Bai 25 Mot so loai cay song tren can Mai My Duyen

- Vừa rồi, chúng mình đã cùng nhau đi tìm hiểu về cây, đặc điểm và ích lợi của cây sống trên cạn, Vậy một số cây mà các con chưa mang tới lớp, chưa nhìn thấy bao giờ hoặc chưa biết [r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN

====================

GIÁO ÁN

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Lớp: 2B Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn Sinh viên thực tập: Mai Mỹ Duyên Giáo viên hướng dẫn: Cô Trần Thị Hồng

Nam Định, ngày 19 tháng 02 năm 2019

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết được tên gọi, đặc điểm và ích lợi của một số loài cây sống trên cạn.

2 Kĩ năng

- Học sinh chỉ ra được một số cây ở trên cạn.

- Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả, so sánh, phân tích

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

- Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên

- Có tinh thần trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc cây ở nhà, ở trường và những nơi công cộng.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên

- Máy chiếu

- Bảng phụ.

- Sách giáo viên, sách giáo khoa

2 Học sinh

- Sách giáo khoa.

* Dự kiến phương pháp dạy học chủ yếu

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp gợi mở - vấn đáp

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp thảo luận nhóm

- Phương pháp trò chơi học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A- Hoạt động cơ bản

*** Khởi động (3 phút)

- Giới thiệu đại biểu: Các con thân

mến, rất vinh dự cho lớp chúng ta

hôm nay được đón về thăm và

dự giờ với lớp Cô đề nghị cả lớp

hãy nổ một tràng pháo thay dể chào

đón các cô nào!

- Để cho giờ học sôi nổi, cô trò

chúng mình sẽ cùng nhau múa bài

“Vườn cây nhà bé” nhé!- máy

chiếu

- Vừa rồi cô thấy các con múa rất

là đẹp đấy và trong bài hát cũng có

nói đến rất là nhiều loại cây! Bây

giờ các con có thể kể tên các loại

cây có trong bài hát và cho cô biết

cây đó sống ở đâu? (Gồm: cây na,

cây mít, cây dừa, cây khế, cây cam,

cây quýt, cây gấc)

- Vây để kiểm tra xem các bạn trả

lời chính xác hay chưa, chúng

mình cùng nghe lại bài hát này một

lần nữa.- video chiếu hình ảnh các

loại cây theo lời bài hát

- GV nhận xét, khen ngợi: À! trong

- HS vỗ tay

- HS múa theo nhịp

- 3 HS trả lời: Cây na, cây mít, Thuộc loài cây sống trên cạn ạ!

- HS xem video, đến cây nào thì đồng thanh nói to

- HS lắng nghe, vỗ tay

bài hát có thật nhiều loài cây như

cây na này, cây mít này, cây dừa,

cây khế, cây cam, cây quýt và cả

cây gấc nữa Chúng đều là những

loài cây sống trên cạn Cô thấy 3

bạn trả lời rất chính xác rồi đấy Cả

lớp khen bạn nào!

*** Giới thiệu bài mới

- Các con ạ! Cây sống trên cạn có

đặc điểm gì và lợi ích của chúng

như thế nào, cô cùng các con đi tìm

hiểu bài học ngày hôm nay “Bài

25: Một số loài cây sống trên

cạn.”

- GV ghi đầu bài Cô mời bàn

bạn lần lượt đứng lên đọc tên đề

bài

- HS lắng nghe

- 3HS đọc

B- Hoạt động thực hành

*** Bài mới

1 Hoạt động1: Tên và ích lợi của

một số loài cây sống trên cạn.

- Cô trò mình cùng đến với hoạt

động 1: Tên và ích lợi của một số

loài cây sống trên cạn

- Ở hoạt động này cô cho các con

làm việc trong sách giáo khoa Mời

các con mở sách giáo khoa trang

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- Cô mời 1 bạn đọc câu hỏi thảo

luận

- Lớp mình thảo luận theo nhóm

bàn trong thời gian 3 phút bắt đầu

- Thời gian thảo luận đã hết Các

con về vị trí cũ

- Chúng mình cùng đến với bức

ảnh thứ nhất Nhóm nào cho cô

biết, cây trong bức ảnh thứ nhất là

cây gì?

- Theo nhóm con, cây mít có ích

lợi gì?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: Cô cũng đồng ý với

ý kiến của các con Cây trong bức

ảnh 1 là cây mít, thân của cây rất

thẳng, có nhiều cành lá Trên tay cô

đang cầm quả mít đấy các con ạ

Chúng mình thấy quả mít có nhiều

gai không? Bên trong quả mít có

múi mít và sơ Khi quả chín thơm

lừng, những múi mít có màu vàng

ươm như mật Cây mít không chỉ

cho quả để ăn mà còn cho gỗ để

- Quan sát hình trong sách giáo khoa trang 52, 53 Nêu tên và ích lợi của cây trong hình

- Học sinh thảo luận

- Cây mít

- Cây mít cho quả để ăn ạ

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

làm nhà, làm bàn ghế và làm đồ mỹ

nghệ nữa

- Nhìn vào bức ảnh thứ hai, các con

cho cô biết đây là cây gì?

- Loài cây này có tác dụng gì?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: À đúng rồi! Cây

này là cây phi lao hay còn được gọi

là cây dương liễu Vỏ cây có màu

nâu nhạt, bong thành mảng Quả

tập hợp trong một cụm, hình bầu

dục Đây cũng là loại cây công

trình trồng chắn gió cho đồng

ruộng rất phổ biến ở vùng đồng

bằng Bắc Bộ và duyên hải miền

Trung Ngoài lợi ích chống gió và

cát, cây phi lao cũng được dùng

làm cảnh nữa đấy các con ạ

- Trong bức ảnh số ba cô thấy một

loài cây trồng rất nhiều và rất sát

nhau Đố lớp mình biết, đây là cây

gì?

- Theo con, cây ngô có lợi ích gì?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: Bức tranh thứ 3

chính là hình ảnh cây ngô(bắp, bẹ)

- Cây phi lao

- Chắn gió, chắn cát

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Cây ngô

- Cho bắp để ăn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

đấy các con ạ Cây ngô có thân

mềm, thẳng; lá dài; dưới các lá, ôm

sát thân cây là các bắp ngô Chắc

hẳn trong mỗi chúng mình đều

được ăn bắp ngô rồi đúng không?

Con thấy có ngon không? Vậy cây

ngô cho chúng mình bắp để ăn và

còn làm thức ăn cho gia súc nữa

đấy!

- Đến với bức tranh thứ 4, nhóm

nào giỏi cho cô biết đây là cây gì

và nó có ích lợi nào?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: Cô nhất trí với ý

kiến của hai con Các con ạ! Cây

đủ đủ có thân thẳng, lá hình chân

vịt mọc xòe như ô Quả đu đủ to,

dài, mọc chi chít nhau Trên bàn cô

lúc này là một quả đu đủ Các con

quan sát cô bổ quả đu đủ và cho cô

biết bên trong có gì? À! bên trong

có rất là nhiều hat Quả đu đủ khi

chín sẽ có màu vàng, hạt sẽ chuyển

thành màu đen, ăn rất ngọt đấy

Ngoài cho quả để ăn, cây đu đủ còn

có tác dụng làm đẹp cho chúng

mình

- Qua bức hình số 5, trong hình là

- Cây đu dủ, cho quả để ăn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, trả lời: có nhiều hạt ạ

- Cây thanh long

cây gì nhỉ các con?

- À cây thanh long này có ích lợi

như thế nào?

- Con trả lời rất tốt! Trên tay cô lúc

này là một nhánh của cây thanh

long Cây thanh long mọc như cây

xương rồng với 3 cánh dẹt, màu

xanh lục nhạt Quả mọc ở đầu cành

lá Đây là quả thanh long, Sau lớp

vỏ hơi dầy màu đỏ là phần thịt màu

trắng (hoặc đỏ) với rất nhiều hạt

màu đen nhỏ hơn hạt vừng.(GV cắt

quả) Không chỉ cho quả để ăn, cây

thanh long còn cho hoa(viêm phế

quản, lao phổi) và thân để chữa

bệnh(bỏng, gẫy xương)

- Các con cho cô biết cây trong

hình số 6 là cây gì? và nó có ích lợi

như thế nào?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: Cô cũng đồng ý với

ý kiến của các con Đây chính là

cây sả(đặt cây lên bàn) Cây mọc

thành bụi, lá hẹp dài Cây sả cho củ

để ăn, làm hương liệu; đuổi muỗi,

làm tinh dầu, làm thuốc đấy

- Cây trong hình cuối cùng là loại

cây rất quen thuộc với chúng mình

Đố nhóm nào biết đây là cây gì?

- Cho quả để ăn

- HS lắng nghe quan sát

- Cây xả, cho củ để ăn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Cây lạc

- Theo nhóm con cây lạc có ích lợi

gì nhỉ?

- GV nhận xét: Nhóm bạn trả lời

rất chính xác rồi đấy Trên tay cô

lúc này là một cây lạc Các em

cùng quan sát Cây lạc mọc lan

dưới đất, hoa màu vàng, quả mọc

dưới đất Cây ngoài cho củ để ăn,

chúng ta còn có thể ép lấy tinh dầu

lạc nữa

- Vừa rồi cô trò mình đã cũng nhau

tìm hiểu ích lợi của các loài cây

sống trên cạn trong sách giáo khoa

Bây giờ bạn nào giỏi, nhắc lại cho

cô lợi ích chung của một số loài

cây sống trên cạn nào?

- Con trả lời rất tốt Cả lớp cùng

khen bạn nào.( Vỗ tay) Cả lớp quan

sát trên màn hình là sơ đồ lợi ích

lợi của các loài cây sống trên

cạn:

- Cô mời một bạn đọc cho cô sơ đồ

ích lợi cuả cây sống trên cạn

- Kết luận: Có rất nhiều loài cây

sống trên cạn Chúng cung cấp

thức ăn cho con người, động vật;

làm thuốc và chúng còn nhiều lợi

- Cây cho củ để ăn

- HS lắng nghe

- Cây ăn quả, cây bóng mát, cây lương thực thực phẩm, cây hoa, cây lấy gỗ, cây gia vị, cây thuốc, cây công nghiệp,

- HS quan sát

- HS đọc

- HS lắng nghe

ích khác.

- Gọi 2 HS đọc kết luận

- HS đọc

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu một số

loài cây sống trên cạn mà em biết

- Giờ trước, cô đã dặn các con

chuẩn bị các loài cây và sưu tầm

tranh ảnh về các loài cây Các con

đã chuẩn bị chưa?

- Các con để cây và tranh ảnh lên

mà mình đã chuẩn bị lên mặt bàn

nào

- GV kiểm tra và nhận xét sự chuẩn

bị: Cô thấy trên bàn một số bạn

mang cây như bạn và có rất nhiều

tranh ảnh về các loài cây của các

bạn khác nữa Tinh thần học tập

của lớp mình rất tốt Cô khen cả

lớp

- Ở hoạt động này các con thảo

luận theo nhóm bàn Hai bàn ghép

lại thành 1 nhóm

- GV bật máy:

Câu hỏi thảo luận: Em hãy nêu tên

cây, đặc điểm, nơi sinh sống của

cây mà em mang đến lớp hoặc

tranh ảnh về cây em sưu tầm được

- Rồi ạ!

- HS thực hiện

- HS vỗ tay

- HS quan sát

- Cô mời một bạn đứng dậy đọc

câu hỏi thảo luận cho cô và các

nhóm cùng nghe

- Các nhóm trưởng đến góc học tập

lấy phiếu và phát cho các bạn

- Thời gian thảo luận 5 phút bắt

đầu (GV quan sát các nhóm thực

hiện và giúp đỡ những nhóm đang

gặp vấn đề chưa giải quyết được.)

- Đã hết thời gian thảo luận Cả lớp

quay về vị trí cũ nào Cô thấy lớp

mình thảo luận rất là sôi nổi Cô

mời đại diện 3 nhóm lần lượt lên

trình bày kết quả của nhóm mình

- Vừa rồi cô thấy các nhóm giới

thiệu cây của nhóm mình rất tốt, cô

có lời khen cho các con

- Vậy qua phần trình bày của 3

nhóm, con có hiểu biết gì về đặc

điểm của một số loài cây sống trên

cạn

- 1HS đọc

- Các nhóm trưởng thực hiện

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên trình bày + Nhóm 1: cây hoa trạng nguyên, ảnh cây,

+ Nhóm 2: cây , ảnh cây

+ Nhóm 3:

- HS trả lời: cây cứng-mềm, cao-thấp, lá nhọn-dài-ngắn,

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Tranh

ảnh

của

cây

Tên cây

Đặc điểm của cây

Ích lợi của cây

- Cô mời một con nhận xét và bổ

sung ý kiến cho bạn nào

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cô cũng

đồng ý với câu trả lời của chúng

mình Cây sống trên cạn có hình

dáng và kích thước khác nhau(GV

chỉ tranh trên bảng, cây thật nói

rõ) Có cây cao-cây thấp, cây thân

cứng-thân mềm, cây lá to- cây lá

bé, cây thì có lá rất dài Nhưng đặc

điểm chung của nó là sống trên cạn

và phần lớn lá cây có màu xanh

- Vừa rồi, chúng mình đã cùng

nhau đi tìm hiểu về cây, đặc điểm

và ích lợi của cây sống trên cạn,

Vậy một số cây mà các con chưa

mang tới lớp, chưa nhìn thấy bao

giờ hoặc chưa biết hết về lợi ích

của chúng; cô mời các con hướng

lên màn hình nhỏ bé

- HS quan sát

C- Hoạt động ứng dụng

- Các con thấy cây có mang lại

nhiều ích lợi không?

- Cây cối mang lại cho chúng mình

nhiều lợi ích như thế Vậy chúng

mình cần làm gì để bảo vệ cây?

- Rất tốt! Ngoài những việc đấy,

- Có ạ!

- Trồng và chăm sóc cây cối; không bẻ hoa, bẻ cành, chặt cây

- Nhắc nhở các bạn khác không

các con còn làm gì khi thấy các bạn

bẻ hoa ngắt lá nữa nhỉ?

- Vừa rồi cô thấy các con nêu rất

nhiều việc làm hữu ích để bảo vệ

cây cối xung quanh chúng mình

Cây có nhiều lợi ích như vậy, nên

lúc còn sống Bác Hồ đã từng nói: “

Vì lợi ích 10 năm trồng cây, vì lợi

ích trăm năm trồng người” Vậy

nên, chúng ta phải tích cực trồng,

chăm sóc và bảo vệ cây cối để cho

môi trường xung quanh chúng

mình xanh-sạch-đẹp Các con có

đồng ý với cô không nào?

được phá hoại cây cối ạ!

- Có ạ!

D- Củng cố, dặn dò

- Cô thấy góc môi trường ngoài

hiên của lớp chúng mình trồng rất

nhiều cây xanh Bạn nào giỏi có

thể đứng lên kể tên một loài cây

trong số đó không nhỉ?

- À! Cô đã thấy bạn kể được rất

nhiều loài cây có trong môi trường

của lớp chúng mình Nhưng các

con ạ! Cây bèo là một loài cây

sống dưới nước đấy Vậy để hiểu

rõ hơn về cây bèo nói riêng và cây

sống dưới nước nói chung, chúng

mình cùng chờ đến tiết học sau

- Em thưa cô cây ớt, cây xi, cây bèo ạ

- HS lắng nghe

- Các con về làm bài 25 một số loài

cây sống trên cạn trong sách bài tập

tự nhiên và xã hội nhé!

- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình

có tình thần học tập rất tốt, hăng

hái giơ tay phát biểu xây dựng bài,

đặc biệt là các bạn Lớp tự

thưởng cho mình tràng pháo tay

nào!

- HS lắng nghe

PHIẾU HỌC TẬP

Tên nhóm: Nhóm trưởng:

Câu hỏi thảo luận: Em hãy nêu tên cây, đặc điểm, nơi sinh sống của cây mà em mang đến lớp hoặc tranh ảnh về cây em sưu tầm được.

STT Tên cây Đặc điểm của cây Ích lợi của cây