Trường có nhiều lớp học, có vườn trường, có các thầy cô giáo và các bạn; Tranh ảnh về một số hoạt động của trường tiểu học.. - Cặp sách và một số đồ dùng học tập của H/S tiểu học như: [r]
Trang 1GIÁO ÁN KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài: trò chuyện với trẻ về trường tiểu học
Chủ đề: Trường Tiểu học Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng: 30 - 35 trẻ;
Thời gian dạy: 30-35 phút
Ngày dạy: ………
Giáo viên thực hiện: ………
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức: Trẻ nhận biết sang năm trẻ được lên lớp một ở trường
tiểu học, trường tiểu học củng có thầy, cô giáo và các bạn, ở đó được học tập và vui chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng học tập, sách vở của H/s lớp 1 trường tiểu học
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để được lên lớp 1 trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đoàn kết cùng nhau thực hiện đến cùng khi tham gia trò chơi và vui thích khi thắng cuộc
II Chuẩn bị:
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Đội hình dạy trẻ: Ngồi hình chữ U, ngồi XQ cô
2 Xây dựng môi trường học tập: Trang trí môi trường học tập phù hợp với chủ
đề trường tiểu học
3 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô: Một số tranh ảnh, băng hình về trường tiểu học Trường có nhiều lớp học, có vườn trường, có các thầy cô giáo và các bạn; Tranh ảnh về một
số hoạt động của trường tiểu học
- Cặp sách và một số đồ dùng học tập của H/S tiểu học như: sách, vở, bút chì,
bút mực, thước kẻ, bẳng đen bẳng gài để gài hình
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô để chơi TC
III Cách tiến hành
Thời
gian
Các
bước
lên lớp
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của trẻ
2-3
phút
1 Ổn
định tổ
chức
*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức
Cho cả lớp hát bài: “Tạm biệt búp bê”, nhạc và lời Hoàng Thông
- Bài hát nói về điều gì? Các con có thích được đi học lớp 1 không?
- Bạn nào đã được đi thăm trường tiểu học rồi?
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 220-25
phút
5-7
phút
2 Nội
dung
chính
3.Củng
cố, giáo
dục trẻ
và kết
thúc
- Trường tiểu học có gì khác với trường mầm non?
*Hoạt động 2: Nội dung
1 Cho trẻ xem tranh về trường tiểu học:
- Cô đưa bức tranh về quang cảnh trường tiểu học:
+ Trường tiểu học có những đặc điểm gì?
(Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột
cờ ở sân trường, có nhiều phòng học, có trồng trường, có bác bảo vệ đánh trống…)
+ Lớp học ở trường tiểu học có đặc điểm gì? (Lớp học ở tiểu học có nhiều bàn ghế,
có bảng đen, trên bàn học của anh chị có sách, vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, hộp bút)
+ Trường tiểu học và trường mầm non khác nhau ở điểm nào? (ỏ trường mầm non, sân rường có nhiều đồ chơi, trường tiểu học có ít)
Cô nhấn mạnh cho trẻ: Trường mầm
non giờ học ngắn Một buổi học ở trường tiểu học học nhiều, các giờ học nối tiếp nhau, các anh chị chỉ được nghỉ giải lao ngắn giữa các giờ học ở trường mầm non, hoạt động vui chơi là chủ yếu, ở trường tiểu học thì học là chính ở trường tiểu học các cháu sẽ được học đọc, viết
Các cháu có thể đọc được sách, báo, truyện…mà không cần đến sự giúp đỡ của người lớn)
2 Trò chuyện – đàm thoại về đồ dùng học tập của H/s tiểu học:
+ Cô đưa chiếc cặp sách ra và gọi một trẻ lên kiểm tra xem trong cặp có những
đồ dùng gì?
+ Trong cặp sách có những đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng này dùng để làm gì?
+ Ngoài việc biết tên gọi, chức năng của các đồ dùng, các cháu còn phải biết làm
gì để cho được gọn gàng ngăn nắp? (sắp xếp các đồ dùng này sao cho gọn gàng)
-Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi nghe cô nói
- 1 trẻ lên kiểm tra các loại đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp
- 2 trẻ lên thi đua
- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc theo tổ để chơi TC
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật
Trang 3+ Cô gọi trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào
cặp
+ Sau đó cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua xem
ai sắp xếp đồ dùng nhanh và gọn gàng
hơn
3 Củng cố chơi TC luyện tập:
- Chia trẻ thành 2 tổ cùng chơi trò chơi:
Thi xem tổ nào nhanh
+ Cách chơi: Bạn đầu hàng bật tách
chụm qua các ô rồi chạy lên chọn đồ
dùng được dùng trong trường tiểu học và
gắn lên tấm bảng Gắn xong sẽ chạy về
đập vào tay bạn tiếp theo và chạy về
đứng ở cuối hàng, lần lượt như thế cho
đến khi hết
+ Thời gian của trò chơi này là một bản
nhạc, Tổ nào gắn được nhiều đồ dùng và
đúng hơn thì tổ đó thắng
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và nhận
xét đội thắng thua
- Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ, nhắc trẻ tự cất đồ
dùng vào nơi quy định và cho trẻ hát “Em yêu
trường em” và ra chơi
chơi, cách chơi
- 2 đội thi đua chơi TC
- Trẻ chú ý nghe cô nói,
tự cất ĐD vào nơi quy định, hát và ra chơi