Lap dat mang dien trong nha 9 Giao an ca nam

Sử dụng được đồng hồ vạn năng cần thiết cho công việc lắp đặt mạng điện trong nhàA. Hiểu được quy trình và KT nối thẳng 2 dây dẫn lõi 1 sợi..[r]

Trang 1

Tiết: 01 Tuần: 01

Ngày soạn:10/08/2019 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I – MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng, có định hướng sau này về nghề nghiệp

2 Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát và xử lí các tình huống của giáo viên đưa ra

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về nghề điện dân dụng

Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân dụng

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’)

2 – Giới thiệu:(5’)

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

GV cho HS đọc nội dung trong

sách giáo khoa

GV chốt lại vai trò vị trí của nghề

điện dân dụng trong sản xuất và

đời sống:

-Gắn với hầu hết các hoạt động

trong sản xuất và đời sống

-Nghề điện dân dụng rất đa dạng

-Góp phần đẩy nhanh tốc

độ công nghiệp hóa , hiệnđại hóa đất nước

Trang 2

20’ Hoạt động 2: Đặc điểm và yêu cầu của nghề.

GV cho HS hoạt động nhóm

( chia học sinh làm 4 nhóm ) :

Nhóm 1: Thảo luận nội dung

“Đối tượng lao động của nghề

điện dân dụng”

Nhóm2: Thảo luận nội dung

“Nội dung lao động của nghề

“Điều kiện làm việc của nghề

“Yêu cầu của nghề điện dân

dụng đối với người lao động”

Học sinh suy nghĩ - trả lờinhư Sgk

II Đặc điểm và yêu cầu

của nghề:

1) Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng SGK trang 15

2) Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Bao gồm các lính vực: + Lắp đặt mạng điện sảnxuất, sinh hoạt

+ Lắp đặt trang thiết bịsản xuất và sinh hoạt.+Bảo dưỡng, vận hành,sửa chữa, khắc phục sự

4) Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động:

Kiến thức

Kĩ năngThái độ Sức khỏe

5)Triển vọng của nghề: 6)Những nơi đào tạo nghề

7)Những nơi hoạt động

Trang 3

- Giáo viên hệ thống lại nội

dung bài giảng thông qua hệ

thống câu hỏi:

- Nghề điện dân dụng có vai trò,

vị trí gì trong sản xuất và đời

sống?

- Yêu cầu của nghề điện dân

dụng đối với người lao độngnhư

thế nào ?

- Nghề điện dân dụng có triển

vọng như thế nào ?

-Nơi nào đào tạo ? Nơi hoạt

động nghề điện dân dụng ?

Y/C HS trả lời

4 – Hướng dẫn: (2’)

Học bài và xem trước § 2 “ Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà”

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện, vật cách điện của mạng điện

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………

_

Tiết: 02 Tuần: 02

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

- Sau khi học xong học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Nắm được công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế

3 Thái độ, tình cảm:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp :

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

Trang 4

Sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện.

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

? Hãy trình bày nội dung lao động của nghề điện dân dụng? Cho ví dụ?

Như ta đã nghiên cứu ở chương trình CN 8, có rất nhiều loại vật liệu địên, các loại vật liệunào thường được sử dụng trong lắp đạt mạng điện trong nhà chúng ta cùng nghiên cứu bàihôm nay

Trang 5

GV: Em hãy kể tên một số loại

dây dẫn điện mà em biết?

GV dùng hình vẽ 2 – 1 (Sgk) và

dây dẫn thực để giúp HS phân

loại theo hướng

GV Cho HS quan sát tranh vẽ và

dây dẫn điện các em mang theo

để mô tả cấu tạo của dây dẫn

điện

GV: Vì sao lớp vỏ cách điện của

dây dẫn điện thường có màu sắc

khác nhau ?

HS kể tên một số loại dâydẫn điện

HS quan sát tranh vẽ và dây dẫn thực để tự phân loại

HS trả lời miệng phần câuhỏi điền khuyết trong sách giáo khoa

HS quan sát, thảo luận và trình bày :

HS: Để dễ phân biệt khi

-Dây đồng, dây nhôm

…

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi, có dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và dây lõi nhiều sợi.

2/Cấu tạo dây dẫn điện

PVC.Ngoài ra một số loại dây dẫn còn có thêm lớp vỏ bảo vệ

3/ Sử dụng dây dẫn điện:

-Lựa chọn dây dẫn điện phải tuân theo thiết kế của mạng điện

- Thường xuyên kiểm tra vỏ cách điện của dâydẫn để tránh gây tai nạnđiện

Số sợi trong mỗi lõi

Số lượng lõi trong mỗi dây Chất liệu làm lõi dây

Có hoặc không có bọc cách điện

2

1 L õ i d â y

2 C á c h đ i ệ n

3 V ỏ b ả o v ệ c ơ h ọ c

1

2

1

Trang 6

GV: Sử dụng dây dẫn điện như

thế nào ?

- Đảm bảo an toàn khi

sử dụng dây dẫn điệnnối dài

- Giáo viên hệ thống lại nội dung

bài giảng thông qua hệ thống

Học bài và xem trước tiếp bài 2 “ Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà”

Chuẩn bị một số mẫu dây cáp điện, vật cách điện của mạng điện

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………

………. _Tiết: 03 Tuần: 03

Ngày soạn: 20/08/2019

DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

- Biết công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện.

- Biết công dụng của một số vật liệu cơ khí dùng trong lắp dặt mạng điện

- Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng

Trang 7

HS1: - Hãy nêu cấu tạo của dây dẫn và dây cáp điện ? Từ đó so sánh cấu tạo của dây cáp và dây dẫn?

Nêu vấn đề: Công tơ có cấu tạo như thế nào?Nguyên tắc làm việc như thế nào? Chúng

ta cùng tìm hiểu bài mới

7’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

và 3.3 trong Sgk rồi cử đại

diện lên bảng điền vào

bảng phụ

GV chia lớp thành 6

HS : Thảo luận, trả lời

HS: Thảo luận rồi lênbảng điền vào bảng phụ-Nhờ đồng hồ đo điện ,chúng ta có thể biết đượctình trạng làm việc củacác thiết bị điện, phánđoán được nguyên nhân

hư hỏng, sự cố kĩ thuật,hiện tượng làm việckhông bình thường củamạng điện và dụng cụdùng điện

- Nhờ đồng hồ đo điện, chúng

ta có thể biết được tình trạnglàm việc của các thiết bị điện,phán đoán được nguyên nhân

hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiệntượng làm việc không bìnhthường của mạng điện và dụng

Trang 8

Vôn kế, Ampe kế, Oát kế

có những đơn vị đo nào?

Trang 9

* Cả lớp :

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V) , oát

kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

* Mỗi nhóm : (mỗi học sinh)

- Đọc trước ở nhà để nắm kĩ nội dung và các bước thực hành

? Em hãy cho biết công dụng của các dụng cụ cơ khí trong bảng 3-4?

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

GV: Giới thiệu từng loại

đồng hồ đo điện

?Các em hãy quan sát, mô tả

cấu tạo ngoài của các loại

-Mỗi nhóm trình bày mộtloại đồng hồ, các nhóm cònlại nhận xét, bổ sung

- Giáo viên lưu ý HS về

nguyên lí làm việc, đo điện

xoay chiều hay một chiều,

chức năng của các núm điều

chỉnh của đồng hồ đo điện

HS nghe để ghi nhớ

4 – Hướng dẫn: (1’)

Học bài và xem trước § 4 “Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)”

Trang 10

………

Các phụ lục: *Phụ lục 1: STT Tên gọi Đại lượng đo Kí hiệu Cấu tạo ngoài 1 … … … …

2 … … … …

3 … … … …

4 … … … …

5 … … … …

6 … … … …

*Phụ lục 2:

Kí hiệu Ý nghĩa- chức năng Kí hiệu Ý nghĩa- chức năng

Dụng cụ đo kiểu từ điện ~ Dụng cụ dùng với dòng điện

xoay chiều Dụng cụ đo kiểu điện từ ~ Dụng cụ dùng với dòng điện một

chiều và xoay chiều Dụng cụ đo kiểu điện động Dụng cụ dùng với dòng điện 3

pha Dụng cụ đo kiểu cảm ứng

 hoặc ^ Dụng cụ đặt thẳng đứng Dụng cụ có cơ cấu đo kiểu tĩnh

*************************************************************************** Tiết: 05 Tuần: 05

Ngày soạn:01/09/2019 Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)

tI – MỤC TIÊU:

Sau khi học xong học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kỹ năng:

Trang 11

- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân dụng

HS1: -Hãy điền vào chỗ trống trong bảng phụ lục 1 ?

HS2: -Hãy điền vào chỗ trống trong bảng phụ lục 2 ?

Nêu vấn đề: Các dụng cụ đo lường điện được sử dụng rất rộng rãi trong sản xuất và trongsinh hoạt, nhằm mục đích xác định các đại lượng như điện áp, cường độ dòng điện … cũngnhờ các dụng cụ đo lường điện ta có thể phát hiện những hư hỏng, sự làm việc không bìnhthường của các thiết bị điện và mạch điện Mỗi dụng cụ đo có đặc tính sử dụng riêng, vì thế

để sử dụng đúng và tránh sai lầm đáng tiếc cần nắm vững chức năng, cách sử dụng từng loạiđồng hồ đo điện Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về công tơ điện

T

G

* Mũi tên chỉ chiều quaycủađĩa nhôm

*220V.5A : Điện áp và dòngđiện định mức của công tơ

Trang 12

- Giáo viên cho HS nêu

nguyên lí làm việc của công

tơ thông qua sơ đồ Y/C HS trả lời

Phần tĩnh

Đ ĩ a n h ô m

N a m

c h â m

c u ộ n d â y đ i ệ n á p

T ả i

T r ụ c

q u a y

D â y p h a

d â y t r u n g t í n h Cuộn dây dòng

Trang 13

………

………Ngày soạn:08/09/2019

Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

- Nối được một số mối nối dây dẫn điện

2 Kỹ năng:

- Quan sát, tìm hiểu và phân tích và biết được cách nối dây dẫn điện

- Nối được một số mối nối dây dẫn điện

- Say mê hứng thú ham thích môn học

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổihọc dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường

* Cả lớp :

- Một số mẫu dây điện, giấy ráp, kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít.

- Tranh vẽ H5.1 và một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

* Mỗi nhóm :

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động, dây dẫn điện

Giáo viên kiểm tra dụng cụ thực hành và nhận xét bài thực hành trước của HS

Nêu vấn đề: Trong quá trình lắp đặt , sửa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện

thường phải nối dây dẫn điện Chất lượng của mối nối này ảnh hưởng không nhỏ đến hoạtđộng và an toàn điện của mạng điện Để rèn luyện kĩ năng nối dây dẫn điện, chúng ta cùngnghiên cứu § 5 “ Nối dây dẫn điện”

?Ta thường phải nối dây dẫn

điện khi nào?

? Chất lượng mối nối có ảnh

1 Một số kiến thức bổ

trợ:

Trang 14

mạng điện?

?Khi mối nối lỏng lẻo dễ xảy

ra sự cố gì ?

GV đưa cho mỗi nhóm 5

mối nối dây dẫn điện (như

hình 5.1) yêu cầu học sinh

phân loại

GV cho HS quan sát các mối

nối và cho biết mối nối dây

dẫn điện tốt phải đạt được

những yêu cầu nào ?

sửa chữa-Sự làm việc của thiết bịđiện, mạng điện

-Đứt mạch hoặc phát sinhtia lửa điện làm chập mạchgây hỏa hạn

- HS phân loại:

Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện

HS trả lời:

sửa chữa dây dẫn điện vàthiết bị điện của mạng điệnthường phải nối dây dẫnđiện Chất lượng của mốinối này ảnh hưởng khôngnhỏ đến hoạt động và antoàn của mạng điện

a) Phân loại:

Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện

b) Yêu cầu mối nối:

-Dẫn điện tốt-Có độ bền cơ học cao-An toàn điện

-Đảm bảo về mặt mĩ thuật

Giáo viên giới thiệu quy

trình thông qua sơ đồ

GV hướng dẫn nhanh 6 bước

tiến hành như quy trình đã

nêu thông qua các thao tác

mẫu

GV lưu ý HS: Vì dây dẫn có

nhiều loại khác nhau, vị trí

nối dây cũng khác nhau nên

phải chú ý cách nối dây - nghe giảng

2 Quy trình chung nối

dây dẫn điện:

Bóc vỏ cách điện → Làm sạch lõi →Nối dây →Kiểm tra →Hàn mối nối →Cách điện mối nối

Trang 15

Ngày soạn:15/09/2019 Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN(tt)

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được phương pháp nối phân nhánh hai dây dẫn điện

2 Kỹ năng:

- Quan sát, tìm hiểu, phân tích và biết được cách nối phân nhánh hai dây dẫn điện

- Nối được các mối nối phân nhánh hai dây dẫn điện lõi một sợi và lõi nhiều sợi

Trang 16

HS1: Quy trình nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi.

Đ/A: Bóc vỏ cách điện (5  7cm)rẽ nan quạt 2 đầu dây 5cmĐan nong mốt xoắnnửa vòng giữ một bên bằng kìm bên kia dùng tay xoắn từng đầu dây nọ vào lõi dây kia.Làm như vậy với bên còn lại

- GV nêu mục tiêu của bài

học để hs nắm được các nội

dung kiến thức và kĩ năng

cần đạt được sau giờ thực

tìm hiểu cách nối phân

nhánh dây dẫn lõi 1 sợi và

nhiều sợi

 GV treo bảng phụ và

gọi 1 HS nêu các bước thực

hiện khi nối thẳng dây dẫn

lõi 1 sợi và nhiều sợi, HS

 Báo cáo với Gv về sựchuẩn bị của mình

 Hoạt động theo HDcủa Gv để tìm hiểu cách nốiphân nhánh và nối phânnhánh dây dẫn lõi một sợi

sai sót trong khi làm bài

 Thảo luận và làm bàitập thực hành theo các bướctiến hành (theo hướng dẫn ởtrên)

 Chú ý đến an toàntrong quá trình thực hiện

c) Nối phân nhánh dây dẫn

Nối dây dẫn lõi 1 sợi:

Trang 17

Nối dây dẫn lõi nhiều sợi

 GV yêu cầu học sinh

ngừng luyện tập

 Giáo viên cho HS tự

kiểm tra và kiểm tra chéo về

công việc thực hành

 Giáo viên tổng kết

chung, nhận xét ưu khuyết

điểm và lưu ý những sai sót

để tránh cho bài học sau

 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau

4 – Hướng dẫn: (1’)

Chuẩn bị dây dẫn lõi 1 sợi, nhiều sợi cho tiết sau “Thực hành nối dây dùng phụ kiện ”

IV – RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……… _

Trang 18

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được phương pháp nối dây dẫn dùng phụ kiện và cách điện cho mối nối

HS1: Quy trình nối phân nhánh dẫn lõi 1 sợi

Đ/A: Bóc vỏ cách điện (3  5cm)bẻ vuông góc 1 đầu dây 5cmĐặt vào gập xuống,qua trái, ra trước, qua phải, ra sau, lên trên giữ một bên bằng kìm bên kia dùng kìm xoắnđầu dây nọ vào lõi dây kia

 GV nêu mục tiêu của

bài học để hs nắm được các

nội dung kiến thức và kĩ

năng cần đạt được sau giờ

 Báo cáo với Gv về sựchuẩn bị của mình

 Hoạt động theo HD

Trang 19

quan sát hình 5-9 và 5-10 để

tìm hiểu cách nối dây dùng

phụ kiện

 GV treo bảng phụ và

gọi 1 HS nêu các bước thực

hiện khi nối dây dùng phụ

 HS Theo dõi quan sát

GV thực hành mẫu

 Các thành viên giúp đỡnhóm học sinh cùng thựchiện

c) Nối dây dùng phụ kiện

Nối bằng vít

Nối bằng đai ốc nối dây

Bước 5 : Cách điện mối nối

Trang 20

5’ Hoạt động 4: Củng cố

 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau

4 – Hướng dẫn: (1’)

Học bài các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết

………

_ KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức cơ bản của học sinh từ tiết 01 tiết 11 2 Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra

3 Thái độ:

Rèn luyện tính cẩn thận, tính chính xác, thái độ trung thực

II HÌNH THỨC:

Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức: trắc nghiệm khách quan(30%) và tự luận(70%)

MA TRẬN Cấp độ

Tên

chủ đề

(phần)

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ

cao

Q

T L Tuần: 09 Tiết:09

Ngày soạn: 27/09/2019

Trang 21

Biếtcách sửdụngđồng hồ

đo điệncần thiếtcho côngviệc

Biếtcách sửdụngđồng

hồ đođiện,đọcđược

số chỉcủađồng

hồ đođiện

Sửdụngđượcđồng

hồ vạnnăngcầnthiếtchocôngviệc lắpđặtmạngđiệntrongnhà

21,0

13,0

75,0 điểm

Hiểuđượcquy trình

và KTnốithẳng 2dây dẫnlõi 1 sợi

12,0

22,25điểm

=22,5%3- Quy

Vẽđược sơ

đồ lắpđặtmạchđiệnbảngđiện

Trang 22

42,75điểm

=17,50/0

43,25

=32,50/0

25,0

Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Nội dung lao động của nghề điện dân dụng là:

A Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện B Các thiết bị điện

C Các loại đồ dùng điện D Thường đi lưu động

Câu 2: Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng là:

A Lắp đặt mạng điện sinh hoạt B Sửa chữa đồ dùng điện

C Dụng cụ làm việc của nghề điện D Làm việc trong nhà

Câu 3: Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng là :

A Sửa chữa thiết bị điện B Làm việc trên cao

C Sửa chữa đồ dùng điện D Vật liệu điện

Câu 4: Đồng hồ đo điện để đo điện trở mạch điện là:

A Vôn kế B Ampe kế C Oát kế D

Ôm kế

Câu 5: Đồng hồ đo điện đo điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện là:

A Vôn kế B Đồng hồ vạn năng C Công tơ điện D.Oát kế

Câu 6: Dùng dụng cụ nào khoan lỗ bảng điện ?

A Đục B Lỗ khoan C Khoan D.Kìm

Câu 7: Dùng dụng cụ nào để lắp thiết bị điện vào bảng điện?

A Thước cặp B Kìm C Kéo D.Tua vít

Câu 8: Nối dây dẫn bị đứt là mối nối gì?

A Mối nối nối tiếp B Mối nối rẽ C Mối nối dùng bulông D Mối nốidùng vít

Câu 9: Dùng đồng hồ vạn năng đo điện trở của cuộn dây, điều chỉnh núm chỉnh ở thang đo

10, kim chỉ trên mặt đồng hồ là 4Ω vậy cuộn dây có điện trở là:

(0,5điểm)

Trang 23

Câu 10: Vôn kế có thang đo 150V, cấp chính xác 2.5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là: (0,5điểm)

B- TỰ LUẬN: (5.0 điểm)

Câu 11: (2,0 điểm) Trình bày cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi?

Câu 1 2 : (3,0 điểm) Nêu cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo thông mạch dây dẫn điện (dâynối) và đo điện trở dây đốt nóng nồi cơm điện?

III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:

A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:

B- TỰ LUẬN:

11 Cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi:

Bóc vỏ cách điện: Dùng dao bóc vỏ cách điện

Làm sạch lõi: Dùng giấy ráp làm sạch lõi

Nối dây:

Uốn gập lõi: dùng kìm uốn vuông góc đầu dây và đặt vào nhau

Vặn xoắn: dùng kìm kẹp và vặn nửa vòng rồi xoắn hai đầu dây

Kiểm tra mối nối: Dùng hai tay kéo hai đầu mối nối

Cách điện mối nối: Dùng băng cách điện quấn kín mối nối

0.25 điểm0.25 điểm

0.5 điểm0.5 điểm0.25 điểm0.25 điểm

12 - Xoay núm bên trái cho kí hiệu về dấu mũi tên

- Xoay núm bên phải cho thang đo ôm ở vị trí 1 về dấu mũi tên

- Trước khi đo chập hai đầu que đo kiểm tra kim về vạch số 0, nếu

chưa đúng vạch số 0 thì xoay núm điều chỉnh kim về số 0

- Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây dẫn điện (hai chốt

phích điện) và xem kim có quay trên mặt chia độ thì dây nối thông

mạch

- Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây đốt nóng của nồi cơm

điện và đọc số chỉ

0.5 điểm0.5 điểm 1.0 điểm0.5 điểm0.5 điểm

Trang 24

- Hiểu được quy trình chung khi lắp đặt mạch điện.

- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh

 Yêu cầu HS quan sát

điện chính hay bảng điện

nhánh của hệ thống điện của

trường học

 Quan sát hình 6.1 vànhận xét:

+ Tên các thiết bị

+ Chức năng của cácthiết bị

 Nêu được chức năngcủa bảng điện chính và bảngđiện nhánh

 Theo dõi và ghi KLcủa GV vào vở

Bảng điện nhánh

1./ Tìm hiểu chức năngcủa bảng điện

* Bảng điện chính:

 Gồm: cầu dao, cầuchì hoặc Áptômát

 Có nhiệm vụ cungcấp điện cho toàn bộ hệthống điện trong nhà

* Bảng điện nhánh:

 Thường gồm: côngtác, ổ cắm, hộp số quạt

…

 Có nhiệm vụ cungcấp điện tới đồ dụng điện

Trang 25

15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

 Đọc và tìm hiểu cácyêu cầu và các bước khi vẽ

sơ đồ lắp đặt

2./ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện:

a) Tìm hiểu sơ đồ nguyênlý:

 Sơ đồ mạch điệngồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1công tắc điều khiển mộtbóng đèn sợi đốt

b) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện:

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạchđiện theo sơ nguyên lýtrên theo các bước ở bảngSGK/32

 Em hãy nêu qui trình

 Giáo viên gọi học sinh

lần lượt trình bày nội dung

Bước 1 : Vạch dấu Bước 2 : Khoan lỗbảng điện

Bước 3 : Nối dâythiết bị điện vào bảngđiện

Bước 4 : Lắp thiết bịđiện vào bảng điện

Bước 5 : Kiểm tra

 Gọi hs nêu lên những

nội dung cơ bản của bài

Lần lượt HS nhắc lại theoyêu cầu của GV

Trang 26

lắp mạch điện bảng điện 3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

Trang 27

Ghi nhận chỉnh sửa và hoàn thiện cho tiết sau

 Giáo viên cho HS tựkiểm tra và kiểm tra chéo vềcông việc thực hành

 Giáo viên tổng kếtchung, nhận xét ưu khuyếtđiểm và lưu ý những sai sót

 Trao đổi sản phẩm chonhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánhgiá KQ thực hành, rút kinhnghiệm cho giờ TH sau

Thực hành: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tt)

HS1: Nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện

Trang 28

thực hành này

Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

 HS chú ý theo dõi GVnêu MT để nắm được cácnội dung KT và KN cần đạtđược sau giờ thực hành này

Báo cáo với Gv về sự chuẩn

bị của mình

II./ Chuẩn bị:

Sơ đồ lắp đặt mạch điệnbảng điện:

Ghi nhận chỉnh sửa và hoàn thiện cho tiết sau

 Trao đổi sản phẩm chonhau và nhận xét

Theo dõi và nhận xét đánhgiá KQ thực hành, rút kinhnghiệm cho giờ TH sau

Trang 29

BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

I MỤC TIÊU

- Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

HĐ 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học:

Tuần: 14 Tiết:14

Ngày soạn: 02/11/2018

Trang 30

- Nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị của các thành viên

- Thảo luận về mục tiêu cần

-Từ dây pha nối cầu chì vào,

1 đầu kia của cầu chì nối với 1

đầu chấn lưu, đầu còn lại của

chấn lưu nối với 1 điện cực, 2

đầu của tắc te nối vào 2 đầu

của 2 điện cực (// với đèn)

TBĐ của BĐ  Nối dây bộ đèn 

Nối dây mạch điện  Kiểm tra

-Y/c vài nhóm phát biểu mụctiêu bài TH và bổ sung

Nhận xét bản vẽ của cácnhóm

Y/c HS từ sơ đồ lắp đặt, dự trùdụng cụ, vật liệu và thiết bị vàobảng

Y/c HS nêu quy trình lắpmạch điện đèn ống huỳnhquang và vẽ vào vở

1/Vẽ sơ đồ lắp đặt:

a)Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

b)Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

2/Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

3/ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

4.Củng cố bài TH:5’

5.Hướng dẫn về nhà: (1’)

Trang 31

BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG(tt)

Đo và cắt dây nối

Tuốc dây 2 đầu, chà giấy ráp

- Nêu mục tiêu của tiết TH

- Yêu cầu HS nhắc lại nội quy TH

Phát dụng cụ, thiết bị, vật liệu cho từngnhóm

Bước 1: Nối dây bộ đèn.

- Theo dõi các nhóm TH

- Nhắc nhở an toàn lao động

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm

- Yêu cầu HS đánh giá chéo nhau giữacác nhóm

- Nhận xét và đánh giá cụ thể theo cáctiêu chí

Tuần: 15 Tiết:15

Ngày soạn: 09/11/2018

Trang 32

4’

Tổng kết - Đánh giá bài TH

HS tự đánh giá chéo nhau và

ghi nhận ý kiến đánh giá của

Về nhà xem lại tất cả nội dung để chuẩn bị cho tiết sau ôn tập chuẩn bị thi HKI

IV- RÚT KINH NGHIỆM:

………

BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG(tt)

Trang 33

- Nêu lại quy trình lắp đặtmạch điện đèn ống huỳnh

quang

Hoạt động 2: Thực hành:

Đo và cắt dây nối

Tuốc dây 2 đầu, chà giấyráp (nếu cần)

Nối dây bộ đèn

Lắp bảng điện gồm 1 cầuchì, 1 công tắc

Hoạt động 3: Tổng kết

-Đánh giá bài TH

HS tự đánh giá chéo nhau

và ghi nhận ý kiến đánh giá

của GV

- Chia nhóm HS

- Nêu mục tiêu của tiết TH

- Yêu cầu HS nhắc lại nội quy TH

Phát dụng cụ, thiết bị, vật liệu cho từng nhóm

Bước 1: Nối dây bộ đèn.

Hướng dẫn HS

Y/c các nhóm xem lại sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắpđặt

Bước 2: Nối dây mạch điện.

- Y/c các nhóm lắp TBĐ mạch điện vào bảng điện vànối vào bộ đèn

- Theo dõi các nhóm TH

- Nhắc nhở an toàn lao động

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm

- Yêu cầu HS đánh giá chéo nhau giữa các nhóm

- Nhận xét và đánh giá cụ thể theo các tiêu chí

Về nhà xem lại tất cả nội dung để chuẩn bị cho tiết sau ôn tập chuẩn bị thi HKI

IV- RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 34

* HS : Hệ thống kiến thức trên tờ giấy A4

Ghi các thắc mắc để hỏi GV giải đáp

(Bảng hệ thống kiến thức trên tờ giấy A4)

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đ V KIẾN THỨC

- GV giao đề cương ôn tập

cho lớp phó học tập

 Trả lời hoặc giải thích

trong đề cương nếu HS cần,

hoặc HS yêu cầu

- HS chú ý theo dõi GVhướng dẫn và ghi chép nếucần thiết

 Hỏi nội dung đề cương

để GV trả lời , giải thích

I/ Đề cương ôn tập:

Câu 2: Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện

- Vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện

Vai trò, vị trí của nghề ĐDD trong SX và đ/s

Đặc điểm của nghề ĐDD

BÀI 1

Đối tượng lao động của nghề ĐDD Nội dung lao động của nghề ĐDD Điều kiện làm việc của của nghề ĐDD

Yêu cầu của nghề ĐDD Triển vọng của nghề ĐDD Những nơi đào tạo nghề ĐDD

Trang 35

Câu 3: Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động.

- Về kiến thức: tối thiểu cần phải có trình độ văn hóa tốt nghiệp cấp THCS Hiểu biết những kiến thức cơ bản của lĩnh vực kỉ thuật điện như an toàn điện nguyên lílàm việc và cấu tạo máy điện…

- Về kỉ năng: có kỉ năng đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, sữa chữa, lắp đặt những thiết bị điện và mạng điện

- Thái độ: yêu nghề, làm việc khoa học, kiên trì, nhận nại và chính sác

- Về sức khỏe: có đủ điều kiện sức khỏe, không mắc bệnh về tim mạch huyết áp, thấp khớp

Hướng dẫn câu 22

Câu 22: Nêu cách sử dụng

đồng hồ vạn năng đo thông

mạch dây dẫn điện (dây nối)

và đo điện trở dây đốt nóng

nồi cơm điện?

– Xoay núm có kí hiệu  về đúng vị trí chỉ – Chập hai đầu que đo vào nhau, kiểm tra kim chỉ 0 nếuchưa đúng xoay ním điều chỉnh kim về đúng vạch số 0.– Kẹp hai đầu que đo vào chốt của phích cắm nếu kimquay trên mặt chia độ thì thông mạch Nếu kim khôngquay thì hoặc dây dẫn đứt hoặc dây đốt nóng bị đứt.– Kẹp hai đầu que đo vào hai đầu dây đốt nóng nếu kimquay trên mặt chia độ thì thông mạch ta đọc số đođược

 Giáo viên cho biết cấu

trúc đề

3 điểm trắc nghiệm 10 câu

 7 điểm tự luận 3 câu

 HS chú ý lắng nghe vàghi nhớ

Trang 36

Ngày soạn:28/11/2019

Tiết 18

KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ I MÔN: CÔNG NGHỆ 9 (Thời gian kiểm tra: 45 phút )

1 Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 1 đến tiết thứ 8 theo PPCT

2 Mục đích:

- Đối với học sinh: Đánh giá kết quả học tập, rút ra ưu nhược điểm để tiếp tục cố gắng.

- Đối với giáo viên:

Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm được mức độ tiếp thu kiến thức của các em, từ

đó có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy để khắc phục những yếu kém của các em cũngnhư nâng cao chất lượng dạy học

3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra :

a) Tổng số điểm toàn bài:

10 điểm

Trang 37

b) Tính trọng số điểm cho từng mạch nội dung:

- Dụng cụ, đồng hồ đo điện: học trong 4 tiết = 57%

- Thực hành : Nối dây dẫn điện: học trong 3 tiết = 43%

c) Tính toán số điểm với từng mạch nội dung: 6 - 4đ.

d) Trọng số điểm và tính số điểm cho từng cấp độ nhận thức:

Nhận biết – Thông hiểu – Vận dụng – sáng tạo : 30 – 32 – 32 - 6% =>

e) Thời gian, tổng số điểm cho từng phần TL, KQ:

- 30 phút dành cho tự luận -> 3/5 tổng số điểm = 7đ

- 15 phút dàng cho khách quan -> 2/5 tổng số điểm = 3đ

f) Số câu hỏi KQ cho từng cấp độ nhận thức -> Tính tổng số điểm tự luận cho cấp độ hiểu

1câu(2,5 đ)

1câu(0,5đ)

1câu (1,5đ)

1câu(0.5đ)

4 câu(2.5đ)

2câu(4đ)

Chủ đề 2:

Nối dây

dẫn điện:

1 câu(0.5đ)

1 câu(1.5đ)

1câu (0.5đ)

1câu(1.5đ)

2 câu(1đ)

2câu(3đ)

3

3,545%

3

2,540%

10

10100%

Trang 38

I Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đầu mỗi ý trả lời đúng và đầy đủ nhất mà em

chọn (3 điểm - mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm)

1.Vật liệu cách điện thường dùng

A Đồng và thiếc B Thiếc và nhôm

C Pu li sứ và cao su C.Đồng và gỗ

2 Vôn kế có thang đo là 300V, cấp chính xác là 1, thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:

3 Để đo kích thước đường kính dây điện ta dùng

a Thước lá b Thước cuộn

c Thước gấp d Thước cặp

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	0,98 MB