-Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô chuẩn bị những mảnh ghép về quá trình phát triển của con ếch nhiệm vụ cua 2 đội lê gắn tranh sao cho đúng với quá trình phát triển của con ếch đội nào gh[r]
Trang 1Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2015
ÂM NHẠC
TT:NH:
“Tôm cá cua
thi tài”
KH:VĐMH:
“ Cá vàng
bơi”
TC: Hãy làm
theo tôi
1.KiÕn thøc :
- Trẻ biết tên và hiểu
nội dung bài hát “tôm
cá cua thi tài”: muốn nói đến các con vật sống dưới nước và một số tập tục, môi trường sống của nó
- trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát cá vàng bơi
- Trẻ biết tên và biết cách chơi rò chơi
“hãy làm theo tôi”
2 Kü n¨ng;
- Trẻ nói đúng tên bài hát và chú ý lắng nghe chọn vẹn bài hát
“Tôm cá cua thi tài”
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình khi nghe bài hát “ Tôm cá cua thi tài” hưởng ứng cảm xúc cùng cô
-Trẻ hát và vận động minh họa thể hiện sắc thái tình cảm theo lời bài hát “Cá vàng bơi”
- Trẻ nhảy theo nhạc
- Đầu, đĩa nhạc
- Nhạc bài “ Tôm cá cua thi tài”, bài “Cá vàng bơi”, Nhạc chơi trò chơi, Khung cảnh sử dụng rối
- Rối cá
HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức
- Cho trẻ ngồi gần laị cô và trò chuyện về các con vật sống dưới nước
HD2 : Nội dung 1.NDKH:
hát lại bài hát cá vàng bơi vận động minh họa bài hát
‘ Cá vàng bơi”( Nội dung kết hợp) + Lần 1: Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Cá vàng bơi” + Lần 2: Trẻ hát và vận động theeo đội hình vòng tròn
+ Lần 3: hát và vận động theo nhóm
+ Lần 4 : Lần 3 cho trẻ vận động theo nhóm nối tiếp nhau theo câu hát
NDTT: Nghe hát bài “ Tôm cá cua thi tài”
- Cô hát lần 1: kết hợp điệu bộ minh họa
+ Hỏi tên bài hát, tên tác giả?
- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát: Giai điệu bài hát này như thế nào?
- Lần 3: Cô hát kết hợp sử dụng diễn rối tay với khung cảnh trên nền nhạc
+ Trong bài hát có những con vật nào?
+ Những con vật đó sống ở dâu? Nó có những đặc điểm gì?
-Lần 4: Cho trẻ xem video bài hát “Tôm Cá cua thi tài”
+ Lần 5 : Cô biểu diễn bài hát với cử chỉ điệu bộ và trang phục biểu diễn
HĐ3: TCÂN: Hãy làm theo tôi
- Cô và trẻ cùng nhắc lai cách chơi và luật chơi Khi bản nhac được bật lên các con sẽ nhảy theo giai điệu của bài hát đó và khi nhạc dừng lại các con phải làm gì?
Trang 2khi nhạc mở thì trẻ nhảy khi nhạc tắt trẻ dừng lại và giữ nguyên tư thế đang thực hiện
3 Thái độ:
Høng thó tham gia giê häc
- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn môi trường nước
để môi rường nước không bị ô nhiễm là môi trường tốt cho các con vật sống dưới nước
Các con hãy chơi hế mình rò chơi này nhé
3 Kết thúc:
Động viên khen ngợi trẻ
Đánh giá
cuối ngày
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2013
Trang 3Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Toán
Thờm bớt
tạo sự bằng
nhau trong
phạm vi 4
1,Kiến thức
-Trẻ nhận biết nhóm
có 4 đối tợng Biết thêm bớt số lợng trong phạm vi 4
- Trẻ biết tờn trũ chơi, biết cỏch chơi
2.Kỹ năng
-Trẻ đếm thành thạo
từ trái sang phải, từ trên xuống dới
- Trẻ so sỏnh thờm bớt, tạo được sự bằng nhau giữa 2 nhúm đối tượng
- Trẻ chơi được trũ chơi
3 Thái độ
Trẻ tích cực hoạt
động
Của cô:
- đồ chơi,Tranh
ảnh động vật sống dới nớc có
số lợng 8 đặt xung quanh lớp( không xếp thành nhóm) + thẻ chữ số từ
1 - 4 Tranh vẽ động vật sống trong gia đỡnh cha tô
màu
Của trẻ:
Thẻ số từ 1-4
- Một rổ đồ chơi trong đó có4 con cỏ , 4 con tụm
-
1: Tạo hứng thú, ổn định tổ choc
- Cho trẻ hát, vận động theo bài trời nắng trời mưa
- Cho trẻ kể về động vật sống trong gia đỡnh
2 Nội dung
* Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng 4
- Đếm số lợng nhóm động vật sống dưới nước chọn thẻ số tơng ứng: + Cỏ, tụm, cua, rựa
* Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tợng trong phạm vi 4:
- Cô và trẻ cùng thực hiện:
+ Cô xếp 4 con cỏ ra thành 1 hàng ngang ( hoặc 1 hàng dọc) +Lấy 7 con tụm xếp sao cho tương ứng mỗi chỳ cỏ cú một chỳ tụm + Cho trẻ so sánh nhóm cỏ và nhóm tụm
+ Đếm từng nhóm, tạo sự bằng nhau, chọn thẻ số 4
- Thêm, bớt nhóm tụm để tạo sự bằng nhau với nhóm cá và cùng bằng 4
+ Bớt 1 con tụm-> đếm số còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự bằng nhau.-> thêm 1 con tụm
+ Bớt 2 con tụm-> đếm số còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự bằng nhau -> thêm 2 con tụm
+ Bớt 3,4,5,6 con tụm làm tương tự
* Củng cố
- Chơi trò chơi : Tìm nhà
Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi
- Trò chơi: tô màu động vật sống trong gia đỡnh có số lợng là 4
Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi
3 Kết thúc hoạt động:
Hỏi lại trẻ tờn bài dạy, khen trẻ, động viờn trẻ
Đỏnh giỏ
cuối ngày
Trang 4Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015
KPKH
Quá trình
phát triển
của con
ếch
1 KiÕn thøc ;
- Trẻ nhận biết được những đặc điểm nổi bật của con ếch (cấu tạo, nơi sống, thức ăn, sinh sản, ….)
-Trẻ biết được quá trình phát triển của con ếch,
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kü n¨ng;
Đồ dùng cho
cô : -Giáo án power point các slide và phim về sự phát triển của con ếch, nhạc nền đã cài sẵn
-Nòng nọc
HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài: “ếch ộp”
-Hỏi trẻ ếch kêu như thế nào?
-Cho trẻ xem nòng nọc trong ly thủy tinh -Đây là con gì? (Trẻ trả lời)
-Cô giới thiệu đó là nòng nọc -Nòng nọc làm gì ở dưới nước?
-Cô giới thiệu câu chuyện về nòng nọc
-Nghe chuyện: nòng nọc tìm mẹ -Các con có biết mẹ của nòng nọc là ai không? (là con ếch)
Trang 5-Trẻ dựng lời núi để
miờu tả về con ếch, núi
được rừ ràng mạch lạc
-Biết bắt chước vận
động của ếch
- Trẻ chơi được trũ chơi
3 Thái độ
- Tớch cực tham gia vào
cỏc hoạt động
-Biết bảo vệ mụi trường
sống của ếch
thật, ếch thật ( nếu cú)
- Đồ dựng cho trẻ: Tranh về quỏ trỡnh phỏt triển của con ếch cho trẻ quan sỏt và chơi trũ chơi
- Giấy A4 cho trẻ vẽ con ếch
-Vỡ sao cỏc con biết ếch là mẹ của nũng nọc? (Vỡ ếch kờu ộp ộp)
HĐ1: “Sự trỡnh phỏt triển của con ếch”
-Cụ chia trẻ thành 3 nhúm cho trẻ quan sỏt tranh về quỏ trỡnh phỏt triển của con ếch
*Nhúm quan sỏt con ếch: Cho trẻ nờu đặc điểm của con ếch? Mụi trường sống? thức ăn…?
*Nhúm quan sỏt trứng ếch: Cho trẻ nhận xột về trứng ếch?
-Cụ khỏi quỏt lại: trứng ếch sờ vào nú mềm, mượt, trong cú màu đen Một thời gian sau trứng nở thành nũng nọc cú đầu to, cú đuụi dài
*Nhúm quan sỏt nũng nọc : Cho trẻ nhận xột về con nũng nọc (con nũng nọc cú 2 chõn sau, con nũng nọc cú 4 chõn và rụng đuụi, ếch con)
* Cụ khỏi quỏt lại: đặc điểm của con ếch: Cú 2 mắt lồi, 2 chõn trước ngắn, 2 chõn sau to và dài, hỏi trẻ 2 chõn sau to và dài để làm gỡ?
Da ếch cú nhiều màu sắc…
-Ếch sống ở dưới nước, đụi lỳc nú ở trờn cạn, đến mựa sinh sản ếch lờn bờ để đẻ trứng trờn bải cỏ ven hồ Thức ăn của ếch là những loại cụn trựng
-Trứng nở thành con nũng nọc : cú đầu to, cú đuụi, một thời sau nũng nọc mọc hai chõn sau, Thờm một thời gian nữa nũng nọc mọc thờm hai chõn trước nữa, như vậy nũng nọc cú mấy chõn ( cho trẻ đếm), nũng nọc mọc đủ 4 chõn nũng nọc rụng đuụi và bũ lờn trờn đất sẽ trở thành ếch con và sau đú lớn lờn thành ếch mẹ
- Cụ khỏi quỏt lại: Sự phỏt triển của con ếch:
ấch mẹ ->đẻ trứng -> nũng nọc mọc 2 chõn sau -> nũng nọc mọc thờm 2 chõn trước -> nũng nọc rụng đuụi ->ếch con -> ếch mẹ -Cho trẻ xem đoạn phim: về sự phỏt triển của ếch
-Cho trẻ đứng dậy vận động bài hỏt chỳ ếch con
*Hoạt động 4:
Trũ chơi: Cho trẻ về 3 đội thi đua gắn “ Sự phỏt triển của ếch”
Trang 6-Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi: Cụ chuẩn bị những mảnh ghộp về quỏ trỡnh phỏt triển của con ếch nhiệm vụ cua 2 đội lờ gắn tranh sao cho đỳng với quỏ trỡnh phỏt triển của con ếch đội nào ghộp đỳng đội đú
sẽ giành chiến thắng -Cho trẻ chơi
Kết thỳc giờ học.
Đỏnh giỏ
cuối ngày
Thứ 6 ngày 25 thỏng 12 năm 2015
Thờ̉ dục
VĐCB:
Nộm và
bắt búng
bằng 2 tay
từ khoảng
cỏch 2m
ễn : Bật
liờn tục
vào cỏc
vũng
* Kiến Thức:
- Trẻ biết tờn vận động:
nộm và bắt búng bằng 2 tay từ khoảng cỏch 2m, Bật lien tục vào cỏc vũng ,trũ chơi vận động ếch ộp
- Trẻ hiểu cỏch nộm và bắt búng bằng 2 tay, Bật lien tục vào cỏc vũng
* Kỹ năng:
Đĩa cú nhạc bài hỏt về chủ điểm
- 10 quả búng
- cỏc ụ cho trẻ bật nhảy chơi trũ chơi: Ếch ộp
HĐ1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ
-Cụ và trẻ cựng hỏt bài về chủ điểm
- Trũ chuyện về các con vật sống trong gia đình
HĐ2: Khởi động: Cho trẻ đi vũng trũn đi cỏc kiểu chõn rồi về hàng
dọc điểm danh 1-2 chuyển thành 4 hàng dọc
HĐ3: Trọng động
- BTPTC
+Động tỏc tay:Ra trước lờn cao(3l x4n) +ĐT Chõn: Cỳi tay chạm đầu ngún chõn(3lx4n) +ĐT Lườn: Tay lờn cao cỳi chạm chạm chõn (2lx4n) +ĐT Bật : Bật tại chỗ (2lx4n)
Trang 7- TCVĐ:
Ếch ộp
- Trẻ nhớ tên vận động:
Ném bóng bằng 2 tay…
Trẻ thực hiên ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 2m không
để rơi bóng, không ôm bóng vào bụng
- Trẻ bật lien tục vào các vòng không dẵm vào vạch vòng
- Trẻ chơi được trò chơi: Ếch ộp
* Thái độ
- Trẻ hứng thú thích tham gia vận động
VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 2m
Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau +Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
+Cô làm mẫu lần 2 và giải thích:
Cô đứng chân rộng bằng vai, đứng sau vạch xuất phát, cầm bóng bằng
2 tay khi có hiệu lệnh ném thì cô đưa bóng lên cao hơi ngả người về đằng sau và ném bóng thật mạnh cho bạn đối phương Bạn đối phương phải đỡ bóng bằng 2 tay không để bóng rơi Cứ như vậy nem 4-5 lần
+ Lần 3:Cô nhắc lại những ý chính +Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lên thực hiện + Lần 4: Cho từng nhóm 3-4 đôi thực hiện +Củng cố: Hỏi lại tên vận động, cho 1-2 trẻ khá lên tập lại
¤n: Bật liên tục vào các vòng
- Cô thực hiện yêu cầu trẻ nói tên bài tập
- C« cho trÎ thùc hiÖn 2 lÇn
-TCV§: Ếch ộp
C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát-sửa sai cho trẻ
- sau mỗi lần chơi, cô nhận xét
HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Đánh giá
cuối ngày
Trang 8Thứ 2 ngày 21tháng 12 năm 2015 Dạy trẻ
thuộc bài
thơ rong và
cá
- Nhận thức: trẻ
biết tên bài thơ, tên tác giả Hiểu nội dung bài thơ
Trẻ cảm nhận được nhip đệu bài thơ, biết đọc thơ cùng cô
- Kỹ năng: hiểu
và trả lời câu hỏi của cô Nói to, rõ ràng Rèn luyên
kỹ năng ghi nhớ
có chủ định, chú ý
-cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ Biết đọc thơ
-Bể cá cảnh có rong và cá vàng
-Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ
-Bài hát “cá vàng bơi”
-Băng, đĩa có hình ảnh cá
1 ổn định tổ chức
- Cho cả lớp đứng xung quanh bể cá cảnh hát bài “Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ về bể cá
Cô khai thác: có nhiều loại đông vật sống dưới nước như: tôm, cua, óc,
Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật, biết giữ gì môi trường nước trong sạch để các con vật sống và sinh trưởng
2 Nội Dung
- Dẫn dắt giới thiệu bài thơ “Rong và Cá” của nhà thơ Phạm Hổ
- Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Đọc nhẹ nhàng chậm rãi, chú ý nhấn mạnh vào một số từ: Rong xanh, đẹp như tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng)
Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh để trẻ hiểu rõ hơn
Trang 9cùng cô.
- Thái Độ: trẻ biết
lắng nghe và làm
theo sự hướng dẩn
của cô, biết chăm
sóc và bảo vệ các
con cá cảnh: cho
cá ăn, nuôi cá
vàng để diệt muỗi,
bọ gậy, bảo vệ nôi
trường
Giới thiệu nội dung bài thơ: giữa hồ nước trong xanh
có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm mại
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?
- Cô rong xanh sống ở đâu?
- Cô rong xanh đẹp như thế nào?
=> Giải thích từ “tơ” Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng mảnh, mềm mại Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như những sợi tơ
- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?
- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?
- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?)
- Cá bơi như thế nào? cá đẹp không?
=> Giáo dục trẻ giữ gì môi trường nước: không vức rát bừa baiix xuống ao, hồ, bể cá, để cho cá có môi trường sống trong sạch
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Hướng dẫn trẻ đọc thơ: đọc nhẹ nhàng thể hiện tình cảm yêu thích cái đẹp của rong và cá
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- cho 2 – 3 nhóm đọc
- Cho 1 – 2 cá nhân đọc
=> Chú ý: sửa sai, sửa giọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc diễn cảm nhận xét trẻ đọc thơ
* Trò chơi
Cô hướng dẫn trò chơi: “Ai nhanh hơn”
+ Cô chia lớp thành 2 đội chơi Cô đọc thơ lần 3 sử dụng hình ảnh trên băng (đĩa), Cô đặc câu hỏi và 2 nhóm phải nhanh chóng cử đại diện trả lời câu hỏi Đội trả lời được nhiều câu
Trang 10hỏi là đội chiến thắng sẽ được một phần quà đặc biệt.
3 Kết thúc
cô nhận xét giờ học Nhận xét
cuối ngày
Trang 11Thứ 6 ngày 25 thỏng 12 năm 2015
Tạo hình:
Xộ dỏn
đàn vịt
(Đề tài)
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu được cỏch xộ con vịt
- Trẻ biết một đàn vịt cú nhiều con to nhỏ khỏc nhau
- Trẻ biết bức tranh sẽ đẹp hơn khi xộ dỏn thờm cỏc chi tiết như rong rờu
2 Kỹ năng
- Trẻ lựa chọn giấy phự hợp để xộ dỏn cỏc con vịt to nhỏ khỏc nhau
- Trẻ lựa chọn cỏc nguyờn phế liệu để trang trớ cho con vật
- Trẻ đặt tờn cho bức tranh của mỡnh
3 Thái độ
- Cú ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
-2-3Tranh đàn vịt đang bơi
- Giấy mầu, hồ dán
- Bàn ghế
- giấy A4
1 HĐ 1: Gây hứng thú, ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài “Một con vịt ” và trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình Giáo dục trẻ chăm sóc cho các con vật nuôi
2 HĐ 2: Xộ dỏn đàn vịt
* Cho trẻ xem tranh chụp đàn vịt đang bơi
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Cô gợi ý về t thế của các con vịt đang bơi
- Các con có muốn xé dán những bức tranh đẹp về đàn vịt đang bơi không"
*Hỏi ý định trẻ
- Con sẽ xé dán đàn vịt nh thế nào?
- Những trẻ cha nói đợc ý định cô gợi ý: Xé nửa hình tròn to làm thân, xé hình tròn nhỏ làm đầu và cần phải vẽ thêm bộ phận gì nữa?
* Trẻ thực hiện xé dán
- Cô đi quan sát và hớng dẫn trẻ xé dán
- Nhắc trẻ xé xong các hình ảnh mới đợc dán vào sách
- Gợi ý những trẻ khá xé thêm sóng nớc, rong rêu
* Nhận xét sản phẩm
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Con thấy bạn xé dán đàn vịt nh thế nào?
- Mời trẻ có tranh đẹp nên nói lại cách xé dán cho các bạn cùng biết
- Cho trẻ bổ xung cách xé dán cho những bạn xé dán cha đẹp
- Cô nhận xét những bài đẹp, cha đẹp
3 Kết thỳc
- Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh trẻ đó thực hiện của mỡnh trờn mỏy tớnh
Đỏnh giỏ
Trang 12cuối ngày