- Nêu được những việc phải làm để thực hiện ăn, uống sạch sẽ.. - Biết ăn uống sạch sẽ để phòng được nhiều đề phòng được nhiều bệnh , nhất là bệnh đường ruột.[r]
Trang 1TUẦN 2
Ngày dạy:14/10/2019
TỰ NHIÊN –XÃ HỘI (Tiết 8)
BÀI 8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ.
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được những việc phải làm để thực hiện ăn, uống sạch sẽ.
- Biết ăn uống sạch sẽ để phòng được nhiều đề phòng được nhiều bệnh , nhất là bệnh đường ruột
- Có ý thức và thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bài giảng điện tử
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động khởi động:
-Ổn định nề nếp:Cho HS hát
-Kiểm tra bài cũ:Cho HS kiểm tra lại bài
“Ăn uống đầy đủ” bằng các câu hỏi sau:
*Chọn ý trả lời đúng nhất ghi vào bảng
con trong vòng 10 giây:
Ăn uống đầy đủ là:
a Hằng ngày ăn đủ ba bữa, chính, uống đủ
nước, mỗi bữa ăn đủ no
b Ăn uống một cách cân bằng các thức ăn
khác nhau mà cơ thể cần
c Cả 2 ý trên
Ăn uống đầy đủ mang lại lợi ích gì?
a Giúp cơ thể khỏe mạnh
b Giúp chúng ta mau lớn, khỏe mạnh
c Giúp chúng ta khỏe mạnh
-GV nhận xét, tuyên dương HS
2.Hoạt động hình thành kiến thức
a.Giới thiệu bài mới: Cho HS nghe bài
hát “Thật đáng chê”, nêu câu hỏi:
+Con vật nào nhắc đến trong bài hát?
+ Chú cò trong bài hát đã ăn và uống gì?
+ Sau khi uống nước lã, ăn quả xanh chú
cò bị gì?
-HS hát
-Lắng nghe và trả lời câu hỏi:
-HS đọc câu hỏi và lựa chọn đáp án
+HS lựa chọn và ghi đáp án vào bảng con: Đáp án C
+HS lựa chọn và ghi đáp án vào bảng con:Đáp án
-Lắng nghe
-Lắng nghe bài hát
+Chích Chòe, Con Cò
+Uống nước lã, ăn quả xanh + Chú cò bị đau bụng
Trang 2- Để biết được làm thế để ăn và uống sạch
sẽ, lợi ích cũng như tác hại của việc ăn,
uống không sạch sẽ cô trò ta cùng tìm
hiểu qua bài học hôm nay “Ăn, uống sạch
sẽ”
-Ghi tựa bài
b Ăn sạch:
Bước 1:Gv chia lớp thành 3 nhóm
Bước 2:Nêu nhiệm vụ trong vòng 3 phút
quan sát 6 bức tranh trong sgk trang và
cho biết bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Nêu nhận xét về việc làm đó
Bước 3:Yêu cầu HS trình bày kết quả
-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ
sung
Bước 4:GV nhận xét
Bước 5:GV giúp HS đưa ra kết luận: Để
ăn sạch, chúng ta phải:
+ Rửa tay sạch trước khi ăn.
+ Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi
ăn.
+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để
ruồi, gián, chuột đậu hoặc bò vào.
+ Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch
sẽ.
Bước 6:Liên hệ thực tế -Hãy bổ sung
-Lắng nghe
-Nhắc lại tựa bài
-Kết đôi tạo nhóm theo yêu cầu GV -Lắng nghe nhiệm vụ thực hiện thảo luận theo nhóm đôi
-Trình bày kết quả thảo luận
*Hình 1
- Đang rửa taybằng xà phòng, nước sạch.
- Giúp tránh bệnh tay chân miệng
*Hình 2:
- Đang rửa hoa, quả dưới vòi nước chảy, bằng nước sạch
*Hình 3:
- Đang gọt vỏ quả.
- Không bị ngộ độc
*Hình 4:
- Đang đậy thức ăn.
- Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn.
*Hình 5:
- Đang úp bát đĩa lên giá.
-Chén bát k bị ẩm mốc
-Nhận xét và bổ sung ý kiến của nhóm bạn
-Lắng nghe -Lắng nghe và nhắc lại
-Cần phải ngâm nước muối rau -quả, khi thức ăn ôi thiu không ăn,
Trang 3thêm các hoạt động, việc làm để thực hiện
ăn sạch.
c.Uống sạch
Bước 1:Nêu nhiệm vụ thảo luận trong
vòng 2 phút: Chỉ và nói bạn nào uống hợp
vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh?
Vì sao?
Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực
hiện yêu cầu trong SGK
Bước 3:HS trình bày kết quả
Bước 4:GV nhận xét
Bước 5: Gv kết luận:Uống sạch là uống
nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi.Nếu
nguồn nước không sạch phải lọc theo
hướng dẫn của y tế, đồ đựng nước phải
sạch
d.Ích lợi, của việc ăn, uống sạch sẽ
-GV cho HS trình bày lợi ích của việc ăn
uống sạch sẽ qua trò chơi :Bản tin nhanh
-GV phổ biến trò chơi:Cho 1 HS sắm vai
làm phóng viên và phỏng vấn các bạn học
sinh của lớp bằng câu hỏi: “Bạn thấy việc
ăn uống sạch sẽ mang lại lợi ích gì cho
chúng ta?
-GV lắng nghe và ghi lại các ý kiến HS
-GV chốt ý: Chúng ta phải thực hiện ăn,
uống sạch sẽ để giữ gìn sức khoẻ, không
bị mắc 1 số bệnh như: Đau bụng,tiêu
chảy, để học tập được tốt hơn.
3.Hoạt động tìm tòi- mở rộng
-GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài
-Chốt lại một số kiến thức chính của bài
bằng trò chơi
-Liên hệ thực tế: Qua bài học này, em rút
ra được điều gì?
-Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun
- Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía
ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng.
- Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước ở chum là nước lã, có chứa nhiều vi trùng
- Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn đang uống nước đun sôi để nguội.
- HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày
-Lắng nghe và nhắc lại
-HS sắm vai thực hiện trò chơi
- VD:MC: Các bạn có biết ăn uống sạch
sẽ sẽ mang đến lợi ích gì không?
HS2 Sẽ làm cho chúng ta có sức khỏe tốt HS3 Chúng ta sẽ không bị bệnh tật HS4 Chúng ta sẽ học tập tốt
MC Vì những lí do trên chúng ta cùng nhau thực hiện ăn uống sạch sẽ các bạn nhé.
-Nêu lại tựa bài Ăn, uống sạch sẽ -Lắng nghe
-Phải ăn chín uống sôi,
-Lắng nghe