình tự
Bố cục bài tả cảnh thường gồm mấy phần ? Nêu cụ thể nội dung của từng phần ?
lBố cục: Ba phần :
MB : Giới thiệu cảnh được tả
TB : Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự
KB : Phát biểu cảm tưởng
Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học :
Qua sự chuẩn bị bài mới, em hãy cho biết muốn làm một bài văn tả người, ta cần thực hiện như thế nào?
l Xác định được đối tượng miêu tả; Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu; Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự
Trang 24.3Tiến trình bài học:
á Hoạt động 1: Vào bài 1 phút Trong văn
miêu tả, đối tượng chính là người và cảnh
Tiết này chúng ta sẽ đi tìm hiểu về “Phương
pháp tả người”
áHoạt động 2: Phương pháp viết một đoạn
văn, bài văn tả người (15 phút)
HS đọc các đoạn văn SGK
GV nhận xét, sửa chữa
Mỗi đoạn văn đĩ tả ai? Người đĩ cĩ
đặc điểm gì nổi bật? Đặc điểm đĩ được thể
hiện ở những từ ngữ và hình ảnh nào?
HS trả lời,GV nhận xét
Trong các đoạn văn trên, đoạn nào
tập trung khắc hoạ chân dung nhân vật, đoạn
nào tả người gắn với cơng việc? Yêu cầu lựa
chọn chi tiết và hình ảnh ở mỗi đoạn cĩ khác
nhau khơng?
Các từ ngữ, hình ảnh thể hiện các nhân
vật
Đoạn 1: Như 1 pho tượng đồng đúc, bắp thịt
cuồn cuộn…
Đoạn 2: Mặt vuơng, má hĩp, lơng mày lổm
chổm, đơi mắt gian hùng, mồm toe toét tối
om, răng vàng hợ của…
Đoạn 3: Lăn xả đánh ráo riết, thế đánh lắt
léo, hĩc hiểm, thoắt biến hố khơn lường…
đứng như cây trồng giữa xới, thị tay nhấc
bổng như giơ con ếch cĩ buộc sợi dây ngang
bụng, thần lực ghê gớm…
HS trả lời,GV nhận xét
Muốn tả người, cần phải làm gì? Nêu
những bước cơ bản đê làm một bài văn tả
người ?
Đoạn văn thứ 3 gần như 1 bài văn miêu tả
hồn chỉnh cĩ 3 phần Em hãy chỉ ra và nêu
nội dung chính của mỗi phần Nếu phải đặt
tên cho bài thơ này thì em sẽ đặt là gì
HS thảo luận nhĩm (3 nhĩm, mỗi nhĩm 1
câu)
GV nhận xét, diễn giảng
Nhan đề đoạn 3:
I Phương pháp viết 1 đoạn văn, bài văn tả người:
1 Đọc các đoạn văn: SGK/59
2 Cách làm bài văn tả người:
a Đoạn 1: Tả người chèo thuyền vựơt thác –
Dượng Hương Thư
- Đoạn 2: Tả Cai Tứ – một người đàn ơng gian hùng
- Đoạn 3: Tả 2 người trong keo vật
b Đoạn 2 khắc hoạ chân dung nhân vật: ít động
từ, nhiều tính từ
- Đoạn 1, 3: Tả người gắn với cơng việc: nhiều động từ, ít tính từ
à Những bước cơ bản đê làm một bài văn tả người:
- Xác định đối tượng miêu tả quan sát
- Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu
- Trình bày những điều quan sát được theo một trình tự
c Đoạn 3 gồm 3 phần:
- MB: Từ đầu… nổi lên ầm ầm: Giới thiệu chung về
quan cảnh diễn ra keo vật
- TB: Tiếp theo… ngang bụng vậy:
Miêu tả chi tiết keo vật
- KB: Cịn lại: Nêu cảm nghĩ và nhận xét về keo vật.
Trang 3Keo vật thách đấu.
Quắm – Cản so tài
Hội vật đền Đơ năm ấy…
Bố cục bài văn tả người cĩ mấy phần?
Nêu cụ thể từng phần?
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
ĩ Giáo dục HSý thức làm bài văn tả người
đúng phương pháp
áHoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1
Cho HS thảo luận theo nhĩm Mỗi nhĩm
làm 1 ý của bài
Hãy nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ
lựa chọn khi miêu tả em bé chừng 4 - 5 tuổi ?
Nhĩm 1- 2
Mắt đen lĩng lánh, mơi đỏ chĩt, cười toe toét,
mũi tẹt, răng sún, nĩi ngọng, tai vểnh và to
Khuơn mặt: trịn
Cái miệng: nhỏ
Tĩc: mềm tơ hay lơ thơ vài sợi
Hai bàn tay: mũm mĩm, xinh xinh
Đơi chân: ngắn ngủn
Nước da: trắng nõn, hồng hào
Lựa chọn các chi tiết tiêu biểu nào để miêu
tả cụ già ? Nhĩm 3- 4
Da nhăn nheo (hoặc hồng hào); mắt
vẫn tinh tường (hay chậm chạp hoặc đùng
đục); tĩc bạc như mây trắng (hay rụng lơ thơ)
tiếng trầm (hay thều thào yếu ớt)
Tả cơ giáo đang say mê giảng trên lớp, em sẽ
lựa chọn những chi tiết tiêu biểu nào?
Tiếng nĩi trong trẻo, dịu dàng, say sưa,
… đơi mắt long lanh niềm vui, chận bước
chậm rãi từ trên bục xuống lối đi giữa lớp…
Nhận xét bài làm của các nhĩm
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2
Cho HS thảo luận tìm dàn ý 5’
Cho HS làm bài vào vở bài tập
Gọi học sinh trình bày
Nhận xét bài làm của các nhĩm
Giáo dục HS lập dàn ý trước khi làm bài
- Bố cục bài văn tả người gồm 3 phần:
+ Mở bài: giới thiệu người được tả
+ Thân bài: tả chi tiết theo một thứ tự (ngoãi hình, cử chỉ, lời nói, )
+ Kết bài: phát biểu cảm tưởng về người được tả
II Luyện tập:
BT1:
BT2 :
4.4.Tổng kết: (5 phút)
GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập:
Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sức mạnh của ơng Cản Ngũ trong keo vật?
Trang 4A Ông Cản Ngũ thì xem ra có vẻ lại lờ ngờ chậm chạp.
B Hai tay ông lúc nào cũng thấy dang rộng ra để sát xuống mặt đất
C Ông đứng như cây trồng giữa sới
D Cái chân tựa bằng cây cột sắt, chứ không phải là chân người nữa.
4.5.Hướng dẫn học tập: 5 phuùt
Đối với bài học tiết này:
Học bài, làm BT VBT
Nhớ các bước cơ bản và dàn ý đại cương của bài văn tả người.
Viết một đoạn, một bài văn tả người có sử dụng phép so sánh.
Đối với bài học tiết sau:
Chuẩn bị bài: “Luyện nói về miêu tả”: Trả lời câu hỏi SGK
Đọc, tìm hiểu trước bài “Đêm nay Bác không ngủ”: Đọc, tìm hiểu tác giả, hoàn cảnh sáng tác, tình cảm của anh đội viên đối với Bác
5.Ph ụ lục:
- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất bản Giáo dục)
- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản Hà Nội)
- Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ năng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản GD Việt Nam)