- Sử dụng các phần mềm ứng dụng vào công tác quản lý: Quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý giáo dục, quản lý nuôi dưỡng, công tác tuyển sinh, phổ cập giáo dục,…Quản lý thông tin c[r]
Trang 1BÀI THAM LUẬN
VỀ CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
NĂM HỌC 2020 - 2021
Trong thời đại ngày nay - thời đại của thông tin và nền kinh tế tri thức - đã tạo
ra những biến đổi to lớn trong mọi mặt hoạt động của con người và xã hội Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) đã phát triển rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực, đã cho thấy vai trò to lớn và những tác dụng kỳ diệu của CNTT trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục ở các nước có nền giáo dục phát triển
Việc ứng dụng CNTT trong thực tế dạy học đã đem lại kết quả đáng kể và những chuyển biến tích cực trong dạy học, nhất là về phương pháp dạy học (PPDH),
đó thực sự là “Một cuộc cách mạng công nghệ trong giáo dục”.
Ở Việt Nam trong những năm qua, việc đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa được thực hiện khá đồng bộ Đổi mới nội dung, chương trình yêu cầu phải đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới Phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện dạy học hiện đại và CNTT là một trong những phương tiện quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy học bằng việc cung cấp cho GV những phương tiện làm việc hiện đại tương thích trong dạy học
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, giúp giáo viên nâng cao tính sáng tạo và trở nên linh hoạt hơn trong quá trình giảng dạy của mình Cụ thể, giáo viên không chỉ bó buộc trong khối lượng kiến thức hiện có, mà còn được tìm hiểu thêm về những chuyên ngành khác như tin học và học hỏi các kỹ năng sử dụng hình ảnh, âm thanh trong việc thiết kế bài giảng Ngoài ra, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn giúp giáo viên có thể chia sẻ bài giảng với đồng nghiệp, cùng nhau thảo luận
và nâng cao chất lượng giáo án của mình
Trong giáo dục mầm non việc ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ là cho trẻ được tiếp cận với môi trường, với các hình ảnh và các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống Điều đó giúp cho trẻ lĩnh hội kiến thức một cách sâu sắc và toàn diện hơn Việc ứng dụng CNTT là điều kiện thuận lợi cho nhà trường trong việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, nhưng cũng là những thách thức đối với đội ngũ cán bộ giáo viên đặc biệt là đội ngũ cán bộ giáo viên mầm non hiện nay Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập của trẻ, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, chứ không đơn thuần như kiểu truyền thống Trẻ được khuyến khích và tạo điều kiện chủ động để trải nghiệm, thể hiện khả năng và ý kiến của bản thân được tạo mọi cơ hội để phát huy tính chủ động, sáng tạo của mình
Thực hiện kế hoạch số 4192/KH-SGD&ĐT ngày 30/11/2020 của Sở GD&ĐT
Hà Nội về Kế hoạch tổ chức “Ngày hội công nghệ thông tin” Ngành GD&ĐT Hà Nội
lần thứ V; Kế hoạch số 663/KH-GD&ĐT ngày 21/10/2020 của Phòng GD&ĐT Thanh Oai về hướng dẫn nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021; Kế hoạch số
825/KH-GDĐT ngày 18/12/2020 của Phòng GD&ĐT Thanh Oai về tổ chức “Ngày hội công nghệ thông tin” Ngành GD&ĐT Huyện Thanh Oai lần thứ V năm 2021;
Hưởng ứng ngày hội CNTT do ngành Giáo dục huyện Thanh Oai tổ chức, trường Mầm non Mỹ Hưng đã tích cực triển khai và tổ chức thực hiện có hiệu quả các nội dung trọng tâm của năm học trong đó có lĩnh vực ứng dụng CNTT trong quản lý chăm sóc và giáo dục trẻ
Trang 2Việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và trong giảng dạy được nhà trường xem đây là nhiệm vụ then chốt của các năm học trong thời gian qua Nhà trường đã tập trung đầu tư về CSVC: Trang bị đầy đủ máy tính, máy chiếu, các phần mềm quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ, đã động viên mỗi giáo viên tổ chức dạy ít nhất 2 hoạt động/HK có ứng dụng CNTT
Bên cạnh những nỗ lực và thành quả mà nhà trường đã đạt được trong năm qua vẫn còn nhiều khó khăn và thách thức trong việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và cần phải khắc phục trong thời gian tới để việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy đạt kết quả được tốt hơn!
Đến với ngày hội CNTT, trường MN Mỹ Hưng đã chỉ ra một số hạn chế và đề
ra cách khắc phục để việc UDCNTT được tốt hơn:
I Những thuận lợi và khó khăn trong ứng dụng CNTT
1 Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ và đạo của lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Oai trong lĩnh vực CNTT, trong những năm vừa qua, việc ứng dụng CNTT trong quản
lý, chăm sóc và giáo dục trẻ đã được thực hiện rộng rãi và có hiệu quả Nhà trường đã đầu tư máy tính cho 100% nhóm lớpđược kết nối mạng Internet, 12 máy chiếu, 2 máy phô tô đa năng Đây là điều kiện thuận lợi giúp cho giáo viên có điều kiện tự học, tự rèn luyện về kỹ năng CNTT, cách khai thác tài nguyên mạng phục
vụ cho công tác soạn giảng
Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên được phát huy khả năng sáng tạo Tăng cường bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
2 Khó khăn:
Trình độ tin học của đội ngũ cán bộ, giáo viên chiếm tỉ lệ trên 50% không được đào tạo bài bản Kiến thức và hiểu biết của giáo viên do cá nhân tự tham khảo học hỏi, nên kỹ năng về CNTT của đa số giáo viên trong trường còn chưa được chuyên sâu
Giáo viên MN đi làm từ sáng đến chiều tối, vừa giảng dạy vừa chăm sóc trẻ nên thời gian kết nối và sử dụng Internet chưa được thực hiện triệt để và có chiều sâu Công tác đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về CNTT mới dừng ở mức cơ bản
II Một số giải pháp ứng dụng CNTT trong quản lí, chăm sóc và giáo dục trẻ.
1 Tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác quản lý:
Ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và ứng dụng CNTT cho đội ngũ giáo viên, nhân viênngay từ đầu năm học Từ đó giao trách nhiệm cho từng cá nhân phụ trách từng mảng công việc; Triển khai đồng loạt việc ứng dụng CNTT trong từng phần việc Giao cho đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách giáo dục trực tiếp phụ trách Các nội dung ứng dụng CNTT được triển khai cụ thể như sau:
- Tạo dựng và sử dụng hiệu quả website, 100% giáo viên trong trường sử dụng hộp thư cá nhân, hộp thư điện tử của tổ chuyên môn được truyền tải thông tin, công việc với cán bộ giáo viên trong trường Các hoạt động của nhà trường, các văn bản chỉ đạo đều được chuyển tới giáo viên qua website và hòm thư điện tử, từ đó tạo thói quen cho giáo viên cập nhật thông tin qua thư điện tử Biện pháp này giúp cho công tác chỉ đạo kịp thời, hiệu quả, tiết kiệm thời gian, văn phòng phẩm đồng thời giúp giáo viên từng bước nâng cao kỹ năng sử dụng, khai thác thông tin qua mạng Internet
- Đưa nội dung ứng dụng CNTT thành tiêu chí thang điểm trong các hoạt động thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi Khuyến khích giáo viên tích cực soạn giảng giáo án điện tử trong các hoạt động GD trẻ, hàng tháng đưa bài, tư liệu lên website của trường
Trang 3- Sử dụng các phần mềm ứng dụng vào công tác quản lý: Quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý giáo dục, quản lý nuôi dưỡng, công tác tuyển sinh, phổ cập giáo dục,…Quản lý thông tin cán bộ giáo viên và các hoạt động khác như: đánh giá chuẩn, đánh giá xếp loại công chức viên chức,… bằng hệ thống các thư mục được sắp xếp khoa học trong máy tính theo từng năm học Trường sử dụng phần mềm quản lý
cơ sở dữ liệu, phần mềm nuôi dưỡng do Sở Giáo dục và Đào tạo cung cấp
- Thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho cán bộ quản lý, giáo viên khai thác và
sử dụng thông tin trên hệ thống website của trường: mnmyhung.thanhoai.edu.vn.Phân quyền quản trị, thành lập ban biên tập chịu trách nhiệm đưa tin các hoạt động của nhà trường, các thông tin như: Thời khóa biểu, Lịch công tác, Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ năm học, tháng, tuần
- Chỉ đạo đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giáo dục trẻ: Tích cực tham gia xây dựng bài giảng Powerpoint, E-learning trong các hoạt động giáo dục trẻ
2 Bồi dưỡng giáo viên nâng cao kỹ năng trình độ ứng dụng CNTT:
- Tăng cường công tác tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp giáo dục trẻ thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, thông qua các buổi chuyên đề kiến tập, qua các cuộc thi có ứng dụng CNTT do ngành tổ chức
- Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học ngay tại trường qua việc bố trí giáo viên có trình độ tin học hướng dẫn, bồi dưỡng cho giáo viên yếu hơn Phân công giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng CNTT do ngành tổ chức, khuyến khích giáo viên tự rèn, tự khám phá
- Tố chức các chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn nhằm bồi dưỡng kỹ năng sử dụng máy tính và các phần mềm tin học theo hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào những kỹ năng mà giáo viên cần sử dụng trong quá trình soạn giảng hàng ngày như khai thác thông tin, các bước soạn một bài trình chiếu, phần mềm đổi đuôi, chèn hình ảnh, âm nhạc, video,
- Động viên giáo viên tích cực tự học tập bồi dưỡng, sẵn sàng chia sẻ, trao đổi với đồng nghiệp
- Mời chuyên gia về vi tính về hướng dẫn giáo viên một số kỹ năng nâng cao trong soạn giảng, thiết kế bài giảng Powerpoint, E-learning ứng dụng vào các hoạt động giáo dục trẻ
3 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị:
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường được trang bị hệ thống máy tính, máy chiếu cho các lớp, kết nối Internet đến 100% các nhóm lớp
- Nhà trường luôn quan tâm đến việc bảo trì, bảo dưỡng máy tính đồng thời mua các phần mềm ứng dụng trong một số hoạt động như phần mềm: Adobe Presenter, Phổ cập giáo dục, phần mềm quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý nuôi dưỡng, phần mềm giáo dục
4 Đẩy mạnh các hoạt động ứng dụng CNTT trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng:
- Đẩy mạnh các hoạt động ứng dụng CNTT trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng nhằm đảm bảo định lượng khẩu phần ăn cho trẻ, cân đối các chất dinh dưỡng cần cho trẻ theo quy chế chăm sóc nuôi dưỡng trẻ chính xác, khoa học nhất
- Thực hiện công tác tài chính bán phiếu ăn trên phần mềm, đảm bảo chính xác, nhanh gọn
5 Tăng cường các hoạt động ứng dụng CNTT trong giáo dục trẻ:
Trang 4- Tăng cường các hoạt động ứng dụng CNTT trong giáo dục trẻ nhằm đổi mới hình thức tố chức các hoạt động giáo dục trẻ Đưa việc ứng dụng CNTT vào tiêu chí thi đua đối với mỗi cá nhân qua các đợt thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi
- Xây dựng kế hoạch, soạn giảng trên phần mềm giáo dục
- Xây dựng và triển khai kế hoạch tham gia các cuộc thi Ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng giáo dục trẻdo phòng tổ chức đồng thời phát động giáo viên nghiên cứu cùng thiết kế các bài giảng theo các hoạt động giáo dục trẻ để nâng cao kỹ năng, tạo cơ hội cho giáo viên cùng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trong quá trình thực hiện
- Tổ chức dạy trẻ trẻ một số kỹ năng đơn giản tiếp cận với CNTT, thao tác với chuột, với bàn phím
- Đăng tải các văn bản chỉ đạo trên website của trường để giáo viên tìm đọc và
tự nghiên cứu thực hiện
III Kết quả đạt được.
1 Đội ngũ:
- 100% các nhóm lớp đều thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục, soạn giảng trên phần mềm giáo dục.Kỹ năng soạn giảng các tiết có ứng dụng CNTT của giáo viên được nâng lên rõ rệt, chất lượng bài giảng được nâng cao, kỹ năng sử dụng mạng Internet cũng đã có chiều sâu, các nguồn học liệu mở, các trang web được giáo viên khai thác tích cực Phần lớn giáo viên đã có tâm thế tự giác say mê với việc ứng dụng CNTT trong soạn giảng cũng như các hoạt động khác
- 100% giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính để soạn bài, đã biết sử dụng kỹ thuật trình chiếu hỗ trợ giảng dạy
- Nhà trường đã có website riêng, thường xuyên đăng tải các hoạt động của nhà trường giúp cho cán bộ, giáo viên cập nhật, thực hiện thuận tiện hơn
2 Cơ sở vật chất: được đầu tư đồng bộ mới.
Phần mềm ứng dụng tại đơn vị:
VI Một số kinh nghiệm thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT:
Từ những kết quả trên, chúng tôi đã rút ra được một số bài học kinh nghiệm trong công tác quản lý để triển khai có hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lí, trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ Đó là sự quan tâm, động viên, khích lệ đội ngũ trong việc thúc đẩy sự phát triển nghề nghiệp của giáo viên Tạo cho họ có hứng thú,
Trang 5niềm say mê trong việc khám phá, tìm tòi tư liệu và các kỹ năng về CNTT phục vụ cho các hoạt động giáo dục Ban giám hiệu luôn phải đi đầu trong ứng dụng CNTT, xây dựng kế hoạch sát với tình hình thực tế của nhà trường Từ đó chỉ đạo các tổ, nhóm, đoàn thể và đội ngũ giáo viên thực hiện có hiệu quả Quan tâm phát triển nhân lực,tích cực đầu tư trang thiết bị phục vụ ứng dụng CNTT Tiếp tục nâng cao nhận thức, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trong trường về tầm quan trọng, tính hữu ích của CNTT trong quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ Thường xuyên tổ chức tập huấn định kỳ nâng cao kĩ năng sử dụng CNTT, nâng cao trình độ tin học nhằm đáp ứng yêu cầu của công việc trong giai đoạn mới Khuyến khích giáo viên tự học tự bồi dưỡng về CNTT tăng cường đầu tư các phần mềm cho công tác quản lý hành chính, quản lý tài chính và phần mềm tiện ích khác Đưa tiêu chí sử dụng ứng dụng CNTT trong các hoạt động giáo dục vào tiêu chuẩn thi đua bắt buộc đối với đội ngũ
Tăng cường việc chỉ đạo các hoạt động của nhà trường bằng hình thức thư điện
tử, tiếp tục sử dụng hiệu quả website trong việc đăng tải các hoạt động của nhà trường
và các thông tin khác để giúp giáo viên truy cập thuận tiện hơn
V Kết luận
Qua nhiều năm thực hiện việc đưa ứng dụng CNTT vào quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường, mặc dù còn nhiều khó khăn trong việc tổ chức khai thác
và ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Trường mầm non Mỹ Hưng đã chọn ra một số giải pháp để thực hiện góp phần vào việc hoàn thành nhiệm vụ năm học.Kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng chí
để trường mầm non Mỹ Hưng tiếp tục thực hiện hiệu quả hơn và góp phần vào sự thành công của ngày hội CNTT ngành giáo dục Thanh Oai tổ chức
Dưới đây là một số hình ảnh ứng dụng CNTT của nhà trường