► Tầm quan trọng của lý tưởng sống: - Người có lý tưởng sống sẽ luôn suy nghĩ và hành động để hoàn thiện bản thân mình, giúp đỡ mọi người, xây dựng xã hội, xây dựng đất nước tươi đẹp h[r]
Trang 1Tuần :13
Tiết :13
BÀI 10 : LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
(Ngoại khĩa)
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm và ý nghĩa lí tưởng sống
- Giải thích được vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng
- Lý tưởng sống của thanh niên qua các thời kỳ
- Nêu được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay
- Trách nhiệm của thanh niên
2 Kỹ năng :
- Vận dụng lý thuyết và kĩ năng làm bài thuyết minh để viết bài cụ thể
- Kết hợp các phương pháp dạy học như: Đàm thoại, kể chuyện, nêu vấn đề, nêu câu hỏi, thảo luận, trị chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh cĩ lý tưởng sống cao đẹp qua các gương tiêu biểu của thanh niên Việt Nam qua các thời kỳ
- Từ đĩ các em sẽ cĩ hướng phấn đấu học tập để thực hiện lý tưởng cao đẹp của mình, gĩp phần xây dựng quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên:
Tra cứu sách vở, tài liệu, tham khảo các tài liệu mơn lịch sử, địa lý hoặc đến nơi tham
quan, quan sát nếu cĩ điều kiện
Những mẫu chuyện cĩ nội dung liên quan đến bài
2 H ọc sinh :
Tìm hiểu trước bài ở nhà.
Tra cứu sách vở, tài liệu, tham khảo các tài liệu mơn lịch sử, địa lý hoặc đến nơi tham quan, quan sát nếu cĩ điều kiện
Những mẫu chuyện cĩ nội dung liên quan đến bài
Trình bày văn bản thuyết minh về lý tưởng sống của thanh niên
III NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Nêu được thế nào là lí tưởng sống
- Giải thích được vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng
- Nêu được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định tổ chức và kiểm diện :
Nắm sỉ số học sinh.
2 Kiểm tra miệng:
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh
3 Tiến trình bài học :
Giới thiệu bài:
Hơm nay cơ trị chúng ta cùng nhau tìm hiểu kiến thức của bài 10
- Nêu được khái niệm và ý nghĩa lí tưởng sống
- Giải thích được vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng
Trang 2- Lý tưởng sống của thanh niờn qua cỏc thời kỳ
- Neõu ủửụùc lớ tửụỷng soỏng cuỷa thanh nieõn Vieọt Nam hieọn nay
- Trỏch nhiệm của thanh niờn
Để học tốt bài này thỡ đũi hỏi chỳng ta vận dụng kiến thức của nhiều mụn như: Lịch Sử, Địa lớ…
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1:
Tổ chức tỡnh huống học tập
GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề SGK
GV: Nờu cõu hỏi cho học sinh thảo luận:
Thảo luận 3 phỳt :
? Theo em thế nào là mục đớch sống?)
Sau thời gian thảo luận GV gọi HS phỏt biểu ý
của cỏ nhõn và chốt lại cỏc ý chớnh
* HOẠT ĐỘNG 2 : Cho học sinh liờn hệ cỏc
giai đoạn lịch sử
Tớch hợp lịch sử:
? Lý tưởng sống của Bỏc Hồ là gỡ?
- HS trả lời.
- GV Nh ậ n xe ́ t : (giỏo dục đạo đức tư tưởng
Hồ Chớ Minh)
Lý tưởng sống của Bỏc Hồ:
Vị lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh đã làm nên lịch
sử khiến thế giới phải nghiêng mỡnh.
+ Năm 1911 Khi đú Bỏc Hồ 21 tuổi, mang trong
lòng tỡnh yêu nước nồng nàn, nhiệt huyết sục sôi,
người thanh niên Nguyễn Tất Thành rời bến cảng
Nhà Rồng ra đi tỡm đường cứu nước và đã đưa
đất nước Việt Nam thoát khỏi ách nô lệ lầm than.
+ Năm 1924, lấy tên là Nguyễn Ái Quốc, người
thanh niên ấy đã ra tờ báo Thanh niên kêu gọi
thanh niên Việt Nam yêu nước đứng lên cứu
nước.
? Lý tưởng sống cú quan trọng khụng ?
I ĐẶT VẤN ĐỀ: ( SGK)
1 Khỏi niệm :
► Ai cũng cú một mục đớch sống, nhưng mục đớch sống đú cú thực sự cao đẹp hay khụng
► Một mục đớch sống mà đạt tới sự cao đẹp thỡ nú trở thành lý tưởng sống
► Núi cỏch khỏc, lý tưởng sống khụng phải là những gỡ cao xa, to tỏt mà là mục đớch tốt đẹp mà mọi người đều hướng tới
► Tầm quan trọng của lý tưởng sống:
- Người cú lý tưởng sống sẽ luụn suy nghĩ và hành động để hoàn thiện bản thõn mỡnh, giỳp
đỡ mọi người, xõy dựng xó hội, xõy dựng đất nước tươi đẹp hơn
- Lý tưởng sống sẽ giỳp chỳng ta vượt qua mọi khú khăn, can đảm chấp nhận mọi gian
Trang 3* GV cho hs xem di ảnh của Liệt sĩ Phạm Hồng
Thỏi (mỏy chiếu)
Năm 1924, mở màn là tiếng bom tại Sa Diện
-Quảng Châu - Trung Quốc, ngườii thanh niên
yêu nước Phạm Hồng Thái ám sát tên toàn quyền
Mirel, tên toàn quyền thoát chết còn Phạm Hồng
Thái đã gieo mỡnh xuống dòng sông Châu Giang
tự vẫn
* Gv nờu cõu hỏi:
Vỡ sao thanh niờn cần phải cú lý tưởng sống?
Lễ xuất quõn mựa hố xanh của sinh viờn
* GV cho hs xem di ảnh của cỏc anh hựng liệt sĩ
trong khỏng chiến (mỏy chiếu)
? Hóy nờu chiến tớch lừng danh của chị Vừ Thị
Sỏu?
- Năm 14 tuổi, Võ Thị Sáu tham gia làm công an
xung phong Đất Đỏ.
- Năm 15 tuổi bị chính quyền Pháp bắt và kết án
tử hỡnh đày ra Côn Đảo
- Năm 1952 , bị xử bắn khi cha tròn 18 tuổi
- Trước khi chết, chị vẫn hát vang bài quốc ca
hùng tráng.
Tớch hợp địa lý:
? Quờ chị Vừ Thị Sỏu ở đõu?
Huyện Đất Đỏ, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu.
? GV cú thể gọi một Hs ca bài “Biết ơn chị Vừ
Thị Sỏu” tạo cho tiết học sụi động hơn
? Hóy nhắc lại cõu núi nổi tiếng của anh hựng liệt
sĩ Lý Tự Trọng
Cõu núi của người thanh niờn Lý Tự
Trọng: “Con đường của thanh niờn chỉ cú thể
là con đường cỏch mạng”
? Em hiểu cõu núi đú như thế nào? HS trả lời
? Người đội trưởng đầu tiờn của đội Nhi đồng
khổ, thỏch thức
- Người cú lý tưởng sống sẽ thấy những việc làm giỳp ớch cho đời của mỡnh chỉ nhẹ nhàng
2 í nghĩa :.
- Thanh niờn là lực lượng xung kớch của xó hội, của đất nước
- Nếu thanh niờn sống mà khụng cú mục đớch thỡ sẽ khụng làm được gỡ cả
- Nếu mục đớch tầm thường thỡ sẽ khụng làm nờn được những điều vĩ đại
- Tương lai của đất nước đặt lờn vai lực lượng thanh niờn
- Chớnh vỡ vậy, lý tưởng sống của thanh niờn
sẽ quyết định tương lai của đất nước
3 Lớ tưởng sống của thanh niờn qua cỏc thời kỡ:
► Lý tưởng sống của thế hệ thanh niờn ngày xưa là hi sinh tuổi thanh xuõn cho độc lập, tự do của Tổ quốc
Trang 4cứu quốc là ai?
Anh Kim Đồng, người đội trưởng đầu tiờn của
đội Nhi đồng cứu quốc (nay là Đội Thiếu niờn
Tiền phong Hồ Chớ Minh).
Tinh thần yờu nước và sự hy sinh anh dũng của
anh Kim Đồng mói được sử sỏch lưu danh
? GV gọi HS đọc bài thơ “Anh Kim Đồng”
? Em hóy nờu chiến cụng của 4 anh hựng liệt sĩ
tại mặt trận Điện Biờn Phủ: Tụ Vĩnh Diện, Bế
Văn Đàn, Phan Đỡnh Giút và Trần Can?
- Liệt sĩ Phan Đỡnh Giút đó lấy thõn mỡnh lấp lỗ
chõu mai, tạo điều kiện cho đồng đội xụng lờn
tiờu diệt cứ điểm Him Lam Anh đó hi sinh anh
dũng vỡ sự nghiệp đấu tranh giải phúng đất
nước.
- Liệt sĩ Tô Vĩnh Diện bất chấp nguy hiểm, lấy
thân mỡnh chèn pháo khi cùng đồng đội kéo pháo
lên dốc trong chiến dịch Điện Biên.
- Liệt sĩ Bế Văn Đàn lấy thõn mỡnh làm giỏ sỳng
và hy sinh.
- Liệt sĩ Trần Cang gan dạ cầm lựu đạn đỏng
giỏp lỏ cà với địch và hy sinh.
Thế hệ các anh đã làm nên chiến thắng:
Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng.
? Điện Biờn Phủ thuộc tỉnh nào của nước ta?
Để củng cố nội dung tớch hợp GV tổ chức
Hs trũ chơi ụ chữ
Nội dung ụ chữ núi về cỏc anh hựng liệt sĩ
Gồm cú 8 cõu hỏi (mỏy chiếu)
Thảo luận nhúm 3 phỳt :
? Lớ tưởng sống của thanh niờn ngày nay là gỡ?
GV gọi từng nhúm trỡnh bày suy nghĩ của nhúm,
sua đú tổng hợp chốt lại ý chớnh
- Hỡnh ảnh minh họa qua mỏy chiếu:
* Quan hệ Quốc tế:
Việt Nam – Hoa Kỳ
* Trong quaỷn lyự kinh teỏ, xaừ hoọi:
► Thanh niờn Việt Nam cú thể tự hào về những gỡ đó đạt được trong quỏ khứ, với những chiến tớch vẻ vang, thấm đậm tinh thần cỏch mạng
4 Lớ tưởng sống của thanh niờn ngày nay:
► Lý tưởng sống của thanh niờn hiện nay
là sự khẳng định vai trũ vị trớ của Việt Nam trờn trường quốc tế, là xõy dựng
đất nước Việt Nam hựng mạnh “sỏnh vai với cỏc cường quốc năm chõu” như
mong muốn của Bỏc Hồ
Trang 5Quang cảnh một buổi tọa đàm hướng nghiệp
cho thanh niờn
GV hướng dẫn cho HS về tỡm hiểu thờm về
lý tưởng sống của thanh niờn ngày nay trong
đú cú bản thõn học sinh
HS sưu tầm hỡnh ảnh minh họa
* HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng - liờn hệ thực tế
bản thõn qua cỏc hỡnh ảnh hoạt động của thanh
niờn
Thảo luận 3 phỳt :
? Theo em trỏch nhiệm của thanh niờn là làm gỡ?
Làm như thế nào?)
Sau thời gian thảo luận GV gọi HS phỏt biểu ý
của cỏ nhõn và chốt lại cỏc ý chớnh
- Hỡnh ảnh minh họa qua mỏy chiếu:
Gương thanh niên năng động sáng tạo
trong thời đại ngày nay.
5 Trỏch nhiệm của thanh niờn:
► Bản thõn mỗi chỳng ta – những người thanh niờn cần xỏc định mỡnh sẽ cống hiến cho xó hội những gỡ, về những mặt nào
► Tớch cực tham gia cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội như phong trào đền ơn, đỏp nghĩa
Trang 6Tham gia chăm sóc Bia tưởng niệm
? Bia tưởng niệm trường chúng ta chăm sóc là ở
đâu?
- Trong khuôn viên văn hóa của xã Thái Bình.
? Khi được tham gia các phong trào đền ơn đáp
nghĩa em cảm thấy như thế nào?
? Em có suy nghĩ gì về một số bạn luôn né tránh
các phong trào này?
HS trả lời
GV nhận xét, bổ sung
Ba chiến binh vàng của đội tuyển Olympic
Toán quốc tế Việt Nam
Cáp treo Núi Bà tăng lượng khách du lịch đến
Tây Ninh hàng năm
► Phát huy hết những thế mạnh của bản thân
► Không chùn bước trước khó khăn
► Luôn vững chí, bền tâm vượt qua mọi thử thách
► Hướng tới tương lai tươi đẹp hơn
► Dựa vào điều kiện tự nhiên để phát triển du lịch
► Dựa vào tiềm năng sẵn có để phát triển kinh tế
Trang 7Hồ Dầu Tiếng tỉnh Tây Ninh giúp phát triển
nghề nuôi trồng thủy sản, trồng trọt.
Truyền thống mừng tuổi ông bà ngày tết
Cảnh sinh hoạt sao ở một trường tiểu học.
► Chủ động phối hợp với nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức
► Giáo dục kỹ năng sống cho thiếu niên nhi đồng qua phong trào sinh hoạt sao
ở các trường tiểu học
► Giáo dục thế hệ trẻ hôm nay biết yêu cuộc sống, giàu lòng nhân ái
► Kế thừa và phát huy những giá trị nhân văn của dân tộc, ứng xử văn minh,
thanh lịch, nghĩa tình; chú trọng nêu
gương người tốt, việc tốt;
Trang 8Thanh niên hiến máu nhân đạo
Nếp sống văn minh nơi đụ thị
Xột xử vụ ỏn
Trồng cõy xanh bảo vệ mụi trường
Trồng cõy xanh bảo vệ mụi trường
HOẠT ĐỘNG 4: Tổng kết và hướng dẫn
► Tham gia phũng, chống cỏc tệ nạn xó hội
► Gúp phần tạo nờn cỏc giỏ trị tốt đẹp cú sức lan tỏa trong cộng đồng thanh niờn như: Xõy dựng mụi trường xanh – sạch – đẹp, bảo vệ và phỏt triển rừng, cải thiện cỏc nguồn nước ở sụng, kờnh bị ụ nhiễm do rỏc thải…
► Luụn xỏc định thanh niờn là lực lượng xung kớch nũng cốt của xó hội
Trang 9học tập:
4 Tổng kết
GV hướng dẫn HS tổng hợp lại kiến thức
ngoại khóa qua sơ đồ
Lời kết
Luôn khắc ghi câu nói của Bác Hồ dạy thanh niên:
“Không có việc gì khó.
Chỉ sợ lòng không bền.
Đào núi và lấp biển.
Quyết chí ắt làm nên”.
5 H ướng dẫn học tập:
* Đối với bài học ở tiết này :
H·y x©y dùng lý tưởng sống của bản thông qua các hoạt động học tập, lao động, rèn luyện đạo đức trong năm học 2013-2014 theo bảng dưới đây
pháp thực hiện
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo :
V PHỤ LỤC :
* Tài liệu tham khảo:
- Hình ảnh về các hoạt động có ý nghĩa của thanh niên trong thời đại ngày nay
- Chân dung các anh hùng liệt sĩ
Trang 10- Ảnh tư liệu về chiến thắng Điện Biên Phủ.
- Bản đồ địa lý chiến thắng Điện Biên Phủ
- Trang thiết bị / Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter,
- Tổng cộng trình chiếu 45 File VI RÚT KINH NGHIỆM :
Thái Bình, ngày 05 tháng 02 năm 2017 Giáo viên thực hiện ĐINH THỊ THANH THỦY