Yêu cầu từng đội sẽ cử 1 bạn lên thò tay vào túi và sờ vào khối, rồi mô tả đặc điểm của khối đó để các bạn ở đội của mình hiểu được và đoán đúng hình khối mà bạn đó đã mô tả. Đội nào mô [r]
Trang 1GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng: 30 - 35 trẻ;
Thời gian dạy: 30-35 phút
Ngày dạy: ………
Giáo viên thực hiện: ………
I.Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông.
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.
- Trẻ biết 1 số danh lam, thắng cảnh ở Hà Nội (Lăng Bác, Tháp rùa, chùa Một Cột).
2 Kỹ năng:
- Trẻ sử dụng các giác quan để phân biệt các khối.
- Trẻ dán, xếp các mặt để thành khối vuông và khối chữ nhật.
- Phát triển ký năng nói mạch lạc, rõ ràng, đủ câu cho trẻ.
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đoàn kết cùng nhau thực hiện đến cùng khi
tham gia trò chơi và vui thích khi thắng cuộc
- Trẻ biết hoạt động theo nhóm, có tình yêu đối với các di tích lịch sử và danh lam
thắng cảnh của nước ta
II Chuẩn bị:
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Đội hình dạy trẻ: Ngồi hình chữ U, theo nhóm và XQ cô
2 Xây dựng môi trường học tập: Trang trí môi trường học tập phù hợp với chủ
đề quê hương, đất nước và Bác Hồ
3 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Mô hình Tháp Rùa, Lăng bác, Chùa Một Cột, được xếp từ các hình khốivuông, chữ nhật, khối cầu và khối trụ
- Đàn Oócgan có các bài hát “Quê hương tươi đẹp, Em đi giữa biển vàng”
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các hình khối vuông, chữ nhật… Mỗi đội 1 rổ có giấy màu, các hộp có dạng khối vuông, chữ nhật, hồ dán, khăn lau tay
III Cách tiến hành
Thời
gian
Các
bước
lên lớp
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
của trẻ
3-5
phút
1 Ổn
định tổ
chức
Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì?
- Trong bài hát đã ca ngợi quê hương ntn?
- Đã bạn nào được đi thăm các danh lam và di tích lịch sử tại Thủ đô Hà Nội chưa?
- Các con có muốn đi thăm không?
-Cả lớp hát cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 218-20
phút
7-10
phút
2 Nội
dung
chính
3.Luyện
tập,
củng
*Hoạt động 1: Ôn luyện khối trụ, khối chữ nhật.
- Cho cả lớp đến thăm khu vực Hồ Gươm.
+ Cô hỏi đây là địa danh nào? Có tên là gì?
+ Trong khu vực Hồ gươm các con nhìn thấy gì?
+ Cho trẻ quan sát kỹ mô hình tháp rùa và hỏi trẻ xem tòa Tháp Rùa được tạo bởi những hình khối nào? Có bao nhiêu khối chữ nhật và bao nhiêu khối trụ?
- Tiếp theo cô cho trẻ đến thăm mô hình lăng Bác
Hồ và mô hình Chùa Một Cột và cũng cho trẻ quan sát kỹ xem mô hình Lăng Bác và Chùa Một Cột đã được tạo bởi từ những hình khối nào?
- Cô nhấn mạnh cho trẻ tất cả các mô hình mà các con vừa được đến thăm và quan sát được tạo bởi các hình khối trông rất đẹp Cô GD tư tưởng cho trẻ phải biết bảo vệ, giữ gìn và yêu quý các danh lam thắng cảnh của đất nước ta…
*Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông và khối CN
1 Tạo hình: trang trí hộp quà
- Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm 1 rổ có giấy mầu các loại, các loại vỏ hộp có dạng khối vuông và khối CN, hồ dán, khăn lau tay
- Cô yêu cầu các thành viên của từng đội thảo luận xem định trang trí hộp quà có dạng khối gì và cùng tập trung để trang trí các mặt hộp của khối đó
- Cô hỏi muốn trang trí hộp quà có dạng khối vuông và khối CN thì phải cần bao nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình CN
- Cô cho từng đội trẻ tự đếm các mặt của khối vuông và khối CN
2 Phân biệt sự giống và khác nhau:
- Trẻ dán trang trí khối vuông và CN xong cô cho trẻ quan sát kỹ khối vuông và khối CN để so sánh
sự giống và khác nhau của 2 khối
+ Cô hỏi khối vuông và CN có điểm nào giống nhau? Khác nhau ở điểm nào?
- Cho trẻ chơi TC “Đoán xem tôi là ai”
Cô giơ từng khối lên và nói: “Tôi có 6 mặt, tất cả các mặt của tôi đều là hình vuông, đố các bạn đoán tôi là khối gì?”
-Tương tự khối CN cô cũng làm như vậy
Trò chơi 1: Tìm nhanh khối theo y.cầu của cô
Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ có các hình khối, cô yêu cầu trẻ tìm nhanh từng khối và giơ lên đọc (Cô có thể nói đặc điểm của khối, hoặc đọc đố về khối trẻ
-Cả lớp đứng
XQ mô hình
để quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Cả lớp đứng
XQ mô hình
-Trẻ nghe cô nói
-Trẻ đi về nhóm của mình để thảo luận và cùng trang trí hộp quà
-Trẻ trả lời
-1 trẻ đại diện đứng lên đếm
và trả lời cô -Trẻ quan sát
ký và trả lời theo yêu cầu của cô
- 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
cô phổ biến lật
Trang 3cố, giáo
dục tư
tưởng,
kết thúc
đoán và tìm nhanh khối giơ lên đọc)
Trò chơi 2: Đoán ý đồng đội
Cách chơi: cô chuẩn bị 1 túi kín để các khối vuông
và khối CN vào trong đó, chia lớp thành 2 đội Yêu
cầu từng đội sẽ cử 1 bạn lên thò tay vào túi và sờ
vào khối, rồi mô tả đặc điểm của khối đó để các bạn
ở đội của mình hiểu được và đoán đúng hình khối
mà bạn đó đã mô tả Đội nào mô tả dễ hiểu, nhanh
và đoán đúng ý mô tả của bạn đội mình sẽ dành
chiến thắng (Mỗi đội mô tả 1 hình khối vuông và 1
khối CN)
* Cô củng cố cho trẻ nhắc lại xem hôm nay được
nhận biết phân biệt hình khối gì?
- Cô GD tư tưởng cho trẻ biết yêu quý các danh
lam thắng cảnh và các di tích lịch sử của địa
phương và của Thủ đô Hà nội… kết thúc tiết học
- Cho trẻ tự cất đồ dùng vào nơi đã quy định và
cho trẻ ra chơi… hát bài “Em đi giữa biển vàng”
chơi, cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của cô
- 2-3 trẻ trả lời
-Trẻ tự đi cất
đồ dùng vào nơi quy định
và hát theo nhạc bài hát