Lap dat mang dien trong nha 9 Giao an ca nam

Để vẽ được sơ đồ và lắp đặt được mạch điện đúng qui trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật chúng ta cùng nghiên cứu bài “ lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn”.. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV [r]

Trang 1

Tiết: 01 Tuần: 01

Ngày soạn:10/08/2017 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I – MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng, có định hướng sau này về nghề nghiệp

2 K n ng:ỹ năng: ăng:

- Kĩ năng quan sát và xử lí các tình huống của giáo viên đưa ra

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về nghề điện dân dụng

Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân dụng

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’)

2 – Giới thiệu:(5’)

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

12’ Hoạt động 1: Vai trò vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống.

GV cho HS đọc nội dung trong

sách giáo khoa

GV chốt lại vai trò vị trí của nghề

điện dân dụng trong sản xuất và

đời sống:

-Gắn với hầu hết các hoạt động

trong sản xuất và đời sống

-Nghề điện dân dụng rất đa dạng

-Gắn với hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống

-Nghề điện dân dụng rất đa dạng

Trang 2

Nhóm 1: Thảo luận nội dung

“Đối tượng lao động của nghề

điện dân dụng”

Nhóm2: Thảo luận nội dung

“Nội dung lao động của nghề

“Điều kiện làm việc của nghề

“Yêu cầu của nghề điện dân

dụng đối với người lao động”

Học sinh suy nghĩ - trả lờinhư Sgk

1) Đối tượng lao động

của nghề điện dân dụng SGK trang 15

2) Nội dung lao động của

nghề điện dân dụng.

- Bao gồm các lính vực: + Lắp đặt mạng điện sảnxuất, sinh hoạt

+ Lắp đặt trang thiết bịsản xuất và sinh hoạt.+Bảo dưỡng, vận hành,sửa chữa, khắc phục sự

4) Yêu cầu của nghề điện

dân dụng đối với người lao động:

Kiến thức

Kĩ năngThái độ Sức khỏe

5)Triển vọng của nghề: 6)Những nơi đào tạo

nghề

7)Những nơi hoạt động

- Giáo viên hệ thống lại nội

dung bài giảng thông qua hệ

thống câu hỏi:

- Nghề điện dân dụng có vai trò,

vị trí gì trong sản xuất và đời

sống?

- Yêu cầu của nghề điện dân

dụng đối với người lao độngnhư

Y/C HS trả lời

Trang 3

thế nào ?

- Nghề điện dân dụng có triển

vọng như thế nào ?

-Nơi nào đào tạo ? Nơi hoạt

động nghề điện dân dụng ?

4 – Hướng dẫn: (2’)

Học bài và xem trước § 2 “ Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà”

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện, vật cách điện của mạng điện

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 4

- Nắm được công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu.

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

Sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

? Hãy trình bày nội dung lao động của nghề điện dân dụng? Cho ví dụ?

Như ta đã nghiên cứu ở chương trình CN 8, có rất nhiều loại vật liệu địên, các loại vật liệunào thường được sử dụng trong lắp đạt mạng điện trong nhà chúng ta cùng nghiên cứu bàihôm nay

GV: Em hãy kể tên một số loại

dây dẫn điện mà em biết?

GV dùng hình vẽ 2 – 1 (Sgk) và HS kể tên một số loại dây

I- Dây dẫn điện:

1/ Phân loại :

- Dựa vào lớp vỏ cách

Trang 5

dây dẫn thực để giúp HS phân

loại theo hướng

GV Cho HS quan sát tranh vẽ và

dây dẫn điện các em mang theo

để mô tả cấu tạo của dây dẫn

điện

dẫn điện

HS quan sát tranh vẽ và dây dẫn thực để tự phân loại

HS trả lời miệng phần câuhỏi điền khuyết trong sách giáo khoa

HS quan sát, thảo luận và trình bày :

HS: Để dễ phân biệt khi

sử dụng

HS suy nghĩ và trả lời

điện dây dẫn được chia thành dây dẫn trần và dây dẫn bọc.

-Dây đồng, dây nhôm

…

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi, có dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và dây lõi nhiều sợi.

2/Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện:

- Gồm hai phần:

+ Lõi: thường được làmbằng đồng (hoặc nhôm)

…+Vỏ cách điện: gồm một hoặc nhiều lớp, bằng cao su,

PVC.Ngoài ra một số loại dây dẫn còn có thêm lớp vỏ bảo vệ

3/ Sử dụng dây dẫn điện:

-Lựa chọn dây dẫn điện phải tuân theo thiết kế của mạng điện

- Thường xuyên kiểm tra vỏ cách điện của dâydẫn để tránh gây tai nạnđiện

- Đảm bảo an toàn khi

sử dụng dây dẫn điệnnối dài

S s i trong m i lõiố sợi trong mỗi lõi ợi trong mỗi lõi ỗi lõi

S l ng lõi trong m i dâyố sợi trong mỗi lõi ượi trong mỗi lõi ỗi lõi

Ch t li u làm lõi dâyất liệu làm lõi dây ệu làm lõi dây

Có ho c không có b c cách đi nặc không có bọc cách điện ọc cách điện ệu làm lõi dây

Trang 6

GV: Vì sao lớp vỏ cách điện của

dây dẫn điện thường có màu sắc

Trang 7

- Giáo viên hệ thống lại nội dung

bài giảng thông qua hệ thống

câu hỏi:

- Cấu tạo dây dẫn điện gồm có

mấy phần?

- Vỏ cách điện thường làm bằng

dụng gì?

Y/C HS trả lời

4 – Hướng dẫn: (2’)

Học bài và xem trước tiếp bài 2 “ Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà”

Chuẩn bị một số mẫu dây cáp điện, vật cách điện của mạng điện

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………

Tiết: 03 Tuần: 03 Ngày soạn: 20/08/2017 DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN I – MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Biết công d ng, phân lo i m t s đ ng h đo đi n.ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện ại một số đồng hồ đo điện ột số đồng hồ đo điện ố sợi trong mỗi lõi ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện ệu làm lõi dây - Biết công dụng của một số vật liệu cơ khí dùng trong lắp dặt mạng điện - Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng 2 K n ng:ỹ năng: ăng: - Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng một cách phù hợp với công việc 3 Thái độ, tình cảm: - Yêu thích môn học II – CHUẨN BỊ : * Cả lớp : Tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng… PHIẾU HỌC TẬP Đồng hồ đo điện Đại lượng đo Ampe kế I Oát kế P Vôn kế U Công tơ P Ôm kế  Đồng hồ vạn năng P, U, I, 

Trang 8

* Mỗi nhóm : Không

HS1: - Hãy nêu cấu tạo của dây dẫn và dây cáp điện ? Từ đó so sánh cấu tạo của dây cáp và dây dẫn?

Nêu vấn đề: Công tơ có cấu tạo như thế nào?Nguyên tắc làm việc như thế nào? Chúng

ta cùng tìm hiểu bài mới

và 3.3 trong Sgk rồi cử đại

diện lên bảng điền vào

HS : Thảo luận, trả lời

HS: Thảo luận rồi lênbảng điền vào bảng phụ-Nhờ đồng hồ đo điện ,chúng ta có thể biết đượctình trạng làm việc củacác thiết bị điện, phánđoán được nguyên nhân

hư hỏng, sự cố kĩ thuật,hiện tượng làm việckhông bình thường củamạng điện và dụng cụdùng điện

- Một số đồng hồ đo điệnthường dùng: Ampe kế, oát kế,vôn kế, công tơ, ôm kế, đồng hồvạn năng

- Nhờ đồng hồ đo điện, chúng

ta có thể biết được tình trạnglàm việc của các thiết bị điện,phán đoán được nguyên nhân

hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiệntượng làm việc không bìnhthường của mạng điện và dụng

P, U, I, 

3/ Sử dụng đồng hồ đo điện.

Trang 9

7’ Hoạt động 2: Củng cố.

-GV: Công tơ điện dùng

để làm gì? Đơn vị ?

Đồng hồ đo điện

Vôn kế, Ampe kế, Oát kế

có những đơn vị đo nào?

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V) , oát

kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

* Mỗi nhóm : (mỗi học sinh)

- Đọc trước ở nhà để nắm kĩ nội dung và các bước thực hành

? Em hãy cho biết công dụng của các dụng cụ cơ khí trong bảng 3-4?

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

Trang 10

GV: Giới thiệu từng loại

đồng hồ đo điện

?Các em hãy quan sát, mô tả

cấu tạo ngoài của các loại

đồng hồ đo điện

GV cho HS cả lớp đọc và

giải thích ý nghĩa- chức năng

từng kí hiệu trên mặt đồng

hồ đo

GV chốt lại ý nghĩa – chức

năng của các kí hiệu

Hoạt động theo nhóm:

- Các nhóm tiến hành thảo luận thống nhất rồi điền vào phiếu thực hành (phụng, phân loại một số đồng hồ đo điện

l c 1ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện ) -Mỗi nhóm trình bày một loại đồng hồ, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

HS trả lời (ph l c 2ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện )

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

a) Cấu tạo ngoài của đồng hồ đo điện (ph l cụng, phân loại một số đồng hồ đo điện ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện 1)

b) Ý nghĩa – chức năng (ph l c 2ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện )

- Giáo viên lưu ý HS về

nguyên lí làm việc, đo điện

xoay chiều hay một chiều,

chức năng của các núm điều

chỉnh của đồng hồ đo điện

HS nghe để ghi nhớ

4 – Hướng dẫn: (1’)

Học bài và xem trước § 4 “Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)”

………

Các phụ lục: *Phụ lục 1: STT Tên gọi Đại lượng đo Kí hiệu Cấu tạo ngoài 1 … … … …

2 … … … …

3 … … … …

4 … … … …

5 … … … …

6 … … … …

*Phụ lục 2:

Kí hiệu Ý nghĩa- chức năng Kí hiệu Ý nghĩa- chức năng

Dụng cụ đo kiểu từ điện ~ Dụng cụ dùng với dòng điện

xoay chiều

Trang 11

Dụng cụ đo kiểu điện từ ~ Dụng cụ dùng với dòng điện một

chiều và xoay chiều

Dụng cụ đo kiểu điện động Dụng cụ dùng với dòng điện 3

Ngày soạn:01/09/2017 Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)

Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân dụng

Trang 12

HS1: -Hãy điền vào chỗ trống trong bảng phụ lục 1 ?

HS2: -Hãy điền vào chỗ trống trong bảng phụ lục 2 ?

Nêu vấn đề: Các dụng cụ đo lường điện được sử dụng rất rộng rãi trong sản xuất và trongsinh hoạt, nhằm mục đích xác định các đại lượng như điện áp, cường độ dòng điện … cũngnhờ các dụng cụ đo lường điện ta có thể phát hiện những hư hỏng, sự làm việc không bìnhthường của các thiết bị điện và mạch điện Mỗi dụng cụ đo có đặc tính sử dụng riêng, vì thế

để sử dụng đúng và tránh sai lầm đáng tiếc cần nắm vững chức năng, cách sử dụng từng loạiđồng hồ đo điện Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về công tơ điện

T

G

16’ Hoạt động 1: Tìm hiểu các kí hiệu ghi trên mặt công tơ điện.

* Mũi tên chỉ chiều quaycủađĩa nhôm

*220V.5A : Điện áp và dòngđiện định mức của công tơ

* 50Hz : Tần số định mức

2 Tìm hiểu các kí hiệu ghi trên mặt công tơ điện:

15’ Hoạt động 2: Nghiên cứu sơ đồ mạch điện.

5A

220V 50Hz

k=1 1KWh 400n

1350 15

Trang 13

Cu n dây dòngột số đồng hồ đo điện

a nhôm

Đĩa nhôm nam châm v nh c uĩa nhôm ửu

Cu n đi n ápột số đồng hồ đo điện ệu làm lõi dây

Cu n dòngột số đồng hồ đo điện

Ph n t nhần tĩnh ĩa nhôm

Đ

ĩa nhôma

nhôm

Nam

châm

cu

ột số đồng hồ đo điện

n

dây

đi

ệu làm lõi dâyn

áp

Tải

Trụng, phân loại một số đồng hồ đo điện

c

quay

Dây

pha

dây

trung

tính

Trang 14

- Giáo viên cho HS nêu

nguyên lí làm việc của công

tơ thông qua sơ đồ Y/C HS trả lời

4 – Hướng dẫn: (1’)

Học bài và xem trước § 4 “Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)”

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………

……… _ _

Tiết: 06 Tuần: 06

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

- Nối được một số mối nối dây dẫn điện

- Quan sát, tìm hiểu và phân tích và biết được cách nối dây dẫn điện

- Nối được một số mối nối dây dẫn điện

3 Thái độ, tình cảm:

- Say mê hứng thú ham thích môn học

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp :

- Một số mẫu dây điện, giấy ráp, kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít.

- Tranh vẽ H5.1 và một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

* Mỗi nhóm :

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động, dây dẫn điện

Giáo viên kiểm tra dụng cụ thực hành và nhận xét bài thực hành trước của HS

Nêu vấn đề: Trong quá trình lắp đặt , sửa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện

thường phải nối dây dẫn điện Chất lượng của mối nối này ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt

Trang 15

động và an toàn điện của mạng điện Để rèn luyện kĩ năng nối dây dẫn điện, chúng ta cùngnghiên cứu § 5 “ Nối dây dẫn điện”

15’ Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu về mối nối dây dẫn điện.

?Ta thường phải nối dây dẫn

điện khi nào?

? Chất lượng mối nối có ảnh

hưởng như thế nào đối với

mạng điện?

?Khi mối nối lỏng lẻo dễ xảy

ra sự cố gì ?

GV đưa cho mỗi nhóm 5

mối nối dây dẫn điện (như

hình 5.1) yêu cầu học sinh

phân loại

-Trong quá trình lắp đặt vàsửa chữa

-Sự làm việc của thiết bịđiện, mạng điện

-Đứt mạch hoặc phát sinhtia lửa điện làm chập mạchgây hỏa hạn

- HS phân loại:

Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện

HS trả lời:

1 Một số kiến thức bổ trợ:

Trong quá trình lắp đặt ,sửa chữa dây dẫn điện vàthiết bị điện của mạng điệnthường phải nối dây dẫnđiện Chất lượng của mốinối này ảnh hưởng khôngnhỏ đến hoạt động và antoàn của mạng điện

a) Phân loại:

Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện

b) Yêu cầu mối nối:

-Dẫn điện tốt-Có độ bền cơ học cao-An toàn điện

-Đảm bảo về mặt mĩ thuật

Trang 16

GV cho HS quan sát các mối

nối và cho biết mối nối dây

dẫn điện tốt phải đạt được

những yêu cầu nào ?

17’ Hoạt động 2: Quy trình chung n i dây d n đi n ố sợi trong mỗi lõi ẫn điện ệu làm lõi dây .

Giáo viên giới thiệu quy

trình thông qua sơ đồ

GV hướng dẫn nhanh 6 bước

tiến hành như quy trình đã

nêu thông qua các thao tác

mẫu

GV lưu ý HS: Vì dây dẫn có

nhiều loại khác nhau, vị trí

nối dây cũng khác nhau nên

phải chú ý cách nối dây - nghe giảng

2 Quy trình chung nối dây dẫn điện:

Tiết: 07 Tuần: 07

Ngày soạn:15/09/2017 Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN(tt)

- Hiểu được phương pháp nối phân nhánh hai dây dẫn điện

Bóc vỏ cách điện → Làm sạch lõi →Nối dây →Kiểm tra →Hàn mối nối →Cách điện mối nối

Trang 17

- Quan sát, tìm hiểu, phân tích và biết được cách nối phân nhánh hai dây dẫn điện.

- Nối được các mối nối phân nhánh hai dây dẫn điện lõi một sợi và lõi nhiều sợi

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổihọc dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường

HS1: Quy trình nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi

    5  7cm Đ/A: Bóc vỏ cách điện ()rẽ nan quạt 2 đầu dây 5cmĐan nong mốtxoắn nửa vòng giữ một bên bằng kìm bên kia dùng tay xoắn từng đầu dây nọ vào lõi dây kia.Làm như vậy với bên còn lại

- GV nêu mục tiêu của bài

học để hs nắm được các nội

dung kiến thức và kĩ năng

cần đạt được sau giờ thực

tìm hiểu cách nối phân

nhánh dây dẫn lõi 1 sợi và

nhiều sợi

 GV treo bảng phụ và

gọi 1 HS nêu các bước thực

hiện khi nối thẳng dây dẫn

lõi 1 sợi và nhiều sợi, HS

 Báo cáo với Gv về sựchuẩn bị của mình

 Hoạt động theo HDcủa Gv để tìm hiểu cách nốiphân nhánh và nối phânnhánh dây dẫn lõi một sợi

Trang 18

sai sót trong khi làm bài.

 Thảo luận và làm bàitập thực hành theo các bướctiến hành (theo hướng dẫn ởtrên)

 Chú ý đến an toàntrong quá trình thực hiện

c) Nối phân nhánh dây dẫn

Nối dây dẫn lõi 1 sợi:

Nối dây dẫn lõi nhiều sợi

Trang 19

 GV yêu cầu học sinh

ngừng luyện tập

 Giáo viên cho HS tự

kiểm tra và kiểm tra chéo về

công việc thực hành

 Giáo viên tổng kết

chung, nhận xét ưu khuyết

điểm và lưu ý những sai sót

để tránh cho bài học sau

 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau

4 – Hướng dẫn: (1’)

Chuẩn bị dây dẫn lõi 1 sợi, nhiều sợi cho tiết sau “Thực hành nối dây dùng phụ kiện ”

IV – RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……… _ Tiết: 08 Tuần: 08

Ngày soạn:22/09/2017 Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN(tt)

- Hiểu được phương pháp nối dây dẫn dùng phụ kiện và cách điện cho mối nối

- Quan sát, tìm hiểu, phân tích và biết được cách nối dây dẫn dùng phụ kiện và cách điện cho mối nối

- Nối được các mối nối dây dẫn dùng phụ kiện và cách điện cho mối nối

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường

* Cả lớp :

GV: Bộ dụng cụ (kìm cắt, kìm tuốt vỏ, tua vít)

20

   HS: Kìm giữ dây, dây dẫn lõi 1 sợi (), dây dẫn lõi nhiều sợi (7 sợi)

* Mỗi nhóm :

HS: Kìm cắt, kìm tuốt vỏ

Trang 20

HS1: Quy trình nối phân nhánh dẫn lõi 1 sợi.

   3  5cm Đ/A: Bóc vỏ cách điện ()bẻ vuông góc 1 đầu dây 5cmĐặt vào gậpxuống, qua trái, ra trước, qua phải, ra sau, lên trêngiữ một bên bằng kìm bên kia dùng kìmxoắn đầu dây nọ vào lõi dây kia

 GV nêu mục tiêu của

bài học để hs nắm được các

nội dung kiến thức và kĩ

năng cần đạt được sau giờ

gọi 1 HS nêu các bước thực

hiện khi nối dây dùng phụ

kiện, HS khác nhận xét

Sau đó GV nêu một số sai

hỏng thường gặp

 HS chú ý theo dõi GVnêu MT để nắm được cácnội dung KT và KN cần đạtđược sau giờ thực hành này

 Báo cáo với Gv về sựchuẩn bị của mình

 Hoạt động theo HDcủa Gv để tìm hiểu cách nốidây dùng phụ kiện

 Biết được một số chú ýkhi thực hành

 HS Theo dõi quan sát

GV thực hành mẫu

 Các thành viên giúp đỡnhóm học sinh cùng thựchiện

c) Nối dây dùng phụ kiện

Nối bằng vít

Nối bằng đai ốc nối dây

Trang 21

8’ Hoạt động 3: Cách điện mối nối.

Bước 5 : Cách điện mối nối

5’ Hoạt động 4: Củng cố

 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau

4 – Hướng dẫn: (1’)

Học bài các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết

………

_

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Đánh giá việc tiếp thu kiến thức cơ bản của học sinh từ tiết 01 tiết 11

Tuần: 09 Tiết:09

Ngày soạn: 27/09/2017

Trang 22

Biếtcách sửdụngđồng hồ

đo điệncần thiếtcho côngviệc

Biếtcách sửdụngđồng

hồ đođiện,đọcđược

số chỉcủađồng

hồ đođiện

Sửdụngđượcđồng

hồ vạnnăngcầnthiếtchocôngviệc lắpđặtmạngđiệntrongnhà

21,0

13,0

75,0 điểm

Hiểuđượcquy trình

và KTnốithẳng 2dây dẫnlõi 1 sợi

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ Tỉ

10,25

12,0

22,25điểm

Trang 23

lệ 0/0 =22,5%3- Quy

Vẽđược sơ

đồ lắpđặtmạchđiệnbảngđiện

12,0

42,75điểm

=17,50/0

43,25

=32,50/0

25,0

Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Nội dung lao động của nghề điện dân dụng là:

A Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện B Các thiết bị điện

C Các loại đồ dùng điện D Thường đi lưu động

Câu 2: Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng là:

A Lắp đặt mạng điện sinh hoạt B Sửa chữa đồ dùng điện

C Dụng cụ làm việc của nghề điện D Làm việc trong nhà

Câu 3: Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng là :

A Sửa chữa thiết bị điện B Làm việc trên cao

C Sửa chữa đồ dùng điện D Vật liệu điện

Câu 4: Đồng hồ đo điện để đo điện trở mạch điện là:

A Vôn kế B Ampe kế C Oát kế D

Ôm kế

Câu 5: Đồng hồ đo điện đo điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện là:

A Vôn kế B Đồng hồ vạn năng C Công tơ điện D.Oát kế

Câu 6: Dùng dụng cụ nào khoan lỗ bảng điện ?

A Đục B Lỗ khoan C Khoan D.Kìm

Câu 7: Dùng dụng cụ nào để lắp thiết bị điện vào bảng điện?

A Thước cặp B Kìm C Kéo D.Tua vít

Câu 8: Nối dây dẫn bị đứt là mối nối gì?

Trang 24

A Mối nối nối tiếp B Mối nối rẽ C Mối nối dùng bulông D Mối nốidùng vít.

Câu 9: Dùng đồng hồ vạn năng đo điện trở của cuộn dây, điều chỉnh núm chỉnh ở thang đo

10, kim chỉ trên mặt đồng hồ là 4Ω vậy cuộn dây có điện trở là:

Câu 11: (2,0 điểm) Trình bày cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi?

Câu 1 2 : (3,0 điểm) Nêu cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo thông mạch dây dẫn điện (dâynối) và đo điện trở dây đốt nóng nồi cơm điện?

III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:

A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:

11 Cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi:

Bóc vỏ cách điện: Dùng dao bóc vỏ cách điện

Làm sạch lõi: Dùng giấy ráp làm sạch lõi

Nối dây:

Uốn gập lõi: dùng kìm uốn vuông góc đầu dây và đặt vào nhau

Vặn xoắn: dùng kìm kẹp và vặn nửa vòng rồi xoắn hai đầu dây

Kiểm tra mối nối: Dùng hai tay kéo hai đầu mối nối

Cách điện mối nối: Dùng băng cách điện quấn kín mối nối

0.25 điểm0.25 điểm

0.5 điểm0.5 điểm0.25 điểm0.25 điểm

12 - Xoay núm bên trái cho kí hiệu về dấu mũi tên

- Xoay núm bên phải cho thang đo ôm ở vị trí 1 về dấu mũi tên

- Trước khi đo chập hai đầu que đo kiểm tra kim về vạch số 0, nếu

chưa đúng vạch số 0 thì xoay núm điều chỉnh kim về số 0

- Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây dẫn điện (hai chốt

phích điện) và xem kim có quay trên mặt chia độ thì dây nối thông

mạch

- Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây đốt nóng của nồi cơm

điện và đọc số chỉ

0.5 điểm0.5 điểm 1.0 điểm0.5 điểm0.5 điểm

Trang 25

- Hi u đ c quy trình chung khi l p đ t m ch đi n.ểu được quy trình chung khi lắp đặt mạch điện ượi trong mỗi lõi ắp đặt mạch điện ặc không có bọc cách điện ại một số đồng hồ đo điện ệu làm lõi dây

- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của bảng điện.

 Yêu cầu HS quan sát

điện chính hay bảng điện

nhánh của hệ thống điện của

trường học

 Quan sát hình 6.1 vànhận xét:

+ Tên các thiết bị

+ Chức năng của cácthiết bị

 Nêu được chức năngcủa bảng điện chính và bảngđiện nhánh

 Theo dõi và ghi KLcủa GV vào vở

Bảng điện nhánh

1./ Tìm hiểu chức năngcủa bảng điện

* Bảng điện chính:

 Gồm: cầu dao, cầuchì hoặc Áptômát

 Có nhiệm vụ cungcấp điện cho toàn bộ hệthống điện trong nhà

* Bảng điện nhánh:

 Thường gồm: côngtác, ổ cắm, hộp số quạt

…

 Có nhiệm vụ cungcấp điện tới đồ dụng điện

15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

Trang 26

 Đọc và tìm hiểu cácyêu cầu và các bước khi vẽ

sơ đồ lắp đặt

2./ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện:

a) Tìm hiểu sơ đồ nguyênlý:

 Sơ đồ mạch điệngồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1công tắc điều khiển mộtbóng đèn sợi đốt

b) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện:

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện theo sơ nguyên lýtrên theo các bước ở bảngSGK/32

14’ Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình lắp mạch điện bảng điện.

 Em hãy nêu qui trình

 Giáo viên gọi học sinh

lần lượt trình bày nội dung

Bước 1 : Vạch dấu Bước 2 : Khoan lỗbảng điện

Bước 3 : Nối dâythiết bị điện vào bảngđiện

Bước 4 : Lắp thiết bịđiện vào bảng điện

Bước 5 : Kiểm tra

 Gọi hs nêu lên những

nội dung cơ bản của bài

Lần lượt HS nhắc lại theoyêu cầu của GV

Trang 27

20’ Hoạt động 2: Tiến hành lắp mạch điện bảng điện

 Các nhóm nh n d ngận dụng ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện

c v ti n h nh l p m chụng, phân loại một số đồng hồ đo điện à tiến hành lắp mạch ến hành lắp mạch à tiến hành lắp mạch ắp đặt mạch điện ại một số đồng hồ đo điện

i n theo s l p t

điện theo sơ đồ lắp đặt ệu làm lõi dây ơ điện theo sơ đồ lắp đặt.ồng hồ đo điện ắp đặt mạch điện điện theo sơ đồ lắp đặt.ặc không có bọc cách điện

 Theo dõi giúp điện theo sơ đồ lắp đặt.ỡ nhóm nhóm

y u.ến hành lắp mạch

 Nhắc nhở hs thực hiệnđúng qui trình, đảm bảo antoàn khi thực hành

 Thực hiện theo nhóm

 Các nhóm trình bày sảnphẩm lên bàn tại vị trí nhómcủa mình

Gv nhận xét bảng điện đã lắp(KT, MT, chính xác)

 HS trình bày bảng điện

đã lắp lên bàn tại vị trínhóm của mình

Ghi nhận chỉnh sửa và hoàn thiện cho tiết sau

 Giáo viên cho HS tựkiểm tra và kiểm tra chéo vềcông việc thực hành

 Giáo viên tổng kếtchung, nhận xét ưu khuyếtđiểm và lưu ý những sai sót

 Trao đổi sản phẩm chonhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánhgiá KQ thực hành, rút kinhnghiệm cho giờ TH sau

Thực hành: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tt)

Trang 28

- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.

HS1: Nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện

5’ Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

 GV nêu mục tiêu của

bài học để hs nắm được các

thực hành này

Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

 HS chú ý theo dõi GVnêu MT để nắm được cácnội dung KT và KN cần đạtđược sau giờ thực hành này

Báo cáo với Gv về sự chuẩn

bị của mình

II./ Chuẩn bị:

Sơ đồ lắp đặt mạch điệnbảng điện:

20’ Hoạt động 2: Tiến hành lắp mạch điện bảng điện.

 Các nhóm nh n d ngận dụng ụng, phân loại một số đồng hồ đo điện

c v ti n h nh l p m chụng, phân loại một số đồng hồ đo điện à tiến hành lắp mạch ến hành lắp mạch à tiến hành lắp mạch ắp đặt mạch điện ại một số đồng hồ đo điện

i n theo s l p t

điện theo sơ đồ lắp đặt ệu làm lõi dây ơ điện theo sơ đồ lắp đặt.ồng hồ đo điện ắp đặt mạch điện điện theo sơ đồ lắp đặt.ặc không có bọc cách điện

 Theo dõi giúp điện theo sơ đồ lắp đặt.ỡ nhóm nhóm

Ghi nhận chỉnh sửa và hoàn thiện cho tiết sau

 Trao đổi sản phẩm chonhau và nhận xét

Trang 29

Theo dõi và nhận xét đánhgiá KQ thực hành, rút kinhnghiệm cho giờ TH sau

I MỤC TIÊU

- Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

Trang 30

3/ Bài mới:(38’)

HĐ 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học:

- Nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị của các thành viên

- Thảo luận về mục tiêu cần

-Từ dây pha nối cầu chì vào,

1 đầu kia của cầu chì nối với 1

đầu chấn lưu, đầu còn lại của

chấn lưu nối với 1 điện cực, 2

đầu của tắc te nối vào 2 đầu

của 2 điện cực (// với đèn)

TBĐ của BĐ  Nối dây bộ đèn 

Nối dây mạch điện  Kiểm tra

-Y/c vài nhóm phát biểu mụctiêu bài TH và bổ sung

Nhận xét bản vẽ của cácnhóm

Y/c HS từ sơ đồ lắp đặt, dự trùdụng cụ, vật liệu và thiết bị vàobảng

Y/c HS nêu quy trình lắpmạch điện đèn ống huỳnhquang và vẽ vào vở

1/Vẽ sơ đồ lắp đặt:

a)Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

b)Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

2/Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

3/ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

4.Củng cố bài TH:5’

5.Hướng dẫn về nhà: (1’)

Trang 31

BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG(tt)

Đo và cắt dây nối

Tuốc dây 2 đầu, chà giấy ráp

HS tự đánh giá chéo nhau và

ghi nhận ý kiến đánh giá của

- Chia nhóm HS

- Nêu mục tiêu của tiết TH

- Yêu cầu HS nhắc lại nội quy TH

Phát dụng cụ, thiết bị, vật liệu cho từngnhóm

Bước 1: Nối dây bộ đèn.

- Theo dõi các nhóm TH

- Nhắc nhở an toàn lao động

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm

- Yêu cầu HS đánh giá chéo nhau giữacác nhóm

- Nhận xét và đánh giá cụ thể theo cáctiêu chí

Trang 32

Về nhà xem lại tất cả nội dung để chuẩn bị cho tiết sau ôn tập chuẩn bị thi HKI

IV- RÚT KINH NGHIỆM:

………

BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG(tt)

Trang 33

- Nêu lại quy trình lắp đặtmạch điện đèn ống huỳnh

quang

Hoạt động 2: Thực hành:

Đo và cắt dây nối

Tuốc dây 2 đầu, chà giấyráp (nếu cần)

Nối dây bộ đèn

Lắp bảng điện gồm 1 cầuchì, 1 công tắc

Hoạt động 3: Tổng kết

-Đánh giá bài TH

HS tự đánh giá chéo nhau

và ghi nhận ý kiến đánh giá

của GV

- Chia nhóm HS

- Nêu mục tiêu của tiết TH

- Yêu cầu HS nhắc lại nội quy TH

Phát dụng cụ, thiết bị, vật liệu cho từng nhóm

Bước 1: Nối dây bộ đèn.

Hướng dẫn HS

Y/c các nhóm xem lại sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắpđặt

Bước 2: Nối dây mạch điện.

- Y/c các nhóm lắp TBĐ mạch điện vào bảng điện vànối vào bộ đèn

- Theo dõi các nhóm TH

- Nhắc nhở an toàn lao động

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm

- Yêu cầu HS đánh giá chéo nhau giữa các nhóm

- Nhận xét và đánh giá cụ thể theo các tiêu chí

Về nhà xem lại tất cả nội dung để chuẩn bị cho tiết sau ôn tập chuẩn bị thi HKI

IV- RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 34

- Học sinh nắm chắc được toàn bộ các quy trình xây dựng cũng như quy trình lắp đặt mạch điện đã được học

- Có thái độ nghiêm túc và có tính kỷ luật trong học tập

* GV : Đề cương ôn tập học kì I

* HS : Hệ thống kiến thức trên tờ giấy A4

Ghi các thắc mắc để hỏi GV giải đáp

(Bảng hệ thống kiến thức trên tờ giấy A4)

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đ V KIẾN THỨC

5’ Hoạt động 1: Giao đề cương ôn tập cho lớp.

- GV giao đề cương ôn tập

cho lớp phó học tập

 Trả lời hoặc giải thích

trong đề cương nếu HS cần,

hoặc HS yêu cầu

- HS chú ý theo dõi GVhướng dẫn và ghi chép nếucần thiết

 Hỏi nội dung đề cương

để GV trả lời , giải thích

I/ Đề cương ôn tập:

10’ Hoạt động 2: Tiến hành ôn tập theo sơ đồ kiến thức.

Câu 2: Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện

- Vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện

Câu 3: Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động.

- Về kiến thức: tối thiểu cần phải có trình độ văn hóa tốt nghiệp cấp THCS Hiểu biết những kiến thức cơ bản của lĩnh vực kỉ thuật điện như an toàn điện nguyên lílàm việc và cấu tạo máy điện…

- Về kỉ năng: có kỉ năng đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, sữa chữa, lắp đặt những

Vai trò, vị trí của nghề ĐDD trong SX và đ/s

Đặc điểm của nghề ĐDD

BÀI 1

Đối tượng lao động của nghề ĐDD Nội dung lao động của nghề ĐDD Điều kiện làm việc của của nghề ĐDD

Yêu cầu của nghề ĐDD Triển vọng của nghề ĐDD Những nơi đào tạo nghề ĐDD

Trang 35

thiết bị điện và mạng điện.

- Thái độ: yêu nghề, làm việc khoa học, kiên trì, nhận nại và chính sác

- Về sức khỏe: có đủ điều kiện sức khỏe, không mắc bệnh về tim mạch huyết áp, thấp khớp

20’ Hoạt động 3: Tiến hành ôn tập theo đề cương.

Hướng dẫn câu 22

Câu 22: Nêu cách sử dụng

đồng hồ vạn năng đo thông

mạch dây dẫn điện (dây nối)

và đo điện trở dây đốt nóng

nồi cơm điện?

– Xoay núm có kí hiệu về đúng vị trí chỉ – Chập hai đầu que đo vào nhau, kiểm tra kim chỉ 0 nếuchưa đúng xoay ním điều chỉnh kim về đúng vạch số 0.– Kẹp hai đầu que đo vào chốt của phích cắm nếu kimquay trên mặt chia độ thì thông mạch Nếu kim khôngquay thì hoặc dây dẫn đứt hoặc dây đốt nóng bị đứt

– Kẹp hai đầu que đo vào hai đầu dây đốt nóng nếukim quay trên mặt chia độ thì thông mạch ta đọc số đođược

3’ Hoạt động 4: Cấu trúc đề và hướng dẫn làm bài

 Giáo viên cho biết cấu

trúc đề

3 điểm trắc nghiệm 10 câu

 7 điểm tự luận 3 câu

 HS chú ý lắng nghe vàghi nhớ

(Thời gian kiểm tra: 45 phút )

1 Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 1 đến tiết thứ 8 theo PPCT

2 Mục đích:

- Đối với học sinh: Đánh giá kết quả học tập, rút ra ưu nhược điểm để tiếp tục cố gắng.

- Đối với giáo viên:

Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm được mức độ tiếp thu kiến thức của các em, từ

đó có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy để khắc phục những yếu kém của các em cũngnhư nâng cao chất lượng dạy học

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	1,25 MB