- GV hỏi 1 HS về nội dung tiết học trước và cho HS đó hát lại bài hát Chúc Mừng Sinh Nhật; Cả lớp nhận xét.. Dạy bài hát: Cộc Cách Tùng Cheng Hoạt động 1.. Để làm quen với một số nhạc cụ
Trang 1Tiết 11.
Học hát: CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- HS biết tên một số nhạc cụ rõ dân tộc: sênh, thanh la, mõ trống
2 Kỹ năng.
- Hát đúng giai điệu, lời ca
- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Tham gia được trò chơi “tập Làm Nhạc Cụ”
3 Thái độ.
- HS biết về các loại nhạc cụ truyền thống của Việt Nam
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Thuộc và hát chuẩn xác bài hát “Cộc Cách Tùng Cheng”.
- Nhạc cụ quen dùng
- Tranh, ảnh minh họa về tác phẩm
2 Học sinh.
- Phương tiện học tập, Sách giáo khoa, vở
- Nhạc cụ gõ (nếu có)
3 Phương pháp.
- Thuyết trình
- Luyện tập
- Thực hành
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra tình hình lớp
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV hỏi 1 HS về nội dung tiết học trước và cho HS đó hát lại bài hát Chúc Mừng Sinh Nhật; Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới.
Trang 2Phần Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của
Học Sinh Nội Dung.
Dạy bài hát:
Cộc Cách Tùng
Cheng
Hoạt động 1.
Giới thiệu bài hát.
- GV treo tranh minh họa.
- GV hỏi: “Các em nhìn vào tranh và cho
Thầy biết trong tranh có những gì nào?”
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV giới thiệu dẫn HS vào bài: “Dân tộc ta
có một kho tàng nhạc cụ vô cùng phong phú.
Mỗi nhạc cụ có một tiếng kêu khác nhau và
có một tính năng cụ thể Để làm quen với một số nhạc cụ đó, hôm nay Thầy và trò chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu bài hát
“Cộc Cách Tùng Cheng” của nhạc sĩ Phan
Trần Bảng các em nhé!”.
- GV ghi đề bài lên bảng
- GV treo bảng phụ và giới thiệu giọng, nhịp của bài hát
Nghe hát mẫu.
- GV đàn giai điệu bài hát vài lần
- GV hát mẫu cho HS nghe
- GV hỏi HS về giai điệu bài hát
- GV nhận xét câu trả lời của HS
Đọc lời ca.
- GV đọc mẫu cả bài 1 lần
- GV bắt nhịp cho cả lớp đọc lại
- GV nhận xét
Dạy hát từng câu.
Lưu ý 1 : GV cần hướng dẫn HS
cách lấy hơi ở giữa câu vì mỗi câu hát hơi dài
Lưu ý 2 : Cuối bài hát có câu nói
“Cộc cách tùng cheng”: Đây là tiếng kêu
của 4 loại nhạc cụ đang tấu cùng nhau
- HS xem tranh
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe GV giới thiệu
- HS ghi bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nghe GV đọc bài và đọc lại theo yêu cầu của GV
Trang 3- Câu 1: “Sênh kêu … cách cách cách”
+ GV đàn giai điệu và hát mẫu
+ GV bắt nhịp cho HS hát lại nhiều lần
+ GV nhận xét
- Câu 2: “Thanh la …… cheng cheng”
+ GV thực hiện các bước như câu 1.
+ Cho HS hát nối 2 câu lại với nhau
+ Cho cả lớp hát lại 2 đến 3 lần
+ GV gọi 1 đến 2 em HS hát lại
+ GV nhận xét
- Câu 3 : ‘‘Mõ kêu …… cộc cộc cộc”
+ GV thực hiện các bước tương tự như ở các câu trên
+ GV cho HS hát nối 3 câu lại với nhau
+ GV cho cả lớp hát lại 2 đến 3 lần
+ GV nhận xét
- Câu 4 : “Trống kêu … tùng tùng”
+ GV thực hiện các bước tương tự
+ GV cho HS hát nối 4 câu lại với nhau
+ GV gọi 1 đến 2 HS hát lại để kiểm tra mức độ hoàn thành của HS
+ GV nhận xét
- Câu 5: “Nghe sênh …… vang vang”
+ GV thực hiện các bước tương tự như ở các câu hát trên
+ GV cho HS hát nối 5 câu lại với nhau
+ GV cho 1 vài HS hát lại và sửa sai
+ GV nhận xét
Hát cả bài.
- GV cho HS hát toàn bài 2 đến 3 lần và kết
hợp sửa sai (nếu có).
- GV chia lớp thành 4 nhóm hoặc cho 4 HS tượng trưng cho 4 loại nhạc cụ và cho các
em hát luân phiên nhau cho đến khi nhuần nhuyễn
- GV nhận xét
Hoạt động 2.
- HS học hát theo
sự hướng dẫn của
GV và chú ý sửa sai (nếu có)
- HS học hát theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện tương tự như ở 2 câu hát trên và chú
ý sửa sai (nếu có)
- HS học hát theo hướng dẫn của GV
- HS hát nối cả 5 câu hát lại với nhau
và chú ý ở câu nói
“Cộc cách tùng
cheng” ở cuối bài.
- HS hát lại toàn bài
và sửa sai
- HS thực hiện yêu cầu theo sự hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe
Trang 4Dạy hát kết hợp
với các hình
thức vận động
và trò chơi
Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
- GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu
- GV cho cả lớp thực hiện vài lần
- GV nhận xét
Tổ chức trò chơi “Tập làm nhạc cụ”
- GV chia lớp thành 4 nhóm tương ứng với 4 loại nhạc cụ
- GV cho các nhóm lần lượt hát từng câu (theo tên nhạc cụ), khi hát đến câu thứ 5 thì
tất cả cùng hát rồi nói “Cộc cách tùng cheng”.
- GV nhận xét
- HS chú ý GV hướng dẫn và thực hiện theo
- HS thực hiện
- HS thực hiện trò chơi theo sự hướng dẫn và yêu cầu của GV
- HS lắng nghe
4 Củng cố.
- Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm
- GV nhận xét
- Liên hệ Giáo dục
5 Dặn dò.
- Về nhà các em nhớ tập bài hát, kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu
- Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn
- Nhận xét và kết thúc tiết học./
- -Ghi chú:
- Giáo án này được dùng cho khối lớp 2 của điểm trường chính, điểm trường
Tà Cơm và điểm trường Làng Gon
- Tất cả các bước lên lớp GV điều thực hiện như trình tự nêu trên
- Riêng đối với 2 lớp 2C (điểm trường Tà Cơm) và 2H (điểm trường Làng
Gon) trong quá trình lên lớp GV không cho HS nghe giai điệu qua đàn (vì không có điện) mà chỉ hát mẫu cho HS nghe và cho HS thực hiện lại GV không yêu cầu HS
phải biết tham gia trò chơi
- Đối với lớp 2H vì sĩ số HS quá ít nên trong quá trình lên lớp tuỳ theo số
lượng HS mà GV có những hình thức chia tổ, nhóm cho phù hợp./
