học sinh 1’ 1.. cũ học và biết được cây sống ở đâu. Bạn nào giỏi hãy cho cô biết cây có thể sống ở đâu, con hãy kể tên loại cây mà con biết và cho các bạn biết cây đó sống ở đâu?. - 1 HS[r]
Trang 1Nhóm 4
Người dạy: Nguyễn Thanh Nhàn Nguyễn Mỹ Anh
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tự nhiên xã hội lớp 2
Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn.
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức :
- HS nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn
2 Kĩ năng :
- HS quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn
3 Thái độ :
- HS yêu quý các loài cây, có tinh thần và trách nhiệm bảo vệ và chăm sóc cây (ở nhà, ở trường và những nơi công cộng)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo án điện tử
- Tranh có hình ảnh các cây như trong SGK
- Bảng con ghi 3 tên nhóm cây
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
1’ 1 Ổn định tổ
chức
- GV yêu cầu quản ca cho lớp hát 1
bài
- Cả lớp hát
5’ 2 Kiểm tra bài - GV hỏi: Buổi trước lớp mình đã
Trang 2cũ học và biết được cây sống ở đâu.
Bạn nào giỏi hãy cho cô biết cây có thể sống ở đâu, con hãy kể tên loại cây mà con biết và cho các bạn biết cây đó sống ở đâu?
- 1 HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV nhắc lại môi trường sống và đặc điểm của cây sống trên cạn, sống dưới nước: “Như các con đã biết,cây sống ở môi trường dưới nước bao quanh chúng toàn là nước nên cây thường nhỏ bé, không có đầy đủ bộ phận, điển hình là cây bèo chỉ có lá và rễ, còn cây sống ở môi trường trên cạn có không khí trong lành, được hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng từ đất màu mỡ nên cây
có đầy đủ rễ, thân, cành, lá và đa số đều có thân rất to”
- 2 HS trả lời
- 2 HS nhận xét
- Cả lớp lắng nghe
Trang 329’ 3 Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài:
(1’)
- “Cô vừa nhắc lại cho chúng mình biết đặc điểm và môi trường sống của cây trên cạn Vậy để tìm hiểu
rõ hơn về lợi ích của chúng thì hôm nay chúng ta cùng đi vào bài 25:
Một số loài cây sống trên cạn.”
- Cả lớp mở vở ra ghi bài, GV viết tên bài lên bải
- Cả lớp lắng
nghe
- Cả lớp ghi bài
- Cả lớp quan sát
7 hình ảnh và thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trả lời
- 1 HS nhận xét
- Cả lớp lắng nghe
Trang 4- HS xung phong xếp các cây vào đúng nhóm theo lợi ích
b) Hoạt động 1:
Tìm hiểu về một
số cây sống trên
cạn
* Mục tiêu: Nhận biết một số cây sống trên cạn và ích lợi của chúng.
- GV gắn tranh có 7 hình ảnh của
cây như trong SGK lên bảng: Cả lớp cùng quan sát lên bảng và thảo luận theo nhóm đôi rồi cho cô biết + Đó là những cây gì ?
+ Nêu đặc điểm của cây đó?
+ Cây đó có ích lợi gì ?
Cô chia lớp thành 6 nhóm Chúng
ta cùng thảo luận trong vòng 3’
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
- Lần lượt các nhóm trả lời
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng
+ Hình 1: Cây mít: Thân thẳng,
có nhiều cành, lá Quả mít to,có gai Lợi ích: cho ta quả
+ Hình 2: Cây phi lao Cây cao, thân tròn, thẳng, lá dài, ít cành Lợi ích: lấy gỗ
(GV đưa thêm thông tin: “Các con biết không, cây phi lao thường được trồng ở bờ biển nên với thân cây to và chắc thì ngoài lợi ích lấy
gỗ ra, nó còn giúp chắn gió, ngăn bão và giảm thiểu tác hại của sóng thần nữa đấy!”
+ Hình 3: Cây ngô Thân mềm, nhỏ, không cao, không có cành, lá dài Lợi ích: cho bắp ngô thức ăn hàng ngày
+ Hình 4: Cây đu đủ Cây cao, thân thẳng, có nhiều cành, lá to
Lợi
Trang 55’ 4.Củng cố, dặn dò:
- “Qua bài học ngày hôm nay, các con đã biết được thêm điêu gì?”
GV mời 2 HS trả lời
- GV kết luận: “Như lợi vậy, cây trên cạn ngoài cho ta bóng mát, quả
để ăn và giúp chúng ta chế biến thức ăn thì chúng còn có vô số lợi ích khác nhau nữa Vì thế mà chúng ta cần quý trọng tất cả các loại cây và chăm sóc, bảo vệ chúng thật tốt nhé!”
- Các con về nhà xem trước bài
“Một số loài cây sống dưới nước.”
- 2 HS trả lời
- Cả lớp lắng nghe