- Máy tính đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình cũng như không chiếu thẳng vào mắt. d.[r]
Trang 1Chương I : Làm quen với mỏy tớnh
I Mục đớch, yờu cầu:
- Giỳp học sinh làm quen với mỏy tớnh
- Giỳp cỏc em biết 1 số yờu cầu khi làm việc với mỏy tớnh như: tư thế ngồi, bố trớ ỏnh sỏng…
II Đồ dựng
- Tranh ảnh mụ phỏng cỏc bộ phận của mỏy tớnh như: màn hỡnh, thõn mỏy, bàn phớm, chuột…
- Một số tranh ảnh vẽ về lợi ớch của mỏy tớnh ( trong sgk)
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp
Nội dung + HĐ của Thầy HĐ của trũ
A Mở đầu (6’) * ổn định lớp - Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số
B Cơ bản * Dạy bài mới
1 Giới thiệu mỏy tớnh Một bạn hóy giới thiệu cho cụ
và cả lớp về một người bạn của em?
- GV giới thiệu thờm:
Hụm nay cụ sẽ giới thiệu với cỏc em 1 ngươỡ bạn mới, đú là chiếc mỏy tớnh Người bạn này
cú nhiều đức tớnh quý: chăm làm, làm đỳng, làm nhanh và thõn thiện
- hs nêu hiểu biết của mình về máy tính (qua các phơng tiện truyền thông
? HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về máy tính
-HS trả lời
-HS chỳ ý lắng nghe
-HS trả lời
-HS đưa ra thắc mắc
Trang 2- Gv giới thiệu về một số lợi
ớch giỳp đỡ của mỏy tớnh cho
HS
- Gv giới thiệu cỏc loại mỏy
tớnh hiện nay: mỏy tớnh để bàn
mỏy tớnh sỏch tay
- Theo em biết máy tính có
những bộ phận nào?
GV giới thiệu cỏc bộ phận
quan trọng của 1 mỏy tớnh để
bàn:
+ Màn hỡnh + Bàn phớm
+ Phần thõn mỏy + Con chuột
-Tiện ớch của mỏy tớnh : giỳp
học nhạc,học vẽ , học làm toỏn,
liờn lạc với bạn bố và cũn cú
thể chơi nhiều trũ chơi bổ ớch
2 Làm việc với mỏy tỡnh
? Làm thế nào để bóng đèn
điện sáng
Còn với máy tính?
GV nêu các bớc cơ bản để bắt
đầu sử dụng máy tính
a Bật mỏy
- Giỏo viờn chỉ cho học sinh
cỏc thao tỏc để khởi động mỏy
tớnh:
+ Bật cụng tỏc màn hỡnh
+Bật cụng tắc trờn Case
-Sau khi khởi động mỏy xong,
xuất hiện màn hỡnh nền, GV
chỉ rừ cỏc biểu tứợng là cỏc
hỡnh vẽ nhỏ Khi máy tính bắt
-HS chỳ ý lắng nghe
Hs trả lời
-HS chỳ ý lắng nghe
- HS chỳ ý lắng nghe, quan sỏt tranh vẽ
- HS trả lời cõu hỏi
- HS trả lời cõu hỏi
- HS chỳ ý lắng nghe
- HS ngồi thử theo hướng dẫn của GV
Trang 3đầu hoạt động màn hình có thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tợng
Có thể sử dụng chuột mt để chọn biểu tợng của bài học hoặc trò chơi
b Tư thế ngồi
- Gv hỏi học sinh cú bạn nào biết ngồi học theo tư thế nào là tốt nhất khụng?
- GV cho HS quan sỏt một số tranh về tư thế ngồi đỳng để
HS cú thể tiếp thu thực hiện ngay từ ban đầu, ngồi thẳng, tư thế ngồi thoải mỏi khi làm việc
- Cho HS ngồi thử GV phải sửa
tư thế ngồi sai của học sinh giữ khoảng cỏch mắt và màn hỡnh
từ 50 - 80 cm
c ỏnh sỏng
- Mỏy tớnh đặt ở vị trớ sao cho ỏnh sỏng khụng chiếu thẳng vào màn hỡnh cũng như khụng chiếu thẳng vào mắt
d Tắt mỏy
- GV chỉ cho học sinh thao tỏc tắt mỏy khi khụng dựng mỏy nữa:start/turn off computer /turn off
GV gọi 2 học sinh lờn nhắc lại cỏc thao tỏc với mỏy tớnh
-HS chỳ ý lắng nghe và quan sỏt
-HS chỳ ý lắng nghe và trả lời
C Kết thỳc(5’) * Củng cố
- Gọi HS nờu lại những lợi ớch -HS trả lời
Trang 4của người bạn mỏy tớnh.
- Làm phiếu bài tập, GV thu chấm điểm
* Dặn dũ
- Làm bài tập 2,5/SGK -Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phơng tiện thông tin đại chúng nh: báo chí, sách tin học
Hs làm bài tập
IV RÚT KINH NGHIỆM: