Giao an Tin hoc 3 tron bo nam hoc 2013 2014

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát màn hình khởi động và thực hiện thao tác nháy chuột tại dòng [r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày dạy: 19/8/2013

Tiết 1

CHƯƠNG MỘT : LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tiết 1)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức: Giúp HS làm quen và nhận biết được máy tính và các bộ phận

chính của máy tính, gọi tên các bộ phận chính của máy tính

 Kỹ năng: Giúp HS làm quen với máy tính.

 Thái độ: Giúp HS thích thú, ham học, tò mò và thích khám phá máy tính.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, đồ dùng trực quan như: các thiết bị của máytính(bàn phím, chuột, màn hình, thân máy), tranh ảnh về máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp: (3 phút)

2.Giới thiệu bài: (5 phút)

- GV: Bạn là người cùng ta vui chơi, học hành và

cùng ta chia sẻ vui buồn…, vậy các em muốn có

người bạn như thế nào?

- GV: Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một

người bạn mới rất siêng năng, làm đúng, làm

nhanh….Đó là người bạn chiếc máy tính

1 Máy tính giúp em những gì?

2 Theo em hiện nay có bao nhiêu loại máy tính?

GV nhận xét

Máy tính sẽ là công cụ học tập, làm việc, giải

trí và là người bạn luôn gắn bó trong suốt cuộc đời

của em

3 Giới thiệu máy tính (25 phút)

HĐ1: Có bao nhiêu loại máy tính?

a) Các loại máy tính

- Có nhiều loại máy tính khác nhau

- Hai loại máy tính thường thấy là máy tính

để bàn và máy tính xách tay

b) Cấu tạo máy tính

HĐ2: Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ phận?

Máy tính được chia làm 4 bộ phận chính

- GV: Bộ phận thứ nhất là màn hình có cấu tạo và

hình dạng giống như màn hình tivi

Gọi 2 HS trả lời

Gọi 2 em HS trả lờiGọi 2 em HS trả lời

HS trả lời

HS quan sát GV và nhắc lại

Trang 2

- GV giới thiệu cho HS quan sát màn hình.

Màn hình: Hiển thị thông tin

- GV: Bộ phận thứ 2 là bàn phím, trên bàn phím

có rất nhiều phím với các kí tự khác nhau

- GV giới thiệu cho HS quan sát bàn phím.

Bàn phím: Nhập dữ liệu vào máy tính

- GV: Bộ phận thứ 3 là chuột máy tính giúp em

điều khiển máy tính thuận tiện và nhanh chóng,

chuột máy tính có hai loại, chuột quang và chuột

cơ

- GV giới thiệu cho HS quan sát chuột máy tính.

Chuột: Điều khiển máy tính thuận lợi và nhanh

chóng

- GV giới thiệu cho HS quan sát thân máy.

Thân máy: Gồm nhiều chi tiết tinh vi trong đó

quan trọng nhất là bộ xử lí(CPU) được xem là bộ

não

* Chú ý: Cần giải thích cho HS hiểu hai từ: thông

tin và dữ liệu( Dữ liệu được xem là giá để chứa

Trang 3

Tuần 1 Ngày dạy: 19/8/2013 Tiết 2

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS nhận biết được máy tính và các bộ phận chính của máy tính,gọi tên các bộ phận chính của máy tính và nắm được các yêu cầu khi sử dụng máytính

 Kỹ năng: HS biết được một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: tư thế

ngồi, ánh sáng, khởi động và thoát máy

 Thái độ: HS thích thú, tò mò, có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án

2 Bài cũ: (5 phút)

GV: Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ phận chính?

GV:Trong máy tính bộ phận nào quan trọng nhất?

GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: (20 phút)

Làm việc với máy tính

HĐ1: Tiết trước cô đã giới thiệu cho các em các bộ phận

chính của máy tính Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em

cách bật tắt máy tính Một bạn cho cô biết làm thế nào để

bóng đèn điện sáng?

GV nhận xét

Với máy tính thì sao?

- Để làm việc được thì các em phải bật công tắc màn hình và

bật công tắc phần thân máy

- GV chỉ dẫn trên máy tính

- Sau khi làm việc với máy tính xong thì các em phải làm gì?

- Vậy tắt máy tính như thế nào?

GV: Vì sao không làm việc nữa thì em phải tắt máy

GV nhận xét và chốt: để tắt máy tính thì em thực hiện

Nhấn trái chuột vào Start chọn Turn off computer chọn

turn off, Sau đó tắt màn hình

Trang 4

- Để làm việc trên máy tính có hiệu quả và khoa học thì các

em cần phải có tư thế ngồi hợp lí Vậy theo các em khi làm

việc trên máy vi tính cần có tư thế ngồi như thế nào?

GV nhận xét và chốt

a> Tư thế ngồi

Lưng thẳng, thoải mái, bắp đùi song song với mặt bàn,

khoảng cách từ mắt tới mặt bàn từ 50-80 cm, không nhìn quá

Đại diện các tổ thực hành lần lượt thao tác bật máy, thoát

máy, thao tác ngồi

4 Làm bài tập trong SGK (10 phút)

5 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

Gọi 1 HS nhắc lại cấu tạo máy tính

Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi trước máy tính

GV tuyên dương và nhắc nhở các em về nhà hoàn thiện

các bài tập, buổi sau học lý thuyết

HS trả lờiGọi 1 HS thựchiện ngồi trướcmáy tính

Lớp quan sát GVthực hiện

Các tổ còn lại quansát và nhận xét

HS làm bài tậptrong SGK

Trang 5

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản

HS biết được máy tính là cộng cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

* Kĩ năng: HS phân biệt được các loại thông tin căn bản

* Thái độ: HS nghiêm túc, sôi nổi, hăng say học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, đồ dùng trực quan

( tranh ảnh về các loại thông tin )

1 Em hãy nêu tư thế ngồi trước máy tính?

2 Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng?

GV nhận xét và ghi điểm

Tiết trước cô và các em đã làm quen với chiếc máy tính,

hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu xem thông tin là gì và

có bao nhiêu loại thông tin xung quanh chúng ta

Các em hiểu thông tin là gì?

GV nhận xét

GV chốt: Vậy, có thể hiểu một cách đơn giản thông tin là

những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về

khoa học, văn hoá, xã hội

Theo các em thì xung quanh chúng ta có bao nhiêu dạng

Trang 6

- Tiếng chuông, tiếng trống trường báo cho em biết giờ học,

giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết thúc, tiếng còi xe, …

- Loài vật cũng có âm thanh riêng để gọi bầy, báo có nguy

hiểm hoặc biểu lộ sung sướng

Trên là 2 dạng thông tin Một bạn cho cô biết thông tin nữa

là gì ? lấy ví dụ minh họa

GV nhận xét: Thông tin dạng hình ảnh

Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên các

tờ báo, các biển báo, …… Đó là những thông tin dạng hình

ảnh

* Với 3 dạng thông tin trên thì máy tính máy tính giúp chúng

ta dễ dàng sử dụng

Con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các

kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

HĐ: Em hãy cho ví dụ 1 dạng thông tin?

Các dạng thông tin

1> Thông tin dạng văn bản

Các em hãy quan sát cho cô ở trong lớp mình có dạng

thông tin văn bản không?

2> Thông tin dạng âm thanh

Gọi 1 HS đứng lên hát bài

gợi ý: Bài hát đó cho ta biết được thông tin gì?

câu hỏi? Bạn nào lấy ví dụ? và cho cô biết âm thanh đó cho

ta biết thông tin gì?

3> Thông tin dạng hình ảnh

HS quan sát hình 13-14-15-16 sgk 13

Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó giúp cho ta biết

thông tin gì?

- Các em hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy

thêm ví dụ cho cô?

Yêu cầu HS về nhà sưu tập thông tin thuộc ba dạng cơ bản

và dạng kết hợp cùng với câu hỏi: thông tin đó thu thập ở

đâu? Bằng cách nào? Có ý nghĩa gì?

Trang 7

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản

HS biết được máy tính là cộng cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

* Kĩ năng: HS phân biệt được các loại thông tin căn bản

* Thái độ: HS nghiêm túc, sôi nổi, hăng say học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, đồ dùng trực quan

( tranh ảnh về các loại thông tin )

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết trước cô và các em đã tìm hiểu thông tin là gì, các

dạng thông tin cơ bản, hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu

thêm về các dạng thông tin

HĐ 1: Nhắc lại:

1 Các em hãy nhắc lại thông tin là gì?

GV nhận xét

GV nhắc lại: Thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày,

các kiến thức chung về khoa học, văn hoá, xã hội

2 Các em hãy nhắc lại xung quanh chúng ta có bao nhiêu

dạng thông tin?

GV nhận xét

HĐ 2: Nhóm 4

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4

- Cho một số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh

sắp xếp theo ba dạng thông tin cơ bản

Xem phim hoạt hình “ Tom và Jerry”, truyện tranh

Doreamon

GV nhận xét

HĐ 2: TRÒ CHƠI: AI NHANH TRÍ HƠN”

Các nhóm đưa ra các thông tin, yêu cầu các nhóm còn lại

phân loại các loại thông tin

GV hướng dẫn các nhóm đưa ra thông tin chính xác

Gọi 1 HS trả lờilên bảng trả lời.Các em còn lạitheo dõi và nhậnxét

Gọi 2 HS trả lời

HS trả lời

Các nhóm thảoluận nhóm

Các nhóm lần lượttrình bày

Các nhóm còn lạinhận xét

Trang 8

GV nhận xét câu hỏi và câu trả lời của các nhóm.

GV nhận xét

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh làm các bài tập trong sách Thực hành.

5 dặn dò: (2 phút)

Yêu cầu HS về nhà sưu tập thông tin thuộc ba dạng cơ bản

và dạng kết hợp cùng với câu hỏi: thông tin đó thu thập ở

đâu? Bằng cách nào? Có ý nghĩa gì?

Học sinh tham giatrò chơi theonhóm

Các nhóm đưa rathông tin

Các nhóm còn lạiđưa nhận xét

HS làm bài tập

HS cho ví dụ

Trang 9

BÀI 3: BÀN PHÍM CỦA MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS bước đầu làm quen với bàn phím, chuột

- HS nắm được khu vực chính của bàn phím máy tính

* Kĩ năng: phân biệt được các hàng phím trên bàn phím máy tính và nhận biếtphím có gai đó là J và F

- HS nắm được các thao tác sử dụng chuột

- HS biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột

* Thái độ: HS Tò mò, ham học hỏi

Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng trực quan( máy tính)

1.Ổn định lớp: (3 phút)

GV: Em hãy cho ví dụ về ba dạng thông tin?

GV: Em hãy nêu cách để thoát máy tính?

Bàn phím máy tính dùng để làm gì?

Giới thiệu bài:

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen với bàn

phím của máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau:

GV: dùng bàn phím giới thiệu sơ lược về bàn phím Giới

thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím: đặc biệt chú ý

đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai

Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của bàn

phím Khu vực này được chia thành các hàng phím như

sau: (GV giảng bằng hình ảnh trực quan: bàn phím)

Giáo viên giới thiệu sơ lược về bàn phím

Khu vực chính của bàn phím là nhóm phím lớn nhất ở phía

bên trái bàn phím được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10

ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số

Ngoài ra còn có các phím chức năng khác mà em sẽ được

làm quen sau này Trước hết em cần quan tâm đến khu vực

chính của bàn phím Khu vực này được chia thành các hàng

Gọi 2 HS trả lời lênbảng trả lời

Các em còn lại theodõi và nhận xét

HS quan sát

Trang 10

phím như sau:

Hàng phím cơ sở: Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ

dưới lên gọi là hàng phím cơ sở gồm có các phím:

Cho HS nhìn bàn phím xác định rồi đọc GV ghi

Hàng trên ở phía trên hàng cơ sở gồm các phím:

Hàng dưới: ở phía dưới hàng cơ sở gồm các phím:

Hàng số: là hàng trên cùng gồm các phím:

Để gõ nhanh các phím bằng 10 ngón tay, em cần biết cách

đặt tay cho đúng vị trí

Tại hàng cơ sở, em hãy đặt ngón trỏ của tay trái vào phím

có gai [F], các ngón còn lại lần lượt đặt vào các phím [D]

[S] [A] Để ngón trỏ của tay phải vào phím có gai [J], các

ngón còn lại lần lượt đặt vào các phím [K] [L] [;]

- Phần bên trái thuộc phạm vi hoạt động của những ngón

tay trái

- Phần bên phải thuộc phạm vi hoạt động của những ngón

tay phải

- Mỗi ngón chỉ được phép gõ một số phím, riêng 2 ngón cái

để tự nhiên, chỉ dùng để gõ phím cách (Space bar) là phím

dài nhất có màu trắng

- Gõ thong thả, đều đặn Sau khi gõ xong mỗi phím, em đưa

ngón tay về vị trí những phím khởi hành

a) Cách đặt tay trên bàn phím:Đặt hai

ngón trỏ củahai bàn tay lênhai phím có gai[F] và[J], cácngón còn lạichia đều cho các phím còn lại của hàng cơ sở

b)Qui tắc gõ phím:

HS quan sát

3 HS thực hiện cáchđặt tay lên bàn phímCác HS còn lại quansát và nhận xét

HS trả lờiDùng để điều khiểnmáy tính

Trang 11

Mỗi ngón tay chỉ được phép gõ các phím theo quy định,

ngón cái chỉ dùng để gõ phím cách (Space bar) là phím dài

Học sinh trả lời

Trang 12

BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS bước đầu làm quen với chuột

* Kĩ năng:

- HS nắm được các thao tác sử dụng chuột

- HS biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột

* Thái độ: HS tò mò, ham học hỏi

Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng trực quan( máy tính)

Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu thêm cho các em

một bộ phận của máy tính đó là : Chuột máy tính

HĐ 1: Chức năng của máy tính

GV: Chuột máy tính giúp em làm gì?

GV kết luận: Giúp em điều khiển máy tính thuận lợi và

nhanh chóng

HĐ 2: GV hướng dẫn các thao tác sử dụng chuột

a) Cách cầm chuột:

GV hướng dẫn học sinh cách cầm chuột

GV: Các em hãy trình bày cách cầm chuột?

GV kết luận:

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái

của chuột

- Ngón cái và các ngón còn lại dùng để cầm giữ hai bên

chuột và để di chuyển chuột trên mặt phẳng

Trang 13

GV gọi 5 học sinh nhắc lại

GV yêu cầu 10 học sinh thực hiện thao tác cầm chuột

b) Các thao tác dùng chuột:

GV hướng dẫn các thao tác dùng chuột

GV: Các em hãy trình bày các thao tác sử dụng chuột?

GV kết luận

 Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt

phẳng

 Nháy chuột: Nháy nút trái chuột 1 lần.

 Nháy đúp chuột: Nháy chuột hai lần liên tiếp

 Kéo thả chuột: Giữ nút trái chuột và di chuyển.

 Nháy chuột phải: Nháy nút phải chuột 1 lần.

Yêu cầu 5 học sinh nhắc lại

Yêu cầu 6 học sinh thực hiện các thao tác sử dụng chuột

HS trả lời

Cả lớp nhận xét

4 HS lện thực hiệnthao tác cầm chuột

Trang 14

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU

*Kiến thức: HS biết được sự cần thiết của máy tính trong đời sống

*Kỹ năng: Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnhvực của đời sống xã hội

* Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính manglại cho con người

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án

1 Em hãy nêu chức năng của chuột máy tính?

2 Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột?

Giới thiệu bài

- Máy tính giúp ta điều gì?

- Phần thân của máy có phải là một trong những bộ phận

quan trọng của máy tính?

- Phần thân máy chứa những gì?

Cho HS thảo luận nhóm đôi để lấy ví dụ

GV chốt lại, lấy ví dụ và ghi chép

Ở nhà

Nhờ có thiết bị kiểu máy tính, mẹ em có thể chọn chương

trình cho máy giặt; em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh

cho tivi; bố em có thể định giờ báo thức cho đồng hồ điện

tử,

Ở cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

GV: Theo em trong các cơ quan, cửa hàng, bệnh viện, thì

- Gọi 1 HS trả lời Gọi 1 HS nhận xét

- Gọi HS trả lời

- 1 HS trả lờiđúng

- chứa nhiều chi tiếttinh vi, trong đó có

bộ xử lí

- là bộ não điều khiểnmọi hoạt động củamáy tính

HS trả lời

Ví dụ: máy giặt

Trang 15

sử dụng máy tính vào những việc gi?

GV chốt lại

Trong các cơ quan, cửa hàng nhiều công việc như soạn và

in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho

hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, sẽ được

thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính

Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng trong

các bệnh viện, hướng dẫn người mù cũng do máy tính đảm

nhiệm

Ở phòng nghiên cứu, nhà máy

Trong các phòng nghiên cứu và trong nhà máy, máy tính đã

thay đổi cách làm việc của con người

Các mô phỏng này đã tiết kiệm rất nhiều thời gian và

nguyên vật liệu

Mạng máy tính

Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính Các

máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau

giống như ta nói chuyện bằng điện thoại

Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau tạo

thành một mạng lớn Mạng đó được gọi là mạng internet

chú ý Nhiều máy tính trên thế giới nói với nhau tạo thành

một mạng lớn INTERNET (LAN)

4 Củng cố: (5 phút) Giới thiệu cho các em về lợi ích của

mạng máy tính

- Đọc bài Internet cứu sống người - sgk 25

Các bạn của Tử Long đã làm gì để cứu Tử long?

- Cô thoát chết nhờ ?

5 Dặn dò: (2 phút)

Sưu tầm ví dụ về máy tính trong đời sống

Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem ở

đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình

HS trả lời:

Ví dụ: Trong cơquan: công việc soạnthảo, in

Trong cửa hàng: máyrút tiền tự động Trong bệnh viện:máy theo dõi bệnhnhân

Đọc bài đọc thêm

- đã thông báo cácdấu hiệu của cănbệnh trên mạng vànhờ giúp đỡ

HS – nhờ mạng

Trang 16

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 Mục Tiêu:

- Giúp HS ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương 1

- Giúp HS nắm vững hơn nhũng kiến thức đã học

- HS nghiêm túc trong giờ kiểm tra

ĐỀ

Bài 1: Giải ô chữ

Hàng dọc

Kết quả làm việc của máy

tính hiện ra ở đây?

Hàng ngang

Bộ phận dùng để gõ chữ

vào máy tính?

Những hình vẽ nhỏ trên

màn hình máy tính ?

Một thiết bị dùng để điều

khiển máy tính?

Bài 2: Gạch chân các đáp án đúng.

a) Nếu thường nhìn gần màn hình, em dễ bị (ho, cận thị, sổ mũi)

b) Ngồi thẳng với tư thế thoải mái, em sẽ không bị (vẹo cột sống, mỏi cổ, đau tay) c) Khoảng cách ngồi đúng là (50-80 cm, 45-50 cm, 25-30 cm)

d) Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như (thân máy, ti vi, màn hình)

e) Thiết bị dùng để điều khiển máy tính (chuột, bàn phím, màn hình)

Bài 3: Điền các từ còn thiếu vào ô chấm

a, Khi xem phim hoạt hình, em nhận được thông tin dạng và

thông tin dạng

b, Khi em hát một bài hát - bài hát đó cho em biết thông tin dạng

c, Truyện tranh cho em thông tin dạng và dạng

d, Bức tranh cho em biết thông tin dạng

Trang 17

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (T1)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS sử dụng chuột đúng thao tác và biết cách khởi động trò chơi

 Kỹ năng: HS luyện sử dụng chuột như: di chuyển đúng vị trí, nháy chuộtnhanh và đúng vị trí ngoài ra HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

 Thái độ: HS có thái độ ham học, thích khám phá

1> Khởi động trò chơi:

GV hướng dẫn cho HS thao tác mở trò chơi

2> Quy tắc chơi:

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật

lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống

nhau, các ô này biến mất Nhiệm vụ các em là làm

biến mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt

- Em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn mục Big Board để chơi với một bảng có nhiều

hình vẽ khác nhau

2 Dặn dò: Tiết tới các em sẽ dược thực hành

HS quan sát

HS thực hành theo sựhướng dẫn của GV

Trang 18

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (T2)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS sử dụng chuột đúng thao tác và biết cách khởi động trò chơi

 Kỹ năng: HS luyện sử dụng chuột như: di chuyển đúng vị trí, nháy chuộtnhanh và đúng vị trí ngoài ra HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

 Thái độ: HS có thái độ ham học, thích khám phá

Trang 19

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS(T1)

I MỤC TIÊU

* Về kiến thức:

- Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn

*Về kỹ năng: HS sử dụng chuột nhanh nhẹn, chính xác

*Về thái độ: HS ham học, thích khám phá, nghiêm túc trong giờ thực hành

Ổn định lớp: (2 phút)

1> Khởi động trò chơi:

2> Quy tắc chơi:

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm

các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau

trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột trên

đoạn đó Khi tô kín một ô sẽ được tính một điểm

và được tô thêm một lần nữa

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô hết thì

trò chơi kết thúc

- Để mở lại chơi mới thì em nhấn phím F2 hoặc vào

File chọn New

- Nếu muốn máy tính là người chơi trước em vào

Game, kích chọn Computer Starts, Nếu muốn em

là người chơi trước thì em kích chọn You Starts

- Để chơi với lưới có nhiều ô đen hơn, em nháy

chuột lên mục Skill chọn dòng chữ Board Size

- Em có thể chọn mức khó để thử sức bằng cách

Nháy chuột lên mục Skill, chọn 1 trong 5 mức từ dễ

đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master,

Grand Master

- Để thoát khỏi trò chơi em nháy chuột lên dấu X

hoặc vào Game chọn Exit

Dặn dò: Tiết tới các em sẽ được thực hành

2 HS thực hành mẫu

HS thực hành theo sựhướng dẫn cảu GV

Trang 20

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS(T2)

I.MỤC TIÊU

* Về kiến thức:

- Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi (35 phút)

Trang 21

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS(T1)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Trò chơi này giúp HS luyện sử dụng chuột

- Kỹ năng: Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càngtốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trước

- Thái độ: HS thích học, nghiêm túc trong giờ học

Ổn định lớp:

1> Khởi động trò chơi

2> Quy tắc chơi:

Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình

với tốc độ nhanh dần Que xuất hiện sau có thể đè lên que

đã có

Nếu em đưa được con trỏ chuột vào que không bị que

khác đề lên con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên sang

hình dấu + khi đó nếu nháy chuột thì hình đó sẽ bị biến

mất Nếu em nháy chuột càng chậm thì số que sẽ xuất

Các HS còn lại theodõi

Trang 22

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS(T2)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Trò chơi này giúp HS luyện sử dụng chuột

- Kỹ năng: Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càngtốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trước

- Thái độ: HS thích học, nghiêm túc trong giờ học

Ổn định lớp: (3 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi (35 phút)

Trang 23

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (T1)

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên các hàng cơ sở

- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím bằng mười ngón

- Yêu cầu HS gõ đúng, không yêu cầu HS gõ nhanh

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

Em hãy nêu tên các hàng phím trên khu vực

Ngón tay được tô màu nào thì gõ các phím màu đó,

sau khi gõ xong các phím G, H phải đưa ngón tay trỏ về

phím xuất phát tương ứng là phím F hoặc phím J

3) Thực hành ( 18 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi

HS quan sát và ghichép

Trang 24

Chia nhóm thực hành

Gọi từng HS vào vị trí số máy theo quy định

4 Củng cố và nhận xét tiết học(2 phút)

HS thực hành khởiđộng trò chơi theo

sự hướng dẫn củaGV

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng cơ sở

- Yêu cầu HS gõ đúng, không yêu cầu HS gõ nhanh

*Thái độ: HS thích học, nghiêm túc trong giờ học.

2 Kiểm tra bài cũ: (3- 5 phút)

- Em hãy nêu cách đặt tay lên hàng phím cơ sở?

- Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng cơ sở?

- Nháy chuột tại mục Lesson

- Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài

Các em còn lạitheo dõi và nhậnxét

HS quan sát

Trang 25

c) Kết quả:

Sau khi gõ hết thời gian quy định, thường là hai phút,

trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo

d) Tiếp tục hoặc kết thúc:

- Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp

- Nháy chuột lên Menu để quay về màn hình chính

- Nhấn ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ

e) Thoát khỏi Mario:

- Nháy chuột tại ô Menu để quay về màn hình chính

- Nháy chuột tại mục File

- Nháy chuột vào mục Quit

Trang 26

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng trên

* Thái độ: HS thích học, nghiêm túc trong giờ học.

2 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

- Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

- Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên?

phím trên, sau khi gõ xong một phím phải đưa ngón tay

về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở

HS thực hànhkhởi động trò chơitheo sự hướng dẫncủa GV

Trang 27

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng trên

2 Bài cũ: (3-5 phút)

- Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

- Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên?

HS quan sát

Trang 28

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên hàng cơ sở và hàng trên

2 Bài cũ: (3-5 phút)

Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

Em hãy nêu cách gõ hàng phím cơ sở, hàng trên?

3 Bài mới: ( 10 phút)

1 Tập gõ với phần mềm Mario

Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chọn bài thực hành

luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên

GV ôn lại

- Nháy chuột tại mục Lessons trên màn hình chính của

Mario

- Nháy chuột tại mục Home Row Only, Add Top Row để

tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở và hàng trên

- Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ

HS nhắc lại

Trang 29

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên hàng cơ sở và hàng trên

2 Bài cũ: (3-5 phút)

 Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím cơ sở, hàng trên?

1)Tập gõ với phần mềm Mario

GV ôn lại

Mario

- Nháy chuột tại mục Home Row Only, Add Top Row để

Trang 30

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng dưới

2 Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút)

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên?

1) Cách gõ:

- Đặt tay lên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các

phím xuất phát ở hàng cơ sở

- Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các

hàng phím dưới, sau khi gõ xong một phím phải

đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng ở

Trang 31

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng dưới

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím dưới?

HS quan sát

Trang 32

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng phím số

- Mỗi ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím số, sau

khi gõ xong phải đưa ngón tay về phím xuất phát

Trang 33

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên cá hàng phím số

Trang 34

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên hàng dưới và hàng số

2 Bài cũ: (3-5 phút)

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím dưới, hàng số?

GV nhận xét và ghi điểm

1.Tập gõ với phần mềm Mario

GV ôn lại

Mario

- Nháy chuột tại mục Add Bottom Row, Add Numbers để

HS nhắc lại

Trang 35

- HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên hàng dưới và hàng số

2 Bài cũ: (3-5 phút)

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím dưới, hàng số?

- Nháy chuột tại mục Add Bottom Row, Add Numbers để

HS nhắc lại

Các nhóm HS thựchành khởi động trò

Trang 36

chơi theo sự hướngdẫn của GV.

Trang 37

Tuần 14 Ngày dạy: 18/11/2013 Tiết 27, 28

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím cơ sở?

 Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên?

Tiết đến các em sẽ được học Chương 4: Em tập vẽ

Các em về nhà xem trước bài 1: Tập tô màu trang 55

HS thực hành khởiđộng trò chơi theo sựhướng dẫn của GV

Trang 38

CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 1: Tập tô màu

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết được hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Kỹ năng: HS biết cách đóng mở phần mềm đồ họa Paint, sử dụng được công

cụ tô màu để tô màu cho hình đã có sẵn

- Thái độ: HS yêu thích môn học, nghiêm túc trong giờ học

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh minh họa

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?

1) Làm quen với hộp màu

Hộp màu gồm màu vẽ, màu nền và các ô màu

GV giải thích cho HS hiểu thế nào là màu vẽ, màu

nền và các ô màu

- Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên một ô

màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền em nháy nút chuột phải lên một

ô màu trong hộp màu

GV thực hiện thao tác chọn màu vẽ, màu nền cho HS

qun sát

GV gọi 5 HS lên bảng thực hiện thao tác chọn màu

HS quan sát GV vàthực hiện

HS quan sát, lắngnghe, ghi bài

5 HS lên bảng thực

Trang 39

GV nhận xét

2) Tô màu

- Nháy chuột vào công cụ tô màu trong hộp công

cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để

lấy lại hình trước đó

GV thực hiện thao tác tô màu cho HS quan sát

GV gọi 3 HS lên thực hiện tô màu

3 HS lên bảng thựchiện thao tác tômàu

HS thực hành theo

Trang 40

BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nắm được cách sử dụng công cụ tô màu

- Kỹ năng: HS sử dụng được công cụ tô màu bằng màu vẽ, màu nền theo hình

vẽ mẫu

- Thái độ: HS nghiêm túc trong giờ học, yêu thích môn học

Máy vi tính, SGK, SGV, tranh vẽ, giáo án

- Chọn công cụ tô màu

- Nháy nút phải chuột để chọn màu tô

- Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

HS quan sát, ghichép

HS quan sát

5 HS lên thực hànhmẫu

HS thực hành theo

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	342,47 KB