- Trẻ pha các màu, các chất với nhau và nói được sự thay đổi của các chất như: khi trẻ pha nước cam với nước, nước chuyển sang màu vàng và có vị ngọt( chua) - Trẻ nói được tên trường t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 8: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 2 tuần ( từ 25/4-6/5/2016)
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
* Phát triển vận động
- Thực hiện đúng các động tác trong bài
thể dục nhịp bài hát
-Thể hiện sự nhanh nhẹn khéo léo trong
thực hiện vận động trèo lên xuống thang
- Biết phối hợp cử độn bàn tay, ngón tay
qua một số hoạt động
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
- Biết một số món ăn, thực phẩm thông
thường và lợi ích của chúng đối với sức
khỏe
- Biết tên thực phẩm cùng nhóm
- Thực hiện được một số việc khi được
* Phát triển vận động
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay: 2 tay sang ngang, đưa tay về phía trước
- Chân: Khuỵu gối, 2 tay sang ngang, đưa về phía trước
Bụng: 2 tay giơ cao quá đầu, cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bạt chân trước chân sau
+ Tập các động tác theo nhịp bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non
- Chayjnhaacs cao đùi
- Bò chui qua ống dài
- Trẻ lắp ghép, lắp dán mô hình trường tiểu học, tô, cắt,
xé dán các đồ dùng trường tiểu học
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày như: Thịt sốt cà chua, trứng đúc thịt,….và biết các món ăn đó rất tốt cho sức khỏe con người
- Trẻ nói được một số thực phẩm cùng nhóm như nhóm chất đạm có thịt, cá,…
- Trẻ làm được các công việc như: nhổ cỏ, tưới cây, kê bàn ăn…
Trang 2nhắc nhở.
- Không được ra khỏi trường lớp khi cô giáo chưa cho phép
- Khi đi đâu làm gì phải có sự đồng ý của người lớn nhất là ở trường trẻ thực hiện một số qui định ở trường, khi chưa có sự cho phép của cô giáo trẻ không được ra khỏi trường lớp sau giờ học về nhà, không tự ý đi chơi
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM –
XÃ HỘI
- Mong muốn được đến trường tiểu học,kính thầy yêu bạn
- Tình cảm lưu luyến ,nhớ các cô,các bạn ở trường mầm non khi phải chia tay để đi học lớp 1 ở trường tiểu học Biết nói lời cảm ơn xin lỗi lễ phép
- Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức
- Tự làm một số việc đơn giản hàng ngày ( vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi,…)
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Chú ý nghe cô, bạn nói, không ngắt lời người khác
- Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn ( dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn.)
- Buồn khi phải chia tay với bạn bè, cô giáo khi ra trường
- Cho trẻ tìm hiểu về trường tiểu học và 1 số đồ dùng học tập quen thuộc gần gũi với trẻ, mong muốn được đến trường tiểu học, kính thầy, yêu bạn
- Lễ phép, ngoan ngoãn, giúp đỡ ông bà bố mẹ như ở trường trẻ cùng cô lau đồ dùng đồ chơi, quét lớp…ở nhà trẻ giúp đỡ ông bà, bố mẹ như: quét nhà, cho gà
ăn, chơi với em,…
- Trẻ tự giác làm một số công việc hàng ngày không cần người lớn giúp đỡ như: vệ sinh cá nhân, trực nhật,
…,
- Khi trẻ mắc lỗi trẻ biết nhận lỗi, cảm ơn khi người khác giúp đỡ, chào hỏi lễ phép đối với mọi người xung quanh
- Trẻ biết được khi người khác nói, không được ngắt lời, nói leo, nói chống không,không ngắt lời người khác…trẻ giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt
- Biết kìm chế tức giận, mâu thuẫn khi xảy ra xung đột
và lời nói hay sự can thiệp của người khác để hòa giải…
PHÁT
TRIẺN
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ - Trẻ nói được nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao và
tính cách nhân vật trong truyện
Trang 3NGÔN
NGỮ VÀ
GIAO
TIẾP
- Thực hiện được 2-3 yêu cầu của người lớn
- Nói rõ để người nghe hiểu được
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép
- Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với
sự giúp đỡ của người lớn
- Trả lời và đặt câu hỏi đầy đủ, cả câu
- Biết chọn sách để xem
- Biết mô tả hành động của các nhân vật trong sách
- Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách
- Nhận biết được chữ cái v-r và phát âm chữ
- Trả lời câu hỏi mạch lạc, nhập được một số vai của nhân vật trong truyện “ Gà tơ đi học”
- Trẻ được đọc thơ, kể chuyện về trường tiểu học ( thơ
“ Bé vào lớp 1”)
- Kết hợp được 2-3 yêu cầu của người lớn cùng lúc trong việc lấy đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc, đầy đủ câu để mọi người dễ hiểu
- Trẻ diễn đạt được tình cảm của mình và trẻ nói được nhu cầu hiểu biết của mình qua các từ như: con thích bạn Nam,
- Trẻ thuộc được các bài thơ, ca dao, đồng dao dưới sự hướng dẫn của cô giáo
- Trẻ trả lời câu hỏi ngắn gọn đủ câu
- Để sách đúng nơi qui định
- Trẻ biết giữ gìn sách: không ném, vẽ bậy, xé làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm lên sách
- Có thái độ tốt đối với sách như: không đồng tình với những bạn làm hỏng sách, áy náy lo lắng khi nhìn thấy sách bị hỏng, rách
- Phát âm đúng chữ cái v-r Cho trẻ chơi trò chơi đoán chữ, tìm và nhận biết chữ cái đã học
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
- Quan tâm đến sự thay đổi của sự vật
- Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật
- Chăm chú quan sát sự phát triển của hạt đậu và tò mò muốn biết vì sao hạt đậu lại nhô lên được mặt đất và phát triển thành cây đậu…
- Trẻ quan sát trường tiểu học qua tranh ảnh, đồ dùng học tập như: cặp sách, bút…và cảm nhận được về tiểu học như thế nào? Cặp sách, bút, vở, được dùng như thế
Trang 4- Nhận biết được sự thay đổi khi kết hợp các chất với nhau
- Nhận biết trường, lớp tiểu học
- Đếm, nhận biết số lượng, nhận biết chữ
số và số thứ tự
- Nhận biết được các số và đếm từ 1-10
nào?
- Trẻ pha các màu, các chất với nhau và nói được sự thay đổi của các chất như: khi trẻ pha nước cam với nước, nước chuyển sang màu vàng và có vị ngọt( chua)
- Trẻ nói được tên trường tiểu học Mỹ Hưng, ở trường tiểu học có cột cờ, trống trường, có thầy giáo, cô giáo, khi lên lớp 1 trẻ được học viết nhiều, có nhiều sách vở hơn…
- Ôn phân biệt số lượng trong phạm vi 10, nhận biết chữ số 10 thêm bớt trong phạm vi 10
- Chia tách tập hợp với số lượng 10, biết tách đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách chia, so sánh số lượng của các nhóm
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
- Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
- Trẻ có sự sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật
- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình
- Bày tỏ cảm xúc trước các bài hát
- Có kỹ năng âm nhạc
- Trẻ sử dụng các hột hạt, lá để tạo thành trường tiểu học, dụng cụ học tập,…
- Trẻ biết sáng tác các điệu múa, các bài hát, ca dao, đồng dao…
- Vẽ trường tiểu học, đồ dùng học tập
- Cắt và dán trang trí 4-5 loại đồ dùng học tập
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát phối hợp nhịp nhàng với vận động múa, dụng cụ âm nhạc qua các bài hát:
Em yêu trường em, Tạm biệt búp bê, Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non,…
Trang 5Kế hoạch hoạt động tuần I: TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Từ ngày 25/4/16 - 29/4/2016) Giỏo viờn thực hiện: Phạm Thị Như Ngọc Thứ 2 (21/4) Thứ 3 (22/4) Thứ 4(23/4) Thứ 5(24/4) Thứ 6 (25/4) Đún trẻ
Thể dục
sáng
Điểm danh
* Đún Trẻ : Cụ niềm nở đún trẻ,Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp, Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định, hướng trẻ vào cỏc gúc chơi
*Thể dục sỏng:
Khởi động: Đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển về
đội hình 4 hàng dọc -> 4 hàng ngang
Hụ hấp: Thổi nơ
- Tay: 2 tay sang ngang, đưa về phớa trước
- Chõn: Khuỵu gối, 2 tay sang ngang, đưa về phớa trước
- Bụng: 2 tay giơ cao quỏ đầu, cỳi xuống 2 chõn thẳng tay chạm mũi bàn chõn
- Bật: Bật chõn trước chõn sau
* Điểm danh: Cụ cho trẻ của từng tổ điểm danh số bạn trong tổ của mỡnh
Hoạt động
học
HĐ Âm nhạc
NDTT - Dạy hát: Bài “Tạm biệt búp bê”
NDKH: Nghe hát: Bài “Em yêu trờng em”
TCAN: Cảm thụ
âm nhạc
HĐKPXH
Tìm hiểu về trờng tiểu học
HĐLàm quen chữ cỏi Làm quen với chữ
v, r
HĐlàm quenvơi Toán:
Chia nhúm số lượng trong phạm
vi 10
HĐThể Dục
VĐCB: Chạy nhấc cao đựi
VĐễ: Bũ bằng bàn tay bàn chõn
- TCVĐ: Kộo co
HĐlàm quen với Văn học :
Kể chuyện cho trẻ nghe: “Gà tơ đi học”
HĐTạo hình:
Vẽ trờng tiểu học (Đề tài)
Hoạt động
ngoài trời Quan sỏt vườn
cõy, Nhặt cỏ, tưới cây trong
Vẽ đồ dựng học tập của anh chị lớp 1:Bỳt chỡ, Cặp
- Quan sát bầu trời và trò chuyện
về thời tiết
- Trò chuyện về tr-ờng tiểu học
TC: Lộn cầu vồng
Tỡm chữ cỏi đó học trong cỏc bảng biểu xung quanh tường
Trang 6vườn cõy và xung quanh trường
- TC: Tập tầm vông - Lộn cầu vồng
sỏch,thước kẻ - TC : Trổ tài –
Cướp cờ
TC: Chốn tỡm – Kộo co
Hoạt động
góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ
2 Góc xây dựng: Xõy trờng tiểu học
- Chuẩn bị: Gạch, lắp ghộp, cỏc khối,cõy cối, đồ chơi…
- Kĩ năng: Trẻ biết xõy mụ hỡnh trường tiểu học
3 Góc tạo hình: Vẽ, xé dán về trờng tiểu học
4 Góc chữ cái: Nặn, xếp hột hạt chữ cỏi đó học
5.Góc toỏn: Trẻ tạo nhóm thờm bớt số lượng trong phạm vi 10, chia 10 đối tượng thành 2 phần
Hoạt động
chiều
Chơi theo ý thích
ở các góc
- Lau dọn đồ dựng đồ chơi trong lớp
Trẻ cựng cụ làm
đồ dựng đồ chơi
để phục vụ hoạt động toỏn: Cắt đồ dựng như sỏch, bỳt, thước kẻ
Hoàn thiện vở Toỏn trang 26 Chơi HĐgúc
Chơi hoạt động gúc
Cụ và trẻ cựng làm quen một số bài thơ mới về chủ đề trường tiểu học“Bộ vào lớp 1”
Liờn hoan văn nghệ Nêu gơng bộ ngoan cuối tuần
Gv thực hiện Mỹ Hưng ngày thỏng năm2016
BGH kớ duyệt
Trang 7Kế hoạch hoạt động tuần II:
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Từ ngày 02/05/16 - 06/05/2016) Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn Thị Sỏng Thứ 2 (28/04) Thứ 3 (29/04) Thứ 4(30/04) Thứ 5(01/05) Thứ 6 (02/05) Đún trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
* Đón trẻ: Cụ hớng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi quy định, hướng trẻ vào đồ dựng mới ở cỏc gúc
* Thể dục sang:
Khởi động đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển về
đội hình 4 hàng dọc BTPTC:
+ Hô hấp: Thổi búng +Bụng: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên (2Lx8N) + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai (2Lx8N) + Bật: Bật tiến về phớa trước (2Lx8N)
+ Chân: Chân ra trớc lên cao (2Lx8N) Điểm danh: Cụ cho trẻ điểm danh số bạn cú trong tổ của mỡnh và số trẻ vắng
Hoạt động
học Nghỉ bự ngày
30- 4 ( Ngày giải phúng Miền Nam)
Nghỉ bự ngày 01-5 ( Ngày Quốc tế lao động)
HĐlàm quenvới Toán
So sỏnh chiều dài của 3 đối tượng
HĐThể Dục
VĐCB: Chui qua ống dài
VĐễ:Chạy nhấc cao đựi
- TCVĐ: Kộo co
HĐlàm quen với Văn học :
Dạy trẻ kể chuyện;
Gà tơ đi h cọ
HĐ Tạo hình:
Cắt và dỏn trang trớ
4-5 loại đồ dựng học tập
Hoạt động
số đồ dựng học sinh trường tiểu học
- TC: +Mốo đuổi chuột,
Quan sỏt vườn cõy, Nhặt cỏ, tưới cây trong vườn cõy và xung quanh trường
- TC: Tập tầm vông
Lau chựi đồ dựng, đồ chơi, giỏ đồ chơi
Trang 8+ Kộo co - Lộn cầu vồng
Hoạt động
góc 1 Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ- Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi nh : Sách giáo khoa lớp 1, thớc kẻ, phấn, lọ mực
- Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai bố mẹ đi mua sỏch vở đồ dựng học tập cho con chuẩn bị vào lớp 1
2 Góc xây dựng: Xõy trờng tiểu học
3 Góc tạo hình: Vẽ, nặm một số đồ dựng học sinh trường tiểu học
4.Góc văn học: Kể chuyện, xem tranh truyện, thơ về trờng tiểu học 5.Góc toỏn: ễn số lượng trong phạm vi 10, Sắp xếp theo quy tắc
6 Gúc khỏm phỏ: Trẻ pha cỏc màu, cỏc chất với nhau như: trẻ pha nước cam với nước…
Hoạt động
chiều
Chơi theo ý thích ở
chơi phục vụ cho điểm mới: Tụ tranh, đồ,cắt đồ dựng gúc bỏn hàng, gúc toỏn
Biểu diễn văn nghệ nêu gơng cuối tuần
Gv thực hiện Mỹ Hưng ngày thỏng năm2016
BGH kớ duyệt