chu de truong mam non

- Kỹ năng: +Trẻ nói được ý tưởng của mình và thuyết phục được bạn cùng chơi thực hiện ý tưởng đó +Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa m[r]

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 3 tuần (15/9 -03/10/2014)

Nhánh 1: Trường mầm non của bé (15/9-19/9/2014) Nhánh 1: Trường mầm non của bé (22/9-26/9/2014) Nhánh 3: Lớp học của bé (29/9- 03/10/2014)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé ( 15/9 – 19/9/2014)

Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Nga.

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo và bạn bè trong trường mầm non

HĐ Học

Âm nhạc:

TT:Dạy hát- Ngày vui của bé(Hoàng Văn Yến)

KH:TCÂN-Ai nhanh nhấtNghe:Ngày đầu tiên

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

(Đề tài)

HĐNT - Quan sát sân

trường-TCVĐ: Mèo đuổi

chuột

(Đánh giá CS 42)

Trò chuyện về các khu vực và các cô các bác trong trường

- TC: Nghe tiếng

- Quan sát đồ chơi thiết bị ngoài trời

( Đánh giá CS 51)

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non( Đánh giá CS 30) - Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng

rào, cây xanh, trường mầm non và các đồ chơi ngoài trời…

- Kỹ năng: +Trẻ nói được ý tưởng của mình và thuyết phục được bạn cùng chơi thực hiện ý tưởng đó

+Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa một cách hợp lý

5 Góc tạo hình: Tô màu, xé dán tranh về trường mầm non

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liên quan đến chủ đề

VĐ nhẹ Tập bài: Đu quay

HĐ Chiều

- Trẻ cùng cô làm

đồ dùng Ôn số lượng từ 1-5phục vụ HĐ toán

- Cô đưa ra quy tắc sắp xếp cho trẻ sắp xếp tiếp theo cô và nói cách sắp xếp

( Đánh giá CS 65 kết hợp với PH)

-Trò chuyện về trường MN

- Cô tạo tình huống

có khách vào thăm lớp để giáo dục trẻ

có thói quen chào

hỏi, cảm ơn ( Đánh

giá CS 54 kết hợp với PH)

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Lau giá đồ dùng

đồ chơi các góc

- Cho trẻ kể lại truyện “chú vịt

khàn” ( Đánh giá

CS 61) + Trẻ lắng nghe và nhận ra được cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên…qua

lời thoại của các nhân vật trong truyện và thể hiện được cảm xúc của nhân vật

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé ( 22/9 – 26/9)

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thúy Bình

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi có trong trường mầm non

HĐ Học

Âm nhạc:

- TT: Dạy múa minh họa bài

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- KH: Nghe “Cô

giáo”

-TCÂN-Ai nhanh nhất

Toán: Ôn số lượng

từ 1-5

KPXH: Trò chuyện

về các hoạt động của bé ở trường mầm non

Văn học: Dạy trẻ

đọc thuộc thơ “Gà học chữ”

Thể dục: VĐ: Đi

kiễng chân, đi bằng gót chân

Ôn VĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- TCVĐ: Tập tầm vông

Tạo hình: Vẽ

trường mầm non của bé (Đề tài)

HĐNT - Quan sát đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- TC: Lộn cầu vồng

- Trò chuyện về công việc của cô giáo ở trường

- TC: Tìm bạn thân

- Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ nhổ cỏ tưới cây khu vực vườn cây của lớp

- Đọc thơ, câu đố

về trường mầm non

- TCVĐ: Mèo

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi dân gian: Rồng

- TC: Ai nhanh hơn

4 Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non( Đỏnh giỏ CS 49)

- Chuẩn bị: Cỏc đồ chơi xõy dựng: Gạch, hàng rào, cõy xanh, trường mầm non và cỏc đồ chơi ngoài trời…

- Kỹ năng:+ Trao đổi ý kiến của mỡnh để thỏa thuận với cỏc bạn chơi Giữ thỏi độ bỡnh tĩnh tụn

trọng lẫn nhau trong khi núi và chơi

+ Trẻ xõy dựng được tường bao và sắp xếp cỏc đồ chơi ngoài trời, cõy xanh và cỏc bồn hoa một cỏch hợp lý

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ màu, xộ dỏn tranh về trường mầm non

6 Gúc õm nhạc: Mỳa hỏt, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liờn quan đến chủ đề

VĐ nhẹ Tập bài: Đu quay

HĐ Chiều

- Dạy trẻ chơi TC mới “ Tỡm bạn thõn”

- Rốn vệ sinh rửa tay, rửa

mặt( Đỏnh giỏ CS

15)

-Trũ chuyện về trường MN

- Rốn trẻ cỏch cất dọn đồ dựng ngăn nắp

- Cụ đưa ra quy tắc sắp xếp cho trẻsắp xếp tiếp theo

cụ và núi cỏch sắp xếp

( Đỏnh giỏ CS 65 kết hợp với PH)

- Lau giỏ đồ dựng

đồ chơi cỏc gúc

- Biểu diễn văn nghệ, nờu gương cuối tuần

Kế hoạch hoạt động tuần 3: Lớp học của bộ

(Từ ngày 29/9/14 - 03/10/2014) Giỏo viờn th c hi n: ự ệ Ph m Th Duyờn ạ ị

- Đón trẻ, hớng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi trong lớp Trò chuyện với trẻ về trờng lớp mầm non của bộ

- Trẻ khởi động đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển về

đội hình 2 hàng dọc

BTPTC: + Hô hấp: Thổi nơ +Bụng lờn: Quay ngời sang 2 bên + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + Bật: Bật chụm tách chân

+ Chân: Chân sang ngang khuỵu gối

- Trò chuyện với trẻ về trờng lớp học của bộ, về đồ dựng, đồ chơi và tờn cỏc bạn trong lớp

- Hỏi trẻ hụm nay là thứ mấy? Cỏc ngày trong tuần để trẻ núi được cỏc ngày trong tuần (Đỏnh giỏ

- Ôn VĐ: + Đi kiễng chõn, đi bằng gút chõnTCVĐ: Truyền bóng

Tạo hình:

- Vẽ chõn dung cô giáo

- TC: Tập tầm vông

- TC: Ô tô và chimsẻ

- Chơi tự do

- Quan sát bầu trời

và trò chuyện về thời tiết

- TC: Chọn hình ảnhphù hợp với mùa thu

1.Gúc phõn vai:Gia đỡnh, lớp mẫu giỏo, bếp ăn (Đỏnh giỏ CS 69)

- Chuẩn bị: Cỏc đồ chơi nấu ăn, đồ chơi ở lớp và một số đồ dựng gia đỡnh

- Kỹ năng: + Trẻ trao đổi, hợp tỏc với nhau trong quỏ trỡnh chơi

+Trẻ đúng được vai cụ giỏo, học sinh

2.Gúc chữ cỏi: Tập tụ cỏc nột cơ bản

3 Gúc toỏn: ễn cỏc hỡnh

4 Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ màu, xộ dỏn tranh về trường mầm non ”

6 Gúc õm nhạc: Mỳa hỏt, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liờn quan đến chủ đề

- Cho trẻ ụn lại bài thơ

“Cụ giỏo của em”

- Trũ chuyện với trẻ về cỏc cụ giỏo trong khu

Khuyến khớch trẻ miờu

tả về cụ giỏo

- Nêu gơng bé ngoan

- hát các bài hát về chủ đề

Kế hoạch hoạt động tuần 3: Lớp học của bộ

(Từ ngày 30/9/13 - 4/10/2013) Giỏo viờn th c hi n: Ho n ự ệ à

Đún trẻ

Thể dục

sáng

- Đón trẻ, hớng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi trong lớp Trò chuyện với trẻ về trờng lớp mầm non của bộ

- Trẻ khởi động đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót, chạy…->chuyển

về đội hình 2 hàng dọc

BTPTC: + Hô hấp: Thổi nơ +Bụng lờn: Quay ngời sang 2 bên + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + Bật: Bật chụm tách chân

+ Chân: Chân sang ngang khuỵu gối

- Trò chuyện với trẻ về trờng lớp học của bộ, về đồ dựng, đồ chơi và tờn cỏc bạn trong lớp

- Hỏi trẻ hụm nay là thứ mấy? Cỏc ngày trong tuần (Đỏnh giỏ CS109)

Toán: ễn số lượng

từ 1-5

Sáng: Thể Dục :

DạyVĐ: Trườn sấp kết hợp trốo qua ghế thể dục

Văn học :

Dạy trẻ đọc thơ: Cụ giỏo của em

- TC: Tập tầm vông

- TC: Chọn hình ảnhphù hợp với mùa thu

- Cho trẻ tự phõn cụng việc: Nhặt cỏ, tưới cây

trong các bồn cây, hoa

(Đỏnh giỏ CS 51)

- TC: Bịt mắt bắt dê

- Giao lu văn nghệ cùng lớp B3

Hoạt

động

góc

1.Gúc phõn vai:Gia đỡnh, lớp mẫu giỏo, bếp ăn (Đỏnh giỏ CS 50)

- Chuẩn bị: Cỏc đồ chơi nấu ăn, đồ chơi ở lớp và một số đồ dựng gia đỡnh

- Kỹ năng: Trẻ cú kỹ năng đúng vai cụ giỏo, học sinh

2.Gúc chữ cỏi: Tập tụ cỏc nột cơ bản

3 Gúc toỏn: ễn cỏc hỡnh

4 Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ màu, xộ dỏn tranh về trường mầm non (Đỏnh giỏ CS 6)

- Chuẩn bị: Bỳt mầu, giấy A4 cú in cỏc hỡnh vẽ đen trắng

- Kỹ năng: Trẻ biets cỏch tụ mầu mịn, khụng chườm ra ngoài

6 Gúc õm nhạc: Mỳa hỏt, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liờn quan đến chủ đề

(Đỏnh giỏ CS 21 kết hợp với phụ huynh)

- Cho trẻ lau cửa sổ

và đồ dựng đồ chơi trong lớp

Trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt(Đỏnh giỏ CS 16 kết hợp với phụ huynh)

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày

- Dặn trẻ về sưu tầm nguyên phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi, đọc thơ múa hát, kể chuyện cho bố mẹ nghe về chủ đề trường lớp mầm non của bé

- Trẻ biết vẽ chân dung là đặt khổ giấy dọc và

vẽ nửa người phần trên

2 Kỹ năng

- Trẻ vẽ được các nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành bức tranh chân dung cô giáo

- Trẻ phối hợp được các màu sắc khác nhau và

tô màu mịn, đều

và đẹp

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý và kính trọng cô

- Bút sáp, mầu nước,giấy A4

- Giá treo tranh

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

- Vở bé tập vẽ

HĐ 1:Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hỏi tên các cô giáo trong lớp của mình

HĐ 2: VÏ chân dung cô giáo

*Cho trẻ xem một số bức tranh vẽ chân dung

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về các bức tranh vẽ chân dung ?

* Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của cô giáo

- Mời trẻ miêu tả lại đặc điểm bên ngoài của cô giáo

- Cô gợi ý trẻ miêu tả: Khuôn mặt, mắt, mũi, miệng, mái tóc

* Hỏi ý định trẻ

- Con thích vẽ chân chân dung cô giáo nào? Con sẽ vẽ như thế nào?/ Để vẽ được chân dung cô giáo con sẽ vẽ nét gì trước? Sau đó con vẽ gì?

- Khi tô màu thì các con sẽ tô như thế nào? VD khi tô mái tóc thì các con phải tô theo chiều dọc từ trên xuống dưới

- Cô gợi ý để trẻ nói ý định của mình

- Nhắc trẻ khi vẽ chân dung phải đặt dọc khổ giấy, tô màu đều

giáo - Cho một số trẻ lên giới thiệu tranh của mình

- Những trẻ chưa hoàn thiện xong bài hoặc có bài vẽ chưa đẹp, cô cho trẻ khác lên sửa bài hoặc bổ xung ý tưởng vẽ cho bạn Cô nhận xét chung

cô trong lớp

-Trẻ biết tên của các bạn trong lớp

Biết trong lớp

có rất nhiều

đồ dùng đồ chơi

Kỹ năng:

-Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng mạch lạc

Thái độ:

GD trẻ biết kính trọng cô giáo, chơi đoàn kết với

-Đồ dùng của cô:

Hình ảnh, công việc hàng ngày của các cô trong lớp -Đồ dùng của trẻ:mỗi trẻ có 1 đồ dùng đồ chơi khác nhau

*HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

-Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

-Cô cùng trẻ trò truyện về bài hát

*HĐ2: Quan sát và đàm thoại

- Các con có biết tên lớp mình là gì không?

-Lớp mình có những cô nào?

-lớp mình thuộc khu nào của trường?

-Hàng ngày cô giáo dạy những gì cho các con?

Hàng ngày, các con đến lớp, cô giáo dạy các con nhiều điều như:

Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện

-Ngoài học.Cô còn chăm sóc các con gì nữa? (bữa ăn, giấc ngủ )

+Khi đến trường các con cảm thấy ntn?

+Khi đến trường các con được tham gia vào các HĐ gì?

+Các con thấy công việc hàng ngày của các cô trong lớp ntn?

-Đến lớp ngoài gặp cô, các con được gặp ai nữa?

-Các con chơi với nhau phải như thế nào?

-Các con biết tên những bạn nào trong lớp?

-Lớp mình có những góc nào?

-Đồ chơi của góc đó là đồ chơi gì?

Trò chơi: lớp học ngăn lắp.

-Mỗi trẻ cầm 1 đồ dùng đồ chơi,vừa đi vừa hát.Khi nghe hiệu

lệnh của cô trẻ phải xếp đồ dùng đồ chơi vào nơi qui định

bạn Trẻ chơi, cụ quan sỏt hướng dẫn cho trẻ.

*HĐ3:Kết thỳc GD trẻ yờu quớ trường lớp và cỏc bạn

- Biết quy trìnhthực hiện vận

đông là trờn sau đó kết hợp trèo qua ghế thể dục

2 Kĩ năng

- Trẻ biết cỏch trờn sấp Khi trờn biết phối hợp chân với tay

- Trẻ đập bắt búng được bằng 2 tay, khụng ụm búng vào ngực

- Biết chơi trũ chơi thành thạo

3 Thỏi độ

Biết nghe và

- Sàn nhà tập sạch sẽ

- 2-3 ghế thể dục

- Dõy thừng cho trẻ chơi kộo co

Tập bài tập phỏt triển chung

- Tay: Tay đưa ra phớa trước, đưa lờn cao (2lx8n)

- Chõn: Chõn ra trước lờn cao (3lx8n)

- Bụng: Ngồi duỗi chõn, tay chống sau, 2 chõn thay nhau đưa lờn cao (2lx8n)

- Bật, nhảy: Bật tỏch và khộp chõn (3lx8n)

* Vận động cơ bản

- Dạy vận động: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục+ Cho hai tổ quay mặt vào nhau nhỡn cụ thực hiện vận động+ Làm mẫu lần 1: Khụng giải thớch

+ Làm mẫu lần 2: Giải thớch- Khi trườn cụ ộp người xuống sàn, phối hợp chõn tay nhịp nhàng Khi trốo qua ghế phải nằm sỏt ngực vào ghế, ụm ngang ghế rồi mới đưa lần lượt từng chõn qua+ Mời trẻ khỏ lờn làm mẫu

+ Lần lượt cho 2 trẻ ra trườn khoảng 3-4m rồi đứng dậy ụm ghế(ngực sỏt ghế) đưa lần lượt từng chõn qua ghế rồi đứng

chÊp hµnh hiÖulÖnh cña c« thẳng đi về cuối hàng

+ Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào trườn nhanh hơn+ Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Ôn VĐ: Đập và bắt bóng bằng 2 tay (Đánh giá CS10)

+ Cô thực hiện lại VĐ hỏi trẻ cô vừa thực hiện vđ nào?

+ Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vđ+ Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện vận động

*TCVĐ: TruyÒn bãng

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi 2-3 vòng hát bài “rước đèn dưới trăng”

- Hỏi lại tên vận động

- Biết những đồchơi đó là nơi cho trẻ vui chơi

1.Đồ dùng của cô

-Tranh chụp về đồchơi ngoàitrời

2.Đồ dùng của trẻ

-Hồ dán,

HĐ1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “ngày vui của bé”của Hoàng Văn Yến

- Cô và trẻ cùng trò truyện về trường,lớp mẫu giáo, đồ chơi ngoàitrời

HĐ2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát những bức tranh và nhận xét về bức tranh

- Con thấy bức tranh có những gì?

- Ở sân trường mình có những đồ chơi ngoài trời nào? Con có thể miêu tau lại đặc điểm của đồ chơi đó cho các bạn cùng biết

- Trẻ biết được luật xa gần: Ở gần thì xé to, ở

xa thì xé nhỏ

2.kỹ năng

-Trẻ biết cách

xé thẳng, xé lượn cong và dán thành 1 số

đồ chơi ngoài trời

3.Thái độ

- Thích được tạo ra cái đẹp

- Bảo quản giữ gìn đồ chơi chung của nhà trường

giấy màu,

vở mỹ thuật đủ cho mỗi trẻ

- Giá treo tranh

nào?

HĐ3: Hỏi ý định trẻ

- Con thích xé dán đồ chơi gì? Con sẽ xé như thế nào?

- Gợi ý cho trẻ nhận xét những đồ chơi ở xa thì xé nhỏ còn ở gần thì xé to

HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ ngồi xé

- Quan tâm những trẻ yếu

- Cô động viên những trẻ khá, khuyến khích trẻ sáng tạo trong bức tranh của mình của mình

HĐ5: Nhận xét sản phẩm

-Treo tất cả những sản phấm của trẻ

- Trẻ tự nhận xét bài của mình và của bạn

- Con thấy bức tranh nào đẹp? Tại sao?

- Mời trẻ có bài xé đẹp lên giớ thiệu về bài của mình

- Những bài xé dán chưa hoàn thành hoặc xấu mời trẻ khác lên

bổ xung cách xé dán cho bạn

Đánh

giá

cô và các bạn

2.Kỹ năng

- Trẻ trả lời đủ

1 Đồ dùng của cô

- Nhạc bài

“Trường chúng cháu làtrường mầm non”, “ Chào ngày mới”

HĐ1: Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” và nói

về cảm nghĩ của mình về ngày khai giảng năm học mới

HĐ2: Tìm hiểu trường mầm non của bé

- Hỏi về tên trường, lớp, địa chỉ của trường

- Trong trường có những cô giáo nào?

- Các con biết các cô làm những công việc gì không ?(4-5 trẻ kể)

- Cô cho trẻ xem tranh về công việc hàng ngày của các cô giáo

trường

mầm non

câu, diễn đạt mạch lạc

- Trẻ chơi đượctrò chơi

3.Thái độ

- Trẻ quan tâm đến bạn bè, yêuquý các bạn trong trường, thích đên lớp, biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi chung

- Tranh ảnh

về công việc của các cô giáo, cô nuôi trong trường mầm non

1 Đồ dùng của trẻ

- 4 Tranh vẽ cảnh cô giáo

và các con đang hoạt động to cho trẻ tô màu

- Bút sáp

- Các con thấy công việc của các cô giáo như thế nào?

- Vì vậy các con phải như thế nào đối với các cô giáo của mình?

- Ngoài các cô giáo dạy các con ra trong trường còn có những ai nữa?

+ Cô gợi ý trong trường còn có nhiều các cô bác làm nhiều công việc khác nhau như cô nuôi

- Các con biết gì về công việc của cô nuôi?

- Cô đưa hình ảnh một số công việc của cô nuôi như: rửa thực phẩm, sơ chế, nấu ăn, chia thức ăn …

- Vì vậy trong khi ăn các con phải như thế nào để biết ơn công lao của các cô?

- Giáo dục trẻ lễ phép, biết ơn các cô bác trong trường

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em”

HĐ3: Củng cố TC: ai nhanh hơn

- Cho trẻ về 4 nhóm để tô màu bức tranh về trường mầm non, trong thời gian một bản nhạc đội nào tô màu đẹp và nhanh sẽ là đội chiến thắng

Đánh

giá

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện các nhân vật trong truyện, biết nội dung truyện

2.Kỹ năng

- Trẻ trả lời đượcđầy đủ cả câu

Tranh minh họa vẽ trên khổ giấy lớn

- Rối đế-Nhạc bài

“Niềm vui của bé”

HĐ1: ổn định, gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về năm học mới

- Cô cho trẻ biết năm nay là năm học cuối cùng của trẻ trong trường mầm non.Vì vậy các bé phải ngoan, học thật giỏi để được lên lớp 1

HĐ2: Cô kể cho trẻ nghe truyện và đàm thoại

- Giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể lần 1: Bằng lời+ Hỏi trẻ lại tên truyện, tác giả

Diễn đạt câu mạch lạc

3.Thái độ

- Trẻ có ý thức không gào thét, nói năng phải nhẹ nhàng

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

-Trong chuyện có những ai-Trong giờ học hát bạn gà thì hát đúng giọng như cô con vịt conthì hát như thế nào?

-Về đến nhà vịt con làm gì?

-Cuối cùng vịt con bị làm sao?

->Giáo dục trẻ: Không nên khóc nhè, gào thét, nói năng nhẹ nhàng

- Biết nhóm đối tượng trong phạm vi5

2.Kỹ năng

Mỗi trẻ có 5 hạt màu đỏ, 5 hạt màu xanh

- Các đồ chơi

có số lượng từ 1-5 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1-5

HĐ1: Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài ‘tập đếm’ vào lớp

- Trò chuyện về trường mầm non

HĐ2: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Cho trẻ tìm những đồ chơi, đồ vật có số lượng là 5, ít hơn 5

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘ai đếm đúng’’ Bịt mắt trẻ để trẻ dùng tay

để đếm số lượng đồ chơi trong rổ

- Trò chơi “Nhanh mắt nhanh tay”

+ Cô giơ các thẻ số từ 1-5, trẻ lấy số hạt màu đỏ

- Trẻ biết tạo nhóm, thêm bớt trong phạm vi 5

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Vở “Bé học toán”

+ Cho trẻ đặt hạt màu đỏ vào tay phải và nắm lại Khi cô giơ số sau đó cô nói trời tối thì các con phải nhắm mắt lại và đếm để đặt xuống trước mặt số hạt bằng số các con đã nhìn thấy Khi nào cô nói trời sáng thì các con mở mắt ra

+Tương tự hạt mầu xanh nhưng cô giơ thẻ có chấm tròn

HĐ 4: Cho trẻ thêm bớt, chia nhóm trong phạm vi 5 và học

vở “Bé học toán”

- Cho trẻ bớt dần số hạt đỏ

- Cho trẻ chia số hạt xanh làm 2 phần theo ý thích

Cô chỉ cho trẻ 1 nhóm đồ vật nào đó và hỏi trẻ phải thêm hoặc bớt mấy cái để đo số lượng bằng số đã quy định

TC: Thi xem ai nhanh

- Mỗi trẻ cầm 1 thẻ có các chấm tròn từ 1- 4 Đi vòng tròn và hát khi có hiệu lệnh về nhóm thì bạn cầm thẻ nào về đúng nhóm của mình sao cho tổng số chấm tròn trên tay gộp với chấm tròn ở nhóm là 5

Cô cho trẻ học vở “Bé học toán”

Đánh

giá

- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay

2 Kỹ năng

- Trẻ biết tung bóng bằng hai tay lên cao

- Sân tập sạchsẽ

Đĩa có nhạc bài “ ngày vuicủa bé”

- Vẽ các ô cho trẻ bật chụm

- 10 quả bóng

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Bàn tay cô giáo”và trò chuyện

về các cô các bác trong trường, giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp

- Khi trẻ bật chụm không giẫm vào vòng, bật đều bằng 2 chân và tiếp đất bằng

2 nửa bàn chân trên

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú thich tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật, tính nhanh nhẹ hoạt bát

- Trẻ thuộc bài hát: Bàn tay cô giáo- nhạc sỹ PhạmTuyên

+Động tác tay:Ra trước lên cao(3l x8n)+Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n)+Lườn:đứng quay người sang 2 bên(2lx8n)+Bật tại chỗ (3lx8n)

- VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng + Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau+Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Cô đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng, người hơi khom xuống, đầu gối hơi khuỵu để lấy đà, hai tay hất mạnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo

và khi bóng rơi xuống thì cố gắng bắt được bóng+ Mời 1 trẻ lên thực hiện

+Trẻ thực hiện: Cho 4 trẻ lên thực hiện+ Cho mỗi trẻ tung 2-3 lần sau đó chia từng nhóm cho trẻ thực hiện

- VĐCB: Bật chụm liên tục vào 5 ô

+Tương tự như trên khi làm mẫu lần 2 cô giải thích:

+ Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông

+Thực hiện: Khi có hiệu lện cô bật liên tiếp vào các ô, tiếpđất bằng nửa bàn chân trên và không giẫm vào vạch kẻ+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ khá lên tập lại

TC: Kéo co HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Đánh

giá

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé ( 22/9 – 26/9)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thúy

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo và bạn bè đồ dùng, đồ chơi

HĐ Học

Âm nhạc:

- TT: Dạy múa minh họa bài

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- KH: Nghe “Cô

giáo”

-TCÂN-Ai nhanh nhất

Toán: Ôn số lượng

từ 1-5

KPXH: Trò chuyện

về các hoạt động của bé ở trường mầm non

Văn học: Dạy trẻ

đọc thuộc thơ “Gà học chữ”

Thể dục: VĐ: Đi

kiễng chân, đi bằng gót chân

Ôn VĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- TCVĐ: Tập tầm vông

Tạo hình: Vẽ

trường mầm non của bé (Đề tài)

HĐNT

- Quan sát đồ chơi thiết bị ngoài trời

- TC: Lộn cầu vồng

- TC: Ai nhanh hơn

- Chơi tự do

- Trò chuyện về công việc của cô giáo ở trường

- TC: Tìm bạn thân

- Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ nhổ cỏ tưới cây khu vực vườn cây của lớp

- Đọc thơ, câu đố

về trường mầm non

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

4 Góc xây dựng: Xây trường mầm non( Đánh giá CS 49)

- Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, trường mầm non và các đồ chơi ngoài trời…

- Kỹ năng:+ Trao đổi ý kiến của mình để thỏa thuận với các bạn chơi Giữ thái độ bình tĩnh tôn

trọng lẫn nhau trong khi nói và chơi

+ Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa một cách hợp lý

5 Góc tạo hình: Tô màu, xé dán tranh về trường mầm non

6 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liên quan đến chủ đề

VĐ nhẹ Tập bài: Đu quay

HĐ Chiều

- Dạy trẻ chơi TC mới “ Tìm bạn thân”

- Rèn vệ sinh rửa tay, rửa

mặt( Đánh giá CS

15)

-Trò chuyện về trường MN

- Rèn trẻ cách cất dọn đồ dùng ngăn nắp

- Cô đưa ra quy tắc sắp xếp cho trẻsắp xếp tiếp theo

cô và nói cách sắp xếp

( Đánh giá CS 65 kết hợp với PH)

- Lau giá đồ dùng

đồ chơi các góc

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần

2.Kỹ năng.

- Trẻ thể hiện được các động tác múa giống cô, thể hiện cảm xúc khi múa

- Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu

Đĩa có nhạc bài

“b i ca à đi học”, “§i häc”

- Đồ dùng

đồ chơi chơi trò chơi: Trốnglắc, búp bê, khối hình…

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cho trÎ đọc bài thơ“Cô giáo của em” vµ trß chuyÖn vÒ lớp họccủa bé, các bạn và cô giáo

HĐ2: D¹y VĐ minh họa Bµi b i ca “ à đi học”

- Cô cho trẻ nghe bài hát 1 lần, hỏi tên nhạc sĩ sáng tác

- Cô hát kết hợp vận động múa minh họa theo lời ca

- Cho cả lớp hát bài hát lại một lần

- Trẻ hát minh họa bài hát theo ý thích

- Cô múa mẫu cho trẻ quan sát+Câu 1: “ Bình minh dâng ” hai chân giậm tại chỗ đồng thời 2tay đưa từ dưới chéo nhau dưa lên cao rồi vung ra ngoài

+ Câu 2: “ Đàn bướm phơi phới…” hai tay múa giống cánh chim bay kết hợp nhún

bài hát.

- Chơi trò chơi thành thạo

3.Thái độ.

- Trẻ yêu quý cô giáo và

bạn bè, thích đến lớp

- Chú ý lắng nghe cô, chơi trò chơi đúng luật

+ Câu 3: “ Bầy chim …” đưa 2 tay lên cao 2 nhịp đổi bên+ Câu 4: “Chào chúng em đang bước nhanh chân tới trường” hai tay giang rộng ra phía trước

+ Câu 5: Múa giống câu 3+ Câu 6: Múa giống câu1+ Câu 7: Hai trẻ nắm tay nhau nhảy chân sáo một vòng+ Câu 8: Múa giống câu 4

- Cho cả lớp múa 2 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân múa

- Mời trẻ 2 trẻ múa dẻo nhất đứng lên biểu diễn

- Cả lớp múa lại một lần

HĐ3: Nghe Bµi “§i häc” nhạc sỹ Bùi Đình Thảo

- Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 1 không nhạc

- Cô hát lần 2 : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc

- Hỏi lại tên bài hát, nhạc sỹ?

- Cô hát lần 3 : Cho trẻ hưởng ứng cô, vận động cùng cô

HĐ4: TCÂN: Ai ®o¸n giái

Ngày